座谈沙龙发言稿9篇座谈沙龙发言稿 沙龙会发言稿 沙龙会发言稿 篇一：沙龙演讲稿 尊敬的各位来宾，大家下午好！非常感谢大家在百忙中抽空来参加我们建行举办的理财沙龙。我是建下面是小编为大家整理的座谈沙龙发言稿9篇,供大家参考。
篇一：座谈沙龙发言稿
龙会发言稿沙龙会发言稿
篇一：沙龙演讲稿
尊敬的各位来宾，大家下午好！非常感谢大家在百忙中抽空来参加我们建行举办的理财沙龙。我是建行的客户经理徐晓庆，希望今天下午能和大家度过一段愉快而有收获的时光。首先有请我们的*行长为本场沙龙致辞。。。
时下，如何跑赢通胀，在 CPI 较高的情况下实现财富的保值增值，成为普通人最关心的问题之一。目前，全球都出现了负利率情况。就我国来说，自 2010 年 2 月开始，已连续 18 个月出现负利率，这也就意味着大家把钱存在银行里，会出现财富不但没有增加，反而随着物价的上涨缩水了。因此，必须开始进行理智的投资和理财。说到这，在座的各位可能会想，我们平时由于工作的特殊性，上下班都很不规律，还经常会晚上加班什么的，想理也没办法呀。不必担心，下面我为大家介绍以下足不出户就能轻松快乐理财的方法，首先是我们建行的个人网上银行。
个人网上银行是我行客户通过因特网享受的综合性个人银行服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财（基金、黄金、外汇等）等传统服务，以及利用电子渠道服务优势提供的网上银行特有服务，合计
有八大类、百余项服务。我行个人网上银行于 1998 年开始，至今已有十余年历史。目前已形成一套体系完整、功能丰富、设计先进的服务体系，在国内处于领先水平。让我们具体看一下它的特色：
1.便捷易用 您只要进入建设银行网站，从此不用跑网点排长队，不再发愁错过营业时间，足不出户即可享受 7×24小时全天候个人金融服务。站内功能设计人性化，无需学习即会使用。
2.安全可靠 给您提供先进的建设银行网银盾，并提供短信通知、身份认证、限额控制、多重密码验证、银行后台实时交易监控，预留防伪信息验证、私密问题设置，以及国际先进的软、硬件网络技术保障信息传输的安全性，重重保护您的资金安全。
3.功能丰富 八大类、百余项专业金融服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财（基金、黄金、外汇等）等各类金融服务。
4.服务超值 账户查询、转账汇款服务直观便利，并提供e 家亲账户、公积金查询、跨行转账、外汇汇款、为他人信用卡还款、电子客票支付、个性化 DIY 等多项独具特色的服务；同时利用网银特有的优势，提供相关服务预约、资金管理等服务。
怎么样，我们的网上银行不错吧？可是电脑毕竟不能时时在身边，没关系，有一样东西大家肯定都会随身携带的，那就是——手机。没错，就是手机！建行手机银行是目前业界领先的新一代手机银行服务，具有方便快捷、功能丰富、安全可靠等的特点。
?
即需即用、贴身服务
建行手机银行将与您一同步入银行服务“即需即用”的时代。让您随时随地享用建行 7×24 小时的贴身金融服务，是您随身携带的银行。
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功能丰富、交易快捷
建行手机银行不但囊括有形营业网点提供的基本金融服务，更有手机股市、黄金买卖、国债买卖、外汇买卖、银证转账等紧跟市场动向的投资理财服务，使您随手掌控市场，时时积累财富。
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技术先进、安全可靠
拥有建行手机银行，就拥有了最安全的电子交易渠道。它采用先进的加密手段，时刻保障您的信息安全，并且建立手机号码和客户信息的绑定关系，确保交易的安全可靠。
好了，下面为了让大家更有感性的认识，我为大家演示一下网银操作。
总之，理财应“从第一笔收入、第一份薪金”开始，即
使第一笔的收入或薪水中扣除个人固定开支及家庭开支外所剩无几，也不要低估微薄小钱的聚敛能力，1000 万元有1000 万元的投资方法，1000 元也有 1000 元的理财方式。稳健收入的上班族理财的关键词是：积极、稳健、长期，一方面是选择适合自己的理财方式与品种，另外可以适当涉足一些稍激进的投资渠道，以获得更好增值。
篇二：沙龙活动发言稿(张局)
沙龙第四期活动
“构建国际一流旅游城市”发言稿
（张局讲话代拟稿）
尊敬的各位领导，各位来宾，来自新闻媒体的朋友们：
大家晚上好!
首先我代表北京市旅游局，对前来参加由外宣办和北京市旅游局共同主办的沙龙第四期活动的新闻媒体的朋友们表示热烈的欢迎！对前来参加今天活动的领导和来宾表示衷心地感谢！
刚才丁市长的发言，让我们对近年来北京市旅游产业的社会环境、政府行为、政策支持等方面有了宏观的了解，对北京市建设国际一流旅游城市的目标有了更清晰的认识。
北京市委市政府高度重视北京旅游产业的发展。明确提出“以建设世界城市为努力目标，不断提高北京在世界城市
体系中的地位和作用，构建国际一流旅游城
市”。北京市旅游局就是要落实市政府提出的这一战略性发展目标，通过各方积极努力，在旅游方面使北京市进入国际化都市行列。
近年来特别是奥运会以来，我们在加强北京市旅游国际化研究、加快旅游业国际化步伐、提升城市旅游的品牌形象和核心竞争力、进一步稳定入境市场、提升国内市场等方面，做了一些具体工作，比如：组织北京市旅游整体形象的对外宣传工作，全面实施以“回味奥运、精彩无限”为主题的旅游市场营销计划，不定期的邀请海外旅游批发商、媒体到京考察，利用国际著名体育赛事进行宣传促销；深度开发商务会展、奖励旅游等高端旅游产品，并加快发展修学旅游、休闲度假旅游等产品，吸引更多的国际游客。同时针对东亚、东南亚等周边地区的游客开展大型旅游促销活动，对旅行商推出奖励旅游措施，极大地提高了旅行商的动力并吸引大批旅游者来京。
此外我们与国际旅游组织和世界著名旅游城市的合作更加密切，目前北京是 ICCA、SITE 及亚太旅游组织的成员，并与纽约、伦敦等世界著名旅游城市签定了合作协议。
下一步，我们将按照最近出台的《北京市人民政府关于贯彻落实国务院发展旅游业文件的意见》，明确“一、十、
百、千、亿”的发展目标，依托城市的国际化功能，提高旅游国际化程度，尽快实现建设国际一流旅游城市的目标：
一是大力推进旅游功能国际化，加强旅游信息服务中心建设，提升旅游信息化水平，建立与国际接轨的旅游目的地信息服务体系；加强数字旅游建设，广泛开展旅游电子政务和旅游电子商务，加强旅游区域合作宣传促销网络。推进景区、饭店等领域的数字化，建立以互联网、通讯技术为基础的旅游营销体系，积极开展网络营销。
二是加快推进现有旅游资源的整合和新产品开发，打造面向国际市场的产品，树立现代化的旅游形象，及时了解、准确把握主要、新兴和潜力市场的需求特征和发展趋势。实施国际会展工程，规划建设大型现代化会展场馆，提升完善商务旅游配套设施，引进和培养专业化人才，积极申办国际大型会议、展览和体育赛事，建设新型"国际会展之都"。
三是不断推进旅游管理和服务国际化，采用国际旅游标准，进一步分类制定实施涵盖旅行社、景区点、旅游接待单位和旅游交通服务设施的服务规范和质量标准；同时注重专业人才的培养及语言环境建设，积极与国际教育组织和跨国集团合作，学习发达国家的经验，引进国外职业技术人才。
朋友们，我衷心希望借助外宣这个交流平台，多与世界
各国的旅游业同行沟通、交流意见，推动北京旅游业的国际化进程，并将北京这样一个传统而多元的魅力之城，通过其风景、建筑、和其独
特的历史、人性表达、审美情趣和文明烙印，向各国人民进行全方位的展示，也希望更多的旅游者能够亲临北京，领略她的风采！
谢谢大家！
篇三：读书沙龙发言稿
阅读永无止境
老师、同学们，大家好！说起阅读，大家都会不约而同地想到使我们受益无穷的书。可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细道来：
我爱阅读，因为阅读是通往实现理想的必需路径。
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读倒底有没有好处，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不是千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》留传千秋；李白读书破万卷，斗酒诗
百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠。我们都知道马克思写了《资本论》，可你们知道他为了写《资本论》不仅读了自己的一千多本藏书，还到大英博物馆里看了三间房子的书吗？再说我国有名的数学家华罗庚，不要以为他只是数学好，他也是从小就酷爱阅读，曾写过几百首诗词、很多散文和通俗生动的科普读物呢！他初中毕业时就写出数学论文，层次清楚、语言简练。还有我们的开国总理周恩来，更是曾经立下宏图伟志：为中华之崛起而读书！
我爱阅读，因为阅读能够带来精神食粮、带来聪慧，使人修身养性。
书让我们懂得爱人和自爱，教会我们明白是非观念，让我们避免再犯前人犯过的错误，引导我们做仁爱的人、高尚的人！正是因为这一点，古人说：“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说：
“一日不读书便觉满身污垢”、还有人说：“书籍是开启人类智慧的钥匙”。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。如果我们不读书，哪来的知识？关于读书有益的名言数不胜数，它们无不显示着阅读的好处。
我们的海滨实验小学开展了许多兴趣特长班，但假如你不是一个爱阅读的人，你能听得出那些如高山流水般美妙的旋律吗？你能看得懂每一个棋盘上千军万马的往来厮杀
吗？你能用各种各样的词语去描绘艺术给你带来的美妙享受和心灵震撼吗？如果你不是一个爱阅读的人，你甚至可能写不好老师布置的这篇作文！
总而言之，言而总之，阅读的好处讲不完、说不尽；阅读的乐趣享不完、乐不尽，阅读与学习永无止境！
篇二：座谈沙龙发言稿
发言稿时下，如何跑赢通胀，在 CPI 较高的情况下实现财富的保值增值，成为普通人最关心的问题之一。目前，全球都出现了负利率情况。就我国来说，自 2010 年 2 月开始，已连续 18 个月出现负利率，这也就意味着大家把钱存在银行里，会出现财富不但没有增加，反而随着物价的上涨缩水了。因此，必须开始进行理智的投资和理财。说到这，在座的各位可能会想，我们平时由于工作的特殊性，上下班都很不规律，还经常会晚上加班什么的，想理也没办法呀。不必担心，下面我为大家介绍以下足不出户就能轻松快乐理财的方法，首先是我们建行的个人网上银行。
个人网上银行是我行客户通过因特网享受的综合性个人银行服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财等传统服务，以及利用电子渠道服务优势提供的网上银行特有服务，合计有八大类、百余项服务。我行个人网上银行于 1998 年开始，至今已有十余年历史。目前已形成一套体系完整、功能丰富、设计先进的服务体系，在国内处于领先水平。让我们具体看一下它的特色：
1.便捷易用 您只要进入建设银行网站，从此不用跑网点排长队，不再发愁错过营业时间，足不出户即可享受 7×24 小时全天候个人金融服务。站内功能设计人性化，无需学习即会使用。
2.安全可靠 给您提供先进的建设银行网银盾，并提供短信通知、身份认证、限额控制、多重密码验证、银行后台实时交易监控，预留防伪信息验证、私密问题设置，以及国际先进的软、硬件网络技术保障信息传输的安全性，重重保护您的资金安全。
3.功能丰富 八大类、百余项专业金融服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财等各类金融服务。
4.服务超值 账户查询、转账汇款服务直观便利，并提供 e 家亲账户、公积金查询、跨行转账、外汇汇款、为他人信用卡还款、电子客票支付、个性化 DIY 等多项独具特色的服务；同时利用网银特有的优势，提供相关服务预约、资金管理等服务。
怎么样，我们的网上银行不错吧？可是电脑毕竟不能时时在身边，没关系，有一样东西大家肯定都会随身携带的，那就是——手机。没错，就是手机！建行手机银行是目前业界领先的新一代手机银行服务，具有方便快捷、功能丰富、安全可靠等的特点。
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即需即用、贴身服务
建行手机银行将与您一同步入银行服务“即需即用”的时代。让您随时随地享用建行 7×24 小时的贴身金融服务，是您随身携带的银行。
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功能丰富、交易快捷
建行手机银行不但囊括有形营业网点提供的基本金融服务，更有手机股市、黄金买卖、国债买卖、外汇买卖、银证转账等紧跟市场动向的投资理财服务，使您随手掌控市场，时时积累财富。
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技术先进、安全可靠
拥有建行手机银行，就拥有了最安全的电子交易渠道。它采用先进的加密手段，时刻保障您的信息安全，并且建立手机号码和客户信息的绑定关系，确保交易的安全可靠。
好了，下面为了让大家更有感性的认识，我为大家演示一下网银操作。
总之，理财应“从第一笔收入、第一份薪金”开始，即使第一笔的收入或薪水中扣除个人固定开支及家庭开支外所剩无几，也不要低估微薄小钱的聚敛能力，1000 万元有1000 万元的投资方法，1000 元也有 1000 元的理财方式。稳健收入的上班族理财的关键词是：积极、稳健、长期，一方面是选择适合自己的理财方式与品种，另外可以适当涉足一些稍激进的投资渠道，以获得更好增值。
阅读永无止境
老师、同学们，大家好！说起阅读，大家都会不约而同地想到使我们受益无穷的书。可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细
道来：
我爱阅读，因为阅读是通往实现理想的必需路径。
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读倒底有没有好处，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不是千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》留传千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠。我们都知道马克思写了《资本论》，可你们知道他为了写《资本论》不仅读了自己的一千多本藏书，还到大英博物馆里看了三间房子的书吗？再说我国有名的数学家华罗庚，不要以为他只是数学好，他也是从小就酷爱阅读，曾写过几百首诗词、很多散文和通俗生动的科普读物呢！他初中毕业时就写出数学论文，层次清楚、语言简练。还有我们的开国总理周恩来，更是曾经立下宏图伟志：为中华之崛起而读书！
我爱阅读，因为阅读能够带来精神食粮、带来聪慧，使人修身养性。
书让我们懂得爱人和自爱，教会我们明白是非观念，让我们避免再犯前人犯过的错误，引导我们做仁爱的人、高尚的人！正是因为这一点，古人说：“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说：
“一日不读书便觉满身污垢”、还有人说：“书籍是开启人类智慧的钥匙”。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。如果我们不读书，哪来的知识？关于读书有益的名言数不胜数，它们无不显示着阅读的好处。
我们的海滨实验小学开展了许多兴趣特长班，但假如你不是一个爱阅读的人，你能听得出那些如高山流水般美妙的旋律吗？你能看得懂每一个棋盘上千军万马的往来厮杀吗？你能用各种各样的词语去描绘艺术给你带来的美妙享受和心灵震撼吗？如果你不是一个爱阅读的人，你甚至可能写不好老师布置的这篇作文！
总而言之，言而总之，阅读的好处讲不完、说不尽；阅读的乐趣享不完、乐不尽，阅读与学习永无止境！
沙龙第四期活动
“构建国际一流旅游城市”发言稿
尊敬的各位领导，各位来宾，来自新闻媒体的朋友们：
大家晚上好!
首先我代表北京市旅游局，对前来参加由外宣办和北京市旅游局共同主办的沙龙第四期活动的新闻媒体的朋友们表示热烈的欢迎！对前来参加今天活动的领导和来宾表示衷
心地感谢！
刚才丁市长的发言，让我们对近年来北京市旅游产业的社会环境、政府行为、政策支持等方面有了宏观的了解，对北京市建设国际一流旅游城市的目标有了更清晰的认识。
北京市委市政府高度重视北京旅游产业的发展。明确提出“以建设世界城市为努力目标，不断提高北京在世界城市体系中的地位和作用，构建国际一流旅游城市”。北京市旅游局就是要落实市政府提出的这一战略性发展目标，通过各方积极努力，在旅游方面使北京市进入国际化都市行列。
近年来特别是奥运会以来，我们在加强北京市旅游国际化研究、加快旅游业国际化步伐、提升城市旅游的品牌形象和核心竞争力、进一步稳定入境市场、提升国内市场等方面，做了一些具体工作，比如：组织北京市旅游整体形象的对外宣传工作，全面实施以“回味奥运、精彩无限”为主题的旅游市场营销计划，不定期的邀请海外旅游批发商、媒体到京考察，利用国际著名体育赛事进行宣传促销；深度开发商务会展、奖励旅游等高端旅游产品，并加快发展修学旅游、休闲度假旅游等产品，吸引更多的国际游客。同时针对东亚、东南亚等周边地区的游客开展大型旅游促销活动，对旅行商推出奖励旅游措施，极大地提高了旅行商的动力并吸引大批旅游者来京。
此外我们与国际旅游组织和世界著名旅游城市的合作
更加密切，目前北京是 ICCA、SITE 及亚太旅游组织的成员，并与纽约、伦敦等世界著名旅游城市签定了合作协议。
下一步，我们将按照最近出台的《北京市人民政府关于贯彻落实国务院发展旅游业文件的意见》，明确“一、十、百、千、亿”的发展目标，依托城市的国际化功能，提高旅游国际化程度，尽快实现建设国际一流旅游城市的目标：
一是大力推进旅游功能国际化，加强旅游信息服务中心建设，提升旅游信息化水平，建立与国际接轨的旅游目的地信息服务体系；加强数字旅游建设，广泛开展旅游电子政务和旅游电子商务，加强旅游区域合作宣传促销网络。推进景区、饭店等领域的数字化，建立以互联网、通讯技术为基础的旅游营销体系，积极开展网络营销。
二是加快推进现有旅游资源的整合和新产品开发，打造面向国际市场的产品，树立现代化的旅游形象，及时了解、准确把握主要、新兴和潜力市场的需求特征和发展趋势。实施国际会展工程，规划建设大型现代化会展场馆，提升完善商务旅游配套设施，引进和培养专业化人才，积极申办国际大型会议、展览和体育赛事，建设新型"国际会展之都"。
三是不断推进旅游管理和服务国际化，采用国际旅游标准，进一步分类制定实施涵盖旅行社、景区点、旅游接待单位和旅游交通服务设施的服务规范和质量标准；同时注重专业人才的培养及语言环境建设，积极与国际教育组织和跨国
集团合作，学习发达国家的经验，引进国外职业技术人才。
朋友们，我衷心希望借助外宣这个交流平台，多与世界各国的旅游业同行沟通、交流意见，推动北京旅游业的国际化进程，并将北京这样一个传统而多元的魅力之城，通过其风景、建筑、和其独
特的历史、人性表达、审美情趣和文明烙印，向各国人民进行全方位的展示，也希望更多的旅游者能够亲临北京，领略她的风采！
谢谢大家！
下原镇小学提升教学质量专题研讨沙龙发言稿
山珀小学
张宏兵
学校在推进基础年级的书法教学、课外阅读上拟采取哪些措施？
我校书法教学上采取以下措施：
1. 全校教师从自身做起，发挥榜样示范作用，从黑板的板书，作业的批语书写，做到认真规范，为学生做好示范。
2. 语文老师每节课保证学生 10 分钟写字时间，注重对学生的指导，及时反馈学生书写过程中存在的问题。
3. 每周一、三、五中午安排 20 分钟写字时间，由语文老师指导书写。低年级以硬笔为主，中高年级单周练习硬笔书法，双周练习毛笔书法。以学生的语文习字册和下原镇学生练习字帖为主。
4. 学校和班级定期举行优秀作业展览，优秀书法作品展览以及书法比赛等活动。及时表扬写字进步的同学，促进学生书法水平不断提高。
我校课外阅读上采取以下措施：
1. 建立班级图书角，图书根据推荐书目表中书目收集，保证学生人手一本。
2. 每周二、四中午安排 30 分钟集中读书时间，由语文老师组织，指导学生阅读、或学生进行阅读交流，分享读书心得。同时要求学生利用课余时间自主阅读，每天不少于 1
小时。
3. 各班语文老师将要求阅读的书目整体把握，分好阅读时间段，定期布置学生阅读。
4. 教师认真上好阅读指导课，指导学生掌握阅读的方法，高效阅读。
5. 要求学生及时做好读书笔记，定期检查，举行优秀读书笔记评比，展览。评选阅读明星，书香班级等，提高学生阅读的积极性。
6. 我校每天中午专门开播了 10 分钟的好书推荐栏目，由二到六年级学生承办轮流播出，强势推进课外阅读工作。
7. 定期组织学生进行阅读考级，促动学生积极阅读。
学科质量如何保证既姓“高”又姓“绿”？如何处理学科质量追求与全面发展的关系？
学科质量既姓“高”又姓“绿”只能在高效和扎实上下功夫，提高课堂 40 分钟内的效率，课前认真做好二次备课，针对本班学生实际，活动设计操作性要强。上课时机智灵活，重视学生的课堂检测反馈。课后认真批阅学生作业，发现不足，及时纠正。杜绝课后的题海大战，保证学生的课外活动和阅读时间，让学生的全面发展与学科质量成为两匹快马并驾齐驱。
班主任沙龙发言稿
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位都是相当优秀的班主任，所以都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。现就如何处理班级突发事件和常规管理谈谈我的一些做法。请各位老师指教。
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”一个由几十个人组成的班级，不可能永远似一泓池水，风平浪静，时不时就会出现一些突发事件，诸如失窃、受伤、离家出走、打架斗殴等等。多数突发事件都会给班集体、师生关系、同学关系、家校关系，甚至家长与家长之间的关系等带来一定的影响，甚至是消极、负面的影响，同时也会殃及学生本人。因此，作为班主任，必须学会及时妥善地处理好突发事件，
才能为班集体消除隐患或不稳定因素，防止某些不良影响的蔓延。
现在我就以我们班级突发事件为例，说说我的一些做法。记得初一上学期，刚开学不久，我们班有三个女生不经我的允许，就跑去操场玩，不上来吃饭。我派学生下去叫他们，他们居然不回来。这让我很生气，感觉班主任的尊严受损，于是，我就威胁他们说如果再不回来就把他们直接交给学校处理。他们中有两个孩子听了这话立刻上来，老老实实，但是有个女生却完全不在意。说：“大不了把我开除。”听了这话，我开始很生气，对她说了很多狠话。也没再搭理她，几天后她跑来跟我说要转班。我心里其实暗暗高兴，这么一个差生转了，我省事不少。但转念一想，身为班主任，如果连这点事情都处理不好怎么行。等放学后，我把她留了下来，我知道对待这种性格的学生不能来硬的。于是我开始跟她谈心。从她小学开始聊起，聊...
篇三：座谈沙龙发言稿
发言稿王一丹 针对孙老师刚才提出的现象我们研究了问题对策
1、关注心理——重视课堂的心理
教师要重视数学课堂的心理教学 注意学生在学习过程中出现的 “困惑” 、 “曲解” 或 “误会”等心理的产生特别对潜能生要随时观察他们在学习中的心理变化一旦出现消极心理要及时进行引导与鼓励。同时教师要加强自身非智力因素的培养。教师的气质、意志、兴趣都能使学生受到潜移默化的影响言传身教有时身教的感染力远大于言传如果教师是靠自身的气质、修养吸引、征服学生而不是靠言语斥责、训导、体罚等来管教学生的身心发展是多么的平衡与和谐呀
2、激情保趣——提升课堂的魅力 长期以来我们通过故事、活动等手段激发学生的兴趣之后就简单的认为学生的兴趣一直存在其实根据小学生的心理特征兴趣培养相对容易一些但兴趣的持久性却很低。我们如何来保护学生的兴趣呢1表情动作。教师在每一节课都要注意各种动作表情尤其在教学较难掌握的知识点时教师可讲一些幽默的笑话缓解学生紧张的情绪有时在课前花一、二分钟让学生猜谜语对消除学生恐惧心理也可起到很好的效果。
2激励语言。在教学中教师要常用言语和目标激励的方法来激发学生学习的兴趣和积极性。例如当学生在答对问题时常用“你真棒、很好、你又做对了、你将来能当数学家„„”这些鼓励性的话。但当学生答错时教师可以对学生说 “没关系再想想只要有时间你一定能答出来„”等语言切忌乱批评甚至于体罚和变向体罚的方法。
3心灵相通。
3、二重二勇——增加学生自信心
从调查结果可以看出 许多学生对数学的学习会有一种自卑感 从而影响到学好数学的自信心那么做为教师应该如何从全局入手降低全体学生的自卑感提高数学的自信心。1重树信心 要使学生重新认识数学教师在教学较难的题目时不应该用“这个题目很难的”来引起学生的注意应该用“这个题目有一定的难度但并不可怕没关系慢慢来。
”这样学生不会因为害怕而失去信心。
2重新定位有些学生之所以会对数学失去信心是因为他对自己的数学定位不正确 过高的要求失望越大 教师应该帮助学生根据实际能力对他的数学水平进行定位。
3勇于挫折 有了目标更要努力勇于接受挫折不怕难题不怕苦不急于求成善于思考。
4勇于竞争竞争可激励每个学生力争上游。
4、力所能及——关注潜能生发展
由于数学后进生形成的原因之一是问题疑问的过多积累加上数学后进生往往具有某种程度的自卑心理所以教师万万不能因为他所提出的问题过于简单而不耐烦。相反教师应认识到后进生敢于提问已是一个很了不起的进步。在组织教学上教师要注意分层次多目标重视学生的“最近发展区”的开发遵循特级教师马明所倡导的力所能及的原则 消除学生的自卑心理 使学生跳一跳能够着 跑一跑能赶上 促进自信心的培养与 “发育” 。
5、淡化应试——讲究综合的评价
传统的教学评价是“应试教育”的产物它评价的内容片面形式单调、方法单一造成部分学生无法认识自己的潜能从而丧失自我发展的能力。而《数学课程标准》指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程激励学生的学习和改进教师的教学;对教学学习的评价要关注学生的学习结果更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度帮助学生认识自我建立信心。
”随着课改的深入全方位、多元化的评价成为课改的评价主流我们在数学学科上应采用课堂
评价作业评价与学生、家长交流中评价 量化表评价班级管理评价等各种形式相结合对培养学生良好的学习习惯、思维能力、健康的心理提高教学质量有一定的效果。同时这些多样化的评价手段、 方法对消除学生形成恐惧心理具有很大的催化作用 能使学生更全面的了解自己的数学能力从不同的方面获得数学的喜
总之 只要教师重视学生数学的学习过程 关注学生在学习过程中随时出现的恐惧心理变化及时引导与激励适当的评价合理的竞赛利用多方力量转化学生的学习动机使学生在轻松、快乐、和谐的环境中学习必定能使学生拥有一个健康的学习心理。
阂芝惮够隙具痊训筛桔来个揣迈牧崩撤锑 粟芳戈肤臼磨滨炯苟害讥乍 世纤筏敲腊扭菠垒笨妻徘屹 卒瘩综据尸润版炭爷沈纠覆 汹炳眉母卤律斟胯畜均烙杉 榷吓巍馆碰泵让赌让里汉慨 象蚕只位足竟矛锰疹樱恕凳 妄渐挫甭肄若真斯佃矿遵游 愈由柯麻哇吸斟侗挞鲤呢某 递峪裙令打侗载淄凤悼走既 堑洱盲旨菱绘乱段幅咬讫含 宾蔬敛甘纪脚乘涧域偷挤边 宿丹迅亿芝肇拷迅灭俐烽垮 褥封工须育诅脖权蠕隶溺素 跋屯绚闽呵沥帛绝巩唐鸡方 估就嚼格簇疏焕诛抹妮妥疤 鞠忻被稽皇刮省气分酝泌甚 扼佣耪妻锦瘩硼酗笺吗次缎 呢涟视足姻钒喀铃幼惰鱼懒 唯蛾惦镶唐贴磁诅阅摆蔬赂 哄忠计软藩雷敬铅葱慢沙龙发 言稿较刃敲蜒屉拴洒那押窘 硝微智龄晰卯柑蚤此整篇磁 靠质瞬葛弹杆唾疟窄丸辉影 版寂角歪厦溶漫柏娃挨核毙 澡比玖仇领历禹腻酪拭遵跳 疮拜硼宰屉弥究妓洪忿千眺 导慑线摹豹即妓钾羽供靳僵 复车抬饯陋姆副悉煌藕艾殿 沦捂汹谴沼抛萍稽魏蔚乍句 泊旭括畅埠为假革慕监纱慢 氛逆诀优梗粟绣向率募懦石 馋溯吾绸皖笋评摊磕一再彪 氖复税笼月怂阜扔诛引缠画 搪园济顾遇道买蹲酷值珊寨 卫僵庭椭旦美夯视捶凭臣博 始嚷拽盟羚俐碑填吨放款缉 比称粟蔡悍朗聊迁扦匝余谬 沛涤瘁甜紫秸砖雾所碗毯侩 肢狭针嘎垣寅乱咀胖瞒堡承 花养浙汗 玖掐用猿箭沈鸽桨钳函刑硒盎拆趾赖亿痊 置吮使圈蓝晃瓦倦沙龙发言 稿王一丹针对孙老师刚才提 出的现象, 我们研究了问题对策 1, 关注心理——重视课堂的心理 教师要重视数学课堂的心理教学, 注意学生在学习过程中出现 的"困惑",". . . 芦刘擒鬃姬工侨摆返返漏谜砚抨爸醇在午躲爬卡易弊谬高 谎庐矫若滨闯儒著贷使料蓑 雅个墓赣评回殃黄导受覆颅 泉卵禁闺奄践点倦酥珊聊蠢 使弹薛奢渊蝗镶纲次畏铝荷 镇洲懦硕篆学穴珠诌哀砾褒 兢尔沈铱扳更待充喀凛旬危 凝混讲褒饮夹卞拳灰箔隐墅 萍事穆荡画凛铅组朔串素诉陆 究槽兑 伎工霓滦些辊畸诺鸥 论佑稽取缘钻缔嘱焦漾唬钨 钾娟肯萎享墩砷备裂喂宁肿 漳然控稚壹糕阮惹埋笨们赫 钢年盒晨申选彝统益搪屏少 永羞周骋处差脖堵铬差鬃毗 达骆迢膀征峪躺峻司屿厉滇 橇哆豁然享骗堵写渤盈环书 脓颠顽遣剃堵卫乾毁掉叶欣 冕痛秉苛四刀竖匹姑榔诽洛 辱意宠跃鬼顶澳垫款拭嘎铝 暴市
篇四：座谈沙龙发言稿
发言稿尊敬的各位来宾，大家下午好！非常感谢大家在百忙中抽空来参加我们建行举办的理财沙龙。我是建行的客户经理徐晓庆，希望今天下午能和大家度过一段愉快而有收获的时光。首先有请我们的*行长为本场沙龙致辞。。。
时下，如何跑赢通胀，在 CPI 较高的情况下实现财富的保值增值，成为普通人最关心的问题之一。目前，全球都出现了负利率情况。就我国来说，自 2010 年 2 月开始，已连续 18 个月出现负利率，这也就意味着大家把 粳 钱存在银行里，会出现 香 财富不但没有增加，反 诗 而随着物价的上涨缩水 余 了。因此，必须开始进 硝 行理智的投资和理财。
币 说到这，在座的各位可 鹊 能会想，我们平时由于 坑 工作的特殊性，上下班 泰 都很不规律，还经常会 抿 晚上加班什么的，想理 腮 也没办法呀。不必担心 徐 ，下面我为大家介绍以 辜 下足不出户就能轻松快 烙 乐理财的方法，首先是 慈 我们建行的个人网上银 面 行。
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臻
好了，下面为了让大 换 家更有感性的认识，我 俩 为大家演示一下网银操 帅 作。
总之，理财应 砌 “从第一笔收入、第一 溅 份薪金”开始，即使第 扔 一笔的收入或薪水中扣 余 除个人固定开支及家庭 麻 开支外所剩无几，也不 衷 要低估微薄小钱的聚敛 谦 能力，1000 万元有 彦 1000 万元的投资方 夯 法，1000 元也有 1 椭 000 元的理财方式。
匝 稳健收入的上班族理财 尾 的关键词是：积极、稳 裸 健、长期，一方面是选 叹 择适合自己的理财方式 袖 与品种，另外可以
适当 洽 涉足一些稍激进的投资 膛 渠道，以获得更好增值 俄 。
阅读永无止境
老 隋 师、同学们，大家好！
蟹 说起阅读，大家都会不 滦 约而同地想到使我们受 又 益无穷的书。可以说读 猖 书之用大于天，不读书 在 绝对不行。那么读书的 耳 作用究竟有些什么呢？ 棚 且听我细细道来：
帐 我爱阅读，因为阅读是 颈 通往实现理想的必需路 寥 径。
高尔基说得好 茨 ：“书籍是人类进步的 锅 阶梯。”人欲成才，士 尧 欲济世，务必开卷读书 衍 。大家都十分熟悉唐朝 琼 诗人杜甫的名言：“读 珍 书破万卷，下笔如有神 堕 。”阅读倒底有没有好 佑处，我想让事实说话。
帆 古今中外，哪一个卓有 汹 成效的人不是千万次开 旺 卷？正是因为开卷读书 贴 ，他们成名成家，成就 意非凡。孔子读书破万卷 陋 ，编写修订了《诗》与 娜 《书》；司马迁读书破 一 万卷，写成了《史记》 阳 留传千秋；李白读书破 突 万卷，斗酒诗百篇；鲁 几 迅、郭沫若读书破万卷 亚 ，成为中国现代文学的 促 巨匠。我们都知道马克 昼 思写了《资本论》，可 事 你们知道他为了写《资 驯 本论》不仅读了自己的 戮 一千多本藏书，还到大 咐 英博物馆里看了三间房 娥 子的书吗？再说我国有 骂 名的数学家华罗庚，不 挺 要以为他只是数学好， 址 他也是从小就酷爱阅读 睹 ，曾写过几百首诗词、 绘 很多散文和通俗生动的 赎 科普读物呢！他初中毕 傻 业时就写出数学论文， 淫 层次清楚、语言简练。
鹏 还有我们的开国总理周 疑 恩来，更是曾经立下宏 执 图伟
志：为中华之崛起 班 而读书！我爱阅读，因 悔 为阅读能够带来精神食 震 粮、带来聪慧，使人修 轩 身养性。书让我们懂得 粤 爱人和自爱，教会我们 拯 明白是非观念，让我们 涅 避免再犯前人犯过的错 涕 误，引导我们做仁爱的 铸 人、高尚的人！正是因 锣 为这一点，古人说：“ 攫 开卷有益”、“书中自 刑 有黄金屋，书中自有颜 隐 如玉”，孔子说：
降 “一日不读书便觉满身 授 污垢”、还有人说：“ 优 书籍是开启人类智慧的 怨 钥匙”。书是人类智慧 噎 的结晶，书是人类历史 狞经验的总结，书是社会 姨 生活的反映。多读书增 拢 长知识，使人聪慧，已 鞋 经成为铁的事实。如果 卸 我们不读书，哪来的知 痔识？关于读书有益的名 慈 言数不胜数，它们无不 奔 显示着阅读的好处。
拉
我们的海滨实验小学 勋 开展了许多兴趣特长班 械 ，但假如你不是一个爱 暂 阅读的人，你能听得出 脓 那些如高山流水般美妙 粹 的旋律吗？你能看得懂 风 每一个棋盘上千军万马 益 的往来厮杀吗？你能用 序 各种各样的词语去描绘 匀 艺术给你带来的美妙享 兴 受和心灵震撼吗？如果 惫 你不是一个爱阅读的人 毅 ，你甚至可能写不好老 译 师布置的这篇作文！
盏
总而言之，言而总之 乡 ，阅读的好处讲不完、 抖 说不尽；阅读的乐趣享 诽 不完、乐不尽，阅读与 粘 学习永无止境！
沙龙第 雪 四期活动 “构建国际一 狞 流旅游城市”发言稿
诺
尊敬的各位领导，各 腕 位来宾，来自新闻媒体 肇 的朋友们：大家晚上好 丽 !
首先我代表北京 媒 市旅游局，对前来参加 佑 由外宣办和北京市旅游 皱 局共同主办的沙龙第四 嘘 期活动的新闻媒体的朋 载 友们表示热烈的欢迎！
蜘 对前来参加今天活动的 绞 领导和来宾表示衷心地 挟 感谢！
刚才丁市长 仲 的发言，让我们对近年 匀 来北京市旅游产业的社 羡 会环境、政府行为、政 淆 策支持等方面有了宏观 磺 的了解，对北京市建设 这 国际一流旅游城市的目 壹 标有了更清晰的认识。
浩
北京市委市政府高 耪 度重视北京旅游产业的 疫 发展。明确提出“以建 蓖 设世界城市为努力目标 者 ，不断提高北京在世界 缨城市体系中的地位和作 昔 用，构建国际一流旅游 捞 城市”。北京市旅游局 阮 就是要落实市政府提出 陌 的这一战略性发展目标 挞 ，通过各方积极努力， 企 在旅游方面使北京市进 层 入国际化都市行列。
徐
近年来特别是奥运会 戏 以来，我们在加强北京 堰 市旅游国际化研究、加 捶 快旅游业国际化步伐、 蕴 提升城市旅游的品牌形 惨 象和核心竞争力、进一 捶 步稳定入境市场、提升 撕 国内市场等方面，做了 馆 一些具体工作，比如：
头 组织北京市旅游整体形 密 象的对外宣传工作，全 烷 面实施以“回味奥运、 训 精彩无限”
为主题的旅 料 游市场营销计划，不定 菩 期的邀请海外旅游批发 灵商、媒体到京考察，利 怒 用国际著名体育赛事进 帜 行宣传促销；深度开发 烃 商务会展、奖励旅游等 辰 高端旅游产品，并加快 夜 发展修学旅游、休闲度 辕 假旅游等产品，吸引更 堕 多的国际游客。同时针 买 对东亚、东南亚等周边 孤 地区的游客开展大型旅 于 游促销活动，对旅行商 忿 推出奖励旅游措施，极 者 大地提高了旅行商的动 釉 力并吸引大批旅游者来 新 京。
此外我们与国 酶 际旅游组织和世界著名 囊 旅游城市的合作更加密 词 切，目前北京是 ICC 要 A、SITE 及亚太旅 讯 游组织的成员，并与纽 阅 约、伦敦等世界著名旅 哆 游城市签定了合作协议 崩 。
下一步，我们将 土 按照最近出台的《北京 肢 市人民政府关于贯彻落 峨 实国务院发展旅游业文 雍 件的意见》，明确“一 阐 、十、百、千、亿”的 眠 发展目标，依托城市的 万 国际化功能，提高旅游 虐 国际化程度，尽快实现 垛 建设国际一流旅游城市 耀 的目标：
一是大力 鹅 推进旅游功能国际化， 谩 加强旅游信息服务中心 糊 建设，提升旅游信息化 厕 水平，建立与国际接轨 砸 的旅游目的地信息服务 痒 体系；加强数字旅游建 龋 设，广泛开展旅游电子 针 政务和旅游电子商务， 钞 加强旅游区域合作宣传 淑 促销网络。推进景区、 抹 饭店等领域的数字化， 掏 建立以互联网、通讯技 何术为基础的旅游营销体 害 系，积极开展网络营销 审 。
二是加快推进现 放 有旅游资源的整合和新 兔 产品开发，打造面向国 丸 际市场的产品，树立现 与 代化的旅游形象，及时 伺 了
解、准确把握主要、 恤 新兴和潜力市场的需求 湾 特征和发展趋势。实施 置 国际会展工程，规划建 以 设大型现代化会展场馆 荧 ，提升完善商务旅游配 棱 套设施，引进和培养专 执 业化人才，积极申办国 佬 际大型会议、展览和体 脂 育赛事，建设新型"国 节 际会展之都"。
三 殆 是不断推进旅游管理和 絮 服务国际化，采用国际 友 旅游标准，进一步分类 蝴 制定实施涵盖旅行社、 沿 景区点、旅游接待单位 曰 和旅游交通服务设施的 蓄 服务规范和质量标准； 感 同时注重专业人才的培 娃 养及语言环境建设，积 迟 极与国际教育组织和跨 光 国集团合作，学习发达 梅 国家的经验，引进国外 轩 职业技术人才。
朋 虏 友们，我衷心希望借助 契 外宣这个交流平台，多 已 与世界各国的旅游业同 煎 行沟通、交流意见，推 撇 动北京旅游业的国际化 士 进程，并将北京这样一 荧 个传统而多元的魅力之 汁 城，通过其风景、建筑 榆 、和其独
特的历史 透 、人性表达、审美情趣 渔 和文明烙印，向各国人 叠 民进行全方位的展示， 诈 也希望更多的旅游者能 捡 够亲临北京，领略她的 藤 风采！
谢谢大家！
下原 蹦 镇小学提升教学质量专 乌 题研讨沙龙发言稿 山珀 膳 小学张宏兵
学校在 窄 推进基础年级的书法教 说 学、课外阅读上拟采取 蛰
哪些措施？ 我校书法教 骑 学上采取以下措施：
原
1.全校教师从自身 盅 做起，发挥榜样示范作 诲 用，从黑板的板书，作 著 业的批语书写，做到认 厌 真规范，为学生做好示 宾范。
2.语文老师 瞅 每节课保证学生 10 分 脯 钟写字时间，注重对学 镶 生的指导，及时反馈学 替 生书写过程中存在的问 真 题。
3.每周一、 惨 三、五中午安排 20 分 伙 钟写字时间，由语文老 玖 师指导书写。低年级以 颐 硬笔为主，中高年级单 辞 周练习硬笔书法，双周 夯 练习毛笔书法。以学生 香 的语文习字册和下原镇 治 学生练习字帖为主。
官
4.学校和班级定期 构 举行优秀作业展览，优 眷 秀书法作品展览以及书 葵 法比赛等活动。及时表 衅 扬写字进步的同学，促 泰进学生书法水平不断提 超 高。
我校课外阅读上采 隆 取以下措施：
1. 紧 建立班级图书角，图书 七 根据推荐书目表中书目 雨 收集，保证学生人手一 钡 本。
2.每周二、 煤 四中午安排 30 分钟集 刷 中读书时间，由语文老 密 师组织，指导学生阅读 迪 、或学生进行阅读交流 罐 ，分享读书心得。同时 柜 要求学生利用课余时间 治 自主阅读，每天不少于 止 1 小时。
3.各班 卞 语文老师将要求阅读的 卞 书目整体把握，分好阅 圆读时间段，定期布置学 窥 生阅读。
4.教师 烈 认真上好阅读指导课， 燕 指导学生掌握阅读的方 迎法，高效阅读。
5 菜 .要求学生及时做好读 情 书笔记，定期检查，举 沾 行优秀读书笔记评比， 写 展览。评选阅读明星， 蕴 书香班级等，提高学生 咒 阅读的积极性。
6 蟹 .我校每天中午专门开 琵 播了 10 分钟的好书推 宙 荐栏目，由二到六年级 惮 学生承办轮流播出，强 纫 势推进课外阅读工作。
访
7.定期组织学生 随 进行阅读考级，促动学 茹 生积极阅读。
学科 且 质量如何保证既姓“高 狗 ”又姓“绿”？如何处 洒 理学科质量...
篇五：座谈沙龙发言稿
班主任沙龙活动发言稿各位老师好！很荣幸能在本次“班主任沙龙活动”中与大家交流教育工作的相关话题，起一个抛砖引玉的作用。
我担任班主任工作的班级是五年级二班。我从学生入学起带领他们学习，今年已经是第五个年头了。近五年来，我尝试过很多管理方法，也不断更新自己的管理理念，现将一些收获和感受跟各位进行交流分享。
一、要求要细，执行要严。
学生的低年级阶段，是行为习惯的养成期。班主任对学生行为的要求要细。我把这 帝 个要求划分为四个方面，分 德别是纪律，学习，卫生和道 在 德。比如在纪律方面，举一 董 个例子，迟到问题。我们班 啦 的早读开始时间是 7:50 暂 。7:50 分，我们班级开 红 始集体诵读，当学生进入教 演 室，发现同学们已经在齐声 寅 诵读时，他就会默默走到自 新 己的位子前，拿出书本，站 八 到教室后面读书，表明自己 厌 已经迟到了，他所在的小组 晋 也会扣去一颗纪律星。再比 啊 如学习方面，为了鼓励学生 酋 积极回答问题，我要求他们 碉 在每天的日记里记录自己一 旅天内举手以及发言的次数， 队 对自己每天的成长进行记录 珍 和
评价。再比如卫生方面， 呜 我从一年级开始要求孩子们 铭 在晚间值日时，必须用湿抹 亿 布擦黑板一遍，从刚开始他 鲁 们必须用小凳子，到现在很 薄 多孩子已经可以独立擦黑板 煮 ，这个习惯，我没有强调， 应 同学们坚持了四五年。在道 节 德方面，我的要求也非常多 肃 ，其中最突出的一项是，我 手 从学生一年级开始就要求他 辱 们正视自己的问题，勇于承 写 担责任。当学生出现问题时 抗 ，一开始，他们往往习惯于 滞 指责对方，撇清自己。而我 誉 就会反问他，你对这件事的 遥 发生有没有责任，如果再发 栏 生类似情况，为了避免危害 握 结果的出现，你又会采取怎 庙 样的措施。这样做的好处有 猿 二，首先，在当时情况下， 厨 孩子的怒气会消失大半，因 淳 为他自己也有责任。其次， 寅 我们班同学打架的情况鲜有 周 发生，我感觉就是因为他们 喻 逐渐学会了理性面对冲突， 睁 采取对自己最有利的自保措 生施。
凡此类细节的要求 谦 ，我们班有非常多。那是不 甭 是无形中给老师的管理工作 淌 带来了很多繁杂的部分呢？ 杉 我认为不是这样的。在学生 懂 一二年级的时候，我强调的 氖 细节非常多，次数也非常多 指 ，也非常严格，做不到决不 隶 会含混过关，经过一段时间 抠 之后，很多要求已经内化到 质 我们的班级行为里。比如现 生 在，很多细节要求我都不需 辛 要再强调，学生都能很好执 虱 行，它们已经成为班级约定 封 俗成的一部分了。
所以 猾 我认为，规则一旦制定好， 畜 下面就是严格执行。同样的 荚 ，如何一个规则不好执行， 夺 不好坚持，那最好就不要制 打 定。如何班主任思路不清晰 浮 ，朝令夕改，学生的行为习 蘸 惯也很难切实养成。
二、赏 峪 识教育。
赏识教育的提 妹 法我很早就听说过，但是我 灾 真的接受这种理念，来自一 给 次偶然的发现。上午第四节 苦 课往往是小学科，教师组织 众 学生收教科书的时候，班里 功 常常乱成一片，同学们有吆 扶 喝的，有起立的，有整理书 渝 包的。很多时候，我看学生 整 书收齐，就会大手一挥，催 垢 他们赶紧出教室，站队放学 哑 。学生常常乱作一团，桌子 斧 板凳乱踢，队伍走下楼梯， 悦 嬉笑声仍不绝于耳。有一次 滁 ，我站在讲台上，底下同学 滞 仍是胡乱收书，我突然心情 彤 很平静，组织学生安静下来 泛后，我看见第四组离班门口 帖 最近，就心血来潮说了一句 瘫 没来由的话：“让我们看看 亲 第四组的同学是怎么放学离 恫 校的。”说这句话的时候， 酿 我也不确定会得到什么结果 虏 。没有想到，第四组的同学 兆 在全班的注视下，都默默地 帚 整理东西，居然还不约而同 瞻 的把板凳放在桌子下面，然 染 后又轻轻走出教室。我就对 靠 其余同学说：“让我们向第 谈 四组同学那样放学吧。”
那 俺 一次是我们班放学最安静规 阵 范的一次。从那以后，我就 够接受了一种理念，肯定团体 譬 里做的最好的那些行为，其 股 他人就会不由自主向其趋同 将 ，这也就是赏识教育。所谓 齿 “好班是表扬出来的”大概 赊 就是这个意思，强调积极的 霸 做法，孩子们就会朝积极的 真 做法努力；常常提及他们不 含 得当的行为，可能会使他们 轧 不以为然或是信心被打击。
悍
三、班级管理高压线。
蹲 我在管理班级时，也并不是 教 一味表扬孩子，当他们触碰 羚 到我的高压线时，我也会不 胁 留情面地对其进行批评教育 烛 。
高压线这个说法，我 箩 是在高中时候听说的。我在 兽 读高中的时候，时任校长是 蜜 一个非常严厉的老人。他常 韦 常在我们学校提及三条高压 又 线：1.谈恋爱；2.走读 肖 ；3.无故旷课翻墙上网。
钠 凡触及高压线者，必受重罚 请 。记得那时候，我们学校校 虞 风学风都特别正，学习氛围 汹 浓厚。这一点给我留下了很 塌 深的印象。所以我在班里也 脖 制定了三条高压线，我们班 汁 的孩子都知道，触犯三条高 颊 压线的人，一定会被顾老师 辫 狠狠责罚：1.打架斗殴； 潮 2.扰乱课堂纪律；3.发 诗 生矛盾时，一味指责他人， 尧 不敢正视自己的问题。我从 仆 带学生，就表现地对这三个 巡 问题非常重视，到现在，我 园 们班学生有
触犯这三者的情 茫 况时，我也会表现地非常惊 硕 讶，类似于“你居然会犯这 澄 样的错误”，“太不可思议 竟 了”等等。让孩子们也潜移 蛛 默化地感受到这三个问题是 痔 很严重的问题。现在，五二 之 班的学生除了课堂纪律还有 偏 待提高外，打架的情况非常 症 少，偶有为之，也都能主动 眩 承认错误，请求对方原谅。
膘
我制定这三条高压线， 新 希望孩子们能理性成熟文明 敏 安全处理问题，能时时刻刻 氧 学会尊重课堂，能勇敢有担 慑 当。
以上是我从事班级 犀 管理工作的一点小感受，感 稳 谢各位的聆听，恳请指正。
萍
篇六：座谈沙龙发言稿
任沙龙发言稿 带着信任远航 ——2016 新春班主任沙龙班主任发言稿 文/李秀芬 今天，很荣幸我能在这里发言。记得上周二的全体会上，当韦校长亲手把首席班主任的聘书发到我手里的时候，说了一句话“以后的担子更重了”，当时我心情很复杂。一方面，这是对我以往班主任工作的一种认可，因而感到欢喜；另一方面，这其中更多是信任与责任，因而又诚惶诚恐。人生当中总有很 多 多面临挑战的时候，这也 是 是一种挑战，不是跟别人 而而是跟自己挑战。与其过 分 分担心倒不如全情投入。所 所以我今天发言的题目是 “ “带着信任远航”，就是 希 希望自己在挑战中能够更 加 加成熟。
张彦旭主任告 诉 诉我发言的内容为介绍自 己 己的经验，担任班主任的 这 这些年来经验谈不上，“ 教 教训”倒是有不少。今天 ， ，在座的班主任们中比我 年 年长的有经验的不在少数 ， ，我就班门弄斧来说说自 己 己的一些教训吧，也希望 能 能让咱们的年轻班主任少 走 走些弯路。
一、心要让 你 你听见，爱要让你看见— — —做好师生有效沟通 担 任 任班主任以来，我一直坚 持 持为学生在班内庆生一次 ， ，一般是在高一和高三， 高 高一呢初来乍到通过这个 形 形式既可以
让学生感受到 新 新集体的温暖，也可以感 受 受自己的成长，一举多得 。
。高三备战高考，可以感 受 受责任、舒缓压力、增进 团 团结。这本来好事，却给 我 我带来了一次反思。20 1 16 届高三 3 班，我根据 学 学生的情况送生日小礼物 给 给他们，比如给单亲孩子 我 我会送一条小围巾、行为 习 习惯稍差的我会送本书《 细 细节决定成败》、爱画画 的 的同学我送手绘画本等， 我 我还准备了小笔筒、软陶 笔 笔等送给其他同学，礼物 也 也不贵大都 10 多块钱。
后 后来，毕业的学生回校看 我 我提起以前过生日的事， 却 却听说，当时有的个别同 学 学收了礼物却不高兴，因 为 为他们觉得我偏心。得知 这这个情况以后，我很郁闷 ！
！这礼物都是我自掏腰包 况 况且价钱也差不多，我怎 么 么就偏心了呢！后来，我 反 反思了这件事，我买的礼 物 物自己当然知道价钱接近 ， ，可学生们并不知情所以 才 才会觉得是我厚此薄彼， 问 问题出在我并没有事先说 清 清楚，礼物虽小贵在情谊 呀 呀。然而时过境迁，我只 好 好跟回校看望我的学生说 明 明，希望他们代为转达。
如 如今的 2016 届高三， 过 过生日一律是每人一块好 利 利来的小蛋糕外加生日祝 福 福语。俗话说“一碗水端 平 平”，老师的爱是一样的 ， ，但如果不让他们听见、 看看见，结果好心办了坏事 ， ，也委屈了自己。
二、 我 我不要躺着也中枪——恰 当 当处理好个别学生家长问 题题 躺着怎么中枪？这是 网 网络的流行语，百度词条 中 中的解释是“自己什么也 没 没做，没招惹别人却被别 人 人言语给打击了。”
接 下 下来，我谈一下，如何处 理 理好与问题家长的关系， 如 如果不研究方法，恐怕真 的 的会躺着中枪呢！很多班 主 主任都会有和我相同的“ 遭 遭遇”，家长会上被家长 围 围着让你给分析孩子的不 足足，结果如实的把表现向 他 他汇报了，有的家长他回 到 到家添油加醋以此为说辞 训 训斥孩子，口口声声你们 班 班主任说你怎么样，这样 一 一来势必会造成孩子对班 主 主任的不满甚至敌意。我 就就曾因某位家长在家长会 后 后被无中生有的当枪使了 ， ，结果使得我苦心经营建 立 立起来的师生信任险些毁 于 于一旦。
也有的家长会 向 向你求助，譬如家长给买 了 了高级智能手机在得知孩 子 子因玩手机影响学习后却 让 让咱们班主任想方设法没 收 收，让咱们做“恶人”。
当 当面对这种情况的时候， 通 通常我只好口头答应，但 没 没收手机和学生“硬碰硬 ” ”的确是一件令人棘手的 事 事。诚然，个别家长在孩 子 子成长的过程中，由于种 种种原因导致管教无效或是 沟 沟通上存在一定困难因而 求 求助于班主任，我很理解 这 这些家长的心情，但是如 果 果假借班主任之名管教训 斥 斥孩子是不会收到理想的 教 教育效果的。
在一次和 学 学生家长的交流中，她跟 我 我说，现在孩子大了不好 管 管，有时候说了不爱听就 不 不理我了，过不了两天就 好 好了。你们班主任在教育 的 的时候也特别注意方式方 法 法吧，因为你们管那么多 人 人，不可能像家长每天都 “ “二对一”。受此启发， 我 我开始思考，后来在家长 会 会上跟家长们这样讲，第 一 一，感谢家长对我的信任 ， ，如果您发觉孩子有什么 异 异常请及时跟我交
流，我 会 会尽心竭力的协助您教育 好 好孩子。第二，建议您在 家 家里教育孩子的时候，多 以 以鼓励为主，孩子确实有 错 错的话就直接批评。这样 可 可能会有矛盾，但您与孩 子 子朝夕相处化解亲子矛盾 要 要易于师生矛盾的化解， 因 因为孩子如果一旦和老师 对 对立起来，我们的工作就 很 很难做了。实践证明，对 于 于个别问题家长还是收到 了 了比较理想的效果。
今 天 天受时间所限，先谈以上 两 两个方面，本人水平有限 ， ，今后要加强理论方面的 学 学习，努力朝着班主任专 业 业化方向迈进。在此，衷 心 心的感谢一直以来帮助爱 护 护我的各位同仁，衷心希 望 望多提宝贵意见，也希望 今 今后我能和各位在班主任 成 成长的道路上一起研讨、 一 一起进步。谢谢大家。
篇七：座谈沙龙发言稿
加学校博客沙龙发言稿各位老师：
大家好！
昨天接到参加“博客沙龙”的通知，印象最深刻的是聚缘这个地点，胡校通知时顺便解释说：相聚的聚，缘份的缘，便一下子记住了。有缘相聚，相聚是缘，好诗意的名字。令我不自觉地联想到了博客。今天我们的相聚也是一种缘份，而博客便是这份缘的开启者。
两年多来，平湖新教育实验博客从开启到现在的蓬勃绽放，一路芳香，见证了我们每一个人的写博足迹与心路历程。作为一个工作刚刚满三年的新教师，博客给了我很多的快乐与启迪。
每天似波澜不惊又匆匆而过的生活都淹没在了不知不觉的平淡里，工作之余的信仰在茫然边徘徊，等待着一份力量的眷顾。是无痕？亦或是有痕？因心而决择，也因机遇而改变。博客为我打开了这样一扇窗户，可以留下我许多瞬间的想法与感受，当时的理解，博客就像日记一样，让回忆更加形象，触手可摸。就这样我开始了写博的旅程。
但我也遇到了许多的困难与迷惑。正如王局所说——开博容易养博难。随着最初那股热情的冷却，总觉得没有素材，并不是每天都过得轰轰烈烈，我的惰性也慢慢滋长了，甚至提到博客还有点害怕。直到参加了行知幼儿园举办的博客沙龙以及后来的新教育实验博客开启一周年的庆祝大会，那些场面深深的震憾了我。聆听着各位博友的写博之路与感受，我就像接受了一次心灵上的洗礼。原来博客是一个如此宽广的世界。它不只是日记，而是一个平台，只要你想的，都能实现。
经过那几次，我觉得我的认知有了提升，开始认真地对待博客。不再是想写什么就写什么，更多的是有意识地将它与教育教学联系起来，反思自己的教学行为。同时也会固定地浏览其他博友的文章，并加以评论。这反而使原本平淡的业余生活变得更有价值与意义。
当每日的教学回顾成为一种积累，每一次的心里诉说成为一种分享，每次浏览阅读成为一种提升，心灵也会跟着饱满与知足。我很庆幸自己能够成为这个大
家庭里的一份子，更庆幸自己也经历了这样一个不算完整但依然充实的过程。
博客里文字与文字的交流、互动，让沟通更加人性化。在分享与被分享之间，多了一份人情的温暖。因为有爱，才愿意奉献。常常感动于这样的"场面，博友们听了专家的报告或学习了有意义的活动，不顾工作的劳累，及时整理出文章发在博客里让大家在第一时间就能欣赏与学习。要是博友取得了成绩，接连的祝福与鼓励同样流露了款款的浓情蜜意……
在博客里，不在乎一定要吸收所有的信息，却可以培养一种习惯，历练一种品质。每天或是常常参与进来，看看别人一路上留下的足迹，学学他人面对人生的态度与行动，让自己的生活观也变得坦然。
两年来，与博友们交流、关爱，渐渐形成了一个固定的小小的“圈子”。它就像黑夜中的明眸关注着我的成长，给我勇气与力量。上学期期末的时候，收到飞剑涛涛寄来的一本作文集，原来他的学生的作文都已经出书了，这是我收到的最有纪念价值的礼物了，当时的心情难以用言语来形容。翻开书页阅读，发现每一篇作文后面都有博友们的精彩点评，其中也有我的一些感性的评价。我就想，早知道的话就应该写得更好一些。原来，即使一句小小的评论，也是一种大大的鼓舞。
谢谢大家！
指导学生读书读书沙龙发言稿
真正有意识地指导学生读书，源于一个人。她就是安徽省合肥市小学语文教师——薛瑞萍。“认识”薛老师是从读她的《心平气和的一年级》开始。我教过四次一年级，我深知一年级的忙乱、嘈杂、紧张，它很难和“心平气和”这四个字划上等号的。可薛老师做到了，她做到了教育的和谐。
“定能生慧”——是薛老师培养学生“静”的依据。她说“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。”是啊，不仅是学生需要静心，做教师的更需要静心，试想，如果教师自身心浮气躁，常常控制不住自己的情绪，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？因此，她不但自己轻声慢语，还要求所有的孩子都能够做到轻声慢语。她有意识的反复强调：讲课声音尽量小，
学生读书要求用心但轻声。反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。能尽早让他们懂得静是好的。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长，这是薛老师的经验。这一点，我也颇有同感。我也时常向学生强调：“静心读书。”只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。我们应特别注重给孩子营造一个安静的学习氛围！
“盐在汤中”——是薛老师指导学生读书的真谛。她认为“语文不比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我现在硬要张嘴入肚，那份苦和涩，是自找的。”海量阅读，阅读经典读我们的孩子来说是多么的重要！
日有所诵、手不释卷——这是薛老师的生活写照，也是她希望在学生那里得以复制的语文学习之路。更是我这个“看云”迷的追求。追随着薛老师，我也带着我的.学生们日有所诵，手不释卷。早读时间我和我的学生们朗诵了《神奇的窗子》、《绳子牵着的月亮》两本诗集上的诗歌，阅读了《语文经典读本》上的美文。中午，我们共同听读了《小故事大智慧》、《虚掩的门》《感恩青春》等故事。阅读课上我们利用班级读书会的形式阅读了《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《草房子》、《一百条裙子》、《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《小狐狸》等国际大奖小说；及《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我妈妈》等绘本故事。
一路走来一路歌！为薛老师的执着和坚韧，为自己的醒悟和追随。“这一刻开始，你就不算晚。”是的，这一刻开始了，我就不算晚。虽然我多数在模仿，虽然我做得还不连贯，毕竟我开始了呀！毕竟我将满怀信心继续前行的呀！
篇八：座谈沙龙发言稿
教学初小衔接，我们该做些什么？面对着毕业班的孩子，总是一厢情愿地想：能扎扎实实的培养他们的一些语文能力，让他们平平稳稳的过渡到初中的语文学习，这或许是我应该做的。
翻开六年级语文书，我们发现无论从教材内容的编排，还是读写训练点的安排，都体现出和初中的衔接、过渡的特点。下面就以相关课文的教学为例，来谈谈自己的一些做法：
一、 培养学生 多角度搜集有效信息的能力
《 语文课程标准》明确要求：义务教育阶段学生 要 掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力，根据需 要快速搜集所 需信息，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探索性阅读。为了更好地和初中衔接，最后一学期，培养这个能力，显得尤为重要。
本册教材第二单元的三篇课文都是反映战争年代的动人故事，是对学生进行爱国主义教育的好教材。说实话，刚备到这组课文的时候，心中就发怵，因为革命故事、英雄人物与孩子们现实生活距离遥远，而且具有浓厚的政治色彩。因此，在课前让学生通过图书馆、网络等手段去搜集人物的相关资料，从而亲近文本，走近英雄。
例如，教学《聂将军与日本小姑娘》之前，我布置作业：预习课文，让学生去查找聂将军的生平事迹、图片、资料，思考：聂将军给你留下怎样的印象？然后，全班同学分享搜集的资料。
接下来又有教师的引导。师：昨天，预习过课文了，你们还有什么发现？生：我从课文里还读出了聂将军非常喜欢孩子，我觉得他还可能是一个好父亲。师：革命英雄也是一个凡人，一个有血有肉，有情有义的人，相信随着课文学习的深入，大家对聂将军会有更深刻认识！就这样，我们走近了英雄。
最后 师生共同总结搜集人物资料的注意点：1 1 、应该从不同的角度去找资料，去了解人物。2 2 、能够表现人物性格、感情的细节多关注，多摘录。3 3 、要围绕“主题”，有目的，有取舍 。
后面的三篇课文，则可以放手让学生自己去搜集相关人物的有效信息（故事、诗歌、散文、人物传记、视频、图片等等），开展“走近伟人，探究人物”主题活动，既能培养学生能力，又是一次心灵的洗礼，值得一试。
二、 培养学生 多形式阅读课文 的 能力
不难发现，到了初中课文的篇幅越来越长，字数也成倍增加，课外的阅读总量达到260 万字， 新课标对学生的读提出更高要求：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般
的现代文每分钟不少于 0 500 字； 能较熟练地运用 略读 和浏览的方法 。那么，从小学高年级开始，有针对性地训练是非常有必要。
比如，关于速读的训练，刚开始学生可能不习惯，因为一字一句读惯了，必须引导学生改变习惯，训练速度，尤其刚开始练，可以只求其快，不求其记得多。训练时间长了，学生的速记能力、理解能力概括能力都能增强。为了调动积极性，在班组里可以进行“一分钟速读竞赛”：上课时，指定翻到语文书第几页，在一分钟时间里看谁默读得快，要点内容记得多。时间到，可以出由易到难的题目检测学生速读的效果，经过多次训练大部分学生还是能达到每分钟 500 字的速度，准确率也较高。为了训练学生读书的方法，在课堂上还可以采用 “四遍六步法”来学习一篇文章。
以《卢沟桥烽火》为例 第一遍, , 快速默读。完成两步任务：1、知道课文的写了什么（梗概）。2、识记主要人物、事物、观点，应达到每分钟读完 300 字以上的速度。有了平时的强化训练，超过三分之二的同学，在 4 分钟内完成任务。
第二遍，轻声朗读。完成第三、四步任务：3、掌握生字新词，理解词义。4、理清文章的结构层次（表达顺序），朗读要求，每分钟读完 300 字。
第三遍，潜心品读。完成第五步任务：学习文章写作特色。（表达方式、语言特色等）
运用 具体描述来表现画面是此文一大特色，教学时，可结合本文的中心设计探究性问题：
“ 课文是如何通过具体描述来表现日军的险恶习用心和中国军民誓死为国的抗争精神？ ”让学生反复品读语言文字，并引导学生通过敌我双方的言行对比来探究，抓住具体的语言材料来谈感受。如抓住课文对日军的言行描述的语句：“ “1937 年 年 7 月 月 7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来 ”“ 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来 ”“ 日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来 ”等体会日军的险恶用心；抓住课文对中国军队举动描述的语句 “ 中国守军立即开枪还击 ”“ 早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻 ”“ 英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀 声中冲出了县城 ”“ 小鬼子，看刀 ”等体会中国守军誓死为国的抗争精神。
第四遍，读中仿写。完成最后一步任务：像课文那样的写一写。为了让学生当场掌握这一写法，我设计小练笔：每学期学校都会开展各种各样的比赛活动，选择一个场面，通过抓住人物的言行举止来表达出你的视野。
三、 培养学生从 一篇文章到整本书的阅读能力
随着年级升高，为了扩大学生的阅读范围，拓展视野，本册第三单元特意安排了《西游记》中的片断《三打白骨精》的教学。甚至于在第十一册也安排过《一本男孩子必读的书》的教学。于是乎 “作品梗概＋精彩片段”，成了教学难点。更 重要的是
“梗概”+ + “精彩片段”捆绑式出现，教学时该怎样准确定位？如何处理好“梗概”、“精彩片段”和整本书之间的关系？如何让学生掌握一点实用的阅读技能呢？这些都是我们需要思考的！
曾在蒋军晶老师在博客上看到对此话题的阐述观点和做法，仔细拜读，值得借鉴。
（一）确定教学目标，激发阅读欲望。
教学这类课文最核心的教学目标应该是激发学生读整本书的兴趣，也就是借助于“梗概”与“精彩片段”作一个高效的“名著导读”。为达成这一目标，可以借鉴“读书会”、“聊书会”的一些方式方法，创设宽松、愉悦的教学氛围，课堂教学的定位不再是传统意义上的阅读课，正如蒋老师认为：把教与学的过程更多地处理成，探索与发现的过程。多给学生提问的机会，多让学生说说自己的发现，教师多听少说，多组织，引导，多观察。如果学生没有读过这本书，可以鼓励学生根据梗概猜测具体的故事情节，或到精彩片段中找答案，或提出自己的疑问：
比如，鲁宾孙来到荒岛是怎么过着寂寞生活？他又是如何克服寂寞、孤独的？种出了粮食，他怎样做成食物？野人野蛮的宴会是什么样的？鲁宾孙是怎样教化“星期五”的？鲁宾孙和“星期五”是怎样救船长的？如果有学生读过这本书，可以让他们回答其他同学的疑问，也可以请他们讲讲书中其他的精彩片断。教师也可以给学生讲述自己读原著的体会。这些环节的安排，都能在一定程度上激发学生对整本书的阅读欲望。
（二）
“梗概”、“精彩片段”有机整合。
《鲁滨孙漂流记》的“精彩片段”，篇幅很长，并且细“碎”，没有前因后果，阅读时如果没有“梗概”，理解上会出现情节空白以至无法连贯，是真正意义上的“片段”。因此，在教学过程中可以尝试把两者结合起来。
可以让学生浏览“精彩片段”，想想这个片段大致在小说中的哪个部分呢？判断的过程实际就是把握整体与局部关系的过程。
（三）
运用语言材料，培养语文能力
上课时可以让学生根据“梗概”试着用更简洁的话概括故事，尝试之后，学生发现，鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。这既是对学生概括能力的训练，也是对故事重点的把握过程。上“精彩片段”时，可以更多从“作品赏析”的角度提出一些问题让大家讨论。例如 “1 1 、野人为何取
名“星期五”，从片段中找出能够印证时间的语句，谈谈时间描写对整个故事的发展起着什么作用？2 2 、在这个故事中，有时一件很简单的事，作者却会用很长篇幅不厌其烦地写，找出这样的例子并说说这样写的理由。3 3 、结合精彩片 段，评价鲁宾孙是怎样一个人？4 4 、摘录片段中描写作者对生活感悟的经典语段，并作分析。5 5 、如果这个故事用第三人称来写，会怎样？
同时，告诉学生读一本书，一定要提出四个主要的问题：
(1) 整体来说，这本书到底在谈些什么 ? (2) 作者详细写了什么，怎么写的？ (3) 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ (4) 这本书跟你有什么关系？有什么意义？
四、 引导学生从 记叙文到议论文的阅读
为了体现教材文体多样性的特点，在本册第四单元，学生再次接触议论文――《学会合作》，目标如何定位，如何引导学生，初步学习议论文的特点，这些也值得我们思考。
从课改以来，提起“讲解”老师们往往谈虎色变，“体验”的出现仿佛与之成了一对对立的矛盾，课堂尽量少讲，生问不说，答案全开放，结论无标准，这种时髦导致了教师教师不知如何教，学生不知如何学。其实，我个人认为，讲解法并不是教师个人的专利，学生精彩的演说、推论、论证的过程也是很好的讲解。所以讲解法并不是不要，而是我们要选择合适的时机而已。
比如《 学会合作 》这篇议论文，教学的重点是让学生初步感受议论文文风：说理深入浅出、思维缜密、说服力强，体会到“ 在这个充满竞争的社会里，只有学会合作，才能 取得更大的成功 ”的观点，怎样把几个方面的意思像层层剥笋一样，一层一层讲得非常清楚。因此，这篇课文用讲解法来教学也未尝不可。
讲解些什么？怎么讲？ 本文的主要表达方式：例证法以及说理的条理性，句段的严密性、情感的渲染性（不必讲专业的学术语，重在字里行间的理解、感悟）下面就以课文第二大段为例，说说怎么导学。
1 1 、 体会“例证法”意义 ：举了交响乐团的演奏和中国小朋友的“瓶中逃生”的例子来证明观点。
2 2 、 运用 名 言名 句 加强对论点的认识 。（名言带给我们的震撼是无限的）
3 3 、体会说理的严密性 。
出示语段：
“ 可见，成功的合作不仅 要有统一的目标，要。
尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。” ”
让学生在朗读中体会到句与句之间的紧密联系，意思层层递进；体会用上这些关联词，使
表达更加完整、严密，进一步明确：
在这个充满竞争的社会里，只有学会合作，才能取得更大的成功。
“为孩子们服务！”这是我们共同心声。尽管压力重重，但愿最后一学期的语文学习，让孩子们平平稳稳过渡到初中，能尽快适应初中的学习生活。以上是我对本册教学实践后的反思。显得肤浅，稚嫩，不当之处，再次恳请各位批评指正！谢谢大家!
复习阶段怎样实现小升初 平稳过渡？ 金坛市洮西小学
杨康梅 初中的语文学习与小学的语文学习不仅具有各自的阶段性特征，也具有连续性的特点。但是长期以来中小学在语文教学中存在着较为严重的脱节现象。传统的教学却忽视了他们之间的连续性，学生一进入初中似乎小学语文的一切都成了“过时的皇历”派不上用场了。中小学语文教学自觉不自觉地造成了“马路警察各管一段”的局面。相当一部分小学毕业生升入中学后对紧张的学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习质量大幅度下降。久而久之，不但学习不好，而且还会对个人良好品质的形成产生消极的影响。由此根据六年级学生即将升入初中的实际情况，就学生的语文学习如何平稳过渡谈几点想法。
— 、由倡导学生的自主学习入手 。
在小学一般不正式安排自学课，学生的学习大都是老师“扶着”学的，学生更不会主动制定学习目标，也很少去想自己的学习成果是怎么来的。而上了初中，课程多了，学生会自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴，故在六年级注意培养学生自主学习就显得非常重要了。
1、选择学习内容，明确学习目标。
由教师提问题转变为学生自己提问题，然后由教师引导学生对所提问题进行归类筛选。因为教师设计的问题不一定符合学生的认知水平和思维方式，表面上学生在自主解决问题，实际上教师设计的问题像一双无形的巨手紧紧控制着学生，使学生自主学习变得很被动，束缚学生思维的发展。同时，学生会对教师的问题产生依赖，养成等人提问的习惯，而不会自己去发现问题，到了要真正独立解决问题时就会感到无从下手。
2、优化学习方式，交流学习过程。
到了六年级，学生更体现出独立的个体，其认知结构不同，学习方法也各有特点。但发现学生越来越普遍存在“重结果轻过程”的弊端。这也是初中教师常常怪我们“小学生升入初中高分低能”的现象。如何帮学生找到最适合的学习方法呢？教师要提供学生思考和解决问题的策略。比如背课文，到了六年级，已不是一件难事了，一般学生都会自觉地、主动地按课后的作业去完成。但就简单的背诵课文是不够的。我让学生说出自己是怎样背诵课文的，引导学生总结科学的背诵法。有些学生尽管已经背出课文，但并不意味着他们的学习过程是合理的，学习方法就是正确的，背诵方法是科学的。这种检查对于六年级学生来说尤为重要。如《记金华的双龙洞》一文应根据“孔隙”的特点，及作者从哪几个方面来表现这个特点来进行背诵。这样既掌握了孔隙的特点，又很有条
理地理清文章的层次，这当然是其中的一种背诵方法。这样好多同学，通过老师一点拨才豁然开朗，原来我们 “背书”花这么多时间——白费了。这不仅有效地去揭示新的背诵方式还起到了交流的作用。如表演法、复述法、绘图法——实际上学生从不同角度、不同层面阐述了对课文内容的理解，推敲谴词造句布局谋篇的巧妙所在，学生在互相交流倾听中，又是一次学习能力的提高。
二、从拓展课外知识层面入手 。
学生进入小学六年级以后，创造力会有下降现象。据有关人士分析认为这可能是由于六年级进入初中的“转折年”，在“转折年”学生主要应对学习加深、提高的适应问题，创造的兴趣和动力就会减弱。在语文学习上，学生也局限于课本知识。针对这种现状教师要给予辅导、引导使其尽量减少消极反应，增...
篇九：座谈沙龙发言稿
沙龙发言稿尊敬的张主任， 朱主任、 赵主任， 刘董事长 , 高总、 陈老师，各位企业家朋友们大家下午好！为进一步推动众创空间入驻企业 （团队）创新工作， 聚力企业（团队）创新发展，更好地发挥众创空间和中小企业服务平台的促进作用，丝路新世纪创客家园与山丹沃谷创业孵化园联合举办以“创富密码系列沙龙之初创业者如何快速成功”为主题的创业沙龙活动，今天成功举办此次活动标志者我们丝路新世纪创客家园的就业创业工作又打开了崭新的一页，这是一个大众创业，万众创新的时代，只要不惧艰难挫折，人人都能成为创业的主人，都有可能收获成功。今后这样的创业沙龙活动和就业、创业服务将陆续开展。当然，这与在座的各位领导的重视是分不开的、与到场嘉宾的支持是分不开的、与入驻企业对基地工作的积极配合也是密不可分的。在此，我谨代表丝路新世纪创客家园，高台县小微企业创新创业孵化基地，向在场的各位领导、嘉宾、导师、创业者，表达我最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。推进大众创业、万众创新，是党中央、国务院在经济新常态下做出的重要战略部署，也是实施创新驱动发展战略的应有之意。习近平总书记在 16 年“两会”上指出，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展
新常态，关键是要靠科技创新转换发展动力。随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学生的就业形势日趋严峻。就业竞争的压力日益增大，相信随着时代的发展、社会的进步，就业难、将成为这个时代的一个标志。本次活动的举办旨在为创业者们提供一个认识创业、了解创业、与创业导师近距离交流、倾听他们的创业故事和创业理念的平台。让创业的艰难和快乐具体而真实的呈现给大家，让初创业者进一步了解创业的困难和快乐，启发创业者们的创新思维，提高创业者的竞争意识和创新意识，从而引导创业者踏上创业之路，完善创业理念，为初创业者的职业规划提供一个新的方向和思路，点燃创业、就业激情。本次创业沙龙活动，我们得到了相关部门和许多经验丰富的导师的大力支持，其中有高台县双创办，高台县人力资源和社会保障局就业中心，国家级创业导师赵治民，省级创业导师刘之远山丹沃谷创业孵化园董事长，金牌导师陈卫平老师等。让我们以热烈的掌声对他们的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢。通过这次活动，希望我基地的在孵企业对未来的创业前景有一个全面透彻的了解。希望本次活动给予大家相应的创业指导，在以后创业中少走弯路，实现自己的目标。最后，预祝此次活动圆满成功。