组织部干部教育培训工作总结10篇

组织部干部教育培训工作总结10篇组织部干部教育培训工作总结　2021年市委组织部关于全市干部教育工作总结及未来打算范文近五年来，我市深化学习贯彻党的十九届历次全会精神，仔细落实《干部教导培训工作下面是小编为大家整理的组织部干部教育培训工作总结10篇,供大家参考。

篇一：组织部干部教育培训工作总结

　 一、整体状况

　 近五年来，全市共开展各类培训约 X 个班次，共培训约 X 万余人次。培训县处级干部 X 万余人次，培训科级及以下干部 X 万余人次。其中主体班 X 个，培训 X 万余人次；轮训班 X 期，培训 X 余人次；市本级举办培训班 X 个，培训 X 余人次；各县市区举办各类专题培训班X 个，培训 X 万余人次；市直各单位举办各类专题培训班 X 个，培训X 万余人次。流淌课堂布置授课 X 余期，培训基层干部 X 万余人次。

　 二、主要做法

　 （一）领导重视，制度健全，工作合力进一步增加

　 X 市始终把干部教导培训作为建设高素养干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，牢牢抓在手上、扛在肩上。组织部门充分发挥在干部教导培训中的牵头抓总作用，强化宏观管理，提高培训工作统筹性。一是市委重视、领导有力。市委将干部教导培训工作纳入全市党

　建工作中来，统一布置部署、考核问效。市委常委会每年专题听取干部教导培训状况汇报，定期讨论干部教导培训工作，出思路、作指示、提要求，强调以加强干部学习教导促改革、促转型、促进展。省委常委、市委书记 X 高度重视干部教导工作，对党委换届后的党务干部培训、贯彻十九届五中全会精神轮训等多次提出详细要求，并多次亲手给全市干部讲党课、作报告。其他市级领导分期分批在全市各主体班、轮训班上讲党课、讲业务、做指导，起到了以上率下、示范引领作用。二是健全制度、加强管理。近五年来，我市先后讨论制定了《全市干部教导培训规划》、《全市组工干部教导培训规划》《全市基层干部培训工作方案》等指导性文件，对各级领导干部的培训内容、时长和任务分工等方面都作了详细要求，为全市各单位开展培训工作提供遵循。X 年制定了《X 市市直机关培训审批管理方法》，建立办班审批制度，每年年底，各单位向组织人事部门报送来年拟办的培训班次、培训人员、经费来源和费用标准，经批预备案后方可实施，避开了多头办班、重复培训、胡乱收费。截止目前，已为 X 个培训班次举行审批备案，确保了全市干部培训工作科学规范。三是齐抓共管、形成合力。为统筹规范开展干部教导工作，组织部门每年年初结合全市干部教导培训现状，制定年度干部教导培训方案，对全年各级干部培训工作任务整体梳理，合理分解，各地各单位根据全市部署要求，主动认领工作任务，统筹抓好本地本系统干部的教导培训工作。通过这种上下联动、部门合力的方式，在全市形成了组织部门牵头抓总，各地各部门各司其职、齐抓共管的培训格局。

　（二）围绕中央，服务大局，培训内容进一步精准

　 紧紧围绕全市中央工作，紧贴建设高素养干部队伍的内在需求，抓住理论教导这个根本，重视执政实力教导这个基础，突出党性教导这个核心，不断完美教学内容体系，抓好各类教导培训。一是落实政治责任，抓好理论教导。为强化理论武装，我们大力加强习近平总书记系列重要讲话精神和中心决策部署的学习贯彻工作，并作为重要政治任务，抓牢抓实，常抓不懈，在各类培训班上都设置相关教学专题，着力使干部学深学透，统一思想、凝结共识。抓好主体培训班次的同时，在中心历次重要会议之后，我们准时开展干部轮训，着力把干部的思想和行动统一到中心重大决策部署上来，切实增加贯彻中心决策部署的思想自觉和行动自觉。先后举办十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神轮训班 X 期，轮训县处级干部约 X 人次。二是围绕中央工作，推动干部专业化实力培训。着眼推进落实全市经济社会进展规划，围绕加快推动 X 工作布局，加快实现 X 奋斗目标，加强专业化培训。为不断提高县处级领导干部驾驭经济和解决复杂问题的实力，我们坚持每年在复旦高校举办 X 个经济管理专题培训班，近五年来共举办X期，培训县处级干部X人次；围绕组工干部业务实力提升，我们坚持每年到复旦、清华等知名大学举办组工干部专题培训班，五年来共举办 X 期，培训组工干部 X 人次；为推进领导干部学金融、懂金融、用金融，X 年我们力邀 X 位省内外知名专家、学者到我市举行授课，举办金融学问专题培训班 X 期，培训各级领导干部、金融机构和重点企业负责人 X 余人；X 年，围绕全市脱贫攻坚中央工作，举办

　了脱贫攻坚暨实力提升专题培训班，将全市乡镇党委书记培训一遍。通过举办各类专题培训班，着力提高干部运用专业思维、专业素质、专业办法推进经济社会进展的实力。三是抓好党性教导，大力举办各类主体班次。围绕领导干部思想熟悉上的盲点、理论熟悉上的含糊点，在主体班教学中着重开展党性教导，着力解决干部思想上的困窘、熟悉上的误区、理论上的偏差，切实教导引导干部学而信、学而用、学而行，坚决道路自信、理论自信和制度自信。近五年来，市本级举办各类主体班 X 个班次，培训 X 余人次。在主体班课程设置中，我们采纳 六个一 党性教导模式，即开设一个单元党性教导理论课程、到特色党性教导基地开展一次体验式教学、开展一次廉洁教导系列教学、撰写一篇党性分析报告、召开一次组织生活会、开展一次党性分析沟通讲评。通过实施党性教导 六个一 模式，增加了党性教导的针对性和实效性，使党性教导不仅能够震撼一眨眼、感动一阵子，而且能够牢记一辈子、影响一辈子，受到了学员的全都好评。

　 （三）创新方式，整合资源，培训渠道进一步拓宽

　 紧紧围绕经济社会进展和干部队伍实际，近五年来，我市在培训中注意调动各方资源，探究多种方式增加干部教导培训的吸引力和灵便性，不断拓宽培训渠道，乐观推动干部教导培训的改革创新。一是用好基层培训新渠道。为使优质教导向基层倾斜，我市乐观探究举办流淌课堂，实行送课下乡的方式，使基层干部 足不出户 接受党性教导。同时，从全市干部教导培训经费中拿出专项经费保障这项工作，不向乡镇（办事处）收取任何费用，切实减轻基层工作负担，得到基

　层干部的广泛好评。近五年来，累计在全市各县（市）区 X 个乡镇（办事处）办班 X 余期，培训基层党员干部 X 余人次，实现了全市基层干部流淌课堂全笼罩，有效提升了广阔基层干部的理论素养和工作实力。二是优化现场教学新途径。在干部教导培训中，我们不仅重视用理论武装干部头脑，还坚持理论和实践相结合，开呈现场教学。在服务大局方面，我们围绕全市 九大体系 战略布局，在主体班中创新开展了X 余期以 大众创新、万众创业 为主题的 X 工业创业创新精神 实境教学活动，X 余期以国际文化旅游名城建设为核心的 X 文化创意产业进展 现场教学，通过实地考察 正在做的事 激发大家服务中央工作的热烈和干劲。在党性教导方面，我们充分挖掘利用市内各现场教学点，形成了以 X、X 事迹展览馆、X 纪念馆为代表的党性教导基地，以市检察院廉政教导基地，X 监狱为代表的廉政警示教导基地，以 X先进事迹展馆、X 事迹展览观为代表的先进典型教导基地，每年接受党员干部参观学习约 X 万余人次，取得了较好效果。三是拓宽异地培训新路子。坚持开放办学，乐观组织干部 走出去 学习。市委组织部每年在复旦高校举办 X 期经济管理干部专题培训班，培训县区党政班子成员和市直机关衰老县处级干部；举办 X 期优秀人才政治理论培训班，培训省市优秀专家、行业拔尖人才。在清华高校举办 X 期组织人事干部专题培训班，举办 X 期经营管理人才高级研修班，培训企业高级经营管理人才。此外，部分市直单位、县（市、区）近年来也不断拓展利用 三学院三基地 及大学优质培训资源，加大 走出去 办班力度，进一步拓宽了异地培训的新路子。

　（四）夯实基础，重在使用，培训阵地进一步巩固

　 为提高培训效益，我们大力推动各类培训资源的优化配置、统筹使用和拓展利用，不断夯实教导培训软硬件基础。一是加强师资队伍建设。注重选优、配强、管好师资队伍，打造了一支专职与兼职特点鲜亮、互为补充的授课队伍，增加干部教导培训的软能力。我们坚持在党校系统中采取课程招标制度，实行 藏匿招标、全员申报、集体备课、竞争择优 的方式，不断完美教学专题招标程序，着力打造课程，调动了老师的乐观性，提高了教学质量。近五年来已有 X 个专题纳入主体班教学方案。二是推行领导干部到党校授课制度。我市根据 参加范围广、授课内容实、授课方式活、组织实施精 的要求，推行领导干部到党校授课工作，教学效果显然，受到了学员好评。同时，开展领导专家师资库专题申报，制定下发了《关于进一步充实 X 市干部教导培训领导专家师资库建设的通知》，选出授课领导干部 X 名，征集专题 X 个，涵盖了经济进展、新型城镇化建设、生态旅游、党风廉政教导等方面的内容，成为理论教学的有益补充。X 年来，共协调领导干部到党校授课 X 人次，其中市厅级干部 X 人次。三是加大现场教学基地建设。为更好地整合利用我市干部教导培训资源，进一步规范干部教导培训现场教学基地的开发、建设、管理和使用，我市整合区域资源，探究建立 X 市党员干部现场教学基地，形成授课、拓展、实践为一体的体验式教学新模式。通过 广泛参加、仔细筛选、实地考察、评审确定 四个环节，我们从各地各部门申报参评的 X 个教学点中，择优评比出 X 个最具教学价值、体现时代风貌的现场教学基地，

　为进一步发挥现场教学作用奠定了坚实基础。近五年来，全市现场教学基地共接待各类学员 X 万余人次。

　 （五）联系实际，严格管理，学风建设进一步加强

　 近五年来，我们仔细贯彻落实中心 关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定 、中组部《关于在干部教导培训中进一步加强学员管理的规定》和省委关于学风建设的各项要求。一是坚持贴近实际。在培训中注意老师联系实际教，围绕讨论和解决实际问题，推动学习深入，增加分析解决实际问题的实力；学员坚持理论联系实际学，把理论学习讨论与解决实际问题结合起来，在实践中实现学习与运用互促并进、同步提升的良性循环。比如针对部分党员领导干部开不好民主生活会实际，市委党校特地开发《如何开好民主生活会》课程，采纳情景模拟教学形式，老师联系学员工作实际举行引导，学员结合工作实际举行学习，理论与实际结合紧密，深受学员好评。三是严格学员管理。严格考勤管理，实施课前、课中、课后 三点名 和不定时抽查制度，对迟到早退的学员在年级内通报，超过 X 次的通报到学员单位。严格请销假制度，原则上培训期间学员不得请假，因特别缘由请假的，由学员单位向市委组织部递交书面申请，培训时光超过 X 个月，请假时光不超过培训时长的非常之一，X 天以下的班次，请假时光不超过 X 天，超过请假天数的，作退学处理。从严治学，在重点班次，市委组织部布置专人跟班督学，全程跟踪考察教学方案执行状况及学员培训状况，发觉不良学风问题，准时提出、准时制止。目前，各主体班次学员出勤率均能保持在 X%以上。三是强化考核督导。完美干

　部教导培训工作考评机制，将干部教导培训工作开展状况纳入领导班子年度考核，并作为党委（党组）成员抓党建工作述职、县乡党委书记抓基层党建工作述职评议的重要内容。同时，把干部培训考核结果与干部任职晋升挂钩，强化干部参训意识。开展培训机构办学水平评估，对课程设置、课程内容和师资水平举行综合评价，提高培训机构办学质量。

　 三、存在问题

　 近五年来，我市干部教导工作取得了一定的成效，但在详细工作实践中仍然存在着一些问题和难题需要改进和克服。主要表现在：一是干部教导信息化水平有待提高。当前干部教导培训档案管理还没有实现数字化，无法实时、动态地更新和查阅干部参与培训的信息。省市之间、各部门之间把握的干部培训信息也不能互通分享，从而形成了一个个信息孤岛，囤积了大量 无效 数据，培训结果也难以与干部任用挂钩。二是部分干部熟悉不到位。部分干部对教导培训意义和作用熟悉不到位，重视程度不够，重要岗位和关键岗位的干部调训难，工学冲突依旧存在。三是培训方式创新不够。培训方式的创新力度与广阔干部多样化需求相比，仍显滞后，引用新教学手段不够，特殊是运用新媒体等高科技手段开展培训的力度不够。

　 以上这些问题的存在，在一定程度上影响了干部教导培训工作的开展，下一步我们将进一步加强和改进干部教导培训工作，切实增加干部教导培训的质量和水平。

　 一是坚持规划引领，增加培训科学性。组织部牵头抓总、业务部

　门分工负责，加强对干部教导培训工作的宏观指导，按照组织部门年度干部教导培训项目方案和详细要求，结合年度党委政府中央工作和干部岗位需求，讨论制定年度干部教导培训方案，明确培训目标、培训任务、培训对象和内容，有理有序开展培训工作。建议由省级部门牵头探究构建笼罩省、市、县的干部教导培训大数据库，统一规划各类版块培训项目，将 学员管理

　培训档案

　教学管理

　培训结果分析 衔接起来，形成数字化管理体系。

　 二是坚持按需施教，增加培训针对性。坚持 干什么，学什么 、 缺什么，补什么 的原则，通过调查问卷、座谈沟通、数据库分析等方式，了解领导干部个人参训学问储备结构，有针对性地开展重点专项培训，弥补其学问的缺陷，实现培训内容供应与组织学习需求的对接，在实施干部调训时，可针对性地调训配置学员，采取点名调学，实现干部实际供应与组织选拔...

篇二：组织部干部教育培训工作总结

　在职干部全员教育培训工作总结和在职干部理论学习计划汇编

　在职干部全员教育培训工作总结

　在职干部全员教育培训工作总结

　 在职干部全员教育培训工作总结近年来，在县委、县政府和县委组织部的正确领导下，卫生局认真贯彻落实县委关于干部教育培训工作的文件精神，以建设高素质干部队伍为目标，积极探索新形势下干部培训新路子，对全县卫生干部进行了多渠道、多层次、多类型的培训，使卫生干部队伍的业务素质和政治素质有了显著提高，对全县经济和社会发展起了积极的促进作用。

　一、基本情况卫生系统目前共有在职干部 409 人，各医疗卫生单位管理人员和专业技术人员 1832 人。

　20**年度卫生局办班 18 期，参训学员 1264 人；参加省、市、县等部门办班 15期，参训学员 162 人；医疗卫生单位各自办班及学术交流会共 50 期，参训学员 2365人次。先后举办“春风行动”、计划免疫技术、食品安全、突发性公共卫生事件处理、母婴安全知识、中医适宜技术、卫生法律法规培训班各 7 期，培训 223 人次。组织各医疗卫生单位选派干部、医务人员 219 人次参加省、市、县有关部门和单位举办的各类岗位业务培训班，较好地完成了 20**年干部培训任务。

　二、主要做法卫生系统的干部教育培训工作始终围绕提高干部队伍素质，提高能力和水平，促进全县卫生事业和经济社会的长远发展来进行。我们主要采取了以下 措施：

　一是加强领导。卫生局党委非常重视干部教育培训工作。由于近几年乡镇卫生院不景气，留不住医生，进不来病号，为使乡镇卫生院能够稳定和发展，卫生局党委把

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　在职干部全员培训工作提高素质当作大事来抓，调整卫生系统干部教育培训工作领导小组，把各医疗卫生单位人员进修、举办学术讲座、进行病案讲座等作为各医疗卫生单位年度目标考核的主要内容，为开展在职干部全员培训工作提供了组织保证。二是制定培训规划。制订了《20**年东平县卫生系统干部教育培训工作计划》，对卫生干部教育培训工作进行了统一部署，明确了干部教育培训工作的具体要求。各医疗卫生单位也相应制订本单位的全员培训实施方案。三是选定培训内容。针对新形势下干部多样化的学习需求和卫生干部专业性强、技术更新快的特点，主要培训两项内容：

　一是思想政治和理想信念教育。二是知识更新和业务培训。以使干部掌握新知识、新技能和新本领为出发点，根据我县农村卫生工作实际，着重加强对计划免疫、传染病管理、禽流感、艾滋病、食品卫生等专业知识的培训，提高医务人员对公共卫生突发事件的能力。四是建立培训基地。为切实做好培训工作，县卫生局投入了大量的人力、物力，对原东平卫校进行了维修，购买了新床铺、配备了新的教学设施，建立了东平县卫生技术人员培训中心。并把县妇幼保健院、防疫站作为农村卫生工作培训场所，定期举办培训班。三是积极拓展新的培训渠道，卫生局及县直各医疗卫生单位与省、市医学院校如齐鲁医院、泰山医学院、泰安中心医院等建立了比较密切、稳固的培训协作关系，定期派出人员到这些医院进修新的诊疗技术，不定期聘请上级医院专家进行专题讲座。五是建立自己的师资队伍。聘请县级医院中临床经验丰富的医师担任相应科目的授课教师，同时聘请上级医院专家、医学院校教授来我县进行专题讲座。

　三、成效显著通过开展对在职干部的全员培训，加强了系统内部干部职工的法制观念和职业道德教育，医务人员敬岗爱业，勇于创新，业务、技术上刻苦钻研，精益求精，廉洁自律意识不断增强，形成了“尊重病人、关爱病人、服务病人、维护病人权益”的浓厚氛围。群众关注的热点难点问题得到较好缓解。医护质量和水平显著提高，新技术、新成果不断涌现。以艾滋病、结核病防治为重点的传染病防控工作卓有成效，全县卫生工作呈现出良好的发展势头。

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　四、存在问题和下步打算各医疗卫生单位干部培训工作开展的还不够平衡，学习的自觉性不够高，学习的计划性不够强。下步在干部培训上要在所选内容新颖、紧跟知识更新步伐、在前瞻性把握上下功夫。举办一些既指导工作，又能启迪智慧，同时增加趣味性的培训班。

　五、20**年工作打算 一、培训任务及内容 （一）抓好思想政治教育和党性教育，运用多种形式，采取多种方法，提高干部政治素质，努力倡树八种风气，争创三个一流。

　（二）抓好岗位知识更新和业务知识培训，帮助干部掌握新知识、新技能和新本领，尤其针对医疗卫生行业技术含量高，知识更新较快的特点，要围绕新时期卫生工作的目标和各项任务，加强对卫生体制改革、公共卫生管理、依法行政等方面知识的培训，提高干部的专业化水平，掌握履行岗位职责所必备的专业知识和技能。

　（三）抓好法律法规知识培训，加强《行政管理法》、《执业医师法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《职业病防治法》《护士管理办法》等法律法规知识学习，坚持学法与用法相结合，强化依法行政和依法

　在职干部全员教育培训工作总结 行医的意识，全面提高各级领导干部依法行政的能力和水平。

　（四）突出抓好能力建设。重点培养科学判断形势、依法行政、总揽全局的能力，处理突发公共卫生事件的能力，提高卫生管理工作水平。对新进医院领导班子成员和新进局机关的人员的培训，着重学习相关理论和专业知识，使他们适应工作岗位和工作职责的变化，尽快进入角色。对专业技术人员，抓好相关业务继续教育，努力提高科学素质和创造能力。

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　二、培训方式按照标准化、规范化、多样化的要求，采取多种培训方式实施培训，管理人员重点培训主要通过参加党校培训班、专题研讨班、学历班进行培训；专业技术人员通过参加各种短期业务提高班、技能培训班、专题研讨班、专业知识讲座和辅导报告等进行培训。四月初在县卫生技术人员培训中心已举办乡镇中医适宜技术培训班 4 期，近期将举办“乡镇卫生院长和局机关干部培训班”，提高卫生院院长和局机关干部的经营管理能力。目前举办“中医适宜技术培训班”正在进行之中。二0**年四月二十七日《在职干部全员教育培训工作总结》

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　在职干部理论学习计划

　在职干部理论学习计划

　 根据县委部署，结合我街道实际，现就**年在职干部理论学习，制定以下学习计划。

　一、学习目的和任务**年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年。根据中央和省市县委部署，今年全街道在职干部理论学习的目的和任务是：

　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和在云南考察工作时的重要讲话精神，以学习习近平总书记系列重要讲话精神为主线，在坚持读原著、学原文、悟原理上下功夫，在持续推进、逐步深化上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，切实推进习近平总书记系列重要讲话精神的学习宣传和贯彻。紧密结合当前形势任务，把学习习近平总书记系列重要讲话精神与学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神结合起来，与学习全国“两会”、学习中央经济工作会议精神结合起来，与学习省委九届九次全会、市委四届五次全会、县委十二届六次全会、省市县委经济工作会议以及省市县“两会”精神结合起来，着力把习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，着力用中国特色社会主义凝聚思想共识，着力推进社会主义核心价值观建设，着力营造改革发展稳定的良好氛围，切实把党的理论创新成果转化为党员干部的理想信念和共同意志，转化为指导实践、推动工作的强大力量，为在全省率先全面建成小康社会，建设开放富裕、美丽和谐新**，提供强大思想保证、精神动力和智力支持。

　二、学习专题和主要内容今年全街道在职干部理论学习主要安排五个专题。各村（居）委会、各部门要根据实际情况，丰富学习内容，增加学习专题，确保理论学习的针对性和实效性。第一专题：

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　深化对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，切实用讲话精神统一思想、振奋精神、凝聚力量党的十八大以来，习近平总书记发表系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出许多新思想、新观点、新要求，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导我们进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的最鲜活的马克思主义，是我们夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。要把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神作为一项长期的政治任务。要以《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》为基本教材，深刻理解关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述，自觉增强中国特色社会主义道路、理论、制度自信；深刻理解关于实现中华民族伟大复兴中国梦的重要论述，自觉大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚；深刻理解关于全面深化改革的重要论述，自觉增强改革的信心和勇气；深刻理解关于促进经济持续健康发展的重要论述，自觉增强适应和应对经济新常态的能力和本领；深刻理解关于发展社会主义民主政治和依法治国的重要论述，自觉增强法治思维法治观念和推进法治**建设；深刻理解关于建设社会主义文化强国的重要论述，自觉培育和弘扬社会主义核心价值观；深刻理解关于改善民生和创新社会治理的重要论述，自觉把保障和改善民生与创新社会治理的各项工作落到实处；深刻理解关于大力推进生态文明建设的重要论述，自觉推进美丽**建设；深刻理解关于国际关系和我国外交战略的重要论述，自觉增强对国际形势的把握；深刻理解关于党要管党、从严治党的重要论述，自觉落实好党风廉政建设的各项规定；深刻理解关于科学的思想方法和工作方法的重要论述，自觉增强掌握工作制胜的看家本领。要通过及时学、专题学、深入学，原原本本地学、联系实际地学，把习近平总书记系列重要讲话精神学深学透，做到学而信、学而用、学而行，切实提高贯彻和落实中央、省市县委重大决策部署的能力，提高解决改革发展稳定中的重大问题的能力，提高理论联系实际的能力，用讲话精神有力指导和推动工作。第二专题：深化对习近平总书记视察云南重要讲话精神的学习，切实把思想和行动统一到

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　总书记重要讲话精神上来习近平总书记视察云南重要讲话，高瞻远瞩、总揽全局，思想深邃、内涵丰富，言辞恳切、语重心长，具有很强的思想性、指导性、针对性，具有重大而又长远的意义。要按照，市委、县委的统一部署和明确要求，切实把学习习近平总书记视察云南时的重要讲话精神摆在重要位置。要深刻理解、准确把握习近平总书记视察云南的重大而长远意义，认清云南在“一带一路”、长江经济带等国家发展战略以及国家周边外交和对外开放格局中的独特地位和作用，认清云南在新的历史起点上实现科学发展、跨越发展带来的宝贵机遇，认清云南当前乃至未来更长时期发展的方向；深刻理解、准确把握习近平总书记对云南工作的充分肯定，进一步激发动力，增强把云南的事情办好的信心和决心，不断夺取富民强滇、与全国同步全面建成小康社会的新胜利；深刻理解、准确把握习近平总书记对云南工作的总体要求，切实用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，切实增强主动融入国家发展战略的意识，尽最大努力闯出一条跨越式发展的路子来，努力把我省建设成为民族团结的示范区、生态文明建设的排头兵、面向南亚东南亚辐射中心，用实际行动谱写好中国梦的云南篇章；深刻理解、准确把握习近平总书记对云南工作提出的“五个着力”的重点任务，切实抓住云南各项事业发展的这个“牛鼻子”，牢牢把握“五个着力”的实践要求，紧紧抓住经济社会发展和党的建设的主要矛盾和矛盾的主要方面，以重点领域和关键环节的突破带动整体工作的开展。要通过深入学习，深刻理解讲话的思想内涵和精神实质、实践要求，将贯彻落实习近平总书记总体要求作为全街道工作的总抓手，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，自觉转化为武装头脑、指导实践、推动各项工作落实的强大动力。第三专题：

　深化对党的十八届四中全会精神和省委九届九次全会、市委四届五次全会、县委十二届六次全会精神的学习，积极推进法治**建设新实践全面推进依法治国，是我们党从坚持和发展中国特色社会主义、实现国家治理体系和治理能力现代化、提高党的执政能力和执政水平的高度出发，总结历史经验、顺应人民愿望的时代发展要求作出

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　的重大战略决策。党的十八届四中全会作出了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），在我们党和国家历史上还是第一次，意义十分重大。学习党的十八届四中全会精神，关键要认真学习领会《决定》和习近平总书记关于《决定》的说明。通过学习，深刻领会坚持依法治国的重大意义、总目标和必须坚持的原则，深刻领会完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系必须加强宪法的实施、深入推进依法行政必须加快建设法治政府、保证公正司法必须提高司法公信力、增强全民法治观念必须推进法治社会建设，深刻领会全面推进依法治国与全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党的关系，深刻领会全面推进依法治国必须坚持人民主体地位，深刻领会社会主义法治建设必须坚持党的领导。要把学习党的十八届四中全会精神与学习党的十八届三中全会精神紧密结合，与学习...

篇三：组织部干部教育培训工作总结

　武汉农村商业银行关于 2011 年干部教育培训工作的报告

　农商行关于干部教育培训工作的总结报告

　市委组织部:

　按照贵部《关于做好 2011 年干部教育培训工作总结的通知》要求，我行对 2011 年干部教育培训工作进行了认真梳理与总结，现将有关情况汇报如下:

　一、基本情况

　(一)我行干部员工队伍基本情况。

　截至 2011 年 10 月末，全行在岗员工 3101 人，其中干部 1011 人(不含总行班子成员 9 人)。其中:从职务上看，中层正职干部 52 人，占比 5%;中层副职干部 110 人，占比 11%;经理、二级支行行长 383 人，占比 3S%;副经理、二级支行副行长 466 人，占比 46%。从年龄层次上看，30 岁以下的有 129 人，占比 12.8%;31-3 5 岁的 252 人，占比 24.9%; 36-45 岁的 523 人，占比 51.7%;46 岁以上的 107 人，占比 10.6%。从文化程度上看，博士 6 人，占比 0.05%;硕士 69 人，占比 6.8%;本科 539 人，占比 53.3 大专 365 人，占比 36.1%;大专以下 32 人，占比3.75%。本科以上占到 60.2%，文化程度整体较高。

　’全行共有 7 个党委’(包括总行党委、总行机关党委及 5 个基层党委)、15 个党总支、98个党支部，全行党员人数 1939 人。从年龄层次上看，35 岁以下党员人数 614 人，占比 32%; 36 岁至 45 岁党员人数 606 人，.占比 31.%;

　45 岁以下党员总数 1220 人，占比 63%; 46 岁至 59 岁合计 498 人，占比 26%;老年党员人数 221 人，占比 11%，整体来看，党员年轻化趋势明显，中青年党员比重较高，占比达到 89%;从文化层次上看，大学本科以上及专科占比最高，分别占 39%及 30% o(二)2011 年我行干部教育培训工作基本情况。

　2011 年是“十二五，，规划的开局之年，是我行稳步实施“四步走”战略的起步之年，也是推进学习型党组织建设和持续开展创先争优、治庸问责活动的重要一年。为明确干部教育培训工作的目标要求和职责任务，我行科学制定了《武汉农村商业银行 2011 年教育培训工作意见》(武农银管[20 川 9 号)，对全行全年的干部员工培训培养工作提出了整体规划和部署，拟定了 2011 年教育培训计划，印发了《武汉农村商

　 员工在获得学位和学历证书(教育行政主管部门认可的国民教育学历学位不包括各级党校主办的在职学历学位教育)以后，给予相应的补助。

　给予证书的奖励。本行鼓励员工在业余时间参加与工作相关的资格证书考试，对获得证书的员工按相应档次予以一定的补助。三是强化惩罚措施。对于培训没有及格、达不到要求，岗位资质考试不合格者，总行人力资源部将进行相应处罚。

　(二)精心选择培训内容，提高干部教育培训工作整体水平。

　1、与时俱进，突出政治理论培训重点，深化主题活动。一是

　结合主题活动组织好各级党委中心组学习。深入开展治庸问责和创先争优活动，以建设学习型领导班子为牵引，大力推进学习型党组织建设，把学习党的理论同学习经济、政治、文化及经营管理等方面的新知识结合起来，深入学习和实践科学发展观，使全行各项工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。二是积极参加市委组织部举办的 5 期武汉干部教育‘喀

　家讲坛”，准确把握经.

　济发展基本走势，提高领导决策能力。三是采取网络在线学习模式，拓宽学习渠道，通过在我行网站开辟党委中心组学习专栏，及时增加、更新音像视频及参考资料，打造一个有利于共同学习、有利于相互交流的良好平台。

　Z、联系实际，加强业务知识技能培训，提高经营管理能力。

　在加强政治理论学习的同时，我行紧紧围绕 2011 年中心任务和重点工作，坚持“以人为本、人才兴行”的教育培训理念，围绕培训需求，稳步实施干部人才培养工程。一是加强对客户经理的培养。在加强管理、调整结构、充实力量，严格考核、持证上岗墓础上，今年作为一个规划期的新起点，计划用三年时间，力求系统性地开展培训培养，加大对客户经理会计基础知识、新会计准则、信贷业务知识、市场营销、风险管理、法律法规、金融理财等专业知识方面的培训。截至目前，我行已组织开展了住房公积金归集业务、“富业贷”中小企业成长计划特色产品.、高端客户经理、客服中心业务、案件防控、客户经理知识、微小企业信贷客户经理等多项专业培训，参训人数达 407 人，覆盖面达到 1oo}ioo 通过培训，不断提升了客户经理的专业素养、营销策划能力和营销服务技巧.二是加强对风险经理的培养。为使风险经理具备全面的风险管理知识，掌握信贷业务风险的识别、分析、评估、控制技能，更好地履行职责，做好日常风险控制。今年 8 月，本行组织了风险经理专业培训，对企业财务报表分析、银行信贷业务中的法律风险防范、银行授信业务中的主要风险识别与控制进行了集中培训。三是加强对金融理财师的培养。.2010 年 5 月，我行组织了 AFP 培训。至当年末，参加 AFP 培训的 32 人中已有 31 人通过了 AFP 考试，通过率高达 97%。同时，我行从通过7 月份 AFP 考试的人员中挑选出 15 位成绩优秀的人员参加了 CFP 培训，在 11 月份的 CFP考试中，有 10 人一次性通过了全部 5 科的考试，全科通过率达 67%，超过全国全科通过率37%近 30 个百分点。

　在由北京当代金融培训中心负责授课的全国各家银行组建的 48 个培训班中通过率排名第二。四是加强对信用证专家的培养。今年 2 月至 4 月，我行组织各支行市场部经理及国际业务负责人、各支行客户经理、个人外汇业务网点拒员，开展了有关个人业务政策法规、个人结售汇及付汇、国际业务市场营销及服务、外币现钞、国际业务墓础知识、单证中心模式下的系统操作等方面的知识培训，总行国际业务部有一人获得跟单信用证专家资格。通过培训，我行从事国际业务工作的员工专业素养逐步得到提升，为国际业务的顺利开展提供了保障。五是开展其他方面的培训。

　今年以来，我行注重多层次教育培训，搭建多种教育培训平台，切实提高广大干部员工的综合素质和业务能力。第一，加强各级高管人员培训。2 月，开展了有各一级支行副行长参加的人力资源基础管理模块理论及实务培训;5 月，举办了“管理者常犯的 11 个错误”培训，总行领导班子，总行部门及一级支行负责人参加了培训;6 月，我行高管人员参加了由湖北银监局举办的农村中小金融机构高级管理人员案防培训班。通过开展多层次培训，各级管理人员的领导力、控制力和执行力得到有效提升。第二，开展合规文化与执行力建设培训。从 4月至 9 月，我行组织总行各部室和各一级支行，开展了五期合规文化与执行力建设培训，并进行了两期合规知识测试，进一步提升了全行员工的合规意识和风险意识。第三，开展青年员工培训。6 月，我行组织 200 年及 2011 年新进员工，进行了为期半个月的银行业务知识的培训，使广大新进员工增长了知识与经验，提升了对工作的适应能力。第四，举办了新综合业务系统及信贷业务系统培训，提高了全行一线操作及信贷从业员工的专业化水平，为我行业务的顺利开展提供了保障。_

　三、存在的问题及下步工作思路

　2011 年，在市委组织部的指导下，我行的干部教育培训工作取得了一定的成绩，但与监管部门的期望、我行战略目标、业务发展速度相比，还有些差距。其中比较突出的问题是培训

　工作的指导性和时效性不够充分，培训资源的利用率和分配方式不够合理，培训质量和效益不够突出，干部学习内在动力不够强劲等问题。

　明年的干部教育培训工作，我行将深入贯彻《武汉市贯彻实施的意见}X 武办发[20 川 31号)、《武汉市贯彻落实(2010-2020 年干部教育培训改革纲要>任务分工方案》(武组文[20 川15S 号)、《中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》(中办发[2011.]33 号)等文件精神，以提高干部教育培训科学化为目标，以提高培训质量为目的，建立健全我行干部员工教育培训体系，实现提高干部素质的战略任务。

　(一)加强和改进干部教育培训工作的方向和目标。

　1、加强和改进干部教育培训工作，实现从盲目灌输向按需

　施教的转变.按需施教即克服以往工作中不分层次地盲目灌输，认真研究干部教育培训的需求，同时要了解员工的需求，以干部需要什么知识，提高何种能力，解决什么问题为中心，去帮助员工解决他们最需要解决的问题。在教学内容设计上要具有一定的前瞻性和导向性，使千部提前预见在发展过程中面临的问题和挑战，从而使其超前谋划，少走弯路。只有这样，才能真正提高干部教育培训工作的针对性和实效性。

　2、加强和改进干部教育培训工作，实现从传授知识向培养

　能力的转变.能力培养是一项长期任务，也是现实的迫切需要。

　为此，我们将在传统的传授知识的基础上，更加注重理论和实践的结合，培养员工学习研究的能力、解决实际问题的能力、应对复杂局势和危机处理的能力，不断提高党的领导水平和执政水平，从而真正培养和造就出“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，’的新时代新型领导干部。

　3、加强和改进干部教育培训工作，实现从强化培训向提高

　效益的转变。干部教育培训工作的最终目的是要全面提高领导干部的素质水平，使其能够学有所用，理论联系实际，解决实际问题。这就要求我们要更加注重培训实效，通过不断优化培训内容、创新方式方法、健全培训机制等手段，切实提高培训效益，促进领导干部素质和能力的全面提高。

　4、加强和改进干部教育培训工作，实现从稳步发展向改革

　创新的转变。干部教育培训工作的发展，既要遵循干部教育培训的一般规律，使其稳步有序发展，但更应该以改革的精神在培训内容、培训方式、机构设置、制度管理等方面不断大胆创新，加强对干部教育培训的特点、教育规律和办学方针政策的研究，探索干部教育培训的新思路、新模式、新方法，从而能够适应新时期干部教育工作的新需求、新特点，使干部教育培训工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

　(二).以培养造就创新型领导干部为重，汽，科学设置教育培

　训内容。一是开展政治理论培训，着力提高干部的理论素养。继续抓好对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代.

篇四：组织部干部教育培训工作总结

　近年来，我县围绕全面深化改革、促进科学发展，以增强党性、提高素质为重点，以创造性的态度和改革的精神去探索、创新、破解时代党员教育培训新课题，对广大基层党员普遍进行教育培训，使广大党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，为加快建成 XXX 强县提供坚强组织保证。现将有关工作情况总结如下：

　 一、围绕“ 三个建” ，夯实党员教育培训服务平台

　 一是建机制，整合全方位的行政资源服务平台。建立党员教育培训领导小组，制定培训计划，做到统筹规划、上下联动、综合管理。健全县委和各基层党委（工委）党员教育培训联席会议制度，在县委统一领导下，由县委组织部门牵头，宣传部门、党校等 20 个单位部门组成的联席会议成员单位，负责全县党员教育培训工作的安排部署、指导协调、督促检查。联席会议根据工作需要不定期召开，每半年至少召开一次，专题研究解决党员教育培训工作中的困难和问题，及时掌握了解党员教育培训情况，不断拓宽培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。同时，建立稳定的党员教育培训经费保障机制，切实做到县党留存的党费主要用于党员教育培训。党员教育培训经费列入县级财政预算；机关、事业单位党员教育培训经费列入本单位年度经费预算；国有企业党员教育培训经费要纳入企业预算。

　二是建师资，打造开放式的教师资源服务平台。坚持“专、兼、邀、聘”并举，采取“内部挖潜”和“广借外力”的办法，拓宽视野，多渠道、多层次、多形式选聘教师，着力构建师资遴选和动态管理制度，实现优质师资资源共享。整合资源，聘请 30 多名“县四家班子”党员领导和 613 个基层党组织书记等各级党员领导干部作为讲党课的教师，精选县委组织部、宣传部、统战部、县委党校等 60 多名党员干部担任理论政策教师，邀请老革命、老红军、老知青和获上级表彰的优秀共产党员等 40 多名人员作为身边人讲身边事的党性教育教师，聘请自治区、市、县农业局、科协、科技局、水果局、畜牧水产局等涉农科技部门的专家以及乡土人才等 400 多名相关专业技术人员担任实用技术培训教师，建立了一支有数量足、素质优、门类全、专兼结合的师资队伍。

　 三是建基地，搭起多元化的社会资源服务平台。建立以党校、党员干部远程教育站点、农家课堂、培训基地为主，龙头企业、示范基地、技术协会、党员中心户等为辅，布局合理，分工明确，优势互补的党员技能培训体系。利用 XXX 等 10 多个红色阵地作为党员干部的党性教育培训基地，在县职校、园丰牧业有限公司、宇峰有限公司和各镇扶持创办的种、养、加工企业等 100 多个组织中建设党员技能培训基地，给学员提供教学、实习、观摩、动手实践的场地。

　 二、实施“ 三个创新” ，增强党员教育培训的新模式

　一是“八个结合”，创新党员教育培训形式。根据不同单位（行业）、不同文化情度、不同学习需求等特点，采取党员大集训与分期分班培训相结合、集中与分散相结合、课堂理论教学与现场实践指导相结合、巡回讲学与现场观摩相结合、印发资料与设点咨询相结合、走出去与请进来相结合、本地办班与异地培训办班相结合、定点教学与流动课堂相结合等多种形式，以直观、形象、易学的教学办法，不断提高教学质量和水平，让党员群众学得懂、学得快、用得上。如县委党校采用“到点参观”的方式，组织党员到 XXX 进行茶叶生产现场专题教学，让学员实地感受品牌茶叶生产的过程。

　 二是自主选课，创新党员教育培训内容。采取“党员点菜、组织下厨”、“一班一策”和“自主选题，引课下村”等方式，按照“需什么，教什么”、“缺什么，补什么”原则，举办诸如“提高村级党支部战斗力，发挥村级党支部坚强堡垒作用”、“新农村建设”、“农村社会综合治理”等有针对性的培训班，着重提高参训人员理论思维能力、战略决策能力和解决实际问题的能力；并根据党员的要求，组织力量编写了《肉猪饲养》、《养鸡技术》、《无籽西瓜栽培技术》、《甜玉米的栽培技术》、《无公害农作物栽培》等 10 多部培训教材。举办了无籽西瓜、美国超甜玉米、奶水牛饲养、无公害茶叶栽培、电脑维修、家电维修等种养、加工、维修技术培训班等。

　 三是互动教学，创新党员教育培训方式。在培训过程中，重视教员与学员的互动，积极推行双向互动的“群言堂”教学，采用研讨式、

　问答式、案例式等教学方法，加强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员”变为“主持人”，将培训课堂由“一言堂”变为“群言堂”，有效调动了党员参与培训的积极性和主动性。如针对党员具有丰富的实践经验，在培训过程中组织开展“党员致富论坛”。每期根据当前农村产业发展的难点、热点问题拟定相关议题，在广泛征求群众意见的基础上，结合实际，确立 1—2 个论坛主题，使党员在探讨中相互学习，相互促进。

　 三、实施“ 三个举措” ，巩固党员教育培训效果

　 一是以人为本，提供人性化服务。在培训过程中，我县坚持以人为本，对学员的学习、生活给予了极大关心，提供了人性化的热情服务。比如，为参加培训的学员统一免费安排食宿、提供笔记本、钢笔等学习生活必需品。许多党员深有感触地说，“县委对我们党员真是重视，在学校里包吃包住，还能学到好技术，我们的致富信心更足了”。

　 三是组织考核，颁发培训证书。党员参加培训后，根据培训学习内容以及个人需要和申请，分别由县科协、农业局、人力资源和社会保障局等部门组织考核。经考核合格，分别发给农民技术职称证书、绿色证书或进厂务工上岗资格证书等。

　 三是建档立卡，实行跟踪服务。为使培训取得实效，我县建立了学员档案，设立学员管理卡，对学员“在校学什么、回家干什么”逐一登记。实行常年跟踪指导服务。组织学员回校述学，交流学习后应用

　科技致富的心得和做法；组织专家、技术人员分别走访学员，帮助学员解决生产管理中遇到的问题，巩固学习成果；建立教员与党员的联系制度，党员可以随时拨打教员电话咨询技术疑难问题，遇上难以解决的技术问题，教员免费上门为学员提供指导和服务。今年来，县党员科技培训学校共召开学员座谈会十余次，开展学员述学述用讲座24 次，全县各镇也进行了形式多样的学员跟踪服务，增强了学员学习、创业、致富的决心。

　 1 2021 年关于党员干部教育工作开展情况汇报范文

　近年来，我们按照加强党员教育培训的有关要求，以提高党员干部素质、增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，积极开展形式多样的教育培训活动，使市直机关的党员教育培训工作取得了较好的效果，现将教育培训工作主要情况汇报如下：

　 一、基本情况

　 目前，隶属市委直属机关工委直管的有 X 家市直机关，其中机关党委 X 个，党总支 X 个，党支部 X 个，党员 X 名。

　 近两年，我们不断加大对机关党员的教育培训力度，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，通过对党章党规的学习，

　进一步健全完善基层党组织生活七项制度和党员定期学习培训制度，高质量教育培训市直党员、高水平服务 X 经济社会发展，为在X高质量发展中谱写浓墨重彩的X篇章提供坚强保证和有力支持。

　 二、主要做法

　 近年来，市委直属机关工委十分重视党员的教育培训工作，始终把它当作加强党员队伍建设、提高党员干部素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。

　 （一）

　完善制度，强化教育培训保障。

　 一是建立培训监督管理制度。通过提前摸底建立培训人员名册，推行班次编组、课前签到、课中点名、随堂提问等管理制度，注重发挥培训组织主体和班组自我教育管理作用，实行全时域监督管理。健全从严管理制度，严格落实意识形态工作责任制，把讲政治贯穿教学、科研、管理全过程，严格教师和学员管理。完善党员教育培训考核评价制度，在各班次中全面实行培训结业考核考试，实现以考促学，确保学习成效。

　 二是出台党员教育培训规划。严格落实《X 省委关于印发〈X—X年全省干部教育培训规划〉的通知》 《X市委关于印发〈X—X年全市干部教育培训规划〉的通知》精神，结合中央印发的《中国共产党党员教育管理工作条例》《关于加强和改进中央和国家

　机关党的建设的意见》等相关要求，制定了《X—X 年市直党员教育培训规划》，进一步明确了党员干部教育的培训范围、培训内容、培训要求、培训保障等事项，为持续推动新时代机关党员干部教育培训提供有效指导。

　 （二）

　精准培训，优化分类培训体系。

　 一是市直工委主题培训。根据工作要求，工委每年举办年度入党积极分子和发展对象培训班，使入党积极分子加强对党章、党史、党内制度法规的了解，端正入党动机、加强自我要求；举办年度支部书记轮训班强化基层党支部书记业务能力，规范基层党组织各项制度运行；举办年度基层党组织书记（专职副书记）培训班，提高党务干部抓党建的水平和能力，为夯实机关党建基础强化力量。X 年以来，共举办入党积极分子和发展对象培训 X期、支部书记轮训班 X 期、党务干部培训班 X 期共计 X 期 X 余人次。

　 二是以会代训专项培训。根据工作需要，对基层党组织专职副书记进行了党员发展、党费收缴等 X 次专项业务工作培训。通过业务强化培训，使各级基层党组织的组织生活制度得到有序落实，党支部的政治功能不断提升。

　 三是各基层党组织负责对本单位党员进行轮训。市直各单位按照职责分工，对本系统的党员领导班子成员开展培训。根据行

　业特点和业务需要，分类分层开展专业技术人员培训。X 年，市直机关各直属基层党组织举办市级重点培训班X期，参训X人次；参加党员培训达到 X 人次，超过 X 学时的 X 人；基层党组织书记培训X人次，超过X学时且至少参加一次集中轮训支部书记X人；新党员培训 X 人次，流动党员培训 X 人次。

　 （三）创新形式，丰富完善培训内容。

　 一是走进红色教育基地开展党性教育。实地参观 X 纪念馆、X 纪念馆、X 党建馆等党性教育基地，增强党性教育的感染力、说服力和穿透力。进一步强化党员干部理想信念教育，强化党章、党规党纪特别是政治纪律和政治规矩教育，强化党的宗旨和作风教育，强化党史国史、党的优良传统和世情国情党情教育等。

　 二是广泛开展党建+能力培训。充分发挥基层党组织“三新”大讲堂的作用，围绕深化 X 工作布局、构建 X 现代产业体系、打赢“三大攻坚战”、推动“六个转型”等市委市政府中心工作和重点任务，组织开展务实管用的专题培训，通过新知识新技能学习培训，不断提高党员适应新时代 X 经济社会发展的能力。

　 三是创新学习载体和方法。利用多媒体、网络、微信等工具，广泛开展电教片学习、专题研讨、读书交流等活动，积极营造学习型机关的浓厚氛围。借助学习强国、网络培训等线上学习平台，

　督促党员干部加强自我学习，完善履行岗位职责必备的基本知识体系。

　 （四）加大投入，完善培训保障措施。

　 一是巩固培训阵地。发挥和利用好各层级培训作用和功能，依托各级党校（行政学院）、行业培训机构、高校基地、社会培训机构的师资资源，着力构建了全方位、全领域、全覆盖的党员培训阵地体系。

　 二是配强师资队伍。联合市委党校、高校教师、市直机关专家人才等队伍，结合党员教育培训的内容方向，建立了党员教育培训的师资专家库，为不同层次党员干部培提供相应的课程。

　 三是强化后勤保障。根据培训对象的不同，提前对接培训场地，对培训的任务、目标、内容、培训经费等提亲做好详细的安排，保证教育培训计划的全面实施。

　 三、取得成效

　 一是党员干部宗旨意识进一步增强。通过开展教育培训党员干部服务中心的责任感、使命感进一步增强，深入群众、为民办事更加积极主动。二是党员干部服务中心意识增强。围绕市委市政府中心中心工作，加压奋进、创先争优，在各条战线上涌现出不少先进典型，X-X 年度共表彰了各党组织优秀共产党员 X 名、

　优秀党务工作者 X 名，先进基层党组织 X 个，为各单位党组织和广大党员树立了榜样。

　 四、存在问题及原因

　 经过各级党组织的共同努力，机关党员教育管理工作取得了一定成效，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。

　 一是部分单位党员教育投入不够。个别机关对党建重视程度不够，对党员教育投入经费不足，在抓党员教育工作中，不是从实际出发，而是做表面文章，片面追求形式不求内容，使教育培训工作难以发挥应有的作用。

　 二是教育方法缺乏灵活性和实效性。部分单位只强调读文件、念报纸、听报告、开大会等，教育工作形式单调，内容枯燥，方法呆板，导致教育效果的事倍功半。

　 三是通过学习教育重知识和信息传输的较多，重培养和提高党员分析问题和解决问题能力的较少。

　 分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，对党员教育管理流于形式，在党员教育上缺乏系统性，计划性，影响教育效果。

　 五、对党员干部教育培训的建议

　一是在教育对象上要区分一般性和特殊性。针对机关党员的层次差异，实行分类教育。比如对年富力强的机关党员，要突出服务发展、创新创业教育，对离退休党员突出建议献策发挥余热教育；对在职党员突出爱岗敬业教育，对流动党员突出遵纪守法、艰苦创业教育。做到因人施教，扬长避短。

　 二是在教育方法上要讲究灵活性和生动性。要做到教育内容具有新颖...

篇五：组织部干部教育培训工作总结

　今年以来,我县干部教育培训工作以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，以党的十八届五中全会、省委十一届四次全会和市委四届四次全会精神为主线，按照“服务大局、按需施教，分类分级、全员培训”的原则，紧紧围绕县委、县政府中心工作，按照县委“四四三三”战略部署，以“五大发展”理念为引领，以脱贫攻坚为统揽，以党政干部为培训重点，加强经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等领域的培训,重点提升干部发展的能力。为正安“十三五”经济社会发展实现良好开局提供了坚强的思想政治保证和人才智力支持。

　一、干部教育培训完成情况 完成各级各类培训 28 批 2331 人次，其中县级干部 8 人次，科局级干部 344 人次，科级以下干部 1979 人次。认真完成上级调训任务，选派 1 名县处级干部到中央党校参加培训学习，选派 38 人次参加省、市委党校主体班次学习（其中抽派县处级干部 2 人，科级干部 16 人，村支部书记 20 人）；选派 158人次参加省、市委党校主体班次以外的专题培训学习。积极选派优秀干部赴上海、省委宣传部等地挂职锻炼（其中上海挂职学习 1 人，省委宣传部挂职学习 2 人）。

　 - 2 -二、主要做法 1.突出分类按需培训、确保取得实效。严格按照《2016年度干部教育培训计划》，以县直各单位为主体，坚持因人施教，分类分块开展专业培训。通过科学合理的分工，形成了由组织部门牵头抓总，各部门单位分工负责，协调配合的干部教育培训工作格局。坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，在“学、用”转化上下功夫，确保干部学了就能用、学了就能干、学了就有效、干了就见效。上半年举办了“‘第一书记 ’和驻村干部培训”、“贫困村主任培训”等 9 个县内班次；在延安举办了“县人大常委会机关干部、部分乡镇人大主席培训班”、“‘传承红色基因

　提高履职能力’政协干部专题培训班”、“县直机关党务干部党性修养专题培训班”，在上海交通大学举办了“2016 年妇女干部能力提升培训班”，在南开大学举办了“政法干部培训班”5 个县外培训班。

　2.突出地方文化特色资源、确保培训效果。紧紧围绕全县现有资源，突出培训特色，通过实施“挖掘特色教育基地、开发特色教育课件、培育特色教学名师”等措施。

　一是新开设班竹镇上坝知青部落茶旅一体化现场教学；开设《让历史告诉未来——正安知青文化启示录》特色课程，培育特色教学名师 1名，聘用现场解说员 2 名。

　二是聘任县扶贫办主任张涛、县委

　 - 3 -常委、安场镇党委书记叶晓为县委党校兼职教师。三 是结合党建示范点，将和溪镇大坎村现代农业示范园、瑞溪镇三把车村、杨兴镇桐梓村打造成现场教学点，在全市党建扶贫现场会、“全县‘第一书记 ’和驻村干部培训班”和“全县贫困村主任培训班”等培训班次中，组织学员到现场教学点学习。

　3. 突出培训过程管理 ，确保培训效果。对举办的所有培训班，都认真进行训前分析，认真设计培训日程内容，通过精细化办班解决针对性、时效性问题。同时，一是通过严格执行调训计划申报制度，充分整合培训资源，从严管理，进一步规范各单位举办培训班，任何单位组织培训班必须报县委组织部审批。二是通过建立干部教育培训台账制度。各级各单位必须在干部参加完党校、行政学院、干部学院或者组织（人事）部门认可的其他培训机构组织的培训后，及时将干部培训机构、培训时间、培训组织单位等内容登记。三是严格管理，强化学风建设，严格请销假制度，并对各培训班次中的不遵守请假制度的学员和不遵守上课纪律的情况进行通报，有效遏制了以往部分单位及学员不重视教育培训纪律的行为，学风校风得到了有效转变。

　三、主要不足 虽然我县今年干部教育工作取得了一定成效，总体情况是好的，但还是存在一些与新形势、新任务、新要求不相适应的问题。主要表现在：一是部分单位和少数干部对教育培训工作不够重视，干部学习的自觉性、主动性不高；二是培训内容不

　 - 4 -能满足干部多元化学习需求，培训的针对性还需要加强；三是培训方式不够多样，教学过程中实践锻炼、案例分析和调查研究课程少，对学员缺乏吸引力。四是干部教育培训登记管理等相关制度有待进一步完善。

　四、2017 年培训工作计划 1. 科学制定 2017 年全县干部教育培训计划。围绕县委、县政府中心工作和全县经济社会发展大局，认真收集 2017 年度全县干部教育培训需求信息，将收集的培训需求进行认真汇总、梳理，切实提高培训的针对性和实效性，没有具体培训内容和脱离工作实际的培训不纳入计划。

　2. 规范全县干部教育培训管理和调训机制。干部教育培训管理和调训工作在县委的领导下，由县委组织部主管，县直部门分工负责的运行机制。县委组织部负责统筹全县干部管理和调训工作，县直部门具体负责本地区、本系统干部管理和调训工作。凡涉及调训处级领导干部的报送市委组织部同意，调训乡镇主要领导、县直部门主要负责人的报送县委书记同意，调训科级干部的报送县委组织部同意。

　3.建立完善党委（党组）中心组学习，网络培训，在职自学等方式。建立完善党委（党组）中心组学习，网络培训，在职自学等方式。各单位要坚持和完善党委（党组）中心组学习制度。中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本内容，在自学和调研基础上保证每个季度不少于 1 次集中学习研讨。我县将充分利用现代信息技术，完善网络培训制度，县委党校和省市党校联络，建立兼容、开发。共享、规范的干部网络培训体

　 - 5 -系，用好大数据、“互联网+”等技术手段构建干部在线学习网络平台。

　4. 干部教育培训实行登记管理。各乡镇、县直各部门要逐步建立完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。按照干部管理权限，县委组织部建立科级以上领导干部的培训总台账，县人社局建立科级以下干部的培训总台账，各单位明确一名干部教育培训工作联络员，于每季度将本单位科级以上干部培训情况报送县委组织部干部教育科录入总台账，科级以下干部的培训情况报送县人社局录入总台账。将有效避免各单位少数骨干人员长期得不到培训的状况，避免干部重复调训、调训覆盖面窄的问题，进一步增强干部教育工作的统筹性、针对性和实效性。

　5. 进一步发挥好党校的主阵地、主渠道作用。以县委党校为干部培训主阵地，改善办学条件，科学设置培训班次、内容和学时，努力提高干部培训的质量和效益。协调党校增强师资力量的培养，培养一批能力强、眼界开阔的优秀中青年兼职教师并实行动态管理，建立兼职教师师资库。规范兼职教师管理，完善兼职教师选聘和管理办法，继续推行领导干部、先进典型、组工干部、优秀基层干部等上讲台讲课。

　6. 进一步提升打造尹珍文化、知青文化品牌内涵。开发利用好我县地方文化特色资源，进一步加强和改进我县干部教育培训工作，深入挖掘和打造我县尹珍文化、知青文化等本地文

　 - 6 -化资源品牌，提炼总结与干部教育培训相关的内容，打造地方文化特色教学专题。

　7. 进一步扩展“地校合作基地”。积极联系沟通，将与清华大学、复旦大学、四川大学、河南大学、重庆市委党校等国内一流大学建立培训合作关系，进一步拓宽领导干部视野。

　8. 积极完成上级常规调训任务。按照省、市干部有关要求，积极组织协调，确保省、市委党校秋季主体培训班等相关调训任务的完成。积极配合上级有关部门选调干部参加学习培训。

　 中共正安县委组织部

　2016 年 11 月 9 日

篇六：组织部干部教育培训工作总结

　近年来，我县紧紧围绕全县中心工作和年度重点任务，认真谋划、精心组织，多渠道、全方位探索干部教育培训内容及方式，着力解决干部教育培训工作中存在的供需脱节、学用分离、资源短板、质量失衡等难题，取得了明显成效。

　一、实行按需施教，解决“供需脱节”问题 紧扣全县工作重心，瞄准制约改革发展的深层次问题和干部反映强烈的难点问题，围绕长三角一体化建设、城市建设管理、生态县建设、依法治县、县域经济、转变政府职能等工作开展培训，增强了培训的针对性、实效性。同时，注重面向关键部门、关键岗位、基层一线实名调训干部，确保做到培训“供需对接”，帮助引导干部学习前沿理念、成熟经验和科学方法。

　二、推动成果转化，解决“学用分离”问题 切实把理论联系实际的优良学风贯穿培训全过程，努力做到学用结合、学以致用。在今年的主体班次中，积极搭建交流平台，累计安排县处级干部专题辅导 x 次、省市专家教授专题辅导 x 次、分组研讨x 余场，引导学员带着问题与领导、专家教授、其他学员沟通交流，积极探寻解决实际问题的路径与方法。同时，组织学员撰写党性分析报告、咨政报告 x 余篇，提出有分析、层次深、价值高的意见建议为县委县政府提供决策参考。

　三、整合多方力量，解决“资源短板”问题 坚持“开放办学、开门办学”，注重借力省委党校、市委党校和省

　内外高校等优秀师资力量和前沿课程，增强培训吸引力。建立县级干部教育培训师资库和领导干部上讲台制度，统筹安排县党政领导班子成员、乡镇主要负责同志和县直职能部门负责人等党政领导干部到县委党校讲课。近三年来，县乡各级领导干部在各类培训班授课 x 余人次，x 名党政领导干部入选县级干部教育培训师资库，进一步推进了师资资源的优化配置和统筹使用，提升了培训能力。

　四、加强教学评估，解决“质量失衡”问题 围绕提高培训质量这个核心，县委组织部坚持全程跟班，实行从严管理，充分发挥主体班的示范引领作用。加强授课质量评估，通过组织学员进行问卷调查、座谈交流等方式，综合考察授课教师的理论水平、教学方式等内容，作为推动教学改革、提高教学质量的重要指引。加强学习考核评估，对学员培训期间的学习态度、参与程度、学习成果进行测验和综合评价，作为干部选拔任用的重要参考。

　工作经验：xx 市多措并举 强化干部教育培训工作（2）

　按照《干部教育培训工作条例》有关要求，xx 市以强化理论武装、加强党性纪律、促进素质提升为重点，通过四项举措，全面提升干部队伍政治素质、知识水平和业务能力，为推动 xx 市高质量发展提供坚强保障。

　加强整体设计，注重培训实效。结合党的十九届五中全会精神，按照上级部门关于干部教育培训的部署，制定了《2021 年 xx 市干部

　教育培训计划》，精心设置主体班、专题班、赴外班三类班次，明确参训人员范围、培训时间、地点、内容等，确保每月至少安排 1 期，力争做到干部教育全覆盖，将教育培训融入日常、抓在经常。培训以参训干部愿意听、听得进、有触动、有启发为目标，突出“五个结合”抓好培训内容，即与学习党的创新理论结合、与推进 xx 高质量发展结合、与开展党史教育结合、与身边榜样结合、与实际工作结合，不断提高培训针对性实效性。

　分类进行规划，强化培训效果。围绕中心工作分层次、分类别，按照干部“缺什么补什么”的原则，设计培训课程，三类班次结合学员不同特点持续强化教学服务，深化教学主题和内涵。主体班强化课堂教学，综合运用研究式、案例式、讨论式等新颖教学形式，推动教学从“平面”向“立体”转变。专题班强化互动交流，课前收集学员需求，结合实际开展现场教学，把实物史料转化为教材，推动“单纯讲授”向“双向促学”转变。赴外班强化实践导向，组织党员干部赴江浙及沂蒙老区深入一线，围绕乡村振兴、产业发展等实地调研，找差距，补不足，为地方经济发展建言献策。

　拓展培训途径，丰富培训载体。搭建互联互通的教育平台，盘活优势教育资源，xx 市党员干部现代远程教育中心、xx 市委党校在疫情防控期间对基础设施进行升级改造，推广线上教育，利用腾讯课堂开展线上培训，在微信公众平台”xx 先锋”开设领学专栏专题专版，努力打造优质内容，满足各层级干部对学习渠道多样化、学习内容丰富化、学习时间即时化的需求。打造学习资源“实践”教学点，坚持把鲜活的思想讲鲜活，充分发挥各级党组织、党员干部带头作用，深入

　抗联教育基地、生产车间、田间地头等场所，采取访谈式、情景式、观摩式等形象化的方式推动学习深度开展，促进干部受教育，得启发。

　优化学习制度，确保培训成效。建立全员、全程、全方位培训体制机制，深耕理论创新，深化督学促学，提前下发培训方案，将集中讲授与分组讨论结合起来；提前预告培训内容，让学员能够及时解决工学矛盾；建立全程督学、请销假制度，将学员缺席情况与培训成绩和排名挂钩，提升其对培训的重视程度；完善跟踪考察机制，通过个人总结、老师反馈、领导评价等方式，对学员的思想表现和工作实绩等进行综合评价，检验学习成果的转化和运用情况；鼓励学员将所学所悟凝结成高质量心得笔记，在”xx 先锋”专栏连载分享，切实保障学员参悟透、领会准、运用好。

　经验交流：xx 市“123”步走强化干部教育培训（3）

　xx 市坚持把党的政治建设摆在首位，在疫情防控常态化和经济社会发展任务繁重的情况下，采取“123”步走举措，确保干部教育培训不松劲、见成效，促进干部能力素质提升。

　一、认真开展一次调研，为干部教育培训工作布好局 组成 2 个调研组，采取实地走访、问卷调查、个别访谈等方式，深入到乡镇、街道、市直部门、基层事业单位，对干部教育培训工作开展专题调研，发放纸质问卷 xx 份，收集汇总意见建议 x 条。形成《干部教育培训工作调研报告》，分析近三年来干部教育培训工作开展情况、特色亮点及存在问题，有针对性地提出四个方面对策建议和未来努力

　方向，为今后干部教育培训工作奠定良好的基础。

　二、坚持双线运行，不断丰富干部教育培训的方式方法 在疫情防控常态化条件下，采取线下集中授课与线上视频教学、课件网络传输相结合的方式，实现省、xx、xx 市三级党校教育资源共享。加强干部教育网络学院、干部教育钉钉视频讲堂等线上培训平台和市委党校、龙江党性教育基地、实地参观教学点、实践锻炼基地、专业化培训基地等线下培训基地建设，共同构成一个完整体系，有效满足了广大干部多样化、差异化的培训需求。同时，坚持问题导向，引导学员围绕共同关注的问题，按照自身的行业特点，自由赴企业、农村、社区等基层一线开展实地调研，提出解决问题的对策建议 x 多条，推进理论与实践相结合。

　三、做到三个结合，确保干部教育培训取得实实在在的效果 坚持党性教育与专业化能力提升相结合。围绕市委中心工作，建立“组织部+党校+业务部门”的培训体系，用好用活省、市党校、高等院校、行业主管部门等各方培训资源，务实精准推进各级各类干部全覆盖培训。去年以来举办主体培训班 x 期，指导有关职能部门开展经济、法治、社会治理、农业发展、廉政建设、机构改革等各类专题培训 x 期，培训干部 x 余人次；坚持培训需求与培训质效评估相结合。培训前充分考虑组织需要、岗位要求和干部需求，树立按需培训理念。培训后，由参训人员对培训整体设计、课程设置、师资安排、方式方法、管理服务、培训效果等进行评价建议，作为优化培训的重要参考；坚持专兼职教师相结合。注重配强专职教师队伍，由市委书记带队，走进黑龙江大学面向优秀研究生群体，为市委党校招聘 5 名高学历教

　师。打造业务过硬的兼职教师群体，坚持向内挖潜，通过领导干部上讲台、跟班学习、进修访学、教育培训等方式，培养兼职教师 x 余名。

　xx 县干部教育培训取得显著成效（4）

　xx 县干部教育培训工作以中央《干部教育培训工作条例》为指导，强化措施，狠抓落实，取得了显著成效。截至 x 月底，全县举办主体班 x 期，培训学员 x 人，举办各类专题班 x 期，培训学员 x 人次，选调 x 人次参加省市调学。

　一是谋划在先，统筹安排全年工作。制定了《xx 县 20xx 年度干部教育培训计划》，对全年干部教育培训工作的目标任务、工作措施、重点班次安排和培训要求等进行了具体安排。我县全年计划主体班 4期，专题班 x 期，共分为党的建设、干部队伍、经济发展、法治建设、能力提升 5 大类别。下发了《关于进一步做好 20xx 年干部在线学习工作的通知》，提出 20xx 年干部在线学习继续开展“创百”活动。

　二是真抓实干，分类开展脱产培训。4 月初，组织举办了县委党校春季主体班，培训科级干部 x 人，中青年干部 x 人。新年伊始，组织全县公务员、县直正科级事业单位主要负责人、各银行行长等近 x人，在县体育中心开展为期 2 天的 20xx 年“党建指方向 强势开新篇”专题培训，重点开设《全面从严治党》《五大发展与双轮驱动》《国家金融政策》《项目投资政策》等课程。为进一步加强全县干部教育培训项目管理，保证培训质量，下发了《关于做好干部教育培训项目审批备案工作的通知》，规范了干部教育培训工作的审批备案程序。

　三是严格督导，狠抓干部网络培训。年初，明确提出所有参学人员在 x 月底前全面完成省计划，x 月底前完成 100 学分的学习任务。认真落实了月约谈、季通报制度。分季度下发在线学习情况通报，逐一通报各参学单位的在线学习人数、人均学分和省计划通过率等情况。每月月底约谈在线学习后进单位及“0”分人员相对较多的单位分管负责人和管理员，确保按时完成网络培训任务。

　xx 市“三结合”确保干部教育培训见成效（5）

　xx 市注重线上线下、大班小班、理论实践相结合，克服新冠疫情影响，加强谋划部署、培训管理等各环节工作，有效确保干部教育培训不松劲见成效。

　注重线上线下相结合。针对疫情实际，及时调整实施计划，开辟“线上线下”两个主渠道同步开展干部教育培训。充分发挥“学习强国”平台作用，引导党员干部养成良好的日常学习习惯，一些学员累计已达 2 万积分。加强干部教育培训网络学院学习的督促检查，采取“月汇总、季通报”等措施，力争实现参学率和结业率 2 个 100%目标，不断提高干部理论素养、党性修养和运用所学知识解决实际问题的能力。同时，通过微信群等新媒体，选送北京、上海等地专家教授《4.17中央政治局会议精神与当前经济形势分析》 《深入优化营商环境推动高质量发展》等专题讲座课程，提升党员干部能力素质。在精心制定疫情防控预案、严格做好开学检查评估、严密做好疫情防控工作的前提下，有序推进党的十九届四中全会精神轮训、年度主体班次线下课堂

　教学。

　。

　注重大班小班相结合。探索实施“1+N”教学、大班化小班等模式，减少因大规模、聚集性培训可能带来的不利影响，在逆势中抓出干部教育培训成效。在即将开展的轮训班和主体班中，普遍采取“大教室+小教室”“主课堂+分课堂”的做法，化整为零，同步教学，首批调训的 xx 名县处级、中青年、新任科级干部培训班学员已有序分配到多个教室参加学习，有效缓解了同一课堂人员过多带来的疫情防控压力，放大了培训效应。在培训中，除专家教授外，还邀请先进典型人物、优秀基层干部和党代表及“田秀才”“土专家”、技术能手中的党员分课堂“现身说法”，使培训“上接天线、下接地气”。

　注重理论实践相结合。着力培养课堂和现场 2 支教学队伍，挖掘优秀教师资源和精品课程，不断丰富教学形式、灵活教学方法。对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规党纪、宪法法律法规等培训内容采取传统的课堂教学，充分发挥集中面授易于互动交流、严格管理的特点，保证培训整体效果。对脱贫攻坚、乡村振兴等经验性、方法性、实战性的培训内容采取现场观摩、现场研讨等方式，充分释放现场教学的感染力、吸引力和说服力，增强培训的针对性、实用性和有效性。今年我市将首批创建命名理想信念、创新驱动、生态文明等7类20个左右现场教学基地，推动干部教育培训方法创新、模式转变，不断巩固提升培训效果，提高干部实践实战能力。

　xx 市“四位一体”提升干部教育培训成效（6）

　近年来，xx 市紧紧把握干部教育培训自身规律和培训需求，不断创新培训方式，形成多层次、多渠道、大规模的“四位一体”干部教育培训格局，有效提升干部教育培训的质量和效果。

　课程上突出重点，内容“务实”。围绕全市中心工作、干部队伍建设和干部自身发展实际设置培训内容。实行“1+X”工作法，“1”指党性教育，包括理想信念和党性观念、党规党纪、警示教育等；“X”指结合干部从事工作的特点和需求，量身定制培训内容，主要包括经济发展、脱贫攻坚、社会管理等内容，帮助参训学员开拓思路、更新观念、优化知识结构。

　。

　范围上全员参与，覆盖“全面”。充分发挥市委党校的主阵地作用，把全市党政干部纳入轮训范围，使人人都有培训机会，个个享有培训权利。20xx 年以来，先后举办“党政干部集中轮训班”、“脱贫攻坚干部素质提升培训班”、“十八届六中全会精神轮训班”等各类主题培训班 x 期，培训干部共计 xx 余人次。

　方式上变虚为实，形式“多样”。坚持“以讲促学”，大力推进“领导干部上讲台”，将市直单位主要负责人全部纳入讲师库，年初以来，先后组织 x 名领导干部为 xx 余名党政干部授课；坚持“以考促学”，在培训中设置综合能力测试、辩论比赛、情景模拟等内容，使干部在测试中积累经验、学习提高；坚持“以炼促学”，先后选派 x 余名优秀年轻干部到基层一线挂职锻炼，提高干部解决实际问题的能力。

　管理上不空不松，学风“严格”。制定《xx 市干部教育培训学风管理制度》，严格培训纪律和请销假制度。在举办培训班次时，同时设置两名培训班班主任，全程跟踪管理；在举办大规模专题培训时，邀

　请督查室工作人员跟班督导，对玩手机、睡觉、迟到、早退、无故缺席的干部，适时进行通报批评。20xx 年以来，共有 x 名干部因违反培训纪律被全市通报批评。

篇七：组织部干部教育培训工作总结

　一、 切 切实加强组织领导，精 心 心部署安排 县委、县 政 政府高度重视干部教育 培 培训工作，把干部教育 培培训工作列入重要议事 日 日程，定期进行研究。

　年 年初，制定了《XX 年 × ××县干部教育培训计 划 划》，提出了全县干部 教 教育培训工作的指导思 想 想、工作原则和主要任 务 务，明确了干部教育培 训 训的具体要求。特别是 省 省、市委干教委（扩大 ）

　）会议召开及《关于认 真 真做好大规模培训干部 的 的意见》下发之后，我 们 们先后在县委常委会、 县 县委及乡镇、县级部门 中 中心学习组、组织部机 关 关会议上传达了会议精 神 神，学习了《意见》原 文 文，安排部署了我县大 规 规模培训干部工作，并 采 采取多种形式，宣传大 规 规模培训干部的重大意 义 义，统一各级干部的思 想 想，使广大

　干部充分认 识 识到：大规模培训干部 ， ，是党中央从全局和战 略 略的高度出发，紧密联 系 系国内外新形势，在干 部 部队伍建设方面做出的 一 一项重大决策，是实现 全 全面建设小康社会宏伟 目 目标的重要保证，是提 高 高党的执政能力的迫切 需 需要，也是建设学习型 机 机关、学习型社会的客 观 观要求，从而增强搞好 干 干部培训工作的责任感 和 和紧迫感。

　为了切实 加 加强组织领导，县委及 时 时成立了县干部教育委 员员会，分管组织工作的 副 副书记任组长，常务副 县 县长、组织部长任副组 长 长，组织、宣传、党校 、 、人事、文化、教育、 卫 卫生、农业、计经、经 贸 贸等相关单位主要领导 为 为成员，下设办公室， 对对全县干部教育培训工 作 作实行统一领导。各乡 镇 镇、县级各部门党委（ 组 组）也成立了相应的领 导 导机构，明确了工作人 员 员，保证了大规模培训 干 干部工作的落实。

　在 健 健全领导机构的基础上 ， ，县干教委全面领会省 、 、市《关于认真做好大 规 规模培训干部的意见》 精 精神，客观分析全县干 部部培训工作实际，提出 我 我县大规模培训干部的 指 指导思想和总体要求， 明 明确了分级分类实施培 训 训的责任，强化了干部 培 培训措施，及时以县委 文 文件下发了《关于认真 做 做好大规模培训干部的 意 意见》。我县大规模培 训 训干部工作的总体要求 是 是：从 XX年下半年到 X XX 年下半年，利用五 年 年时间，对全县党政干 部 部、企业经营管理者和 专 专业技术人员及农村基 层 层干部全面进行培训。

　培 培训的重点是副科级以 上 上党政领导干部和中青 年 年后备

　干部及农村党支 部 部书记和村委会主任， 特 特别是新提拔领导干部 。

　。每年培训科级党政领 导 导干部 200 人左右、 一 一般干部 1000人左 右 右；培训县属企业经营 管 管理者 100 人左右； 培 培训专业技术人员 25 0 00 人左右；培训农村 基 基层干部 2000 人左 右 右。科级及科级以下干 部 部及县属企业经营管理 者 者 5 年内参加各类培训 累累计不得少于 2 个月； 高 高级专业技术人员不得 少 少于 3 个月，其他专业 技 技术人员不得少于 2 个 月 月，农村基层干部不得 少 少于1 个月。实施分级 分 分类培训，具体分工是 ：

　：党政领导干部的培训 由 由县委组织部负责；党 外 外领导干部的培训，由 县 县委统战部负责制定规 划 划，并组织实施；企业 经 经营管理者的培训，按 照照归口管理的原则，由 企 企业主管部门负责；专 业 业技术人员的培训，由 县 县人劳局和有关行业主 管 管部门负责；农村基层 干 干部的培训，由县委组 织 织部负责每年对农村党 支 支部书记进行一次培训 ， ，由民政局负责每年对 村 村委会主任进行一次培 训 训。

　二、突出培训重 点 点，采取灵活方式，落 实 实培训任务 根据全县 干 干部教育培训现状，在 培 培训内容上，以理论武 装装为基础，以知识更新 为 为重点，以能力建设为 目 目的。在培训形式上， 以 以集中办班为主导模式 ， ，以外派轮训为重要形 式 式，以多媒体教学、多 途 途径培训为有效载体， 把 把集中培训与分散学习 相 相结合，短期培训与学 历 历教育相结合，理论学 习 习与实践锻炼相结合， 课 课堂教学与组织宣讲相 结 结合，常规教育与远程 教教学相结合，大规模培 训 训干部工作取得了较好 的 的成效。

　一是以集中 办 办班为主导模式，狠抓 干 干部教育培训工作。今 年 年以来，全县共举办各 类 类教育培训班 58 期， 累 累计培训 110天，培 训 训人员 6700 多人， 其 其中县委组织部、县委 党 党校集中举办的科级领 导 导干部、农村党支部书 记 记、入党积极分子、公 务务员、事业单位领导干 部 部及新提拔领导干部等 培 培训班 10 期，累计培 训 训干部 2100 人（次 ）

　）。指导各基层党委（ 组 组）办班 48期，累计 培 培训人员 4600 多人 （ （次）。

　二是积极选 调 调干部参加省、市委党 校 校（行政学院）的培训 学 学习。今年以来，共先 后 后选调县级领导干部 3 1 1 人（次）、8 名部门 领 领导干部、27 名乡镇 领 领导干部、20 名村党 支 支部书记参加了省、市 委 委党校（行政学院）不 同 同班次的学习，选派 1 名名科级领导赴连云港挂 职 职锻炼。

　三是多种形 式 式并举，提高学习培训 质 质量。①开展专题教育 活 活动。今年以来，全县 先 先后开展了“环境立县 、 、诚信××”落实年活 动 动、“立党为公、执政 为 为民”、“两个务必” 、 、“公道正派”三项教 育 育活动和以公道正派为 主 主要内容的“树组工干 部部形象”学习教育活动 ， ，以专题教育为载体， 从 从深层次上推动了干部 教 教育培训工作的开展。

　② ②开展集中宣讲活动。

　年 年初，为了大力宣传中 央 央一号文件精神，由县 委 委农工部、县委党校、 县县农业局组成宣讲团， 深 深入 12 个乡镇和 32 个 个部门进行宣讲，使中 央 央一号文件精神深入人 心 心，听讲党员干部达 3 2 200 多人。同时，全 县 县 189 名科级以上领 导 导干部深入全县 189 个 个村，宣

　讲中央一号文 件 件，听讲群众达 6 万余 人 人。10 月，从组织部 、 、宣传部、农工部、党 校 校等单位选派 10 名理 论 论骨干参加了市委宣讲 团 团十六届四中全会精神 的 的专题培训，回来后， 组 组成 6个宣讲团巡回各 乡 乡镇、各部门宣讲 23 场 场（次），听讲人数达 到到 4600 余人。③充 分 分发挥电教媒体作用。

　县 县委组织部购买了“三 秦 秦大讲堂”15 讲 vc d d 碟片，在各部门巡回 播 播放，共播放 23 场， 听 听讲干部 3500 人。

　为 为了抓好农村党员干部 的 的学习培训，充分发挥 农 农村党员电化教育网络 作 作用，共发放电教片9 0 00 余份，利用电教设 备 备，播放党员教育、科 技 技知识宣传等电教片 1 5 52 场（次）。④抓好 在 在职学习。各党委（组 ）

　）中心学习组坚持定期 学 学习，采取集体学习、 集 集中辅导、观看电教片 、 、讨论交流等形式，提 高 高学习效果，给干部职 工 工的学习带了好头。县 上 上规定每周五下午为干 部 部学习日，由各单位组 织 织干部学习政治、经济 、 、科技、法律、业务等 方 方面知识，同时，鼓励 干 干部参加学历教育，去 年 年以来，通过在职学习 取 取得大专以上学历的 2 4 40 人，目前正在参 加 加各类学历教育的 21 0 0 人，通过在职学习， 提 提高党员干部的知识水 平 平和业务能力。

　三、 健 健全管理制度，加强督 促 促检查，巩固学习培训 效 效果。

　一是建立健全 了 了干部职工六项学习制 度 度，即学习目标管理制 度 度、学习责任制度、学 习 习汇报制度、学习考核 制 制度、督学制度、学习 考 考试制度等，并研究制 定 定《干部培训学习学分 制

　制考核办法》，建立了 干 干部教育培训工作档案 ， ，增强对全县干部教育 培 培训学习的制度化、规 范 范化管理。

　二是对大 规 规模培训干部工作集中 进 进行督查。为了把大规 模模培训干部工作落到实 处 处，8 月 23 至 27 日 ， ，由县委组织部和宣传 部 部领导带队，从县委组 织 织部、宣传部和党校抽 调 调人员分三个督查组， 对 对全县各乡镇、县级各 部 部门党委（组）大规模 培 培训干部工作进行了督 查 查。从督查情况看，全 县 县干部培训工作的总体 形 形势是好的，好的机制 、 、好的学风正在形成， 并 并对督查情况发了通报 。

　。

　三是落实干部教育 培 培训工作领导责任制度 。

　。县委将各乡镇、各部 门 门干部教育培训工作作 为 为年度党建目标责任制 考 考核的重要内容之一， 明 明确了主要领导为“第 一 一责任人”，主管领导 为 为“直接责任人”，确 保 保把干部教育培训工作 落 落到实处。

　一年来我 县 县干部培训工作力度不 断 断加大、培训质量不断 提提高，培训管理逐步规 范 范，工作的整体水平明 显 显提高。但是，我县的 干 干部教育培训工作还存 在 在一些与新形势、新任 务 务不相适应的问题。主 要 要表现在：干部教育培 训 训师资力量贫乏；培训 阵 阵地基础设施落后，培 训 训质量有待进一步提高 。

　。针对存在的问题，在 今 今后工作中，我们将采 取 取更加灵活有效的形式 ， ，加大培训力度，提高 培 培训质量，不断推进我 县 县干部教育培训工作。

　中共××县委组织部

篇八：组织部干部教育培训工作总结

　 组织部干部教育培训工作总结【一】

　20xx 在市委组织部的正确指导下，以党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神为指导，紧紧围绕全委的中心工作，以培养具有新素质、新本领、新眼界的高素质的干部队伍为目标，以增强执政意识、提高执政能力为重点，结合学习型党组织建设为契机，切实抓好干部教育培训工作，较好地完成了 xxxx 年干部教育培训各项任务，现就一年来我委的干部教育培训工作情况总结如下：

　一、领导重视，措施得力 我委党组高度重视干部教育培训工作，“围绕中心、坚持服务大局，服务干部、按需施教，联系实际、学以致用，基层为主、上下联动，继承创新、注重实效”的原则，以增强党性、提高素质为重点，着眼解决“本领恐慌、知识透支”等问题，把干部教育培训工作作为加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。

　一是加强组织领导。

　“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，班子经常议，各部门负好责。委领导带头学习，建立学习考核制度。不断完善学习制度，坚持采用自学、集中学习相结合的方法，不断加强干部教育培训

　工作。委领导班子做到统筹研究干部培训教育问题，针对新情况、新问题，严格提出工作要求，围绕全委大局抓落实。

　二是制定详细的教育培训计划。

　根据中央关于“大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质”《干部教育培训工作条例、(试行)》以及市委、市政府关于在职干部教育培训的要求，结合我委干部队伍的实际，认真制定了《xxxx 年 xx 市发展和改革委员会干部教育培训学习计划》，对干部培训的任务、目标、内容、培训经费等作了详细的规定，保证了教育培训计划的全面实施。

　二、精心部署，扎实开展 一是紧密联系实际，调整充实培训内容。

　为主动适应新常态，提高干部的理论素养、知识水平、业务能力和领导能力。今年以来，我委严格按照市委、市政府关于建立干部教育培训长效机制做好规模培训干部工作的指示，针对新形势新任务带来的新课题、新挑战，把理论教育与实践锻炼相结合，积极参与上级部门组织的各项培训，把集中培训与素质拓展相结合，不断更新培训内容。紧紧围绕完成任务这条主线，参加组织了“十三五”规划、城乡统筹、区域经济、项目管理等具有发展改革系统特色的培训内容，并结合今年全市开展的三严三实教育，认真开展学习教育活动，不断提高广大干部履行岗位职责能力。

　二是与时俱进，创新培训方式。

　改进培训方法，是提高培训效果的关键。干部培训是一项专业性比较强的工作。随着干部队伍的年轻化、知识化和高学历化的变化，培训需求发生了很大的变化，培训方式和内容也要不断的创新。积极组织干部参加上级和相关业务部门组织的各类培训，选派相关人员和专业技术人员参加省、市组织的各类培训班，选送业务骨干定期到外地跟班学习锻炼，采取上大课的形式对干部进行党风廉政等方面的教育，大力推行干部自主选学，把上级对干部的学习要求与干部个人培训需求结合起来，形成计划调训与干部自主选学相结合的培训机制。按照市委的工作安排，要求干部认真进行网络学习，通过业务知识、文化素养和技能训练类培训，切实提高干部培训效果，受到广大干部的好评。

　三是立足实际，增强培训效果。

　我们立足全市发展改革工作和社会经济发展的大局，始终坚持把培训与实践有机结合，突出实效性，把培训学习与实践运用结合起来，通过实践区研究、分析和总结，加快学习培训成果向实际工作中的实际问题，着力研究经济发展工作中的热点、难点问题，组 织开展了扩大内需中央投资项目管理、区域经济合作、统筹城乡发展、重大项目推进、产业基地建设、节能减排和新能源利用、环境污染防治、消费品市场结构研究等重点课题调研活动，引导了机关干部深入的理论思考，启迪了干部思维，拓展了视野，推进了学习深化，促进了干部解决实际问题能力的提高。

　四是强化保障措施，落实激励机制。

　推进干部教育培训工作，不仅要有新思路、好方法，还必须依靠行之有效的措施作为保障。今年，主要加强了以下几个方面的保障，取得了较好效果。落实思想组织保障，用先进的思想引导广大干部，及时更新教育培训观念，提高对加强新时期干部教育培训工作的认识，坚持开放视野看培训，把抓好培训作为提高干部执政能力和水平的基础性、先导性、战略性举措。

　落实制度保障，根据《干部教育培训工作条例(试行)》明确的干部教育培训实行登记管理有关规定，我们按照干部管理权限，对今年干部参加学习培训的情况如实进行登记，作为干部年度考核、考察任用的重要依据;严格执行干部教育培训的时间规定，督促各级干部积极参加培训，保证了参训人员和培训时间的落实。落实物质保障，注意政策引导，提供必要条件，建立激励机制，积极为干部在职自学创造条件，促进干部职工热爱学习，终身学习，提升素质。

　三、存在问题及下一步工作计划 一年来，我委干部培训教育工作虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些不容忽视的问题，影响着干部教育培训计划的落实。

　一是工学矛盾还较突出。由于日常工作比较繁杂，集中培训在时间上受到影响。二是培训方式有待进一步丰富，培训内容需要进一步拓展，针对性需要进一步增强。三是个别部门对干部教

　育培训工作重视不够。这些存在的问题，我们都将在下一步的工作中不断改进完善。

　xxxx 年，我委将继续紧紧围绕全市中心工作，切实履行发改职能，坚持以人为本、积极探索、大胆实践，不断加大对培训工作的监管力度，制定严格的考核措施，把培训工作当成系统工程来抓，推动我委的干部教育培训工作更上一个台阶; 同时，建议市委组织部加大对外部经验的学习培训力度，采取走出去、请进来的方法，进行典型引路，示范教育。我委将努力做好干部培训教育工作，为我委各项工作顺利推进提供强有力的政治保证、人才保证和智力支持，圆满完成上级交给的各项工作任务。

　组织部干部教育培训工作总结【二】

　XX 年中央提出大规模开展干部教育培训以来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得了较大成效。

　一、 坚持以考促学，全面提高领导干部能力素质 建立“以考促学”机制，强化领导干部学习培训，提高综合素质和执政能力。

　1、精心选择考试的对象。对新提任领导干部实行政治理论水平任职资格考试。制定出台了《关于建立党政领导干部政治理论

　水平任职资格考试制度的意见》，每年对新提拔领导干部和近期县管后备干部进行专门政治理论水平任职资格考试，严格把好领导干部的入口关。至今已对 xx 名新提拔的县管领导干部和 xx 名参加中青年干部培训班的县管后备干部进行了政治理论水平任职资格考试，其中有 x 名新提拔干部因考试不合格被延长试用期一年，x 名被调整工作岗位，在广大干部中引起了较大反响。对全县县管干部实行政治理论测试。从 xx 年底开始，连续两年对县管领导干部进行政治理论测试，并把考试成绩反馈给领导干部本人及所在单位，使他们感到有一种压力。对镇乡街道领导干部实行岗位业务知识考试。组织编写了《镇乡街道农业领导岗位业务知识手册》和《镇乡街道城建领导岗位业务知识手册》，制定出台了《xx 县镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试制度》，要求所有镇乡、街道现职领导干部必须在二年内通过岗位业务知识考试，考试不合格者将被扣分、辞职或降职处理。在去年 xx月底重点组织对农业、城建两个岗位的 xx 名县管领导干部进行了考试，今年将推行到镇乡、街道所有的领导岗位。通过考试促使镇乡、街道的领导干部加强岗位业务知识的学习，提高业务水平和执政能力。

　2、合理确定考试的内容。精选“以考促学”的内容，突出内容的针对性。领导干部任职资格考试主要突出：党章、党的理论知识和历史知识，履行工作职责所应具备的理论、业务及法律知识。领导干部政治理论测试主要突出：中央重要会议和有关文件精

　神、年度国内外重大时事政治、县内的重点工作和中心工作。镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试则侧重于领导干部应知应会的岗位业务知识和政策法规。

　3、注重考试结果的运用。建立制约机制。对新提拔的县管党政领导干部必须在试用期满前取得任职资格证书，第一年未取得证书的，延长试用期一年，第二年未取得证书的，取消任用资格。镇乡、街道现职县管副职领导干部对第一次考试成绩不合格者，按照《关于领导干部免职、辞职、降职制度的暂行规定》予以扣分，并参加下一年度考试，考试仍不合格者，应辞职或降职。建立激励机制。对通过考试的近期后备干部，在两年内提拔使用的，可以不参加新提拔领导干部政治理论水平任职资格考试，考试成绩作为提拔使用的重要依据之一。把考试成绩记入领导干部学习档案，作为衡量领导干部基本素质的重要内容和干部任免、奖惩的重要依据。

　二、坚持争创特色，实施企业家素质提升工程 为培养造就一支思想政治素质高，熟悉经济管理和国际惯例，适应国际国内竞争需要的复合型企业家队伍，从 xx 年开始，用三年时间，每年安排 xx 万专项资金，对全县 xx 家规模企业的企业家进行大规模、全方位、多途径的培训，全面实施素质提升工程，不断提高企业家市场竞争和管理创新能力。到目前为止，培训企业家和企业经营管理人员 xx 多人次，成效显著。

　1、活化载体，突出培训的灵活性。举办高级研修班，组织xx 名实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营管理人员到 xx大学进行企业战略管理高级研修。开设实用知识讲座培训。邀请专家学者开设实用知识专题讲座 x 次，培训 xx 人次。举办短期轮训班。外派 xx 名规模以上工业企业高级管理人员，分 xx 期赴xx 学院、xx 学院等高校进行短期素质轮训。开展实地考察学习。赴苏州等地学习考察，实地感受发展成果，亲身体验成功做法。

　2、按需施教，突出培训的针对性。分区域组织培训。改变以往分配培训名额到各镇乡、街道的做法，由企业相对比较集中的镇乡、街道自行组织培训，在跃龙街道和西店镇分别组织辖区内规模企业单独办班，解决了以往组织难、管理难的问题。分层次组织培训。按照企业规模的大小，分别举办培训班。对实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营管理人员，由分管副县长亲自带队开展企业家战略培训。对规模以上工业企业高级管理人员，则侧重的开展提高经营管理水平和企业自主创新能力培训。结合中心工作组织培训。围绕县委提出要加快商贸服务业发展，把xx 打造成为 xx 南部物流中心，组织 xx 名商贸服务企业经营管理人员和镇乡街道工贸管理干部开展专题培训。

　3、强化联系，突出培训的广泛性。依托高等院校的师资力量，浓厚的学习氛围，选择培训机构，开展培训。在 xx 大学、xx 学院、xx 学院等高校，举办培训班 x 期，培训企业家和企业经营管理人员 x 人次。与职业培训学校合作，联合举办培训班，突出

　培训的专业性和针对性。与 xx 市埃尔工商职业培训学校合作，联合举办为期两个月的全国经营师任职资格考评 xx 培训班，xx名学员取得了任职资格证书。

　三、坚持自主选学，推行综合素质“菜单式”培训 围绕提高领导干部五种能力，结合领导干部的培训需求，摸清不同层次、不同部门、不同性别、不同年龄干部对培训的不同要求，开展菜单式培训，突出教育培训的个性化、差别化、特色化、专业化，增强教育培训的针对性与实效性。

　1、精心设置课程菜单，突出培训内容的“个性化”。紧紧围绕县委提出的“五五举措”，结合县委县政府的中心工作和干部群众关心的热点、难点和焦点问题，确定培训菜单，下发给各单位、各部门，干部根据自己需求自主选择。培训内容涉及到“三个代表”、科学发展观、构建和谐社会等方面的思想，科学执政、民主执政、依法执政等方面的理论，新型工业化、城市化与城市现代化、经济国际化等方面的知识。同时也要学习现代科技、领导科学、文学艺术等方面的知识。在 XX 年我们推出了《现代化进程中的“三农”问题》、《危机管理》、《如何面对媒体》等七期专题培训菜单。今年我们计划推出《公务员法》、《统筹城乡发展与加快新农村建设》、《循环经济与社会发展》等六期专题培训菜单，供领导干部选择。以后根据干部学习需求对菜单进行充实、调整。

　2、精心设置师资菜单，突出师资力量的“专业化”。我们在充分发挥党校教师主体作用的同时，先后聘请省内外党校、高等院校专家、教授授课，邀请市级以上领导、部门负责人及优秀村干部现身说法，介绍具体的工作方法和经验。去年邀请 xx 人大常委会副主任 xx、中国民营企业家促进会会长 xx、中国文联副主席 xx、浙江省特级专家 xx 教授来 xx 讲座，开阔了我县领导干部的思路，提高理论水平和业务能力。邀请了 xx 市委副秘书长、市农办主任、浙江省委党校副校长 xx 教授、浙江传媒学院教务处处长 xx 教授、上海市委党校经济学部主任 xx 教授等一批专家学者前来授课，受到了广大领导干部们的欢迎。

　3、精心设置时间菜单，突出培训时间的“自主化”。每年分期分批分月安排培训菜单，实行“专题组班、自主择训、滚动培训”，要求县管干部每人每年至少参加二门课程的学习，较好地克服了工学矛盾。去年菜单式培训效果明显，培训县管干部 xx 人次，另外有 xx 位县管领导干部参加了全部专题的培训。

　在取得初步成效的同时，也应当看到，与新形势新任务的要求相比，我县干部教育...

篇九：组织部干部教育培训工作总结

　工作情况汇报材料一篇 ：

　X 市干部教育培训工作在市委的正确领导下，在省委组织部的关心支持下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国、全省干部教育培训工作会议精神，围绕双高目标，深化理论武装，强化专业训练，夯实培训基础，做强环线品牌，创新合作交流，着力培养忠诚干净担当高素质专业化干部队伍，为X 决战决胜脱贫攻坚、建设现代化大城市、实现高质量跨越发展提供干部保障。

　一、近年来干部教育培训工作主要做法

　（一）牢牢抓实政治建设，筑牢干部思想根基。始终坚持把党的政治建设摆在首位，一以贯之将“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”的要求落到实处，推动广大党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。一是全面系统学。充分发挥各级党校、行政学院、党员干部教育培训机构主渠道、主阵地作用，采取集中

　 培训的方式，将全市党员、干部全员轮训一遍，全市各级举办习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题培训班X 期次，培训各级各类干部X 人，举办“万名党员进党校·善洲故里先锋行”党员培训班X 期，培训各级各类党员干部X 人次。二是及时跟进学。坚持不懈把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和学习党的十九届四中全会精神、习近平总书记考察云南重要讲话精神、习近平总书记最新重要讲话、重要论述、重要指示精神结合起来，做到时间上跟进、学习上跟进、思考上跟进、情感上跟进，近年来，全市各级党委（党组）理论学习中心组举行了X 多次集中学习，组织干部到 XX 市和顺镇艾思奇故居、清水乡中寨司莫拉佤族村开展学习X 多次，培训干部X 多人次。三是深入思考学。坚持把理论学习和理性思考相结合，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在深入思考中深入学习，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，全市各级共举办读书班X 期，开展专题研讨交流X 场，增办“万名党员进党校·善洲故里先锋行”培训班X 期。四是对标先进学。坚持对标先进不懈怠，把杨善洲精神作为X 干部教育培训生动教材，深度挖掘郭彩廷、段定华等先进典型，采取“个人自学+集中学习”“固定发言+随机抽取发言”“党校封闭式学习+‘三点一线’现场教学”“专题辅导+集中研讨”等方式深入学习杨善洲精神。

　（二）狠狠盯住专业训练，提升干部专业能力。围绕 X市现代化大城市发展定位，两个走在前列发展目标，打造“面向南亚东南亚辐射中心”，打好三大攻坚战等市委重大决策部署，坚持市委的工作重心在哪里，干教育培训就跟进到哪里，不断提升干部专业技能、锤炼专业作风、培养专业精神。一是定主题精准培训。充分发挥市委干教委办公室整体规划、宏观指导、协调服务作用，通过审核培训计划、审核培训方案、统筹调训对象，指导各地各部门各单位把干部的普遍性培训需求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需求结合起来，精心设置现代化大城市建设、脱贫攻坚、生态文明、“四化”、干部治理能力现代化等培训主题，采取“请进来”与“走出去”相结合、“集中培训+网络直播”的方式开展精准培训，近年来，共举办各类专题培训班X 期，培训干部 X 人次，开展“博士 X 分”新时代教育培训讲座 X 期。二是重实践精细培训。始终坚持把干部放到基层一线去墩墩苗，放到重大项目指挥部、关键岗位去经历“风吹雨打”，在打硬仗、扛重活、攻难关中练真功夫。2018 年以来，从市委统一选派X 名优秀年轻干部到贫困县乡挂职，选派X 名干部到国家发改委、上海市闵行区、国开行云南省分行等部门挂职锻炼，选派X 名机关事业单位优秀年轻党员干部到村（社区）担任党组织书记；从县市区选派X 名科级干部到市级机

　 关挂职锻炼，选派X 名干部到市信访部门、扶贫部门挂职锻炼。三是抓重点精心培训。紧紧抓住领导干部、年轻干部、脱贫攻坚干部等“关键少数”，把事业需要、组织要求和个人需求有机统一起来，开展针对性、实效性较强的培训。着眼于提高“一把手”政治能力，增强领导干部“八大本领”，采取“上级调训+本级轮训”的方式，培训处级领导干部X 人，着眼于增强年轻干部斗争精神、斗争本领，持续举办中青年干部培训班，培训优秀年轻干部X 名（已有X 名走上处级领导干部岗位），着眼于增强脱贫攻坚干部工作本领，以“实干+实训”“线上+线下”为主要方式，对全市X 名脱贫攻坚干部实现全员轮训，对 2019 年以来新提拔的 X 乡镇领导班子成员，X 名新任村“两委”成员，X 名驻村干部开展精准培训。

　（三）稳稳补齐短板弱项，力建干部教育培训体系。突出问题导向，实践导向，努力构建具有先进培训理念、科学内容体系、健全组织架构、高效运行机制的干部教育培训体系。一是注重统筹谋划。结合X 干部教育培训实际，调整充实市委干教委成员单位，配齐配强市委党校、杨善洲干部学院领导班子，制定下发《2018—2022 年X 市干部教育培训规划》《关于进一步加强和规范干部教育培训工作的通知》《关于打造一批现场教学点、编写一批培训教材、开发一批精品

　 课程、总结一批经典案例的实施方案》等规范性文件，对干部教育培训工作进行早部署早安排，层层压实工作责任。二是注重教材课程体系建设。通过实施“四个一批”项目，开展精品课评选、现场教学点考核、教学线路规划、设计培训主题等方式，全面加强教材课程体系建设，着力编写教材 X多本，新开发课程X 多门，新增现场教学点X 多个，新开发案例X 多个，围绕落实习近平总书记考察云南重要讲话精神新增教学线路X 条，实施“六个一”精品工程搭建马克思主义哲学通俗化大众化教育平台。三是注重师资队伍建设。坚持“打铁还需自身硬”，通过用政策引、送出去学、请进来教、坐下来练等方式，在提升师资水平，增强师资自身能力上下功夫，练就敬业精业“金刚钻”。近年来，引进全日制研究生学历专职教师X 名，从市内各所高校特聘兼职教师X 名（X名为副教授以上职称），把 X 名教师及干部教育培训工作者通过集中培训、跟班学习的方式派到知名培训机构和高校进行学习，邀请省内外高校、干部教育培训机构教学名师、管理专家到 X 调研指导 X 次、召开座谈会 X 次、集中培训 X次，在新冠肺炎疫情防控期间通过专题研讨、集体备课、集中培训等方式大抓岗位练兵。四是注重校风学风建设。把全面从严治党要求贯穿干部教育培训全过程，始终坚持严以治校、严以治教、严以治学，通过举办“用学术讲政治”专题研讨班，完善学习制度、工作制度、教学评估、课程评估制

　 度等规章制度提正学校校风，通过跟班监督、反馈培训情况、公示考勤情况及严肃结业证发放等措施，提升学校学风。各个培训机构制定预防新冠肺炎疫情防控预案，市委组织部向各地各单位书面反馈X 名年轻干部的培训情况，取消颁发X名处级领导干部结业证书。

　（四）紧紧抓住资源整合，提升环线实力。坚持系统思维，树立“一盘棋”理念，内强素质，外树形象，持续提升干部教育培训环线品牌效应。一是提升环线吸引力。构建起以培训主题的实际需要为“纲”，以典型案例和现实为“点”，以事件的进程脉络为“线”，以不同的教学现场为“面”环线教学资源体系。对内，研究制定“三点一线”干部教育培训环线运行规则，明确培训时间3 天以上的市内党性教育培训班或干教委办公室主办班次，必须到环线开展教学；对外，根据主体培训班、委托培训班、临时培训班不同特点和要求，分别制定出不同天数精品环线教学日程，开展“定制化”教学，提供“菜单式”服务，吸引更多的机构、更多的学员汇集学院，聚焦 X。二是提升环线知名度。召开“三点一线”干部教育培训环线新闻发布会，邀请国家级、省级主流媒体宣传报道，形成有分量的稿件X 多篇，积极推介X 干部教育培训环线，全力以赴做好全国、全省党性教育基地申报工作，杨善洲干部学院入选中组部党性教育基地备案目录，XX 干

　 部教育培训学院入选省委组织部党性教育基地备案目录，邀请省级专业团队拍摄杨善洲干部学院宣传片，并上传到中组部网站进行宣传。三是提升环线软实力。由市委环线办牵头，建立由联席会议、师资共享、教学点目录动态管理、联合集训、调研督查等制度组成的环线联动机制，组织环线各个干部教育培训机构定期召开环线联席会议、共同开发课程、共同打造现场教学点、联合举办讲解员大赛、课程评比大赛、专题研讨班，让各个干部教育培训学院在高频率的互动中取长补短，团结合作。近年来，X“一校两院一基地”举办干部教育培训总班次X 期，培训总人数X 人。其中：市内班次X 期，培训人数X 人；市外省内班次X 期，培训人数X 人；省外班次 X 期，培训人数 X 人；环线培训班次 X 期，培训人数X 人。共接待参观学习和培训班次X 批X 人次。

　（五）时时深化合作交流，拓展培训经纬度。在培训合作、师资培训、教研开发等方面努力争取支持，借鉴“它山之石”，画好教育培训“同心圆”。一是坚持开放办学。市委组织部与上海市闵行区区委组织部签订《干部教育培训专线合作共建协议》，X 市依托上海高校、上海讲师团，举办东西部扶贫培训班X 期，培训各级领导干部和专业人才X 人，与大连理工大学签订定向培训协议，共有X 名在职干部攻读工商管理、工程管理专业研究生，依托大连理工大学、赴滇博

　 士团师资，举办“博士 100 分”新时代党员教育培训讲座。二是坚持开门办学。积极向省委组织部、省委党校汇报X“三点一线”干部教育培训环线运行情况，争取省委组织部、省委党校在重点班次承办上给予X 倾斜，近年来，省委党校安排 X 个培训班（含省委党校第 X 期、X 期中青班）到 X 开展教学延伸，承办党政干部培训班、高中级领导干部培训班，中国井冈山干部学院自主培训班、村级党组织书记冬训示范班等 X 期重点班次，杨善洲干部学院实现国际培训班“0”的突破。三是坚持合力办学。中共X 市委与中国井冈山干部学院签订战略合作协议，在科研、师资、教学，特别是党性教育等方面，开展全方位、深层次、立体式的干部教育培训合作，市委党校、杨善洲干部学院、XX 干部教育培训学院、松山干部教育培训基地先后与X 学院签订合作协议，在党员干部培训、思想引领、理论建设、知识资源共建、教学资源共享、教学科研基地互建等方面开展深度合作。

　二、存在问题

　在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到还存在诸多不足。

　一是干部教育培训工作责任压得不实。部分单位不重视干部教育培训工作，不研究干部教育培训工作，干部教育培训工作还存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要、找

　 问题时需要”的现象。

　二是干部学风不浓。部分干部对学习的认识不到位，没有形成学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不熟悉、顾不上、不感兴趣的“三不状态”问题还不同程度存在，不愿学、不真学、不善学现象偶有发生。

　三是干部教育培训质量不高。围绕建设现代化大城市和高质量跨越发展事业所需、干部所需开展精准化培训不够，存在干部知识多样化“需求”与干部教育单向“供给”之间的矛盾，针对性不够强、内容不够丰富、效果不够明显。

　三、下一步工作打算

　（一）深入学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神。

　将习近平总书记考察云南重要讲话精神作为干部教育培训重点内容，作为各级领导干部学习培训的首要任务，作为各级党校（行政学院）、干部教育培训机构的主业主课，分级分类开展学习培训，并向基层延伸。坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育，通过讲授一堂哲学课、创作一部舞台剧、建设一个主题展览、打造一个研学基地、开发一套课程体系、培养一支师资队伍，扎实推进马克思主义哲学通俗化、大众化教育工作。根据疫情防控情况适时举办“X 市领导干部学习贯彻党的十九届四中全会

　 精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神专题研讨班”，确保8 月底前将处级领导干部轮训一遍，12 月底前分期分批把各级干部轮训一遍。

　（二）全面压实干部教育培训工作责任。开展“业务能力支撑政治站位”“提高领导干部学习能力”大调研，适时召开干教委成员单位扩大会议，引导各级党委（党组）将干部教育培训工作作为加强党的政治建设的中心工作去谋划，作为提升干部政治能力、增强干部专业素质的重要措施去落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。同时，建强全市干教工作者队伍，打造一支精于内行的干部教育培训工作者队伍，提升干部教育培训工作合力。

　（三）认真开展以治理能力提升为重点的专业训练。紧紧围绕X 市委四届七次全会确定的目标、市委落实习近平总书记考察云南重要讲话精神工作任务，加强干部治理能力现代化、乡村振兴、沿边开放、文化旅游、民族团结进步示范区、生态文明等方面的专业能力培训，实施好“干部专业化能力提升计划”，2020 年，计划举办专业能力培训班56 期，同时，认真贯彻落实全省脱贫攻坚实战培训班要求，结合非贫困县乡村振兴、摘帽县成果巩固、未摘帽县集中攻坚等实际，以今年新任乡镇领导班子成员、村“两委”成员和驻村

　 干部为重点，精准开展全覆盖培训。

　（四）加强固本培元提升干部教育培训质量。重点在学风建设、讲解员队伍建设、培训质量检验上下功夫，通过建设优秀组织员队伍，加强学前纪律教育、教学管理、严格考勤制度、严肃结果反馈、优化课程设置、丰富教学方法等方式提振干部学风；通过成立讲解员培养机构、扩大选拔渠道选拔讲解员、加强讲解员培训、建立讲...

篇十：组织部干部教育培训工作总结

　根据县委组织部提出的任务和要求，结合我镇实际，以深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化和学习习近平系列讲话精神为重点，切实提高镇村干部的政治素质、理论素质和工作水平，提高工作效率，进一步增强镇村干部的凝聚力和战斗力，推进全镇工作迈上新台阶，2020 年以来，我镇举办了 X 次党员、干部培训会，对村“两委”干部、村监委会主任、村民小组长、产业大户和镇全体干部分期分批进行了培训，共培训 X 人次。干部教育培训工作取得了一定的成效，现总结如下：

　一、培训内容

　按照新时期党员干部教育培训工作的要求，坚持注重实际、实用、实效的原则，科学设置培训内容。主要突出以下几个方面：

　（1）党建知识专题。具体包括：党的十九大、十九届五中精神，“两学一做”学习教育活动，村级党组织工作等。

　（2）经济发展专题。具体包括中蜂养殖生产的现状与发展；食用菌、猪苓、林果产业的现状与发展；劳务输出的现状与发展；农村信贷知识等。

　（3）建设和谐社会专题。具体包括：村务管理、村级财务管理；

　 社会主义新农村规划、建设；依法治村及有关的法律法规；人口理论与计划生育政策；综治信访、维稳工作条例等。

　（4）工作方式方法专题。具体包括：新形势下农村工作的重点及工作方法；新农村建设；村干部作风及廉政建设，四议两公开工作法，中央“八项规定”等。

　二、培训方式

　培训采取集中授课与讨论交流、个人自学、外出参观的形式结合起来，增强培训效果。拟定学习计划、列出学习科目、撰写读书笔记、提出要求，定期督导。镇培训授课教师从有关部门邀请骨干力量担任，村培训授课教师以镇党政领导、镇农技、畜牧技术人员为主。

　三、主要做法

　（一）加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了干部培训教育工作领导小组，制定下发了《金川镇2020 年度干部教育培训工作计划》。镇财政安排了预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。

　（二）创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训村支书、主任为主扩大到培训在编村“三委”干部、村民小组长和村民理财小组成员；二是适当扩充学习时间，将以往每期培训一天左右培训时间改为两天。

　（三）创新培训内容和方式。按照“严格管理、注重实效”的

　 要求，注重贴近村级党员干部的需求，把国家现行法律法规和农业产业结构调整作为重点课程，着重提高村级党员干部的法律意识和提高发展市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。

　四、存在的问题和不足

　我镇村级党员干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是村级部分党员干部受培训次数太少；二是部分村级党员干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排村级党员干部培训的积极性不高，存在应付的思想。

　五、 2021 工作计划

　2021 年我们将结合工作实际，进一步改进干部教育培训工作，努力提高培训质量。以十九大精神武装全体干部的头脑，不断提高思想认识，不断增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。以改革的精神，与时俱进，确保全面完成干部教育培训工作提出的各项任务。

　1、注重培训目标的需求性。

　继续以多种形式在全镇干部中开展干部培训需求调查,重点征求干部对培训内容、培训方式、培训时间等方面的意见和建议。梳理并掌握干部对培训需求的第一手资料,明确干部教育培训的方向和目标。在此基础上,制定《2021 年金川镇干部教育培训工作计划》,使干部教育培训工作充满生机和活力,避免随意性和盲目性,切实提

　 高干部培训工作质量。

　2、注重培训方式的多样性。

　坚持多渠道、多形式、个性化,坚持课堂与研讨、考试等不同方式的结合,尤其是针对干部日常工作的特点,强调实践教学,通过专题讲座、案例分析、实地调研、对策研究、情景模拟,注重对发展实践中的现实问题的分析和研究,以引导式、启发式、研究式教学为主,克服单一、呆板的培训方式,调动教、学双方积极性。开展远程教育,以提高获取新知识的速度。

　3、注重培训内容的针对性。

　结合干部教育培训的实际和全镇经济发展的现实需要,在调查研究和不断总结培训工作经验的基础上,根据形势调整内容。以政治理论、当代新知识为主要内容,紧扣时代主题,将反映当代世界发展、体现时代变化的最新知识与成果充实到课程中,把理论培训与党性锻炼,相关专业知识培训和当前形势教育与改革发展的实际相结合。同时,组织人员进行深入的研讨和交流,进一步提高党性修养。

　 干部教育培训工作亮点

　 XX 年中央提出大规模开展干部教育培训以来， 我县本着“注重实际、 注重实效、 注重特色” 的原则， 牢牢把握县委、 县政府中心工作对干部素质需求的变化， 认真谋划， 精心组织， 突出

　 重点， 大规模、 多渠道、 高质量地开展干部教育培训工作， 取得了较大成效。

　一 、

　坚持以考促学，

　全面提高领导干部能力素质

　建立“以考促学” 机制， 强化领导干部学习培训， 提高综合素质和执政能力。

　1.精心选择考试的对象。

　对新提任领导干部实行政治理论水平任职资格考试。制定出台了《关于建立党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度的意见》，每年对新提拔领导干部和近期县管后备干部进行专门政治理论水平任职资格考试， 严格把好领导干部的入口关。

　至今已对 xx 名新提拔的县管领导干部和 xx 名参加中青年干部培训班的县管后备干部进行了政治理论水平任职资格考试， 其中有 x 名新提拔干部因考试不合格被延长试用期一年， x 名被调整工作岗位， 在广大干部中引起了较大反响。

　对全县县管干部实行政治理论测试。

　从 xx 年底开始，连续两年对县管领导干部进行政治理论测试， 并把考试成绩反馈给领导干部本人及所在单位， 使他们感到有一种压力。

　对镇乡街道领导干部实行岗位业务知识考试。

　组织编写了《镇乡街道农业领导岗位业务知识手册》 和《镇乡街道城建领导岗位业务知识手册》， 制定出台了《xx 县镇乡、 街道领导干部岗位业务知识考试制度》， 要求所有镇乡、 街道现职领导干部必须在二年内通过岗位业务知识考试，考试不合格者将被扣分、 辞职或降职处理。

　在去年 xx 月底重点组织对农业、 城建两个岗位的 xx 名县管领导干部进行了考试,今年将推行到镇乡、

　 街道所有的领导岗位。

　通过考试促使镇乡、 街道的领导干部加强岗位业务知识的学习， 提高业务水平和执政能力。

　2、 合理确定考试的内容。

　精选“以考促学” 的内容， 突出内容的针对性。领导干部任职资格考试主要突出党章、 党的理论知识和历史知识， 履行工作职责所应具备的理论、 业务及法律知识。

　领导干部政治理论测试主要突出中央重要会议和有关文件精神、 年度国内外重大时事政治、 县内的重点工作和中心工作。

　镇乡、 街道领导干部岗位业务知识考试则侧重于领导干部应知应会的岗位业务知识和政策法规。

　 3、 注重考试结果的运用。

　建立制约机制。

　对新提拔的县管党政领导干部必须在试用期满前取得任职资格证书， 第一年未取得证书的， 延长试用期一年， 第二年未取得证书的， 取消任用资格。

　镇乡、 街道现职县管副职领导干部对第一次考试成绩不合格者， 按照《关于领导干部免职、 辞职、 降职制度的暂行规定》 予以扣分， 并参加下一年度考试， 考试仍不合格者， 应辞职或降职。

　建立激励机制。对通过考试的近期后备干部， 在两年内提拔使用的， 可以不参加新提拔领导干部政治理论水平任职资格考试， 考试成绩作为提拔使用的重要依据之一。

　把考试成绩记入领导干部学习档案， 作为衡量领导干部基本素质的重要内容和干部任免、奖惩的重要依据。

　 二、

　坚持争创特色，

　实施企业家素质提升工程

　为培养造就一支思想政治素质高， 熟悉经济管理和国际惯例，

　 适应国际国内竞争需要的复合型企业家队伍， 从 xx 年开始， 用三年时间， 每年安排 xx 万专项资金， 对全县 xx 家规模企业的企业家进行大规模、 全方位、 多途径的培训， 全面实施素质提升工程， 不断提高企业家市场竞争和管理创新能力。

　到目前为止， 培训企业家和企业经营管理人员 xx 多人次， 成效显著。

　 活化载体， 突出培训的灵活性。

　举办高级研修班， 组织 xx 名实力型企业、大型商贸企业的企业家和经营管理人员到北京大学进行企业战略管理高级研修。开设实用知识讲座培训。

　邀请专家学者开设实用知识专题讲座 x 次， 培训 xx 人次。

　举办短期轮训班。

　外派 xx 名规模以上工业企业高级管理人员， 分 xx 期赴 xx 学院、 xx 学院等高校进行短期素质轮训。

　开展实地考察学习。

　赴苏州等地学习考察， 实地感受发展成果， 亲身体验成功做法。

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