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教师三纪教育心得体会
加强“三纪” 教育， 是我们的基本准则。
“见小利， 不能立大功； 存私心， 不能谋公事。” 这是古训， 一个人， 只见到小小的利益， 怎能创下大的功绩； 一个人老是存有私心，怎能为他人谋事。
学校的管理者， 如果一心想着自身利益， 那怎么能够放眼学校的工作！
“上有毫发之意， 则下有丘山之取。” 这是人之常理， 有了 占小便宜的念头， 手下的人自然会变得贪得无厌， 敢把山丘一样重的东西据为己有。
上梁不正， 下梁歪啊。
当领导的不能做好表率， 不愁学校不被搞垮。
国运兴衰， 系于教育； 三尺讲台， 关乎未来。
一个学校， 加强党纪政纪法纪教育， 把保持领导干部的纯洁性， 作为学校管理的基本准则， 这是学校工作的生命， 只有这样才能肩负起管理好学校的重任，才能确保一个学校沿着正确轨道发展。
二、 加强“三纪” 教育， 廉洁从教， 是教师职业的基本要求。
我们的古人曾经有言，“临大利而不易其义。” 这就告诉我们， 廉洁是一种“义”， 这就暗示我们， 在利益面前应该具有的态度。
教育工作者， 廉洁从教， 是教师职业道德中的一个最显著的特点， 是社会主义市场经济对教师提出的具体要求， 也是人民教师的崇高风范。
廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则， 廉洁从教在市场经济条件下显得尤其重要。
教师应当注意保持这种品德。
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业！” 这体现了人们对教师的尊重。
教师之所以受人尊重， 因为他是人类文化、 文明的传播者，因为他的职业是神圣的， 因为他是人师， 是人之楷模。
试想， 一个教师， 贪图金钱和享乐， 信奉“金钱万能”， 信奉“理论联系实惠”， 损人利已， 私欲膨胀， 何以担负着培育下一代的艰巨任务。
“见理明而不妄取， 无所为而然， 上也”， 只有明于道义而不贪取， 自觉自愿的不贪， 才是人们所崇尚的最高境界的廉洁。
我们作为一名教育工作者， 应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责， 旗帜鲜明地反对腐败， 努力树立廉洁、 高效、 勤政、 务实的作风， 努力按“三个代表” 重要思想要求， 以教师职业道德规范严格约束自己， 在工作中做到廉洁从教， 坚守高尚情操， 认真履行职责， 为教育事业奉献终身。
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