防踩踏演练程序4篇

防踩踏演练程序4篇防踩踏演练程序　育才学校预防学生踩踏演练方案一、活动背景：　为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安下面是小编为大家整理的防踩踏演练程序4篇,供大家参考。

篇一：防踩踏演练程序

　为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因餐厅及楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。

　二、活动目的：

　1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

　2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　三、组织与指挥: 学校成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急处理领导小组。

　组 长：崔仁波校长 副组长：孙颖、于志涛 成 员：全体师生

　2.职责分工 演练现场组织

　 总 指 挥: 崔仁波

　现场指挥: 孙颖 、于志涛

　广播组: 盛国栋 ，负责发出警报

　广播(重复 2 次):各位师生，餐厅里发生火情，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻，弯腰撤离火灾现场，全部到教学楼前按早操的形式，分班、分组排队。各出口负责的教师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教导学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全，避免在楼梯口发生拥挤、踩踏。

　餐厅内负责人：李艳艳及各班级正副班主任

　 餐厅口负责人：

　王建峰、刘伟 餐厅楼梯口负责疏散负责人：、张笑、李珂慧、

　 安全地点（篮球场）集合负责人：姚立敏

　 照相：高薛娇

　 班级负责人：正副班主任

　保安：朱君敏、李迎春、段晓东负责随时跟踪学生、巡视校园安全。

　四、时间安排: 2015 年 1 月 9 日（第三节课）

　五、执行疏散演习时的具体操作程序和要求: （一）假设：餐厅发生火情，提示学生迅速逃生并避免发生学生跌倒踩踏现象。

　（二）广播室发出警报，下达命令：“全体师生注意，现在餐厅发生火情，并且楼道口发生学生跌倒事故，消防、防踩踏应急疏散演

　练现在开始。”接着吹紧急哨。

　（三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成 2 路纵队按规定路线撤离餐厅，体育委员在前，班主任最后撤离。

　（四）同学们听到警报后，走道的应立即停下来。前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能 走。

　（五）疏散顺序， 在外玩耍的学生可直接奔向指定场地排队。

　具体是：一年级出餐厅后向左拐顺 3 号楼教学楼后直接奔向篮球场；二年级出餐厅后向右拐顺木栈道奔向篮球场。以班级为单位站好队伍，各班主任清查人数，将人数报给篮球场地姚立敏老师。

　（六）校长宣布演练结束，并作总结。

　六、注意事项: 1.班主任和所有负责老师要做好演习前的安全 、教育和演习中的管理工作,告知学生在演练过程中绝对不要打闹，惊叫和推搡。（可以适当放慢脚步）

　2.演习前学校后勤部门一定要检查和清理餐厅，逃生道上无垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前 10 分钟由后勤服务中心再检查一次 餐厅情况。

　3.听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。

　全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体

　事项之后再回到教室，听从安排进行演练。

　崂山区育才学校小学部

　2015.01.05

篇二：防踩踏演练程序

　 为了增强全园师幼的安全意识，有效预防校园踩踏事件的发生，提高师幼应急避险的能力，结合我园实际，我园决定开展预防踩踏事故应急演练活动，具体方案如下：

　一、演练目的：

　1．让全体师幼能在上下楼梯等过程中做到：静、齐、快，避免踩踏事件发生。

　2．遇到踩踏事件发生时能做应急处理，增强安全意识和自我保护能力。

　二、演练时间：

　 2018 年 3 月 2 日 三、应急机构组成 ：

　各分园依据本园实际人员配备进行安排。

　四、演练次序及路线：

　各分园结合本园实际进行合理规划安排。

　五、活动过程：

　（一）教育阶段：

　 各班老师根据本班实际情况，结合幼儿的年龄特点，针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论：为什么会发生踩踏事件?怎样防止踩踏事件的发生?面对踩踏事故时，我们应该怎么做才能保证自身安全?并针对此类问题，重点宣讲公安机关消防民警提出了预防该事故的十条建议，设计情景加以示范。

　1.可能导致踩踏事故的原因 ⑴人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

　⑵人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和

　 突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

　⑶人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。

　⑷因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

　⑸在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。

　2.活动前教师的安全谈话内容 ⑴在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不尖叫、不推身边的人、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

　⑵下楼时应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

　⑶发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　⑷顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

　⑸假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

　⑹若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　⑺在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

　⑻在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

　⑼在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　⑽当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告

　 知后面的人不要向前靠近。

　（11）当发现人流较多，无法前行时，寻找就近建筑物，紧靠墙角保护自己。

　（二）演练阶段：

　1．全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

　2．现场指挥宣布：“各位老师、小朋友们，滨海县幼儿园防踩踏安全演练活动现在开始”。

　3. 按以下场景逐项演练：

　（1）班级安全演练 班级教师在谈话活动后进行安全演练，先用情景导入，然后进行上下楼梯的安全逃生，在活动中让幼儿知道遇到紧急情况下楼要注意什么，然后有序下楼，到室外空旷场地。

　场景一：在走廊里放置纸箱或轮胎等障碍物两处，当幼儿队列发现障碍物时不要靠近，应呼喊老师，并告知后面的小朋友停止前进，当班老师迅捷到场移开障碍物，在确保楼道通畅宽敞时再继续前行。

　场景二：在楼道拐弯处，安排两位老师模拟跌倒场景，当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老师立刻吹哨示意停止前行，提醒小朋友脚下站稳，抓紧扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知救护组人员查看。

　（2）集体安全演练 场景一：每两个班级为一组对应演练。每班编成两队行进，上下楼梯靠扶手左右分开。甲班自上而下；乙班自下而上，当两队相遇在楼道狭窄处时，双方首先要停止前行，此时班主任老师应迅速协调：各自将本班的两队调整为一队，按上下楼梯靠右行走的原则依次上下。

　场景二：按年级组，幼儿到会议室或者大圆厅，教师模拟发生某一特殊情况，让幼儿学习很多人一起往一个出口逃生，知道不能拥挤，学会有序排队逃生。

　 4.演练时，主班教师站立门口组织疏散幼儿，副班教师在队前领幼儿有序撤离。主班教师站在队尾。

　5.演练各班按指定路线行走，所有楼层由保育员老师定点负责维持秩序、控制速度、管理幼儿、安全疏导。

　6.清点人数：各班疏散到指定到场后，班主任立即清点人数，向总指挥报告，本班人员的疏散情况。

　7.医护组检查师生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导并检查有无伤害并进行处理。

　8.总指挥宣布应急演练结束，预案圆满完成 ；并对演练活动进行简评，总结本次预案的不足之处及需完善的地方。

　9．各班老师有秩序的带领幼儿离开演练场地回教室休息。

篇三：防踩踏演练程序

　为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：

　一、演练目的 为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动宜在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　1.是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。

　2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，

　 第 2 页 共 5 页 增强安全意识和自我保护能力。

　二、演练时间 2022 年 9 月 17 日—20 日随机进行演练(如遇特殊天气，时间顺延) 三、参加人员：全园教职工及幼儿 四、演练指挥领导小组及分工 （一）领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：各班班主任 ( 二) 职责分工 总指挥：XXX 指挥全体教职员工到岗：XXX 带领各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班教师 各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行

　 第 3 页 共 5 页 （三）

　楼道小组成员：

　（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班xxx 老师负责，二楼平台处由大三班 xxx 老师负责，三楼楼平台处由大二班 xxx老师负责。

　（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班xxx 老师负责，二楼平台处由大四班 xxx 老师负责，三平台处由大一班 xx老师负责。

　（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班xxx 老师负责，二楼平台处由小二班 xxx 老师负责，三楼平台处由中三班 xxx 老师负责。

　（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班xxx 老师负责，二楼平台处由小一班 xxx 老师负责，三楼平台处由中四班 xxx 老师负责。

　6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。

　五、演练内容及程序 （一）各班训练 各班教育训练，周一至周四：各班班主任根据本班实际

　 第 4 页 共 5 页 情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　（二）演练阶段 1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方可撤离。

　2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

　3、各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。

　4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。

　 第 5 页 共 5 页 六、演练注意事项 1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到园内的安全区域。

　2、演练前各班教师要有目的地将疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

　3、演练前 5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

　4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。

　5、疏散小组成员，各班教师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

　6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

　xxxx 幼儿园 2022 年 9 月 20 日

篇四：防踩踏演练程序

　一、演练活动目的 为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我园实际，开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　1、使全体师幼熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。

　2、使全体师幼在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　二、演练活动时间：

　Xx 年 4 月 17 日上午

　三、演练领导小组：

　组

　长：

　副组长

　成

　员

　 幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长刘秀武担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由王敏来担任指挥人员。

　1、应急总指挥：刘秀武负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。

　2、现场指挥的职责：王敏负责及时向总指挥刘秀武报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；王雪当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥。

　四、具体演练活动过程 （一）安全教育阶段 各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　（二）应急演练 1、演练开始

　 （1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。

　（2）路线：

　教学生活大楼楼梯间 （3）撤离方式：

　严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。

　2、严海燕、李秀琴负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，黄琳立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。

　3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。

　4、防踩踏演练活动结束。

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