《我能行》阅读答案1 1．请为本文拟定一个恰当的标题：(2分） 答： 2．第③段作者运用的材料作论据，论证了什么的观点。（2分） 3．填入第④段横线处最恰当的一项是（）(2分） A．每个人下面是小编为大家整理的2023年《我能行》阅读答案3篇,供大家参考。
《我能行》阅读答案1
1．请为本文拟定一个恰当的标题：( 2 分）
答：
2．第③ 段作者运用 的材料作论据，论证了什么的观点。 （2 分）
3．填入第④ 段横线处最恰当的一项是（ ） ( 2 分）
A．每个人都拥有极大的潜力。
B、每个人都可以自豪地说“我能行”。
C．每个人的大脑都只开发了很小的一部分。
D．每个人都有可能成为“西红柿”。
4．第⑤ 段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞手法？表现了他们什么样的心态？( 2 分）
答：
5．请举一例，证明“每个人都拥有极大的潜力”。（2 分）
答：
参考答案：
6．参考示例：我能行
7．心理学研究的结论 “我能行”，并不是一种狂妄
8．B
9．反复 表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。
10．参考示例：海伦· 凯勒身残志坚，却能不断超越自己，成为美国著名的作家、教育家，创造出生命的奇迹。
《我能行》阅读答案2
1、有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊。请你根据上文第（3）、（4）段阐述的科学研究的"结果，从两个方面反驳他的话。（4分）
答：
2、下面两小题，任选一题作答。（2分）
（1） 第（2）自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么？
答： 。
（2）仔细研读（3）、（4）、（5）段的内容，想想看，这三段文字在论证上采用了什么论证方法？
答； 。
3、传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行”，对此，你的观点如何？请说说你自己独到的思考。（3分）
答： 。
参考答案：
3、心理学研究表明，绝大多数人智力相差是不大的。脑科学研究表明，人的大脑开发拥有极大的潜力。因此，我们每个人都能说“我能行”。
本题4分。以上两个方面研究结果每项2分。
5、二题选一。
（1） 不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心。
本题2分。仅答“不怕失败，不迷信”，或“有强烈的自尊心”，也得满分。
（2） 对比论证。或正反论证。或比喻论证。
本题2分。任答一项即可。
6、示例1：传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼*们的创新精神。在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
示例2：为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的。我们要成为创造型人才，既要充分自信，发挥潜能，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足。
本题3分。不论持何种观点，言之成礼即可。看情况，分别计3分、2分、1分、0分。
《我能行》阅读答案3
阅读题：
1. 本文的中心论点是：
2. 对第(5)段划线句我不行，我不行理解正确的一项是( )
A. 运用了反复的修辞方法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。
B. 运用了对偶的修辞方法，表现了他们小看自己，没有创新精神。
C. 运用了排比的修辞方法，形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态。
D. 运用了反复的修辞方法，形象地突出了他们谦虚谨慎不争名利的美德。
3. 第(4)段作者运用_______________________和___________________的材料作论据，证明了_________________________。
4. 第(4)段中划线的词语这样的潜在的西红柿是指：_________________; 用来比喻：_________________________________________。
5. 根据上下文的内容，把第(5)段横线处空缺的一句话补写在下面：
6. 对(3)、(4)、(5)段间的结构关系理解正确的一项是( )
A ⑶∥ ⑷ / ⑸ B ⑶ / ⑷ ∥ ⑸
并列 并列 总分 并列
C ⑶ ∥ ⑷ / ⑸ D ⑶ / ⑷ / ⑸
并列 分总 并列 并列
参考答案：
1. 一般认为表示通常的看法，还未取得共识
2. 一个人的成功，一定要有我能行的成功意识和自信心
3. A
4. 脑科学研究的结论 日本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力。
5. *常结20个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿现在只开发了很小一部分的人脑
6. 有些人却不是这样的
7. A
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