助教学习报告4篇

助教学习报告4篇助教学习报告　英语专业助教实习报告暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里，下面是小编为大家整理的助教学习报告4篇,供大家参考。

篇一：助教学习报告

　从初试、复试、  培训、听课再到正式授课， 燕 我经历了从student 兄 到 studentteac 恍 her 再到 teacher 卖 的成长过程。

　作为助教，  我们的作用是很大的。因为 蹊 我们计划并且操作一堂课。

　 课前，我们根据教科书编写 悒 lessonplan。就 ▲ 是一整堂课的流程，这是给 栓 外教用的，包括复习内容、 玻 新学内容、课堂游戏等等。

　踏 课中，我们全程陪同，翻译 萸 、维护课堂秩序、提醒外教 硼 下一步该做什么。最后的半 辐 小时，是英语角，整个就是 伫 我的活儿，因为外教只上一 俱 个半小时。这一部分也有 l essonplan，而且 貉 是很系统很紧凑的，因为在 傍 这短短的半小时里，我们要 曾 帮助小朋友们复习巩固他们 莓 所学的知识，同时融入 wa  rmup,game,so 猢 nganddance 多种  元素。通常英语角是在整个 畏 课的最后半小时，这个时候 赏 小朋友们基本上已经坐不

　住  了，而且只有助教一个老师  负责了，所以这个时候的授 丹 课难度也是最大的。好吧，  现在让我来简单介绍一下我 郓 是如何开始和结束一堂课的  吧。

　上午 10 点，开始上  课。玩是孩子的天性，在教 竭 授幼儿口语的时候，我们侧 昃 重以“游戏”为基本活动的  教学活动，更贴近 3—6 岁 坎 少儿在该年龄阶段身心发展  的规律和学习特点。

　早晨  10 点之前，我已经早早来 蝥 到了教室，手中拿着今天上 鲲 课需要用到的卡片，包括上 呲 次课所学内容和今天要学习  的内容，还有 lesson 禄 plan 和一些辅助上课的 ǘ 道具，比如彩色的球，、会 鳊 叫的卡通大榔头等等。我先  和陆续到来的学生和家长打 蝉 招呼寒暄几句，并且把小朋 镝 友的英文名写在白板上。十  点了，外教 Sharaif ＋ 走进课堂，带领孩子们玩起 丸 了课前warmup 的游戏 ¨ ，一首耳熟能详的歌曲《L 渡 ondonBridge》 刭 让所有孩子们顿时打起了精 阃 神。所有孩子围绕着老师， 跣 哼着倒背如流的英语歌曲， 耿 全身心地投入了游戏角色。

　 此时，Sharaif 俨然 绲 成为了全班的核心人物。2  小时的英语课堂就在这样轻 缪 松活跃的气氛中拉开帷幕。

　谢

　我们为低年龄阶段的孩子  提供了不同于传统教学的纯 抄英语学习环境，采取全外教 蛛 授课模式，通过运用现代教 町 学工具，并配合教师擅长的 亘 TPR 教学，从视觉、听觉 项 等多方面进

　行感觉刺激，促  进小朋友英语语言技能的逐 麂 步成长。

　镜头一：Sha 纫 raif 举起了手里的单词 嵊 卡片，环绕全班小朋友提问 瘰 ：“What’sthis  ?”卡片正面画了一只活泼  可爱的猴子，立即有小朋友 佳 应声答道：“Monkey 缋 ”Sharaif 立即举起  了大拇指，我在黑板上为其 ⒇ 中反映最快的小朋友画上了 首 一颗五角星，作为积极发言 笛 的答题奖励。紧接着，Sh 垮 araif 在每一位小朋友  前站立，让小朋友模仿自己 ６ 的口型和发音跟着朗诵，小 击 朋友的每一次发音有错误， 耵 她便会要求小朋友再次跟读 肠 直至将单词朗读正确为止。

　镜头二：在学习了一系列有 钺 关动物的单词后，Shar ⅴ aif和孩子们玩起了动物 綮 模仿秀，由老师模仿动物， 鳎 小朋友们比赛谁写说出正确 ﹀ 的单词。当外教弯下腰，双 辋 臂左右摇摆，小朋友 Sky  响亮的冒出了单词 elep е hant。

　镜头三：十五 ┘ 分钟后，所有单词卡片分散 讵 在教室的地面上，这回，小 醒 朋友们必须身体力行，练习 黟 听单词找卡片。所有单词卡 睡 片分散在教室的地面上，小  朋友都站在自己的座位前面 刮 ，他们需要在最短的时间里 戡 准确无误地找出外教说出的 ∥单词。这个时候，课堂气氛 黥 顿时进入高潮，手脑并用的 ⑹ 教学方式增添了许多趣味。

　琴 小朋友们在边学边玩的愉快  过程中就学会了这些单词。

　钷

　镜头四：接下来是游戏时 边 间。玩的是 wolf,wo 噍

　lf,whattimei 忝 sit.小朋友们和外教分  别在教室的东北角和西南角 注 ，小朋友们发问 wolf, 玢 wolf,whattim 漫 eisit.Wolf（外 菅教）就会回答 fiveo’ 唾 clock,这时候小朋友 诮 们就要往外教走五步。在最 砝 后的 dinnertime 膂 时被抓住的小朋友要过去念  卡片......直到剩下 使 一个小朋友，就是 winn 滋 er。经过这两个月的实习 圣 ，我还获得了不少实习心得 毳 ：

　一、首先，让学生喜欢 狂 英语 让学生觉得英语并不 釉 难。自信和兴趣是非智力因  素的主要成分,树立良好的  自信心和培养浓厚的兴趣, 绀 对学习英语将起到积极的推 嶷 动作用。而长期以来,学生  却形成了”英语难学,自己 嬲 学不好”的心理问题,这就  给英语教学工作带来了不利 荽 的影响,消除这种心理障碍 晃 的主要途径就是要教给学生 筑正确的学习方法。比如在记 抑 忆单词时,可以采取多种方 剐 式学习相结合,掌握其规律 校 ,让学生有据可依,有章可  循,而不是机械地记忆某一 衬 个知识点。当学生们用自己 儆 学过的知识创造出新知识的 耐 时候，英语学习就再不是难 龋 事了。

　二、让学生们相信 墼 自己 让学生了解自己的学  习成果。学生通过学习必定 炀 要获得一定的成果，学生及 铙 时了解自己学习的成果，包 携 括所学的知识在实际的应用  ，作业的正误，成绩的好否 巾 ，能巩固和发展他们学习动  机。老师对学生在课堂中的  口头回答要给予肯定

　或否定 岖 ，书面专业要及时批改，让 玫 他们知道自己的进步情况， 嬲从而使他们的学习态度和方 点 法得以强化，激发他们学习 蟒 的积极性。同时通过反馈作 汐 用激起他们的上进心，产生 影 克服缺点的意志，努力向前 娉 。

　三、培养学生的良好习 跽 惯 每个人都有自己不同于  他人的学习习惯。好习惯能 邃 帮助一个人提高学习效率， ″ 使他终生受益。但良好习惯 订 的需要在平时的学习中，通  过不断积累，多次练习之后 伪 才能逐步形成。学生学习英 瘛 语之初是培养良好习惯的好 刍 时机，否则，一些不良习惯 蚊 一旦形成，就很难改变。在 矧 阅读课文时，注意方式和速 懒 度，善于了解事实，发现问 诔 题，推断未知信息。练习写  句子时，要注意标点符号， 嵇 大小写，字迹要清楚。平时 艇 养成按时完成作业，勤用工 佾 具书，科学利用时间等好习 獍 惯。

　四、形成正确的学习 又 策略 所谓的学习策略是指 锶 在学习过程中用以提高学习 踺 质量，学习效率的各种活动 纪 。它涉及到学习目标、个人  知识、学习计划、学习方法 缏 和技能等各种与学习有关的 湖 因素。如怎样理解、记忆和 嫉 运用所学的单词,句型,应  采取什么样的形式对所学知 苦 识的理解、记忆和运用等。

　

　五、端正学习态度

　1、  要勤学苦练。英语是一种交 裴 际工具。学习英语就是要学 瓴 到熟练地使用这个工具的本 蛙 领。掌握英语的主要途径就 鲫是练。学习英语的过程就是 ┪ 一种练功夫的过程。学英语 ⑵ ，语言知识是必须学的，但 风 是只有通过足够的练习，才 柠 能领会所学的知识，逐渐达 ｖ 到纯熟地运用的地步。而要 店 达到能听懂、看懂英语，能 粽 用英语说和写，也就是能使  用这个交际工具，非勤学苦 霾 练不可。

　2、要积极大胆 佘 地说，大胆地读，注意克服 规 畏难、怕羞、不敢开口的心 け 理障碍。

　3、要持之以恒 ǘ 。学习英语，要靠日积月累 险 地坚持学习，最忌一曝十寒 狞 。开始学习时，觉得新奇， 邱 兴趣很浓，往往忽视学习的 炻 长期性和艰巨性。不少学生  ，开始学得不错，渐渐跟不 骖 上了，原因很多，而怕困难 ╋ ，不能坚持，往往是原因之 材一。

　六、提高自身的素质  ，让学生崇拜老师 对学生 箍 来说英语已不是既陌生又神 亦 秘的学科。许多孩子从小就 皇 开始在父母的教育下学习英 汁 语,有的孩子在学校开始教 恼 授英语前就已经有了很深的 溪 英语基础。所以作为老师的 颁 就要对学生有问必答,只要 抓 学生想学的东西,我们必须 悌 给予回答,甚至与我们教学  毫不相干的语言我们也要多  少掌握一些。有一次,在我 葛 上课批改作业时,有一个学 狻 生对另一个学生说

　了一句俄 声 语,我当时说;你说的是法 膘 语,意思是 china。他  感到惊讶,说”老师,法语 暹 你也会啊?我是跟我爸爸学 榈 的,就会这么一个词。以后 贲 我想学法语,就找你。”我 稹 对他说:”只要你肯学,我 蝈 一定教你。但是你首先要把 锃 我们现在学的英语学好。” 易他又有说了一句:”OK。

　坷 Thankyouvery 四 much，teacher 髅 。”在以后的学习中,这个 欣 学生一直努力向前,以优异 糙 的成绩读完了英语课程。在 屈 其他的学科书上,也可以看 庞 到一些外语单词。我想如果 斯 学生问起来,老师的回答是 臀 :不知道。这会让学生感到  失望,而我们也会觉得尴尬 叻 。我认为老师留给学生的第 エ 一印象,将不知不觉地给他 讯 们学习这门学科产生影响。

　邙 学习是为了应用,用是学习  的目的,也是学习的动机。

　嵊 当学生在语言使用中常到了 料 甜头,提高兴趣,获得成功 霏 感时,就会增强信心。同时 齿 ,也会在语言使用中发现问 站 题,并想办法解决,单纯的 蔚 机械操练只是对语言的的理 岣 解。所以，我们要更加努力 室 地学习，发挥自身的辅导作  用。

　当今世界，国力竞争 占 日趋激烈，教育在综合国力 褫 的形式中处于基础地位，国 予 力的强弱越来越取决于劳动 柯 者的素质，取决于各类人才 欧 的数量和质量、为此国家提 二 出了全面推进素质教育，培 戥 养适应 21 世纪现代化建设 裱 需要的社会主义新人的要求 吼 。国家的现代化建设不仅需 伛 要许多高级人才，更需要大 蜕 量有文化、懂外语、熟悉业 铹 务的各行各业的技术人员， 骆 管理人员和服务人员。英语 蘸 教育的任务，就是为培养具 浣 有创新

　精神和实践能力的高 霉 素质的合格劳动者和各级各 膊 类的合格人才打下一定的英 綦 语基础。以上是我在英语教  学中的初步尝试，体会比较 逅 肤浅，相信随着经验的不断 艹 积累，我一定会成为一个优 龛 秀的人类灵魂的工程师。

篇二：助教学习报告

　之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定， 但是一旦决定了就全力以赴的那种人。

　我特意上网查了个人简历的格式， 然后精心设计了自己的个人简历， 将该写的都写进去了， 既有所突出又做到不冗长， 使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。

　终于到我了， 我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。

　通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度， 才坚持了为期三个周末的培训。

　虽然培训不会很累， 但我觉得还是够考验人的意志力的， 因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且

　要利用周末的时间， 不少通过了第一轮面试的人， 最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）

　的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。

　我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是 8 月 18 号至 8 月 27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。

　所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标， 上网查找了很多实用的名人名言， 去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考， 还就如何当好一名助教这个问题， 咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事， 虽然夏令营的时间不是很长， 但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西， 起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、 对待学生的那一份热情与认真。终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。

　但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、 早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。

　这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到， 早上去宿舍集队时，这些“小小学生” 会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况， 还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等， 都是我们助教老师要解决的。

　以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了， 但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。

　之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。

　但实际情况比想象中的要困难很多。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待

　助教工作的态度就变得越来越积极了。

　我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。

　我对自己说， 就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊， 我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有， 更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的 ** 天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作， 对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血， 然后我和他吃完早餐到校医室， 在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等， 所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩， 在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起， 她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些 90 后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年， 世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的， 真有一种心疼的感觉。

　这也激起了我更大的决

　心和对学生的关爱之心， 我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡， 她几乎是每个晚上大家在上小课时， 都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子， 老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭， 做个坚强的好孩子好吗？这时候， 芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情； 梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情； 宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光； 总结大会上我们班荣获 “优秀集体”时大家的激动与感动⋯⋯这一切一切， 让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

　最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。实践单位 :XXXXXXXX

　今天上完了最后一天课 ，在这之后感想颇多！回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变， 会使谈话时有冷场， 这是很 __ 。人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之间合力去做事， 使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。

　其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。

　知识犹如人的血液。

　人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多， 使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

　虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍， 并上网查询了有关经验交流， 希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动

　七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来， 盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。

　带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早， 他知道我有好多东西要跟他学。

　特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。

　我们需要教授的内容， 多是些日常用语，常见单词等。对于我来说， 这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动， 也是英语课堂教学的一种好形式， 所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏， 采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识， 这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。

　教学过程中， 我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验， 从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。

　我觉得在教学过程中， 我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制， 在教学中不能从自身主观出发来进行教学。

　学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍， 两遍不行三遍， 同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。

　当我在教学中遇到困难时， 周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。

　其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。

　这并不是说他们的资质不好， 只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们， 我觉得十分不舍。

　看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。

　比起我的收获， 这十六天的努力也不算什么。

　这次实践增加了我的阅厉和信心， 提高了我的思维

　能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。社会大课堂，实践出真知——关于助教的社会实践报告很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。其实那不是经验， 而只是一些知识。经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。

　相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂， 从实践中学习， 在实践中成长。一、 实习的目的和意义

　 1 、 让自己所学的知识更牢固 , 扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。

　 2 、 提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，

　增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。

　 3 、 使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。

　 4 、 及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。二、 实践内容

　 xx 年 8 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少， 寒暑假一到人就多了起来。

　我原来也...

篇三：助教学习报告

　助教工作暑期实践报告

　助教工作暑期实践报告暑期实践心得班级:XX 学号:XX 姓名:XX (一) 实践期间:自 20** 年 月 21 日到 20** 年 8 月 14 日 实践单位:XXX

　 今天上完了最后一天课 ，在这之后感想颇多！

　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

　在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

　在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

　知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅

　了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着 八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。我们需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。教学过程中，我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断体会到学习进步的喜悦。我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周

　围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。

　助教日记 6 6 篇

　助教日记 6 篇

　 The 4th day —— 20**.1.31 今天万恶不赦地把茜琳让我捎带的座次表搞丢，，惧怕谦姐冷酷的眼神哇! 告知学生事情的严重性后（我会死得很惨），竟有人帮我在整个教室找了一遍，无果，建议我再仔细找找袋子里的东西，我答：我已经找了 n 次了啊。他：那就再找 n+1 次嘛。该怎么谢谢他条件反射后的这个举动？除了说thankyou 之外，我还虔诚地在心底里默默为他祈福了 n 次，nono,是 n+1 次！接着，学生见我就问：老师，座次表找到没啊。尽管它不愿意露面，我却在这个意外后相信——原来，爱从来不需要等待！

　The 8th day----20**.2.4 家校电话的任务必须得抓紧时间完成了。仔细算了下，有超过九十个学生家长的电话容我一一攻破，截止今天傍晚，还剩二十个左右。白天时间不够用，且本小姐不太愿意加班到太晚，毕竟时至今日，寝室这边已接近荒无人烟了，安全是永远的第一。于是，我忍痛消磨我的话费，开始了家校电话的收尾工作。9 点 40 左右，累了，决定结束最后一个电话便洗洗睡了。却意外遇见一泼妇，在我告知其崽上课不太喜欢做笔记之后，针对我说话中不小心吐出的“套路”二字进行了 5 分钟的围攻，我词穷，why，本人觉得个她这样的人争吵浪费我的脑细胞，其次，不能让她抓到我不礼貌的把柄然后借此开刀，学校的荣誉依旧占据我心里的大多数，牺牲小我，成全大我，我总算是亲生悟读了它的崇高！至于泼妇说了些什么，不想打出，免得伤了我日志的和谐。却的确是让我受尽了委屈，话音刚落，眼泪便不争气地哗哗直流，这回不是啜泣，是轰轰烈烈的嚎啕大哭，细思之，确有许久没有这么伤心过。

　第一时间，我把情况汇报给谦姐，她说这事她帮我处理；第二时间，我找到亲爱的茜琳同学，于关怀的安慰声中淡定下来，却再次哭尽了我的所有眼泪，哑了嗓子，花了脸颊；第三时间，告知爸妈，老爸责骂我的不够坚强，这着实让我不开心地挂了

　他的电话。打了近八十多个电话，心情如沐春风，只因家长们欣慰的“谢谢”让我再苦再累也从容。在结尾处摔倒，果真是意料之外的惊喜！

　The 9th day——20**.2.5 今天一早，我照例在教室里收着作业，L 同学走近，望着我，关切地问我是不是哭过，理由是——眼睛怎么肿了。被他的好奇逗笑了，是发自肺腑的感恩，是可以发光的快乐! The 10th day ----20**.2.6 今天是年前工作的最后一天，我对即将来临的一个多星期的假期甚为激动！God，最近睡眠又不充足了！年后还有 2 天的课，本应为解脱撒花庆祝，却让忧伤冲淡了幸福，只因，我对那群我已然熟悉了的孩子们有了不舍的感情。人心就是这样容易被俘获，没有抗议，我自愿地被灿烂的笑容包裹起，别有一番滋味。有学生找我拍照，嘿嘿，顺便满足了自恋的我的小小心愿，这一刻的笑，我到底是等了多久呢？不晓得诶等待正月初九的那个铃声，和，未来长长久久的友情！

　The 12th day--- 20**.2.18 年后只有 2 节课。想到我的专四，我就觉得今天的到来是迫切的。离开马思特，我很愿意，离开那群孩子，我真滴有道不尽的不舍。最成功的是化学课的总结，我欣赏这样的自己。我以个人的名义事先买了本子送给几位我很喜欢的、但由于种种原因没能评个奖的同学，我寄语扉页处，思绪飞动！

　The first day——20**.1.28 助教生活比想象中的辛苦太多。

　第一天，排山倒海的任务汹涌而来，还来不及回过神，80 分钟就又一不小心消逝去了。四个初三的班级，即便有许多重叠的学生，终归还是有记不完的名字和面孔。杂乱无章 ，东奔西跑 ，却还是不至于去撞墙 。考勤电话打到嗓子抽筋，转班、插班、退学、请假。。应有尽有。点到、发资料。。从什么时候开始变得一点都不简单？扫地、拖地。。我荣升为数十个学生的全职保姆，这一点，值得大肆庆贺下 忙，让我再次丢了记性，竟不小心忘了帮两个老师订餐！该打！该狠狠地打一下！幸亏好心的管理员说了句：“第一天犯的错可以原谅，下不为例。” 愧疚的心情才得

　以随风逝去了少许。救命之恩定涌泉相报呀！

　起早贪黑。早晨 6 点起，晚上 6 点归，这日子过得。。

　（词穷）。表示现在已经很累，唯一让我有写这篇日志的动力源自我今天认识的几个可爱的小男生，呵呵，老师老师叫得我心里甜蜜蜜的：Y 同学报了四个班，竟碰巧全由我带，他表示很无奈，让我以后都别点他的名了，放学时告诉我说：终于可以摆脱你了。呵呵，超有爱；W 同学，胖乎乎的一个娃，笑起来眼睛就是一条线，抢我盒饭里的肉，吵着借我的手机看小说；还有一个，忘了姓什么 ;老师你最好了，帮我装点水喽，不要热的。这条件还真是多嘞；还有一个，再次忘了姓什么，他不想做作业，于是慷慨地对我说：老师，初次见面，没什么好送的，就送你一张纸吧（作业）。我果断拒绝，表示这礼物太轻。他随即将纸换成课本，告知说：这个厚些。顽皮是他们的天性，却让我享受忙里偷闲的快乐，这样的不期而遇，是马思特给我的惊喜!加油加油，让火上再浇点油吧！

篇四：助教学习报告

　助教实习报告【一】

　作为大学生涯的最后实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。

　 助教的工作还是哼重要的。因为我们计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。同时融入 warm up, game, song and dance 多种元素。课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。

　 下午五点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近 3—12 岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。

　 因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。先是准备教案。别看教案只有一张 A4 纸，但写教案也是有学问的。Warm up 里要涉及一些课外词汇，还得

　包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。因为学生是被分为super Tots 和 English Land 两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。

　 准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。

　 下午;两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有 lesson plan 和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。到了五点钟，外教 Kyle 走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up 的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，Kyle俨然成为了全班的核心人物。2 小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。

　 我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯

　英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的 TPR 教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。

　 经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。

　 一， 摆脱哑巴英语的噩梦

　 中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴?主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。我和外教 Nik 讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏 creativity，应该要鼓励学校要更加的 creative。其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新?因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为大学的教育更倾向与自主学习。这么多天实习下来，我发现其实这样

　的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要 change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。

　 二，让学生喜欢英语

　 让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。

　 三，让学生们相信自己

　 让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。

　四,培养学生的良好习惯

　 每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。

　 五，端正学习态度

　 1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。

　 2。要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。

　 3。要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐

　跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。

　 六，提高自身的素质，让学生崇拜老师

　 对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是 china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”OK。

　Thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机

　械操练只是对语言的的理解。所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。

　 经过这么多天的实习下来，我学会了很多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做好外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。我也真正希望这份工作能让自己学会成长。

　助教实习报告【二】

　 XX 中学原名“XX 省立第 X 中学”，位于 XX，占地面积XX 亩，校舍建筑面积 X 万平方米，学校绿化面积达 X%，学习环境为全市之最。学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。特级教师 X 人，高级教师 XX 人，一级教师 XX 人，任课教师学历合格率 100%。近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文 7000 多篇。毕业实习我选择在 XX 中学担任助教，这是难忘的经历。在一个多月的时间里，从进入 XX 市第 X中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。从不用老师身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。同时，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意借鉴，努力学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。

　 老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为此去奋斗。

　在大二下学期我就曾在 XX 市 X 中担任初中部的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。作为一名即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而毕业实习则为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更大。这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一步的理解。在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，的是以后待人处世的人生道理。

　 一、实习目的

　 我的理想是成为一名老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对学生的能力，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，找出自己的不足和差距所在。同时也为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。在实习中，我还和学弟学妹们分享了我的高考经验，并对老师进行了采访，这些也都让我对于人生未来的规划有了更清晰的认识，对于教师这份职业也有了更为深刻的理解。

　 二、实习时间

　 xx 年 x 月 x 日-xx 年 x 月 x 日

　 三、实习单位介绍

　四、实习内容

　 (一)实习工作

　 在 1 个多月的实习中，我的基本工作就是旁听老师讲课，观摩老师上课技巧，批改学生作业，学习如何备课、参考有经验教师的备课方案及相关资料，此外我与同学们进行了交流，并举行了高考经验交流会，同各科老师也进行了谈话，这些都对我的职业规划有很大帮助。

　 (二)实习过程

　 1 月 14 日上午我来到了我的母校——XX 市第 X 中学，在与我曾经的班主任老师进行简单交流之后，我选择到高二年级中的一个班去进行这次的助教实习工作。高二年级已经是比较关键的时刻了，所以我并没有很正式地和同学们介绍自己，只是简短地说了说自己的情况，之后同学们继续投入到辛苦却充实的学习之中去了。我从班级的班主任王老师那了解到，班上同学的文科比较好，虽然我是学理的，不过我本身也是语文、英语的成绩比较拔尖，因此没有太大障碍，我的任务就是帮助班主任管理一下自习课的时间，以及批改语文和英语作业，并且我可以向老师借阅备课等相关资料，学习如何备课。同时，王老师还向我建议，如果我有兴趣，可以在某几天的最后一节自习课上向同学们分享一下我的高考经历，为同学们的一些对未来的疑问进行解答。

　 在实习的第一周，我主要的任务是了解大家的情况，我

　从同学的作业、上课听讲、下课聊天当中，我发现他们对于未来有很多畅想，但相对的也更加迷茫。他们想做的事情很多，但正如那句话“梦想很丰满，现实很骨感”，他们很多时候不知道该如何是好。我只能用我曾经的经验来激励他们，适时地说一些大学的轻松和美好，并告诉他们高中是最充实最幸福的日子，有目标有努力。每天放学后，我都向王老师进行了“汇报”，针对大家的问题，我觉得举行交流会是个不错的选择。

　 在实习的第二周里，我和王老师商量之后决定在第三周的周一进行交流会。而在这一周，我开始听不同老师的课，从他们的课上来学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等，我需要学习的知识真的很多。而为了下周的交流会，在周末的时候，我与几个相熟的朋友回顾了当年高中的时光，回想了曾经的迷惘和努力，也想了想梦想和现实，我希望通过交流会能让班级内的同学们有所收获。

　 28 日的最后一节课里，交流会终于开始了。我向同学们讲述了我最后努力的高考生活，我填报志愿的经验，为他们述说了我对于好学校与好专业、好学校与大城市、梦想专业与现实专业等等选择的想法。然后我又以自己的大学生活为他们描绘了一幅未来的蓝图，希望他们真的能描绘好一幅属于自己的美好画卷。在春节假期前，可能因为经过交流会，大家对我比较熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有来向我咨询，

　我也以最大的努力为他们解答。

　 在一中放假期间，虽然没有能继续观摩老师上课的情形，但是我利用这段时间好好回顾了实习的过程，并到一中和不同老师进行交流和讨论，对于老师这份职业又有了不同的理解和期待。在一中假期结束后，离我回校的日子也...

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