篇一：结合实际论述立德树人对当代大学生的重要意义
立德树人的作用和意义
立德树人是指通过教育、培养、引导等方式，促进学生的品德、道德、思想等方面的发展，培养出德才兼备的人才。立德树人的作用和意义非常重要，具体如下：
1.培养社会主义核心价值观：立德树人是培养学生社会主义核心价值观的重要途径之一，这些价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等，有助于学生形成正确的人生价值观。
2.培养优秀人才：立德树人的目的是培养具有高尚品德和优秀能力的人才，这对于国家和社会的发展都具有重要意义。
3.促进学生综合发展：立德树人不仅注重学生的道德教育，还注重学生的思想、智力、身体等各方面的发展，有助于学生全面成长。
4.塑造社会良好风气：立德树人不仅是教育学生，更是影响整个社会，通过立德树人，可以培养出多才多艺，道德高尚的人才，塑造良好的社会风气。
总之，立德树人是现代教育不可或缺的重要环节，只有通过立德树人，才能培养出更多有德有才的人才，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
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篇二：结合实际论述立德树人对当代大学生的重要意义
立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值与实践
作为大学生思想政治教育的核心理念之一，立德树人理念一直以来都受到高度的关注和重视。立德树人，即培养品德高尚、知识全面、技能精湛、具有强烈责任感和创新精神的人才。这一理念在大学生思想政治教育中具有非常重要的价值和实践意义。
首先，立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值在于。它强调了个人品德的培养，旨在让学生在全面学习知识的同时，积极树立起正确的世界观、价值观和人生观。这对于大学生的成长和发展非常重要，只有具备了好的品德和精神素质，才能够更好地适应社会需求，完成社会重任。
其次，立德树人理念在大学生思想政治教育中的实践意义也是很大的。大学生通过接受思想政治教育，能够明确自己的人生方向和追求目标，认识到个人的责任和义务，从而具备强烈的社会责任感。同时，不断掌握新的知识和技能，使自己具备独立思考和创新精神。大学生还应该积极参加各种社会实践活动、志愿服务活动，提高自己实践能力，学会尊重他人、关注社会，走出校门，融入社会。
最后，立德树人理念的实施还需要大学思想政治教育部门和教师们的共同努力。大学思想政治教育部门应该对学生进行多方位、全面性的教育，提高教育的针对性和有效性。教师们应该树立良好的师德，在课堂上注重学生品德的培养和文化素质的提高，通过激发学生的学习兴趣和潜能，不断提高教学水平。
综上所述，立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值和实践意义不言而喻。只有不断完善教育手段，提高教育质量，才能够更好地实现立德树人的目标，培养出一批全面发展、具有责任感和创新精神的优秀人才。
篇三：结合实际论述立德树人对当代大学生的重要意义
立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值与实践
随着国家的不断发展，大学生作为未来的中坚力量，其思想政治教育的重要性也越来越被重视。在这个过程中，“立德树人”理念成为了大学生思想政治教育工作的重要目标，其价值与实践成为当前大学生思想政治教育中的重点议题。
一、立德树人理念的价值
1.增强人文情怀。立德树人理念要求大学教育要注重人文关怀，引导学生增强自身素质，这对大学生的成长非常重要。成年人的心智更加成熟，而大学生的思想并未完全成熟，通过“立德树人”理念的引导与教育，可以让学生在探索自我人生价值和生存意义的同时更好地理解和把握自己所处的时代背景和人生处境。在强调自我完善的同时，也在不断建立自我与他人、自我与社会、自我与时代的联系，增强人文情怀。
2.促进学生成长。大学时期是大多数学生成长为成年人的过渡期，并且在这一段时间里，大学生主要的社交场所是学校。因此，大学生的发展需要校园环境的支持。在这方面，“立德树人”理念的价值在于为学生提供一个“阳光的花园”，创造出一个良好的校园文化，让大学生在思想、学术等方面继续成长，形成健康成熟的个性和价值观念，成为具有良好生活能力和长期发展能力的优秀人才。
3.培养社会责任感。大学生是未来的中坚力量，是整个社会的希望。在学生的成长过程中，养成社会责任感非常重要。而“立德树人”理念正是通过社会责任的培养，提高了学生的社会承担意识。通过树立健康、开放、自信的人生态度，树立正确的价值取向，引导学生在以后的工作和生活中充分担负起个人和社会的责任，为国家和民族发展做出应有的贡献。
二、学校的立德树人实践
1.建立全面的思想政治教育体系。学校根据当前大学生思想政治教育的要求和发展趋势，建立了全面的思想政治教育体系。该体系包括政治思想课程、学生社团、青年志愿者、校园文化活动等，并广泛结合校园实际情况，根据不同的学生偏好，为学生提供多样化的知识渠道和成长空间，让学生充分体验到“学术领域”的奉献精神。
2.建立“强化学生领导力”理念。学校倡导校园文化建设活动，鼓励学生积极参与校园管理和组织建设。通过为学生提供充足的自主空间和有益的资源支持，让学生在实践中体验、在实践中成长和发展。学校开设了一系列有市场竞争力的课程，比如“管理与领导力”课程，旨在培养学生的领导力和组织能力。
3.坚持以“立德树人”为根本思想。学校把“立德树人”作为根本教学思想，倡导学生缺点上“成长”，注重培养学生具备全面发展的“盲目抵抗力”，贴近学生生活，关注学生的“成长痛点”，推进大学生思想政治教育的全面拓展。
在学校的立德树人实践中，学生们能够充分体验“成长和平等相处”和“学生和谐相处”的关键词。通过学校的教育，也能够帮助学生加强与社会相连的责任感，以此来加强自身的社会能力。这种做法在校园内形成了融洽的校园文化氛围，为学生们提供了一个良好的学习生活环境，使得学校的“立德树人”理念能够在学生们身上得以真正体现。
最后，大学生思想政治教育是学校教育的重要组成部分，而“立德树人”理念则是目前大学生思想政治教育中的重点。在未来的大学生思想政治教育中，我们应该深入实践立德树人的理念，不断完善教育体系，为大学生的创造发展空间和健康成长打好根基，真正实现大学生全面发展的目标。
篇四：结合实际论述立德树人对当代大学生的重要意义
立德树人的意义
立德树人是一种教育理念，它强调的是在教育过程中，不仅要注重学生的知识和技能的培养，更要注重学生的品德和人格的塑造。这种教育理念的核心是要通过教育来培养学生的道德观念、价值观念和社会责任感，让他们成为有良好品德和高尚情操的人。
立德树人的意义在于，它能够帮助学生在成长过程中形成正确的人生观、价值观和世界观。在这个过程中，学生不仅能够获得知识和技能，更能够学会如何做人、如何处事、如何与人相处。这些都是非常重要的，因为在现代社会中，一个人的成功不仅仅取决于他的知识和技能，更取决于他的品德和人格。
立德树人的意义还在于，它能够帮助学生树立正确的人生目标和追求。在这个过程中，学生能够明确自己的人生方向和目标，知道自己想要什么，从而更加努力地去追求。这样，他们就能够在未来的人生道路上更加自信和坚定，不会轻易被外界的诱惑和干扰所动摇。
立德树人的意义还在于，它能够帮助学生更好地适应社会。在这个过程中，学生能够学会如何与人相处、如何处理人际关系、如何解决问题等等。这些都是非常重要的，因为在现代社会中，一个人的成功不仅仅取决于他的个人能力，更取决于他的社交能力和人际关系。
立德树人是一种非常重要的教育理念，它能够帮助学生在成长过程
中形成正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标和追求，更好地适应社会。因此，我们应该在教育中注重立德树人，让我们的下一代成为有良好品德和高尚情操的人。
篇五：结合实际论述立德树人对当代大学生的重要意义
立德树人：当代大学生思想政治教育的根本任务
作者：王梦如
来源：《现代经济信息》2017年第13期
摘要：本文以立德树人的内涵剖析为主要出发点，分析以立德树人为当代大学生思想政治教育根本任务的必要性，重点探讨在大学生思想政治教育中完成立德树人根本任务的途径，以期为高校思想政治教育工作者提供一定的借鉴，从而更好的提高大学生的思想道德水平，切实有效地完成学生可持续发展的教育培养目标。
关键词：立德树人；大学生；思想政治教育；根本任务
中图分类号：G641文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)019-0-01前言
思政教育作为高校教育体系的重要组成部分，对学生综合能力的培养、思想道德水平的提升、健全人格的塑造具有积极的推动与促进作用。十八大报告中明确提出：“要对立德树人的教育任务和教育目标给予高度关注，将此看做是教育的根本出发点，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”对此，高校思政教育要紧跟时代潮流，将立德树人看做是大学生思政教育的根本任务，从而为我国社会主义现代化建设提供道德型综合人才。
一、立德树人的内涵剖析
“立德树人”的教育理念主要包含两方面的含义，分别是“立德”和“树人”。前者主要侧重于受教育者的精神品质、行为习惯这一方面，注重对受教育者的行为思想教育，让受教育者在良好的教育环境之下接受潜移默化的影响，从而养成高尚的道德品质，即关爱他人、心存仁慈、乐于助人；“树人”则是在“立德”基础上进行深入教育的另一个方面，主要是指要做一个对国家、社会、家庭有用的人才，在成长过程中有所作为[1]。在后期的研究过程中，很多研究学者逐渐发现“立德”和“树人”之间存在不可分割的紧密联系，后者是前者的根本目的，前者可以为后者目标的完成奠定教育基础。因此，在实际的教育过程中，要兼顾“立德”与“树人”这两方面的工作，从而不断提高教育实效性。
二、以立德树人为当代大学生思想政治教育根本任务的必要性
立德树人是我国党和政府人才培养的核心思想，更是思想政治教育的灵魂和关键所在，党的十八大报告首次将立德树人纳入教育根本任务体系之中，更成为我国教育体制的指导方针。
一方面，以立德树人为当代大学生思政教育根本任务是我国社会主义现代化建设客观要求。现阶段，我国正处于社会主义改革的攻坚阶段，各项事业正在如火如荼的开展和进行之中，高校大学生作为国家发展的希望，更是需要通过其综合素养的不断提升来为中华民族的伟大复兴提供源源不断的人才支持，促使高校大学生将个人奋斗与社会建设、经济发展、文化繁荣等方面相融合，从而实现中华民族的伟大复兴之梦。
另一方面，以立德树人为当代大学生思政教育根本任务是促进学生全面可持续发展的必由之路。在经济全球化、文化多元化的时代背景之下，大学生面临多种多样的文化要具有较高的选择能力，能够取其精华、去其糟粕，时刻坚定自我的政治立场，保持清醒的思想头脑[2]。以立德树人为当代大学生思政教育根本任务，更加符合现阶段大学生的思想政治状况，可以针对
当前大学生思政教育中的薄弱环节展开有针对性的教育，进而引导其树立正确的三观，从而推动大学生的健康成长。
三、在大学生思想政治教育中完成立德树人根本任务的途径
(一)树立以德育人的教育理念
高校思政教育教师要树立以德育人的教育理念，将此看做在大学生思政教育中完成立德树人根本任务的指导思想，对教育方案进行科学制定，从而更好的提高大学生思政教育的水平和质量，切实有效的为社会建设提供高素质人才。对此，教师要尊重学生在思政教育过程中的主体地位，各项教育方案的制定、落实和践行要最大限度的回归到学生本身，为学生的健康成长、可持续发展创设良好优质的条件，进而将其培养成为责任感强、具有创新精神、实践能力佳的社会主义接班人。同时，高校思政教育者要将德育工作看做是学生全面发展的头号工程，坚持育人为本、德育为先的教育指导思想，从而为立德树人教育任务的完成打下坚实稳固的基础。
(二)逐步完善思政教育教材体系
高校要逐步完善思政教育的教材体系，将十八大精神、社会主义核心价值观等时代思想融入其中，进一步延伸高校思政教育的广度和深度，拉近学生与时代思想之间的距离，从而实现学生思想内涵的内在消化。对此，教师可以通过多种方式将具有时代内涵、德育精神的思想教育内容融入到课程教育体系中来。借助互联网平台、移动终端等现代化方式将思政教育内容更好的传递给学生，并通过内容丰富、形式多样的思政教育活动来加深学生对中共十大精神、社会主义核心价值观的透彻理解，从而促使学生形成自强不息、顽强拼搏、立场坚定的精神品质。同时，要创新大学生学习方式，贴近生活、贴近实际、贴近学生，在传统学习方式的基础上不断进行创新探索，从而提高学生德育内容的学习有效性[3]。
(三)巩固高校课堂教学主阵地
要巩固高校思政教育课堂教学主阵地，将思想政治理论课看做是学生“立德”能力提升的重要途径，将更多的精力投入到思想政治理论课建设中，从而不断提高学生的思想道德修养，促使学生养成良好的精神品质。一方面，要不断丰富思政理论课的教学内容，将时代发展的新思想、新观点、新理论融入其中，从意义、框架、创新之处对其进行全面教学。另一方面，要创新高校思想政治理论课程教学方式，构建生活化的教学模式，加强理论与实践之间的联系，实现学生抽象理论到具体行为之间的顺利转换。此外，高校要构建优质、和谐、良好的校园文化氛围，通过学生生活学习环境的无形影响来更好的提高思政教育水平，从而切实有效的完成立德树人的大学生思政教育根本任务。
四、结语
“立德树人”教育任务的提出，为大学生思政教育指明了前进方向，在素质教育的背景之下，高校要对立德树人的教育任务进行全面细致、深入透彻的剖析，将此看做是大学生思政教育的根本目的，从树立以德育人的教育理念、逐步完善思政教育教材体系、巩固高校课堂教学主阵地三方面入手，不断促进大学生思政教育工作的新发展。
参考文献：
[1]陈利根.立德树人:大学生思想政治教育的实践与探索——以山西农业大学为例[J].中国农业教育,2016(5):12-16.
[2]樊泽民,陈怡琴.立德树人:大学生思想政治教育的根本任务与鲜明主题[J].浙江工业大学学报:社会科学版,2017(3):291-294.
[3]张澍军,苏醒.论“立德树人”根本任务与思想政治教育学科建设使命[J].思想教育研究,2016(7):40-44.
作者简介：王梦如(1987-)，女，汉族，广东广州人，学历：研究生，主要从事思想政治教育研究，职称：助教，工作单位：广东青年职业学院。
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