精神文明建设工作总结（幼儿园）5篇

时间：2022-10-27 18:30:05 来源：网友投稿

精神文明建设工作总结（幼儿园）5篇精神文明建设工作总结（幼儿园）　幼儿园文明创建工作总结　尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步下面是小编为大家整理的精神文明建设工作总结（幼儿园）5篇,供大家参考。

精神文明建设工作总结（幼儿园）5篇

篇一：精神文明建设工作总结（幼儿园）

园文明创建工作总结

　尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰祥幼儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。

　一年来，我园始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指猛导纲要》为指针，坚持匆“一切为了孩子”的指喝导思想，不断深化幼教褪改革。在去年创建的基俯础上，本年度按照省文鲍明单位创建的标准和要曹求，加大文明创建活动里力度，把创建工作与幼呜儿园各部门的本职工作噶有机的结合起来，进一阎步加强了软件、硬件建京设，使我园文明单位创莲建工作取得显着成效。

　围一年中，荣获 2017 柬 -2017 年苏州市文鄙明单位;获得 2017 班 ~2017 年度苏州市檄市级机关先进团组织; 者团员青年沈莉获市级机粕关优秀团员;徐惠芬、究仲慧婕老师分别荣立个髓人三等功;周晓红老师膏获市级机关 2017 年亦度第一期《党的基础知底识培训班》“优秀学员星 ”称号;徐惠芬荣获苏泥州市优秀基层党组织带岩头人称号。

　一、营造创匝建氛围，树立创建意识殃。

　1、深入宣传发动，窃增强创建意识。

　学逗校是文明的窗口，开展夕文明单位创建活动，是饭塑造社会主义新人的内陈在要求，更是幼儿园谋整求长远发展的战略选择竣。我园组织全体教职工护系统学习了有关创文的勇通知，并认真开展讨论驯活动，使教职工深刻认章识开展“文明单位”创第建活动的重要性和紧迫墟性。通过学习和讨论，啊进一步提高了广大教职几工的创建意识，激发了熄教职工的工作热情，在贰全园形成了人人参与创暮建，个个争先创优的浓耸烈的创建氛围。

　2、加津强组织领导，落实创建笺措施

　为了加强对创塞建工作的领导，幼儿园砌专门成立了文明单位创行建工作领导小组，负责岂对创建工作的领导、组助织、协调和督查工作。

　祷为了使文明创建活动顺椅利开展，我们结合实际融制定了创建工作计划, 罢并明确专人负责。各部睛门能牢固树立全园“一厩盘棋”的思想，各司其袭职，密切配合，形成合铲力，使创建工作顺利开败展。

　二、加大德育工作喻力度，构建文明校园。

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　1、以制度建设为垂保障，促进了精神文明丰建设健康发展。

　幼传儿园创建工作的落脚点忙应放在狠抓师德师风建鸭设，提高保教质量上来蚂，主要考核各部门人员篙对幼儿、对家长的服务待态度、服务质量和服务垫技能等。为了保证创建樟活动取得实效，我园坚婴持以德育建设为核心，锰以制度管理为保

　障，实昼施科学管理，形成了一踏整套的园本管理制度和衍各类人员岗位职责。实影行依法治园，规范管理寄，做到人人有章可循，放事事有法可依，充分发表挥制度的约束和激励作臃用。

　 2、以行风建握设为先导，提高了教职泵工的职业道德素养。

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　为了进一步加强师德昂师风教育，树立良好的蜒师表形象，激发教职工拯的工作热情，在园内倡冀导爱岗敬业、严谨治学弓、教书育人的高尚师德松，不断规范和约束教职嘶工的言行，努力做到在拂工作中自律、自警、自蝴省。通过举办师德演讲肢等主题活动，在园内树吴立先进典型，用身边的国人、身边的事对教职工札进行乐于奉献、爱岗敬柱业教育。我园还以“公趾民道德建设实施纲要” 脸精神为总纲，以师德规争范为依据，以服务规范扭为指针，重点加强廉洁斧自律教育、诚信教育、斌遵纪守法教育等。通过赣加强行风建设，全面树压立了“以人为本、敬业舀奉献”的崇高师德，提誉高了大家的思想觉悟和砾工作的积极性、主动性骏和创造性。

　 3、以贴政治学习为重点，提高酸教职工的师德修养。

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　“百年大计，教育为宵本;教育大计，教师为狂本;教师大计，师德为寄本。”我园有组织有计祈划地组织全体教职工学使习《公民道德实施纲要寅》、、《中共中央国务舜院关于进一步加强和改缆进未成年人思想道德建莆设的若干意见》、《幼诌儿园工作人员职业道德廊规范》《3~6 岁儿童添学习与发展指南》等有证关法规和文件，不断提丸高全体教职工的政策水凶平和思想觉悟。

　通过学乙习讨论，全园教职工对脚应该树立什么样的道德袍观、价值观、教师观，虞建立什么样新型的师幼袄关系，都有了新的认识湛。

　我园在关注师德蒸修养的同时，也关心着铭教职工的身心健康和精蔷神世界。如经常组织体淫艺活动，丰富教职工文吕体生活，增强了体质，沧又展现了团结向上、朝摇气蓬勃的精神风貌，增寨强了教职工的凝聚力、烯向心力，以饱满的精神征投入到本职工作中去。

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　4、做好扶贫帮困句工作，积极开展献爱心烟活动。

　全体教工积渡极参加义务献血活动，葛党员关爱基金、衣加衣托暖冬行动、同在蓝天下屯，慈善一日捐、“和谐撇苏州，暖冬行动”等，毗减免我园残疾职工金敏庶儿子一学期保育教育费溯，六一节全园开展了“ 毯爱心满园、情暖童心” 昭义卖活动，与姑苏区培苹智学校开展互动，在全示园形成了浓浓的道德氛砷围。虽然资助微不足道际，但点点爱心，汇流成衣河，社会的文明与进步沉才会因此与日俱增。借俯助这些活动，增强了每叙位教职工的公民意识和荫责任意识，是一次次实递实在在的道德教育。

　篇

　5、以主题活动为载绸体，丰富了德育活动的防内涵。

　我们通过开蹿展丰富多彩的活动，将桅德育渗透于主题教育活绝动之中。

　 (1)建眨立党员示范岗活动机制两，每位党员在工作中佩迁带

　徽章，在工作实践中携牢记自己是一名光荣的塑共产党员，时时发挥党神员先锋模范作用。每位鸯党员完成了十八大知识念竞赛、党章知识竞赛、论参加 2017 年苏州市鹊市级机关党员政治理论锑培训，不断提升对党的祁认识;参加市级机关党恼工委组织的“我身边的责共产党员”微感言撰写凶、撰写党员“五个一百筐 ”廉洁小故事、进行“ 臣四风”突出问题专项整楞治。

　 (2)开展道邓德讲堂活动，通过感受掌雷锋精神、身边的好人扬好事、孝心故事等，传蛤扬社会新风尚，弘扬道暗德正能量。

　 (3) 疤在全园开展读书活动，灾我园三位教师于 12 月役参加了苏州市市级机关甲事务管理局举办的新论拜语读书演讲比赛，分别必获得一等奖两名，三等巾奖一名。

　 (4)结闺合重大节日对幼儿开展复教育活动。如在“三八酱 ”节、“五一”节、“ 滩教师节”、“国庆节” 熊开展系列教育活动，激性发幼儿爱妈妈、爱劳动数、爱祖国的情感等。

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　结合幼儿年龄特点，盛开展公民道德教育。我二园从幼儿力所能及的事革情、幼儿生活经验范围幻内的事情以及身边的小霍事入手，在一日生活中挞实施公民道德教育，巩肢固以往的教育成果，努训力形成每个幼儿能争做差热爱劳动的“小帮手” 珍、诚实守信、遵纪守法挤的“小标兵”、善于合汁作的“小伙伴”、保护河环境的“小卫士”、勇蓖于创新的“小主人”，妖将小公民道德建设落在具实处;把荣辱观教育渗放透到幼儿一日活动之中哭。同时，我们“以爱育迎爱”，家园共创爱的环邑境，开

　展“献爱心”活噎动，培养幼儿的爱心，茵懂得感恩以及助人为乐枝、见难相助的高尚品质制。

　将品德教育渗透本在幼儿一日活动中。幼拄儿品德的形成是一个循哟序渐进，日积月累的过指程，一日生活为幼儿行责为的反复练习与实践提慢供机会，我们对不同年锈龄阶段的幼儿提出了不署同的德育要求，教师注鹤意为幼儿创造一切条件启，让幼儿在日常生活中漾更多地与同伴及成人自航由地接触和交往，在来簧园、游戏、盥洗、进餐游、午睡、活动等各个环操节贯穿德育内容，教师胯能抓住时机，有的放矢歪地进行教育。

　三、开展马教科研活动，提高保教哦水平。

　1、突出日常的斥教学工作。

　我园教呼师基本能树立大教育理芳念，形成以主题目标为烘指引，将集体教学、区附域活动、日常生活、各嘉类游戏、环境创设等活怎动有机联系的教育体系晶。环境创设上墙饰能随俊主题更换，年级组里注杏重资源共享，集体教学迎能遵循教材框架体现各毕班的特色。教师了解需饰重视孩子创造力、想象羽力的发展，充分调动孩则子的积极性来提高教育箭教学效果，引领幼儿全妨面发展。区域游戏、角爽色游戏对幼儿的自主发泼展至关重要，各班教师舍能因地制宜的创造环境娇提高幼儿游戏兴趣、引捻导孩子共同参与游戏环瓦境的设计，按自己的意芋愿选择游戏主题、以自答己的方式开展游戏，和恐伙伴共同分享游戏带来赵的快乐。

　2、搭建园本均教科研互助平台。

　藉我园已有的教研网络( 熔幼儿园教研组——各年驰级教研组——课题研究植组——教师)层次清晰挝、功能互补，对教师专锅业成长起到了很好的作恤用。园本教研为青年教棋师提高了更多的展示平茄台，同时也加大合作互剂补的交流，以充分发挥艺教师的集体智慧。各年过级组长注重深入教师群剂体，变自己干到带领大盯家一起干，变以“检查垮 ”为主到以“研究”为碑主，及时发现教学工作稼中有价值的问题进行研凹究，发扬团结协作精神肖。本学期由各年级组织旨青年教师开展教学活动孺展示评比，组内研讨注柱重合作交流，也发挥其太他教师的主观能动性，战以积极互动的方式进行码。轮流听课、互相观摩菏、案例研讨等方式的应径用，使不同层次教师的相经验得到有效流动。为义了进一步提高教师对环痒境设计及材料应用的创峪新，本学期开展了班级用桌面游戏和体育游戏材卉料的展示和环境创设 P 豆 PT 展示活动。游戏材参料展示要求重点介绍如痹何创新应用期初的泡沫斧发泡纸来制作玩具。在芽交流中教师思维有了拓渣展。老师展示的作品无山论在模块制作、色彩搭搀配、还是操作链接上水砧平都有了较大的提高。

　瘪同时大家也对在环境创吨设中如何更好的利用主杂题墙饰体现课程进展轨愧迹有了更深入的了解。

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　而在科研活动中，肃本年度“陈研会”省级式课题《大班幼儿欣赏苏帅州园林建筑的实践研究宫》完成中期汇报，在 6 奖

　月期末接受了唐淑、张这慧和等专家老师的现场鲍指导。我园市级重点规樟划课题《童眼看苏州— 毅 —地域性城市文化背景士下幼儿艺术教育的实践乳研究》在不断持续推进州中，下半年组织了全市隧公开课展示。

　3、拓展宏教师专业成长途径。

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　教师的专业成长离不镊开工作岗位的反复锤炼世。幼儿园的园本教研作膝为教师业务练兵的平台榔，是促进教师能力提升糠的重要途径。组织中大舆班学习性区域活动展示玉交流活动、环境创设评盏比交流、托小班角色游司戏观摩活动。教研组除聪了继续原有的理论学习痕、专题研讨、对话交流溜等教研活动外，也注重邯年级组教研活动的规范惮性，以层层递进的方式膊帮助年轻教师成长。一晒年来，在教育教学专业又活动中共组织园级培训政 12 次，覆盖教师数 3 腕 04 人次，安排区级培眯训 46人次、市级培训频 84 人次，省级培训 1 舱 9 人次、国家级培训6 幼人次。我们针对师资特贪点陆续安排了游戏化音圈乐教学、绘本戏剧化表绽演、米罗可儿绘画活动茅、体验式教研沙龙、区骗角创设、班级管理等各雄类型的外出培训活动; 要另外还有教师根据教育桔局统一安排参加了全国帕幼儿园园长高级研修班肥，普通话及网络课程的筏培训及考试活动，均取焉得了较好的成绩。

　讼 2017 年度业务成果断累累，沈莉、孟美芳在箩直属片幼儿园角色游戏苞评比中获二等奖、环境认创设单项奖;严沁、姚雄铮

　在直属片幼儿园角色庭游戏评比中获三等奖; 忿吴思晏在直属片幼儿园云优质课评比中一等奖、库市幼儿园优质课评比中预获二等奖;沈莉获直属共片幼儿园优质课评比三遗等奖;同时有三十余篇导教师论文在国家级、省揪级、市级论文比赛中获寇奖。

　四、强化管理，加愤强校园文化建设。

　1、欢强化班子建设，提高园站领导整体素质。

　为金提高干部队伍政治理论滤素养和依法治园的能力牛，我园认真组织学习上焦级的文件、精神，树立课科学发展观，还开展了墩作风建设教育活动等，呢以此强化领导班子的责堪任、大局、品位、勤廉粘等意识。领导班组能以抚求真务实之风，力抓各聚项创建,不断整改，不柯断提升办园品位。

　2、庙创建平安校园，建立长咱效机制。

　安全是幼朵儿园的生命线，我园一除如既往地重视和加强安邵全防护和安全教育工作仑，做到有组织、有步骤泳、分层抓：我们健全了羊各项安全管理制度，安寇全领导小组定期加强制逝度执行的检查与监督; 粤定期开展全园性的消防奉安全演练、消防...

篇二：精神文明建设工作总结（幼儿园）

1 页共 7 页 2022 幼儿园创建文明单位工作总结报告（详细版）

　2022 年是文明城市总评之年，是第六届省级文明城区的关键之年，幼儿园充分认识到文明创建工作的重要性，全园上下积极总动员，组织全体教职工认真学习《关于做好 2022 年文明城市创建迎检工作的通知》和《关于创建文明城市实地测评注意事项的通知》等相关要求。秉持“让幼儿在快乐、友爱、安全的环境中成长，让员工在文明、和谐、向上的氛围中进步，让园所在科学、规范、严谨的管理中发展”的办园理念，幼儿园以为居民子女提供优质保教服务为己任，全面推进园所精神文明建设，通过一系列行之有效的举措，让文明之花开满校园。近年来，园所获得文明单位、巾帼文明岗、创建“平安校园”优秀成果单位等荣誉；开展的 13 项国家、省、市级课题研究中，获得一等奖 1 项、“教学成果奖”一等奖 2项。

　一、厚植精神沃土

　夯实创建基础幼儿园是市直属机关事务管理局下属单位，全园现设大、中、小13个班级，附设有 0 至 3 岁婴幼儿早教中心，在园婴幼儿 636 名，教职工 87人，是全市规模最大的一所五星级、示范幼儿园。一直以来，市直属机关事务管理局高度重视幼儿园的精神文明创建，把幼儿园创建文明单位纳入全局重点工作，周密部署，狠抓落实，在健全组织架构、加大资金投入、强化设施建设等方面给予大力支持，确保创建工作有计划、有步骤，不断取得实质性进展和效果。

　第 2 页共 7 页工作中，幼儿园把创建文明单位作为提升办园品质和师幼综合素质的核心任务，成立了以园长任组长的创建工作领导小组，制定出台了《创建文明单位实施方案》，并专门设立了文明办，全面推进精神文明建设各项工作，总体上形成了一把手负总责、分管领导亲自抓、文明办统一部署、各部门齐抓共管、教职工和幼儿全员参与、广大家长积极参与的运行机制。

　“这几年，我们幼儿园真的是越来越漂亮了。特别是从去年开始，园所的环境进一步改善，尤其是铺上了绿色草坪，装上沙池和树屋，感觉生机盎然。在这样的环境里学习、工作，孩子们开心、家长放心，我们也感觉特别惬意。”在幼儿园工作多年的保教主任陈静见证了幼儿园的点滴变化。

　改善校园环境是幼儿园推进精神文明建设的一项主要抓手。该园以“绿化、净化、亮化、美化”为目标，两年间投入 96.9 万元，对全园环境分区域、按楼层进行设计，定期进行室内外刮涂、户外常绿植物和围栏立体种植，去年又建设了绿色草坪、攀爬树屋、沙池、种植园、小型足球场等户外环创项目。除了室外的设施，校园内部的教学及生活设备也在逐年更新，办园条件不断完善。目前，幼儿园所有年级配备了摄像机，所有班级配备了多媒体设备、投影仪、钢琴和空调等，不仅逐年更新教具玩具和图书，还购置了爱迪生科学实验材料、传统陶艺制作工具、国学教育播放机等，实现了教学与生活设备现代化。

　第 3 页共 7 页幼儿园把精神文明建设与校园其他方面的工作统一规划、协调发展，优先确保必要的资金投入落实到位。该园筹措资金 138万元，建起了我市唯一一家公办性质的早教中心，实现了幼儿园教育向 3岁以下婴幼儿延伸；投入 29.8 万元开设了悦读馆、童画喔、唱游室、科学发现室、淘陶乐、生活馆等 6 间幼儿专用活动室；投入 14 万元增设了传统面塑、陶艺手工、围棋、国防教育等课程内容；投入 2.2 万元制作精神文明宣传板面、印刷书籍等……近 2 年来，该园持续加大精神文明建设资金投入，办园条件的不断完善，为精神文明建设奠定了坚实的物质基础。

　二、外展文明形象

　内领文明风尚思想道德建设是精神文明建设的灵魂。在创建文明单位过程中，幼儿园狠抓师德师风建设，坚持以思想道德建设为载体，不断优化员工队伍素质，实现了队伍建设和文明创建工作整体提升。

　多年以来，该园始终秉承“以德为根、以德为先、以德立业”的理念，将师德建设作为教职工队伍建设的核心，连续多年举办了以“诚信、友善、爱岗、敬业、奉献”为主题的演讲比赛与读书分享活动，引导教职工做习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。通过公开“教职工服务承诺”“班级服务承诺”，签署《师德承诺书》《拒绝“吃拿卡要”承诺书》《拒收礼金和抵制大操大办、借机敛财承诺书》等，在接受家长和社会监督的同时，强化事业心、责任心。此外，该园每年开展 4

　第 4 页共 7 页次弘扬“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”的道德讲堂，实现了思想道德建设的制度化、长效化。

　精神文明从娃娃抓起。幼儿园十分注重幼儿的养成教育，制定了《传统文化进校园实施方案》，立足园所实际布置传统文化主题墙，坚持以诵读《三字经》《弟子规》等经典为主线，将弘扬中华优秀传统文化的种子播撒到每一个孩子心里。同时，幼儿园将礼仪品格教育、勤俭节约教育与文明创建紧密结合，通过《幼儿礼仪》《幼儿品格》等课程开展礼仪养成教育，寓幼儿礼仪、品格教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域教育目标之中；通过开展种植绿色、垃圾分类、节约粮食等勤俭节约教育，真正实现以礼育德、以俭养性的教育理念。

　为弘扬和践行社会主义核心价值观，该园落实《“我们的节日”实施方案》，国庆节组织开展了“识国旗、画国旗、升国旗”等爱国主义主题教育，组织了“红歌永传颂、童心向祖国”合唱展演，在歌声中激发幼儿的爱国情感；组织开展了“新年庙会”，展示中华传统文化和地域特色风情；重阳节“给长辈端一杯水”、三八节“为妈妈送上一首歌”、教师节“我为老师做贺卡”等节日主题教育，真正将爱国、感恩教育熔铸于幼儿日常学习生活的每一个环节。

　如今，幼儿园已初步构建形成了以传统文化教育、礼仪品格教育、爱国教育、感恩教育、养成教育、诚信教育、勤俭节约教育为核心主题，以班级为径、以时间为轴的系列教育活动体系，丰富多彩的主题

　第 5 页共 7 页活动成为培育幼儿文明种子生动活泼、卓有成效的载体与途径。

　三、家园携手同创

　共育文明之花家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此，幼儿园深入学习贯彻习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，以助力家庭建设为纲，实施“德孝教育工程”，从教职工、幼儿及家长等多个层面开展了传承好家风、好家训系列活动，积极打造文明家庭新特色。该园制定了《文明家庭创建活动实施方案》，并通过形式多样的主题活动，培养幼儿尊敬长辈、诚实守信、文明礼貌、勤劳简朴、大方好客的优良品质。与此同时，通过家长会、讲座、沙龙、家长开放日等形式，让家长走进校园、接触教育、了解孩子，形成幼儿园与家庭的教育合力，让文明价值观在家庭里生根、在传播中升华。

　每年的“迎新年”联欢会是幼儿园全体教职工展示所长的大舞台。大家载歌载舞、各尽其能，欢声笑语，其乐融融。为进一步促进园里的精神文明建设，丰富教职工的文化生活，展现良好的团队形象，该园经常组织开展形式多样的文体活动，营造了积极、健康、向上的氛围。在日常的工作中，园里为教职工提供声乐、健身操、民族舞、瑜伽、钢琴、形体等培训，丰富业余文化生活，提升队伍综合素养。此外，积极组织开展教职工工间操及趣味运动会活动，积极参加市直属机关事务管理局、市直机关组织的各项文体活动，在增进友谊、增进健康的同时，增强了团队的凝聚力和战斗力。

　第 6 页共 7 页幼儿园十分重视志愿服务工作，把弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，纳入文明单位创建的具体工作中。该园注册成立了一支 77 人的学雷锋志愿服务团队，并根据队员的业务特长设置了 4个小分队，积极开展志愿服务活动。以幼教课程服务为主线，幼儿园的志愿者团队建立了常态化的福利院送教服务项目，使孤残儿童享受到了专业的幼教课程服务。在全市创卫期间，组织教职工开展了“创建卫生城市、美化道路环境”志愿服务，定期对园所周围道路护栏进行擦洗。党员利用业余时间参加所属社区的防疫、植树、环境整治等创卫劳动。在结对帮扶志愿服务中，该园积极对郊区李家庄幼儿园、北杨家庄幼儿园、义东沟幼儿园 3所农村结对帮扶园进行园所管理、环境创设、课程指导、教研活动、捐赠设备等全方位精准帮扶。此外，全体党员对盂县西烟镇上文村一对一结对帮扶户开展了捐款捐物、购买农产品等献爱心活动，对社区贫困户和退休老党员进行慰问和送温暖活动。近 2 年间，幼儿园志愿服务团队共开展了 16个项目、294个时长的志愿服务活动，形成了“学雷锋做好事、人人争当志愿者”的良好氛围。

　“文明单位的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。”幼儿园园长李晓荣如是说，“今后，我们幼儿园将继续保持和发扬团结奉献、求实创新的作风，秉承‘追求卓越、不断超越’的精神，树文明新风，办优质教育，育世纪英才，不断将文明创建工作向纵深发展，让文明之花开满幼儿园，不断绽放出新时代的光彩。”

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篇三：精神文明建设工作总结（幼儿园）

园文明创建工作总结尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰祥幼儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。

　一年来，我园始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“ 育育人”的宗旨，以《幼儿园园工作规程》和《幼儿园教教育指导纲要》为指针，坚坚持“一切为了孩子”的指指导思想，不断深化幼教改改革。在去年创建的基础上上，本年度按照省文明单位位创建的标准和要求，加大大文明创建活动力度，把创创建工作与幼儿园各部门的的本职工作有机的结合起来来，进一步加强了软件、硬硬件建设，使我园文明单位位创建工作取得显着成效。

　。一年中，荣获 2016 - -2016 年苏州市文明单单位;获得 2016~2 0 016 年度苏州市市级机关关先进团组织;团员青年沈沈莉获市级机关优秀团员 ; ;徐惠芬、仲慧婕老师分别别荣立个人三等功;周晓红红老师获市级机关 201 6 6 年度第一期《党的基础知知识培训班》“优秀学员 ” ”称号;徐惠芬荣获苏州市市优秀基层党组织带头人称称号。

　一、营造创建氛围围，树立创建意识。

　1 、、深入宣传发动，增强创建建意识。

　学校是文明的窗窗口，开展文明单位创建活活动，是塑造社

　会主义新人人的内在要求，更是幼儿园园谋求长远发展的战略选择择。我园组织全体教职工系系统学习了有关创文的通知知，并认真开展讨论活动，，使教职工深刻认识开展 “ “文明单位”创建活动的重重要性和紧迫性。通过学习习和讨论，进一步提高了广广大教职工的创建意识，激激发了教职工的工作热情，，在全园形成了人人参与创创建，个个争先创优的浓烈烈的创建氛围。

　2、加强强组织领导，落实创建措施施为了加强对创建工作的的领导，幼儿园专门成立了了文明单位创建工作领导小小组，负责对创建工作的领领导、组织、协调和督查工工作。为了使文明创建活动动顺利开展，我们结合实际际制定了创建工作计划, 并并明确专人负责。各部门能能牢固树立全园“一盘棋 ” ”的思想，各司其职，密切切配合，形成合力，使创建建工作顺利开展。

　二、加加大德育工作力度，构建文文明校园。

　1、以制度建建设为保障，促进了精神文文明建设健康发展。

　幼儿儿园创建工作的落脚点应放放在狠抓师德师风建设，提提高保教质量上来，主要考考核各部门人员对幼儿、对对家长的服务态度、服务质质量和服务技能等。为了保保证创建活动取得实效，我我园坚持以德育建设为核心心，以制度管理为保障，实实施科学管理，形成了一整整套的园本管理制度和各类类人员岗位职责。实行依法法治园，规范管理，做到人人人有章可循，事事有法可可依，充分发挥制度的约束束和激励作用。

　2、以行行风建设为先导，提高了教教职工的职业道德素养。

　为了进一步加强师德师风教教育，树立良好的师表形象象，激发教职工的工作热情情，在园内倡导爱岗敬业、、严谨治学、教书育人的高高尚师德，不断规范和约束束教职工的言行，努力做到到在工作中自律、自警、自自省。通过举办师德演讲等等主题活动，在园内树立先先进典型，用身边的人、身身边的事对教职工进行乐于于奉献、爱岗敬业教育。

　我我园还以“公民道德建设实实施纲要”精神为总纲，以以师德规范为依据，以服务务规范为指针，重点加强廉廉洁自律教育、诚信教育、、遵纪守法教育等。通过加加强行风建设，全面树立了了“以人为本、敬业奉献 ” ”的崇高师德，提高了大家家的思想觉悟和工作的积极极性、主动性和创造性。

　 3、以政治学习为重点，，提高教职工的师德修养。

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　“百年大计，教育为本本;教育大计，教师为本 ; ;教师大计，师德为本。

　” ”我园有组织有计划地组织织全体教职工学习《公民道道德实施纲要》、、《中共共中央国务院关于进一步加加强和改进未成年人思想道道德建设的若干意见》、《《幼儿园工作人员职业道德德规范》《3~6 岁儿童学学习与发展指南》等有关法法规和文件，不断提高全体体教职工的政策水平和思想想觉悟。通过学习讨论，全全园教职工对应该树立什么么样的道德观、价值观、教教师观，建立什么样新型的的师幼关系，都有了新的认认识。

　我园在关注师德修修养的同时，也关心着教职职工的身心健康和精神世界界。如经常组织体艺活动，，丰富教职工文体生活，增增强了体质，又展现了团结结向上、朝气蓬勃的精神风风貌，增强了教职工的凝聚聚力、向心力，以饱满的精精神投入到本职工作中去。

　。

　4、做好扶贫帮困工作作，积极开展献爱心活动。

　。

　全体教工积极参加义务务献血活动，党员关爱基金金、衣加衣暖冬行动、同在在蓝天下，慈善一日捐、 “ “和谐苏州，暖冬行动” 等等，减免我园残疾职工金敏敏儿子一学期保育教育费，，六一节全园开展了“爱心心满园、情暖童心”义卖活活动，与姑苏区培智学校开开展互动，在全园形成了浓浓浓的道德氛围。虽然资助助微不足道，但点点爱心，，汇流成河，社会的文明与与进步才会因此与日俱增。

　。借助这些活动，增强了每每位教职工的公民意识和责责任意识，是一次次实实在在在的道德教育。

　5、以以主题活动为载体，丰富了了德育活动的内涵。

　我们们通过开展丰富多彩的活动动，将德育渗透于主题教育育活动之中。

　(1)建立立党员示范岗活动机制，每每位党员在工作中佩带徽章章，在工作实践中牢记自己己是一名光荣的共产党员，，时时发挥党员先锋模范作作用。每位党员完成了十八八大知识竞赛、党章知识竞竞赛、参加 2016 年苏州州市市级机关党员政治理论论培训，不断提升对党的认认识;参加市级机关党工委委组织的

　“我身边的共产党党员”微感言撰写、撰写党党员“五个一百”廉洁小故故事、进行“四风”突出问问题专项整治。

　(2) 开开展道德讲堂活动，通过感感受雷锋精神、身边的好人人好事、孝心故事等，传扬扬社会新风尚，弘扬道德正正能量。

　(3)在全园开开展读书活动，我园三位教教师于 12 月参加了苏州市市市级机关事务管理局举办办的新论语读书演讲比赛，，分别获得一等奖两名，三三等奖一名。

　(4)结合合重大节日对幼儿开展教育育活动。如在“三八”节、、“五一”节、“教师节 ” ”、“国庆节”开展系列教教育活动，激发幼儿爱妈妈妈、爱劳动、爱祖国的情感感等。

　结合幼儿年龄特点点，开展公民道德教育。

　我我园从幼儿力所能及的事情情、幼儿生活经验范围内的的事情以及身边的小事入手手，在一日生活中实施公民民道德教育，巩固以往的教教育成果，努力形成每个幼幼儿能争做热爱劳动的“ 小小帮手”、诚实守信、遵纪纪守法的“小标兵”、善于于合作的“小伙伴”、保护护环境的“小卫士”、勇于于创新的“小主人”，将小小公民道德建设落在实处 ; ;把荣辱观教育渗透到幼儿儿一日活动之中。同时，我我们“以爱育爱”，家园共共创爱的环境，开展“献爱爱心”活动，培养幼儿的爱爱心，懂得感恩以及助人为为乐、见难相助的高尚品质质。

　将品德教育渗透在幼幼儿一日活动中。幼儿品德德的形成是一个循序渐进，，日积月累的过程，一日生生活为幼儿行为的反

　复练习习与实践提供机会，我们对对不同年龄阶段的幼儿提出出了不同的德育要求，教师师注意为幼儿创造一切条件件，让幼儿在日常生活中更更多地与同伴及成人自由地地接触和交往，在来园、游游戏、盥洗、进餐、午睡、、活动等各个环节贯穿德育育内容，教师能抓住时机，，有的放矢地进行教育。

　三、开展教科研活动，提高高保教水平。

　1、突出日日常的教学工作。

　我园教教师基本能树立大教育理念念，形成以主题目标为指引引，将集体教学、区域活动动、日常生活、各类游戏、、环境创设等活动有机联系系的教育体系。环境创设上上墙饰能随主题更换，年级级组里注重资源共享，集体体教学能遵循教材框架体现现各班的特色。教师了解需需重视孩子创造力、想象力力的发展，充分调动孩子的的积极性来提高教育教学效效果，引领幼儿全面发展。

　。区域游戏、角色游戏对幼幼儿的自主发展至关重要，，各班教师能因地制宜的创创造环境提高幼儿游戏兴趣趣、引导孩子共同参与游戏戏环境的设计，按自己的意意愿选择游戏主题、以自己己的方式开展游戏，和伙伴伴共同分享游戏带来的快乐乐。

　2、搭建园本教科研研互助平台。

　我园已有的的教研网络(幼儿园教研组组——各年级教研组—— 课课题研究组——教师)层次次清晰、功能互补，对教师师专业成长起到了很好的作作用。园本教研为青年教师师提高了更多的展示平台，，同时也加大合作互补的交交流，以充分发挥教师

　的集集体智慧。各年级组长注重重深入教师群体，变自己干干到带领大家一起干，变以以“检查”为主到以“研究究”为主，及时发现教学工工作中有价值的问题进行研研究，发扬团结协作精神。

　。本学期由各年级组织青年年教师开展教学活动展示评评比，组内研讨注重合作交交流，也发挥其他教师的主主观能动性，以积极互动的的方式进行。轮流听课、互互相观摩、案例研讨等方式式的应用，使不同层次教师师的经验得到有效流动。

　为为了进一步提高教师对环境境设计及材料应用的创新，，本学期开展了班级桌面游游戏和体育游戏材料的展示示和环境创设 PPT 展示活活动。游戏材料展示要求重重点介绍如何创新应用期初初的泡沫发泡纸来制作玩具具。在交流中教师思维有了了拓展。老师展示的作品无无论在模块制作、色彩搭配配、还是操作链接上水平都都有了较大的提高。同时大大家也对在环境创设中如何何更好的利用主题墙饰体现现课程进展轨迹有了更深入入的了解。

　而在科研活动动中，本年度“陈研会” 省省级课题《大班幼儿欣赏苏苏州园林建筑的实践研究》》完成中期汇报，在 6 月期期末接受了唐淑、张慧和等等专家老师的现场指导。

　我我园市级重点规划课题《童童眼看苏州——地域性城市市文化背景下幼儿艺术教育育的实践研究》在不断持续续推进中，下半年组织了全全市公开课展示。

　3、拓拓展教师专业成长途径。

　教师的专业成长离不开工工作岗位的反复锤炼。幼儿儿园的园本教研作为教师业业务练兵的平台，是促进教教师能力提升的重要途径。

　。组织中大班学习性区域活活动展示交流活动、环境创创设评比交流、托小班角色色游戏观摩活动。教研组除除了继续原有的理论学习、、专题研讨、对话交流等教教研活动外，也注重年级组组教研活动的规范性，以层层层递进的方式帮助年轻教教师成长。一年来，在教育育教学专业活动中共组织园园级培训 12次，覆盖教师师数 304 人次，安排区级级培训 46 人次、市级培训训84 人次，省级培训 1 9 9 人次、国家级培训 6 人次次。我们针对师资特点陆续续安排了游戏化音乐教学、、绘本戏剧化表演、米罗可可儿绘画活动、体验式教研研沙龙、区角创设、班级管管理等各类型的外出培训活活动;另外还有教师根据教教育局统一安排参加了全国国幼儿园园长高级研修班，，普通话及网络课程的培训训及考试活动，均取得了较较好的成绩。

　2016 年年度业务成果累累，沈莉、、孟美芳在直属片幼儿园角角色游戏评比中获二等奖、、环境创设单项奖;严沁、、姚铮在直属片幼儿园角色色游戏评比中获三等奖; 吴吴思晏在直属片幼儿园优质质课评比中一等奖、市幼儿儿园优质课评比中获二等奖奖;沈莉获直属片幼儿园优优质课评比三等奖;同时有有三十余篇教师论文在国家家级、省级、市级论文比赛赛中获奖。

　四、强化管理理，加强校园文化建设。

　1、强化班子建设，提高园园领导整体素质。

　为提高高干部队伍政治理论素养和和依法治园的能力，我园认认真组织学习上级的文件、、精神，树立科学发展观，，还开展了作风建设教育活活动等，以此强化领导班子子的责任、大局、品位、勤勤廉等意识。领导班组能以以求真务实之风，力抓各项项创建,不断整改，不断提提升办园品位。

　2、创建建平安校园，建立长效机制制。

　安全是幼儿园的生命命线，我园一如既往地重视视和加强安全防护和安全教教育工作，做到有组织、有有步骤、分层抓：我们健全全了各项安全管理制度，安安全领导小组定期加强制度度执行的检查与监督;定期期开展全园性的消防安全演演练、消防器材使用方法培培训等实践活动;加强社会会治安综合治理工作，幼儿儿园安全与周边环境治理同同步进行，充分利用社区和和家庭的教育力量与幼儿园园形成合力，从多角度、多多渠道共同关注幼儿园安全全工作。通过警园共建，上上下联...

篇四：精神文明建设工作总结（幼儿园）

　幼儿园德育教学案例和幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结汇编

　幼儿园德育教学案例

　幼儿园德育教学案例-学会爱

　德育案例：

　《学会爱》案例背景：

　独生子女的现状，造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子，孩子从出生开始，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。父母亲无原则的爱，客观上造就了孩子的自私的习惯，不知道自己还需要去爱别人、关心别人，更无法体会到爱别人的乐趣。在我们班，就有很多这样不会爱的孩子。在幼儿园里，他们并不让人觉得是个不会爱的孩子，但在家里就是一个十足的小霸王，爷爷奶奶，爸爸妈妈，谁都不怕，反而是他们千方百计的依着他，怕他不高兴。案例过程：

　一、翔翔的奶奶来接他了，本来翔翔是很开心的在和小朋友玩，一看到奶奶，问奶奶：

　“带什么好吃的了？”奶奶说：

　“呀，今天来的匆忙，没有带。”翔翔的脸立马多云转阴，奶奶呢，则对着孙子点头哈腰……分析：

　在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包围了，孩子没有得不到的要求，所以，在父母不能满足孩子的要求时，孩子是不能接受的，也不会体谅父母，只会埋怨。试想，这样的孩子长大了，会是一个爱父母的孩子吗？连自己的亲人都不爱，他又会去爱别人吗！适当的对孩子说“不”，其实是对孩子的爱。

　二、今天是笑笑妈妈来接她的，妈妈今天看起来脸色不太好，笑笑说放学了要去超市，妈妈说：

　“孩子，今天就不要去了，妈妈今天身体不舒服”，可是笑笑根本没想着妈妈的身体，而是想着自己要去超市，哭哭啼啼，结果，妈妈还是答应了。分析：

　在很多孩子的家里，父母把孩子爱的机会垄断了。如：

　爸爸下班回来了，孩子想给爸爸挂衣服，放东西，可是爸爸说：

　“算啦算啦，你还小，自己去玩吧！”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句不用挡了回去。因此孩子变的爱不爱别人无所谓，不再关心别人，也不懂得爱别人了。所以真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得可怜一点，多给孩子一次对他人施舍爱的机会。反思：

　在培养孩子关心他人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。有一些孩子很有爱心，对人很友善，心中有他人，有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心......，可是每一次的友善和关心，得到的却是消极的结果，如：

　自己总也玩不上喜欢的玩具等。时间久了，不管是家长还是孩子都会有一种“好心没好报”或“吃亏”、“窝囊”的感觉，以后就不再愿意这样做了。这时，需要成人，包括家长和教师有意识的引导，积极肯定孩子的友善、关爱等行为，并在同伴面前给予及时的表扬，让孩子知道这样做父母、老师、同伴都很喜欢，使其得到情感上的满足。这样，孩子体验到积极的行为结果，其良好的行为才可能得以保持。一个会爱别人的人，才能得到别人的爱。爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；同样一个人关爱别人、关心他人的过程中也同样能感受到无穷的快乐。让孩子学会爱，比学会更多技巧更重要。柯桥六一幼儿园王鉴璋

　幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结

　 20**年，在上级党委的领导下，我园的思想政治和精神文明建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，紧扣幼儿园创建省级示范园中心工作，发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强思想政治工作和精神文明建设，调动全体教职工的工作学习积极性，进一步推动了各项工作的全面开展，全面推进学前教育，在保教质量上求发展，使我园各项工作跃上了新的台阶。

　一、加强过程领导，狠抓重点落实幼儿园党支部始终把思想政治工作和精神文明建设工作作为头等大事来抓，认真贯彻“两手抓，两手都要硬”的方针，紧紧围绕幼教法规，开展精神文明创建活动，以精神文明建设促进各项工作的开展，使我园的制度建设、理论学习、师德建设、精神文明建设、宣传教育等各项工作取得了一定的成绩。

　二、建立健全制度，完善目标机制幼儿园始终坚持德育为首，把思想政治工作渗透到学前教育的各个环节，并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项德育工作制度。一是坚持学习制度，定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论，认真研究开展思想政治工作的途径、方法，要求保证时间、内容、人员三落实。二是思想政治工作计划总结制度。幼儿园及各处室每学期都制定思想政治工作计划，学期末对思想政治工作进行总结，逐步实现了思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是幼儿德育常规工作制度，包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、行为规范制度等。各项制度的建立健全，保证了幼儿园政治思想工作的顺利开展。

　三、加强理论学习，提高整体素质通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上主要有三方面：一是狠抓教师的政治理论学习。重点学习了十六大和十六届六中全会精神、《中国党纪律处分条例和党内监督条例》等。二是注重教育理论和教育法规的学习。结合当前教育教学改革的发展趋势，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施意见》等。三是加强教师的业务学习，提高教师的教研能力和业务水平。

　四、加强师德建设，强化表率作用为推动教职工队伍的道德建设，引导教职工在政治思想、道德品质上以身作则、率先垂范，我园围绕提高教职工队伍素质，进一步加强师德师风建设。一是在教职工中大力倡导“三种精神”：终身爱岗的敬业精神、爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实“三个服务”：

　为幼儿园整体发展服务、为幼儿健康成长服务、为提升保教质量和办园效益服务。二是制定并贯彻执行教职工日常行为规范和《公民道德实施纲要》、《三从十不》等道德规范，把“以人为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范中，坚决杜绝并严厉打击有损幼儿园声誉、有辱教师尊严、有害幼儿身心的不正之风和不良言行。三是狠抓对师德师风整训的督查和考核，每学期对全体教职工的师德师风进行调查和评议，作为对教职工年度考核的重要内容，并及时反馈矫正。为了使精神文明建设工作扎实有效真正收到实效，我园每年召开两次家长会，发一次问卷调查表，设立家长信箱，反馈了解我园的师德情况，请家长和社会对我园职业道德进行监督。为了增大监督力度，增加工作透明度，向家长社会公开财务收费标准及幼儿每周伙食食谱，并制定了服务承诺，以提高服务态度和工作质量，从而为我园精神文明建设的规范化、系统化、制度化提供了切实可行的保证。

　五、搞好教育教学，提高保教质量一年来，我园坚持以保教工作为中心，一切工作都为教育服务的思路，加强和完善了日常教育教学工作管理。除坚持每周业务学习外，还经常对教师进行业务培训，促进教师整体素质的提高。每学期进行全园教师公开课、琴法比赛、教师互相听课、领导随堂听课等形式的教学观摩活动，进行岗位练

　兵，通过此项活动，教师的教学思路有了明显转变，增强了教师的竞争意识、保育意识，为幼儿在园一日活动提供了保障，提高了我园的保教质量。

　六、改善办园条件，强化环境建设为了改善办园条件，给幼儿创建一个优美的生活、娱乐、学习环境，我园积极争取资金，修建幼儿生活服务楼一栋，于 20**年 9 月投入使用。为幼儿餐厅配备新型餐饮操作设备，极大的改善了办园条件，整个幼儿园的面貌焕然一新，优化了幼儿活动环境。条件的改善，不仅为保育质量的提高提供了有力的物质保障，也向我们今后的工作提出了更高的要求。

　七、密切家园联系，共建精神文明幼儿园的教育离不开家庭、社会的配合支持，我们倡导教师建立与家长互相信任、互相尊重、互相学习的新型家园关系，通过组织一系列活动，促进家庭与幼儿园的互动与交流，如：

　利用家园共育专栏，家园互动手册等方式有针对性地指导家长树立正确的学前教育观；在每学期组织形式多样的亲子活动，让家长参与到幼儿活动中，营造亲子共学

　幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结氛围。同时重视未成年人思想道德建设，开展了班级与家长之间的主题活动，如：

　“庆三八爱妈妈活动”、“我们的家园”、“我爱我家”等，促使幼儿学会关心别人、关心周围环境。此外还邀请家长来园观看半日活动，参与到我们的教育活动中，这不仅给孩子带来了快乐，也为家长更好的了解孩子的学习生活及幼儿园教育情况提供了条件，受到了家长的普遍欢迎。

　八、实施文化建设，落实精神文明在工作中，充分发挥工会、共青团、妇女小组的作用，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。为了赋予传统的爱国主义教育以更鲜明的时代特征，每学年初我们都制定教育计划，开展庆祝元旦、六一儿童节、教师节、党的生日等活动，慰问退休老教师，参加社区文艺演出等等，正确教育和引导教职工，在潜移默化中受到了教育，师德得到了提高和升华，激发了爱祖国、爱家

　乡、爱幼儿的热情，使精神文明建设工作落到了实处，推动了我园整体工作水平的提高。在肯定成绩的同时，我们也清楚地意识到我园在思想政治和精神文明建设工作还有很多不足之处，一是思想政治工作的针对性和实效性还不够；二是社会、学校、家庭共同关注幼儿健康成长的良好氛围还不够。

篇五：精神文明建设工作总结（幼儿园）

　幼儿园建设管理情况调研报告和幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结汇编

　幼儿园建设管理情况调研报告

　为了促进我县幼儿园建设更好更快的发展，按照政协常委会 20**年工作安排，9月 20 日至 21 日，我们组织部分委员，先后深入田庄、侯庄、太贤、隆坊、阿党、店头、双龙等 7 个公立幼儿园，采取实地查看、听取汇报、座谈讨论等形式，对幼儿园建设管理情况进行了视察。现报告如下：

　一、基本情况近年来，县委、县政府认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》及《陕西省学前教育三年行动计划》精神，大力发展我县学前教育事业，坚持以公办幼儿园为主、民办和社会力量办园为补充的工作思路，整合教育资源，完善保障机制，集中精力抓好学前教育三年规划的建设和发展工作。截止目前，全县共有幼儿园 30 所，其中公办幼儿园 8 所，民办幼儿园 22 所；在园幼儿 4974 名，其中公办 2147 名，民办 2827名；现有幼儿教师 442 名，其中公办 206 名，民办 236 名。特别是自 20**年实施学前教育三年行动计划以来，全县新建、改扩建完成 7 所公立幼儿园，公办幼儿园占幼儿园总数的 27%，新建乡镇幼儿园占乡镇总数的 46%，学前教育三年入园率为 85%。

　1、公立幼儿园建设稳步推进。我县规划新建、改扩建 14 所公立幼儿园，其中城区 3 所，乡镇（社区）11 所。

　20**年新建了店头镇中心幼儿园、润良幼儿园，改扩建了县幼儿园、河西幼儿园、太贤幼儿园、侯庄幼儿园、桥山镇东区幼儿园；20**年新建 4 所幼儿园，其中阿党镇中心幼儿园、田庄镇中心幼儿园正在内部装修，双龙镇中心幼儿园、隆坊镇中心

　幼儿园正在建设中；改扩建仓村乡中心幼儿园、腰坪社区幼儿园和新建桥山镇西区幼儿园正在规划。

　2、幼儿教师队伍不断壮大。一是着力优化教师队伍结构。按照学前教育“两教一保”教师配备原则，20**、20**年两次转岗培训了小学富余教师 150 余人，新招聘幼儿教师 60 人。目前，公办园教师占在岗教师的 47％，大专以上学历 198 人，占公办园在岗教师的 97％；幼师专业毕业 37 人，占公办园教师的 18％。二是着力提高教师队伍素质。加大培训力度，分阶段举办幼儿教师培训，对所有教师进行教学过程实践培训；选派 33 名园长、118 名幼儿教师,分批参加省、市各类培训活动;20**年后季对全县所有幼儿教师分 5 期进行全员跟班培训，20**年对新聘 40 名幼儿教师分 2 期进行岗前培训，使各园园长和教师的专业技能不断提升。三是着力贯彻幼儿教育方针。坚持依法办学，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教保育工作计划。同时，根据需求制定幼儿教师招聘方案，继续采取招、转、培训等多种渠道和方式，充实学前教育教师队伍。

　3、学前教育投入切实有力。一是优先保证幼儿园建设经费。****、20**年分别投资 1462 万元、2234 万元，优先用于新建、改扩建幼儿园，今年秋季前投入使用 7所，使 2147 名幼儿顺利入园。二是认真落实学前教育政策。

　20**年秋季实施学前一年教育，标准为学前一年幼儿每生每年 1000 元。对家庭经济困难学前一年幼儿补助生活费，补助标准为每生每天 3 元（一年按 250 天计算），即每生每年补助 750 元。

　20**年秋季全面实行学前三年教育。三是逐步加大资金补助力度。按照每人每年200 元标准给幼儿园补助公用经费，基本保证了幼儿园的正常运行。

　20**年，对民办幼儿园维修改造实行“以奖代补”政策，补助资金 30 万元，并对民办幼儿园安保补助 13 万元。

　4、学前教育管理日益规范。一是切实加强幼儿园管理。严格执行民办教育机构的审批和年检制度，依法清理非法办学机构,20**年以来取消不规范幼儿园 7 所，对管理规范并取得办园许可证的幼儿园全部给予支持和鼓励。扎实开展幼儿园分类定级工作，目前，全县有省级示范园 1 所，二类园 25 所（公办 7 所、民办 18 所），三类园 4 所。二是切实加强教学管理。坚持“保教结合，游戏为主”的办学特色，积极开展幼儿教育改革，突出幼儿特点，合理设置教学与活动时间，防止和纠正“保姆式”的教育模式和“小学化”倾向。三是切实加强检查指导。对全县各级各类幼儿园进行检查，指导幼儿园改善设施，提高办园水平。协调相关部门检查指导幼儿园各方面工作，加强幼儿园安全管理，及时化解安全隐患，确保万无一失。充分发挥县幼儿园示范带动作用，加强对乡镇薄弱学校的帮扶工作，促进整体水平提升。四是切实加强早期教育工作。探索构建政府统筹，以乡镇（社区）为依托，教育、卫生、妇联等部门和组织协同运作的早期教育服务网络，每个乡镇（社区）依托辖区幼儿园，聘请专业人员定期为辖区 0-3 岁儿童家长及看护人员提供早期教育服务，促使家长科学育儿能力不断提高。

　二、存在问题 1、建设资金到位率不高。我县学前教育建设已完成投资 3696 万元，其中争取各类学前教育补助到位资金 1019 万

　幼儿园建设管理情况调研报告元，占资金总额的 2 7.6%；目前缺口资金达 2677 万元，占资金总额的 74%。由于资金实际到位率较低，多数建设项目靠施工企业垫资实施，对幼儿园建设造成较大影响。

　2、公办园建设亟需加强。特别是城区、店头的公办园规模不足，城区各公办园大班额现象日益突出，一些班级严重超员，给学校管理带来诸多困难。店头镇现有幼儿 1532 名，而该园只能容纳 412 名幼儿入园。全县公办园在园幼儿仅占在园幼儿的44%，公办园明显不足。

　3、民办园办园困难较大。民办园基础设施差、办园标准低、师资水平低、管理难度大、收费矛盾突出，多数民办园只能维持正常运行，保教质量难以保证，加之随着学前三年教育政策的实施和公办园建设数量的增加，家长择校明显向具有资源优势的公办园倾斜，民办园发展空间萎缩，对学前教育整体发展造成很大影响。

　4、幼教队伍力量薄弱。幼教工作人员与幼教事业发展的形势不相适应，公办园现有教师大多数是小学转岗教师和新招聘人员，学前教育专业仅有 37 人，特别是音乐、美术、舞蹈等特岗教师严重不足，难以保障学前教育需要。民办园在岗教师学历水平较低，流动性大，多数教龄短，经验不足，给学校管理和培训带来一定困难。

　5、卫生管理不够严格。部分幼儿园食堂卫生管理较差，一些厨师未按规定办理健康证，没有穿工作服、戴工作帽和专用手套，有的厨房未挂门帘、纱窗破损，室内有苍蝇、蜘蛛网等；少数幼儿园周边居民环境卫生意识不强，特别是河西幼儿园门前生活垃圾成堆，气味难闻，直接影响学校正常教学和师生身体健康，学校及家长对此反映强烈。

　三、建议与对策 1、加大投入，提供资金保证。建议县政府认真贯彻“教育优先”发展战略，加大对公立幼儿园建设投资力度，切实解决建设资金到位率不高的问题，确保公立幼儿园建设项目顺利实施。

　2、优化布局，增加校舍数量。一是加快工程建设进度。对目前规划内在建的阿党镇、田庄镇、双龙镇、隆坊镇中心幼儿园，改扩建的仓村乡、腰坪社区中心幼儿园，以及新建的桥山镇西区幼儿园，在保证资金投入的基础上，力争 1－2 年内建成并投入使用，在全县形成“公办为主、民办为辅、一乡一园、多点覆盖”的幼儿园建设格局。二是增加城区校舍布点。结合县城西区建设要求，统筹做好康崖底、尧坡、平天 3 个公立幼儿园的规划、建设工作，力争 3－5 年内建成并投入使用，使城区公立幼儿园规模由现有的 3 个增加到 6 个，从而有效地解决城区幼儿入园难和大班额问

　题。三是完善小区配套建设。目前，我县各建设小区规模较小，小区幼儿园建设未到位。建议主管部门和相关部门加强对新建小区配套幼儿园的规划、建设和管理，在小区建设前进行科学规划，预留幼儿园建设空地，力争使今后新建 3000 户以上小区都能配套建设幼儿园。

　3、政策扶持，改善办园条件。目前，民办园仍是我县学前教育的主要力量，在今后一定时期内依然发挥着重要作用，对民办园继续进行政策扶持很有必要。建议主管部门提高民办园的准入门槛，督促其提高办学质量和水平，适当提高收费标准，继续实行民办幼儿园“以奖代补”机制，鼓励扶持民办园改善办园条件。同时，对公办园应在加强硬件建设的基础上，抓好软件建设，高标准配备各类教学、游戏设施和器材，为入园幼儿接受优质学前教育创造良好条件。

　4、聘育结合，提高师资水平。一是壮大教师队伍。建议县政府继续采取招聘、转岗、培训相结合的办法，补充壮大学前教育教师队伍，特别是在招聘时应突出专业性、适用性要求，对音乐、美术、舞蹈等特岗教师和幼师专业教师，可以实行定向招聘，进一步优化教师队伍的专业结构；对转岗和新聘教师，严格实行岗前培训，努力提高幼儿教师的专业水平。二是试行双语教育。借鉴发达地区和大城市幼儿教育模式，建议招聘一定比例的英语教师，在条件具备的幼儿园试行双语教育，让幼儿在学前就接受简单的英语基础知识，为今后教育打好基础。三是坚持帮扶引导。继续实行县中心幼儿园帮扶乡镇及民办幼儿园制度，协助其提高教学质量和管理水平。

　5、规范管理，营造良好环境。切实加强幼儿安全教育，做好幼儿园门前交通、幼儿接送、安全保卫、疫病防控、周边环境和社会治安综合治理等工作，及时排查化解各类不安全因素。同时，建议主管部门加强对幼儿园公共卫生特别是厨房、食堂、卫生间的管理，强化厨师技能培训，按照岗前体检、持证上岗的要求，督促办理健康证，认真贯彻执行各项卫生管理制度，确保幼儿园卫生清洁、环境优美。对河西幼儿园门前垃圾乱堆乱放问题，建议县政府结合“创卫”工作，尽快落实相关部门或单位进行清理，并采取有效措施，杜绝此类现象发生。

　幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结

　五、搞好教育教学，提高保教质量一年来，我园坚持以保教工作为中心，一切工作都为教育服务的思路，加强和完善了日常教育教学工作管理。除坚持每周业务学习外，还经常对教师进行业务培训，促进教师整体...

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