劳动模范活动策划方案8篇

劳动模范活动策划方案8篇劳动模范活动策划方案　22022年七一慰问老党员活动方案33篇供借鉴　一、主要对象　1、老红军；曾任市级领导职务的离退休老干部；离休干部；正在市级以上医院住下面是小编为大家整理的劳动模范活动策划方案8篇,供大家参考。

篇一：劳动模范活动策划方案

　一、主要对象

　 1、老红军；曾任市级领导职务的离退休老干部；离休干部；正在市级以上医院住院的老干部；曾任市级正职的老干部遗孀；无生活来源的离休干部遗属。

　 2、生活困难的企业离退休人员，因重大疾病、意外灾难、下岗失业及子女教育等原因导致基本生活特别困难的城乡居民。

　 3、生活困难的老党员、各级劳动模范，建国前老工人，福利机构供养的孤、残儿童，生活特别困难的 4、城市“三无人员”、低保家庭，农村五保户、特困户，生活困难的军烈属、残疾军人、在乡老复员军人等优抚对象。

　 二、任务分工

　 1、慰问老红军、老干部、老党员及遗属由市委组织部、市委老干部局负责组织实施。

　 2、慰问企业离退休人员由市劳动和社会保障局负责组织实施。

　 3、慰问劳动模范、困难职工由市总工会负责组织实施。

　 4、慰问城市“三无人员”、低保对象、农村五保户、困难户、优抚对象和福利机构供养人员等由市民政局负责组织实施。

　 三、有关要求

　1、年“两节”慰问和送温暖活动，是加快推进以改善民生为重点的和谐社会建设的重要举措。各级各部门要从贯彻党的大精神、落实科学发展观、推进构建和谐社会的高度，充分认识解决好困难群众生产生活问题的重要性。要把“两节”期间开展向困难群众送温暖活动，作为一项政治任务摆上议事日程，满腔热情地组织好、开展好、落实好，确保困难群众与全市人民一起度过欢乐、祥和的“两节”。

　 2、要按照《关于进一步完善领导干部联系职工生活困难户制度的意见》要求，做好各级领导干部联系职工生活困难户工作，市级领导及市直机关主要负责人要在春节期间普遍进行一次走访慰问“结对”困难户活动，深入了解群众的实际困难，做好帮扶工作。

　 3、各级、各部门、各单位要高度重视，加强领导，精心组织，要按照市里的统一部署和要求，认真制定实施方案，并于春节前走访慰问各类困难家庭。各县要安排足够的专项资金，确保农村困难群众得到切实的救助。

　 4、继续开通送温暖热线。送温暖热线既是困难群众反映问题和情况的窗口，也是领导及时了解群众工作和生活状况的重要渠道。市总工会、市民政局、市劳动保障局分别设立送温暖热线电话，并于年 1 月 1 日开通。

　 5、组织、工会、经贸、民政、劳动、财政、残联、扶贫、红十字会、老干局等有关部门要认真履行职责，加强协调配合，

　形成整体合力；纪检、监察、审计部门要加强监督，确保慰问和送温暖资金专款专用，合理使用；新闻媒体要加大对关心困难群众行为及社会人士义举的宣传力度，在全社会营造一种人人关心困难群众，人人关爱帮扶工作的良好氛围，让广大群众切实感受到党和政府及社会各界的温暖。

　2 2022 年七一慰问老党员活动方案 3 3 篇供借鉴

　一、活动时间

　 20xx 年 6 月下旬

　 二、活动地点

　 xx 村

　 三、慰问对象

　 贫困及老党员活动

　 四、活动内容

　 1、陪伴老党员、倾听他们曾经的故事，向革命前辈学习革命精神。

　 2、走访困难老党员，组织志愿者为老党员家里做些卫生，特别是在社会主义建设各个时期因公负伤、退伍军人党员和抗美援朝老党员、生活困难的基层老干部党员。

　 3、针对贫困老党员发放 100 元-300 元的生活补助。同时赠送老年人吃的营养品、水果、牛奶、生活用品等物质。

　五、招募志愿者

　 1、招募 15 名志愿者。报名电话：x

　 2、要求：喜欢老人，不嫌农村生活，能主动为老党员家里打扫卫生，做清洁。有耐心陪伴老人聊天的志愿者。

　 3、回报：充分体现个人价值，展示传统美德。提升个人尊老、爱老品质七一老党员慰问活动方案七一老党员慰问活动方案。

　 六、志愿募捐

　 为了更好的促进志愿精神，本协会向社会倡导“关爱他人、奉献社会、不忘革命前辈的精神”，向社会各界爱心人士、爱心企业募集爱心资金及物质。本着自愿原则，有钱出钱，有力出力的观念，共同为社会主义建设贡献一份力量。

　 认捐范围

　 现金按每 10 元为一份，或芝麻糊一袋、牛奶一件计数认捐。

　 爱心帐号：

　 开户银行：

　 收款单位：

　 如果你爱心捐赠请给出纳电话联系：

　 备注：告诉出纳你的资金是否定向支出

　 详细咨询：

　 志愿者总群：

　2 2022 年七一慰问老党员活动方案 3 3 篇供借鉴

　一、慰问时间：

　 各党支部根据平时掌握的情况，每个党支部确定 x 名慰问对象，注重老党员、老干部和困难党员，乡党委根据各党支部提交的慰问人员名单，召开党委会议研究，确定名老党员、老干部和困难党员进行慰问，由乡党委、政府班子成员亲自上门慰问，对各党支部确定上报人员未列入乡党委慰问范围内的人员，由各党支部组织班子成员上门慰问，传达党的关怀，将党的温暖。

　 二、慰问对象：全乡范围内老党员、老干部及困难党员。

　 三、慰问方式：各级党组织成立党组织书记为慰问组长，班子成员小组成员的慰问小组，坚持深入慰问对象家中看望党员，切实了解党员遵守党纪党规执行党的决策等情况。

　 四、活动要求：

　 1、高度重视，加强领导。走访慰问党员是乡党委纪念“七一”建党 101 周年系列活动的一项重要工作，请各党支部要从贯彻党的十九大、十九届六中全会、中央 xx 工作座谈会、自治区第八次党代会、地县三干会议精神中提到的进一步建立健全党内关怀、激励、帮扶机制的高度，认真组织实施。

　 2、积极探索，丰富载体七一老党员慰问活动方案策划书。要发动广大党员、团员参与，通过电话慰问、上门探望等多种形式，在党的生日到来之际向广大党员致以节日的问候，增强党员

　的荣誉感。通过结对帮扶困难党员，为他们办实事、做好事、献爱心，增强党组织的凝聚力和影响力。喜迎党的十八大胜利召开。

　 活动结束后，各支部要把开展活动的情况和做法，于 7 月 2日前报乡党政党建办。

　 附：乡党委慰问老党员、老干部、困难党员名单

篇二：劳动模范活动策划方案

　为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，学习宣传贯彻习近平总书记关于志愿服务工作的系列重要指示和批示要求，组织动员广大志愿者和志愿服务组织积极投身新时代文明实践中心建设，着力营造向上向善、德行天下的良好社会风尚，推进全区文明实践志全域发力、全员参与争创全国文明典范城市的生动局面，助力全区全面转型高质量发展，助推全区人民群众过上更高水平的幸福生活，掀起迎接宣传贯彻党的二十大和省第十四次党代会热潮，根据市委宣传部等 13 部门《关于组织开展“喜迎十大· 志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动的通知》（市文明办发（2022）15 号)相关要求，经研究决定，全区于 6 月初启动开展“喜迎二十大·志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动。现将有关事宜通知如下。

　一、活动主题 “喜迎二十大·志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动 二、活动时间

　2022 年 5 月 1 日至 12 月 31 日 三、活动内容 ( ( 一) ) 组织开展“0 100 场红歌传唱”活动。着眼营造迎接宣传贯彻党的二十大和省第十四次党代会的浓厚氛围，发挥全区文艺团队的优势，动员广大文艺志愿者进企业、进学校、进农村，组织开展“红歌传唱”文明实践志愿服务活动，在企业学校、城乡村社、家庭农户唱响中国共产党好、伟大祖国好、社会主义好、各族人民好的主旋律，教育引导广大干部群众以新精神、新面貌、新风尚、新作为迎接党的二十大和省第十四次党代会胜利召开。

　( ( 二) ) 组织开展“0 100 场模范巡讲”活动。立足激发全民参与 xx区第四届道德模范选树活动和全国、全省、全市道德模范推荐评选热情，组建由各级各类道德模范、劳动模范、时代楷模、身边好人、优秀党员和最美志愿者等先进典型参加的模范巡讲志愿服务团队，走进城市乡村、街道厂矿、企事业单位、学校社区，组织开展“模范巡讲”文明实践志愿服务活动。通过先进模范亲身讲述分享奋斗坚守、勇毅担当的感人故事，引导人们崇德向善、见贤思齐，用模范典型的力量引领时代新风尚。

　( ( 三) ) 组织开展“0 100 场美育课堂”活动。紧紧围绕 xx 区第三届文明家庭评选表彰和各级各类文明校园、最美家庭、新时代好少年选树活动，结合全区家庭家教家风建设实际和广大青少年心理特征、成

　长规律，依托全区师资队伍、文化艺术人才资源，采取线上线下相结合的方式，组织开展“美育课堂”文明实践志愿服务活动，引导广大教师、家长和青少年树立正确的美育理念，为广大青少年健康成长营造良好社会文化环境，助力乡村学校少年和“复兴少年宫”建设，推进全区家庭家教家风建设。

　( ( 四) ) 组织开展“0 100 场健康义诊”活动。主动服务乡村振兴战略和“强工业、强科技、强县域”推动全区全面转型高质量发展重大决策部署，充分利用全区优势医疗资源，组织卫生健康志愿服务队，采取线上线下结合和现场传帮带的方式，组织开展“健康义诊”文明实践志愿服务活动，面对面开展健康卫生理念、常见疾病预防知识、残疾预防和残疾人康复知识宣讲，现场开展慢性病治疗、常见病诊疗、应急救护讲解、疫情防控知识宣传，让广大群众切身感受到社会主义大家庭的温暖，以实际行动引导群众感党恩、跟党走。

　( ( 五) ) 组织开展“0 100 场全民健身”活动。紧盯提高全民身体健康素质目标任务，依托全区体育资源和体育健身志愿服务队伍力量，走进城市乡村、街道厂矿、企事业单位、学校社区、公共场所，组织开展“全民健身”文明实践志愿服务活动，同向聚力推动全民体育健身、大众体育、乡村体育、残疾人体育运动蓬勃发展，提升全民身体健康素质，改善生活品质，为争创全国文明典范城市和美丽乡村建设“塑型、美颜、提气质”，最终实现共同参与、共同尽力、共同享有。

　( ( 六) ) 组织开展“0 100 场心理健康培训”活动。着眼提高未成年人

　心理健康教育工作水平，依托全区心理学师资力量和区心理健康教育志愿服务队，采取分类培训、现场释疑、问卷调查和线上线下相结合的方式，组织开展“心理健康培训”文明实践志愿服务活动，培训担负未成年人心理健康教育工作的中小学教师、从事未成年人心理健康教育工作的志愿者和广大学生家长，现场向未成年人讲解缓解压力的有效方法和途径，传播积极上进、阳光乐观的心理健康理念，引导学校、家庭、社会、政府四方面力量推动未成年人健康成长，推动全区未成年人心理健康教育辅导工作科学化、专业化、常态化发展。

　四、活动要求 ( ( 一) ) 强化组 织领导。组织开展“喜迎二十大·志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动，是全区新时代文明实践志愿服务工作的一项重要任务。各镇、各街道和区新时代文明实践中心建设领导小组各成员单位要把此项工作，作为全面拓展新时代文明实践中心建设、弘扬志愿精神、推进学雷锋志愿服务制度化常态化的有力举措，作为迎接宣传贯彻党的二十大和省第十四次党代会的重要内容。牵头单位要精心组织筹备，周密安排部署；各责任单位要加大配合力度，安排活动场地，提供人力物力；各相关单位部门及企事业单位要积极主动参与，务求取得实效。要严格落实疫情防控要求，确保各项活动安全有序。

　( ( 二) ) 提高活动质效。活动要紧扣人民群众对美好生活的向往，围绕新时代文明实践中心建设全面拓展，以新时代文明实践中心（所、

　站、驿站）为主要阵地，把“喜迎二十大·志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动，同“逢 6”包帮、“问题随手拍 垃圾随手捡 文明随手做”等主题志愿服务活动结合起来，与深化“我为群众办实事”实践活动结合起来，在活动全过程紧盯群众所需、所盼、所急、所愁，办实事、解难题、求实效，让群众切身感受到实实在在的获得感、幸福感、安全感。

　( ( 三) ) 抓好宣传推广。牵头单位要加强与融媒体中心的衔接配合，采取线上线下相结合的方式，扩大活动影响力；区融媒体中心要充分运用微信、微博、抖音等新媒体平台，创新宣传方式，开设专题专栏，拓宽宣传渠道，认真做好宣传报道，生动反映“喜迎二十大·志愿我先行”“六个 100”文明实践志愿服务活动进展成效，及时总结推广基层的创新做法和鲜活经验，传播志愿服务理念，培育志愿服务文化。各牵头单位、责任单位利用门户网站、微信公众号等平台同步做好宣传工作，营造浓厚活动氛围。

篇三：劳动模范活动策划方案

　为进一步牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，我校将组织开展以“劳动光荣，匠心筑梦”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。具体方案如下：

　一、活动主题 劳动光荣，匠心筑梦 二、活动目的 通过开展以“劳动最光荣”为主题的“六个一”系列活动，让同学们了解劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　三、活动时间 活动时间：2022 年 4 月 27日---5 月 13日 四、活动内容

　 第 2 页 共 4 页 1 、召开一节主题班会 各班以“劳动最光荣”为主题召开班会，讲述劳动模范故事，评选班级“劳动小标兵”，号召孩子们向劳动模范和班级劳动标兵学习，从小做一个爱劳动的好孩子。

　2 、举 办一次技能比赛 一、二年级举办整理书包、系鞋带技能竞赛；三四年级举办缝扣子、制作水果沙拉比赛。

　3 、组织一次户外采摘 组织学生走出校园，走进农场开展采摘活动，听取果农爷爷的种植知识介绍，丰富劳动体验。

　4 、开展一次校园清扫 学生在老师的带领下积极参与校园大扫除，做到校园整洁，窗明几净。

　5 、组织一场种植体验 学校将举办种植体验活动，组织学生深入校园实践基地亲身种植瓜果蔬菜，体验劳动的乐趣。

　6 、开展一周家庭劳动 根据市县教育局下发的家庭劳动岗位清单，各年级学生积极参与家庭劳动岗位实践，并撰写实践体会。

　 第 3 页 共 4 页 五、 劳动教育建议 1、 、 制定一份劳动计划（4 月 月 22 日之前完成）

　每位同学可根据自身的实际，根据学校提供的劳动清单，制定一份劳动计划，以一周为一个循环，制定好一周中每天的劳动安排。可图文并茂。

　2、 、 学会一项劳动技能（整个主题活动月）

　每位同学利用居家的时间，像父母、长辈学习原本不会的一项劳动技能。

　3、 、 介绍一个劳动项目（5 月 月 10 日之前完成）

　每位同学把自己已经掌握的一个劳动项目在家长的帮助下或请教老师，通过小报、录制微课等方式向大家做介绍。

　4、 、 拍摄一个劳动视频（5 月 月 20 日之前完成）

　每位同学在家长的配合支持下，把自己的一次居家劳动过程或把几次不同项目的劳动过程拍摄成视频，配上相关的劳动感受和大家分享。

　5、 、 撰写一篇劳动体会（5 月 月 25 日之前完成）

　中高年级的同学还可以通过参加各种劳动，撰写一篇劳动体会，抒发自己的劳动感悟，在劳动的体悟中获得更多的成长。

　 第 4 页 共 4 页 6、 、 评选一批明创少年。

　根据同学们在整个劳动教育月中各项劳动活动内容的参与情况与表现，学校德育处将结合“五明”璀璨少年评价中“明创至能”劳动创新之“明创之珠”好少年的评选，评出一批明创好少年，届时进行校级表彰。

　六、活动要求 1、成立领导小组，具体负责劳动周活动策划、组织、实施和总结，小组成员由教导处和政教处领导组成。

　 2、班主任老师布置学生劳动周活动项目，精心组织，活动中负责拍照、评奖统计，并做好活动过程资料整理和年级活动报道上传。

　3、为激发学生的劳动兴趣，劳动周期间学校将开展竞赛表奖活动，系鞋带和缝扣子比赛每项每班评选 5 名小能手表奖，水果沙拉项目每班评选 5个优秀作品进行表奖。

　4、校园劳动周各项活动安全由政教处具体负责，班主任按照学校要求严格落实，确保劳动节活动顺利圆满完成。

篇四：劳动模范活动策划方案

　三、活动要求：

　1、高度重视，全员参与。各部、室、店负责人要高度重视此次“五一”主题活动，鼓励本部、室、店员工积极参与各项活动，做好各项准备工作。

　2、树立典型，表彰先进。此次“五一”先进工作者评比活动，要把在各条战线上取得优异成绩的员工评选出来，评选出来的先进工作者要有基础、有效益、有实绩。

　四、活动方案：

　(一)活动时间：20__年 5 月 1 日 (二)活动地点：

　(三)活动安排：

　1、开展各项先进员工评比活动

　(1)“雷锋式文明员工”：按照公司《卖场管理条例》的要求，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别，把礼貌带进超市，把微笑带给顾客，把谦让带给他人。由各店、部门在工作会议上布置和落实，根据员工的表现，在 4 月 30 日前评选出。

　(2)“雷锋式爱岗敬业优先员工”：按照公司各个岗位职责的要求，去做好本职工作。公司将在 3 月中旬至 4 月上旬，对每一个员工进行一次专业知识考评;根据员工的表现和考评，在 4 月 30 日前，各店、部门评选出。

　(3)“学雷锋优秀团队”：要求每一个员工都能会唱一首歌颂雷锋的歌曲，会诵读一首雷锋箴言、会讲一个雷锋故事;每个门店组织一个文艺节目，在“五一”劳动节进行汇报演出。

　(4)“雷锋同志在我身边优秀员工”：公司将收集全部先进事迹资料，进行汇总并评选;要求各门店、部门，公司每一位员工为他人、门店、社会、家庭做一件力所能及的好事，并写好日记;要求每个门店、部门，每月组织多个服务小组，做一项以上的社会公益活动，(上街道、客运站做卫生;去敬老院给老人洗衣服等;去留守儿童、留守老人家里做一件好事;去帮助一家贫困山区的困难户;每一个员工善捐一套衣服或者其他服装，要求清洗干净;每一个员工每一个月慈善捐资 1元以上，用于扶贫助学或者帮助贫困员工或者社会贫困家庭等)并写好日记;每一个员工或者小组所做的社会公益活动日记，都将在各门店、部门、公司例会等多种形式会议上进行交流。

　(注：以上各项先进员工评比，需上报有关事迹材料至综合办公室。)

　2、员工联欢活动。5 月 1 日，公司组织员工积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的纪念“五一”系列活动，帮助大家放松心情，度过一个快乐惬意的节日。

　(1)才艺秀(厨艺、舞蹈、唱歌、朗诵、编织等，大家各显神通)形式不限, 有单人或团组表演, 节目类型包括街舞、小合唱、独唱、三句半、小品、演奏等;节目题材力求新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思。

　活动开始前半个小时,公司领导、员工到及嘉宾陆续入场。入场期间, 活动现场播放音乐(欢愉的, 高昂的)。活动进行时, 整台活动从前至后都要拍摄 DV 记录。活动后, 凡参加表演的都将给予礼品以感谢其积极的参与。

　(2)趣味游戏(设置奖品) Ⅰ“两人三足” 游戏规则：

　①每队选取 4--8 名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起; ②参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚__; ③在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发; ④比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名; ⑤两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

　Ⅱ“我比划你来猜” 游戏规则：

　①这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。各代表队依次上场，每队选取 4--8 名队员，一个人比划一个人猜。

　②游戏者排成一列，由主持人把要猜的成语拿给最后一个人看，然后他再让前面一个人转过身来看他比划，不许出声。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

　③这样一直到最后一个人。以猜中词条的多少，答案正确且最快的一队获胜。

　Ⅲ 主题式唱歌游戏规则：

　①主持人规定一个歌曲主题，如主题是“爱”但又不能唱到“爱”字，以“喜万家”代替主题，唱到“爱”的人接受惩罚。

　②主持人说完主题宣布开始，每队选取 4--8 名队员，在规定时间内依次接唱与主题相关的歌曲。

　③为了避免唱错者不表演节目，主持人提前请写好惩罚条。如：头顶橘子不用手扶的情况下，做转身、踢腿、下蹲等动作;唱恶搞歌曲;用方言学馒头叫卖声或是读出诗词;吹爆气球;想下一位受惩罚的人应该怎样惩罚;读绕口令。

　绕口令：

　一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。

　车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不只是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

　从前有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布。

　八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

　高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

　3、户外集体活动 登山比赛，穿插技能比赛。比赛地点：情侣山、跑马山、峡谷公园(比赛团队10 人为单位一组) 通过组织员工进行登山比赛，提高员工身体素质以及团队合作精神。由综合部负责参与活动员工的组织工作和活动中的摄影工作，各部室店负责人负责本次活动的宣传工作和整个活动的安全预防工作。

　活动所需物品：矿泉水：约 100 瓶，发放给参加本次活动的比赛人员和工作人员，人手一瓶;口哨：3 个 活动路线：公司—____山—返回 联络小组及工作人员组成：比赛设立山脚、____山 1/2 处和山顶三个联络小组 活动内容：将所有参加活动的员工分成 7 组(一店;三店;六店;五店、快三步谭家湾店;四店、后勤;吉品公司;阳光花园一店、阳光花园二店)，每组选出队长一名，负责带领各自的小组，全组成员先到山顶的一组为获胜组。

　比赛方法：比赛开始前参赛人员列好队以后由每队队长对该队员核实，听到比赛开始的命令以后，参赛人员开始比赛。

　山脚：设立收银员点钞比赛点，7 组分别派出收银员各一名，对比赛专用钞进行清点，哪个队首先清点完毕便可以优先出发登山;

　____山 1/2 处：设立营业员笔试区，7 组分别派出营业员各一名，对比赛问答卷进行笔试作答，哪个队首先答题完毕便可以优先出发登山; 山顶：设立店管理人员演讲台(雷锋精神主题演讲、报告座谈诗歌朗诵)，7组分别派出管理人员各一名，以比赛主题为各自演讲题材，哪个队获得分便可以优先出发登山。

　登上____山山顶以后由队长协同全组组员到山顶处取得名次劵，裁判员必须确认是否该组所有组员都到期，再将山脚、____山 1/2 处和山顶三个比赛点各组成绩统计后，比赛评出优胜组三组，奖品：优胜组的组员每人获得奖品一份。

　活动安排：9:00，每组人员在公司楼下集合，由每队队长带队，讲解登山注意事项，同时山脚、____山 1/2 处和山顶三个比赛点工作人员先行出发到目的地准备;9:30，由队长带队吧各自队伍领____山山脚集合，由______讲解活动规则，____总对此次比赛前进行讲话并宣布比赛开始;8:40，比赛开始，直至活动结束; 注意事项：参赛人员在比赛中须穿运动鞋或者球鞋，登山时注意途中安全;比赛中提倡“友谊、团结、互助”的精神;参赛人员自觉遵守公共道德，爱护环境卫生，禁止乱丢垃圾;由于本次比赛活动参赛人员较多，所以请参加活动者听从工作人员的指挥，积极配合共同完成登山比赛的活动。

　奖项设置：团体冠军、团体亚军、团体季军和纪念奖 有关五一策划方案 2 在“五一”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。现提出如下实施方案：

　一、指导思想 全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的胜利召开。

　二、活动内容 (一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳动模范和先进工作者10人;开展区级“五一劳动奖状(章)”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福__”的浓厚氛围。

　(二)开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新__、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。

　(三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于 3 月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会组织从 4 月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办__区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛;四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福__建设的热情。

　(四)深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组，提高管理水平;重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。

　(五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位，建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”，

　并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。

　三、活动要求 (一)高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。

　(二)突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。

　(三)广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。

　(四)做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。

　__区总工会 有关五一策划方案 3 一、活动目的：欢度五一劳动节，登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼的魅力，享受成功的乐趣，体现团队精神，丰富业余生活，创建和谐校园文化。为此，工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登白云山活动”。

　二、活动内容：登白云山 三、组织机构 总指挥：范献华 工作组成员：常志华、胡美玉、石春鸿、徐丽萍、刘德健、徐国强、各工会小组长 四、具体事项 (1)时间;20__年 4 月 30 日下午 14：30—17：30 (2)地点：白云山风景区 (3)形式：自由组合，自由活动 (4)考勤：下午 17：00 前在山顶公园鸣春谷处登...

篇五：劳动模范活动策划方案

　中小学劳动教育实施方案 为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》（试行）及 X XX 省《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》等文件精神，进一步加强我区中小学劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生全面发展和健康成长，结合实际，制定如下实施方案。

　一、

　指导思想 全面贯彻教育方针，落实教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有我区特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　二、

　工作目标 （一）劳动教育育人目标 1. 树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

　2. 具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确

　2

　使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。

　3. 培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

　4. 养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。

　（二）劳动教育工作目标 用 2 2- -3 3 年时间，统筹多样化劳动教育资源，编制校、区两级劳动教育资源图谱，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的具有 X XX 特色的中小学劳动教育体系，建立一批课程完善、管理细致、师资深厚、场地多样的劳动教育基地，打造一批特色鲜明、示范引领的先进示范校，首批示范校中小学、初中、高中各 2 2所（其中城区 1 1 所、乡村 1 1 所）。

　三、工作措施 （一）构建体现时代特征的劳动教育体系 1 . . 开足开齐开好劳动教育必修课。根据各学段特点，在中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。平均每周不少于 1 1课时，重在让学生理解和掌握“劳动创造了人本身”“劳动创造世界”等历史唯物主义基本理论主张以及劳动相关法律、法规、，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行统筹，并列入

　3

　课程表和学校教育教学评价体系之中。

　2. 分层分级规划劳动教育内容。根据教育目标，针对不同学段、类型的学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。

　小学阶段低年级以个人生活起居为主要内容开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，让学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

　初中阶段要兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，让学生体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

　高中阶段注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，熟练掌握一定的劳动本领，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

　3. 有机有序与学科课程浸入融合。新时代中小学劳动教育要达成“树德、增智、强体、育美”的目的，必须与其他学科课程、各类活动课程深度融合。中小学道德与法治、语文、历史、艺术等学科有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等民族优

　4

　良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。综合实践活动课程中的社会服务、设计制作、职业体验等可以与劳动教育整合实施。

　4 . . 多元多维开展劳动教育实践。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验,提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。中小学每周课外活动和家庭活动中劳动时间，小学 1 1- -2 2 年级不少于 2 2 小时，其他年级不少于 3 3 小时。

　日常家庭劳动日常化。日常生活劳动教育要贯穿中小学始终。家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成爱劳动的好习惯。根据孩子年龄特点，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励要求孩子主动承担一定的家务劳动，每年有针对性地学会 1 1- -2 2 项生活技能。学校要注重家庭教育指导，合理布置家庭劳动作业，探索建立家务劳动清单（可参考附件《中小学劳动教育实践清单》），家长要配合学校做好家务劳动和掌握生活技能情况记录，学校将其记入学生综合素质档案。

　学校劳动实践规范化。把劳动教育纳入学校整体教育教学规划，建立学校劳动教育课表单、劳动教育项目清单、劳动教育评价单，推动劳动教育常态化有效实施。在安排劳动教育实践时，杜绝

　5

　课本化、游戏化、表面化；劳动教育必修课的开设，不得挤占和挪用劳动实践时间。要根据学生情况,科学合理设计学校劳动项目（可参考附件《中小学劳动教育实践清单》）。中小学每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。劳动周时间不少于 5 天，可在学年内或寒暑假安排，以集体劳动为主，由学校统组织。

　社会劳动实践多样化。要充分利用社会大课堂资源，组织学生走进农业生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，让学生参与一些农业生产、工业体验、商业服务等劳动实践。要因地制宜，积极探索形成具有本校学生特点的志愿服务品牌项目。鼓励各学科教师坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，提升教师运用社会教育资源辅助教育教学的能力和组织策划学生实践活动的能力。（劳动实践安排可参考附件《中小学劳动教育实践清单》）

　5 . . 主题引领，强化校园劳动文化建设。学校要将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。结合实际，举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣

　6

　传劳动榜样人物事迹,特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

　（二）优化劳动教育教学方式 要注重围绕劳动教育的目标和内容要求，从提高劳动教育的效果出发，把握劳动教育任务的特点，抓住关键环节，选择适宜的劳动教育方式。

　1. 理论讲解透彻全面。围绕劳动为什么、是什么问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，指明轻视劳动特别是轻视普通劳动的危害，让学生明辨是非。加强劳动知识技能的讲解，让学生认清事理，掌握实践操作的基本原理、程序、规则，正确使用工具的方法和技术。讲解要与启发思考、示范、练习等结合起来。

　2. 淬炼操作精准到位。围绕如何做的问题，注重示范与练习，让学生会劳动。强化规范意识，注重从最基本的程序学起，严守规则，避免主观随意。强化质量意识，注重引导学生关注细节，每个步骤、环节都要精准到位。强化专注品质，注重引导学生对操作行为的评估与监控，做到眼到手到心到，有始有终。

　3. 项目实践务实笃行。围绕劳动能力的培养，让学生完成真实、综合任务，经历完整劳动过程。注重劳动价值体认,引导学生从现实生活中发现需求，选择和确定劳动项目。强化规划设计意

　7

　识，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,引导学生对项目实践进行整体构思，综合运用所学知识、技术，不断优化行动方案。强化身体力行，锤炼意志品质，敢于在困难与挑战中完成行动任务。

　4. 反思交流入脑入心。围绕劳动价值意义的建构，引导学生总结、交流，促进学生形成反思交流习惯。指导学生思考劳动过程和结果与社会进步、个体成长的关联，避免停留在简单的苦乐体验上。组织学生交流分享劳动的体验和收获,肯定具有积极意义的认识，纠正观念上的偏差。将反思交流与改进结合起来，使学生在劳动中获得成长。

　5. 榜样激励情真意切。围绕劳动的精神追求，树立典型,激发劳动热情。注意遴选、树立多类型榜样，不仅要有大国工匠、劳动模范，还要有身边劳动表现优异的普通劳动者和同学。指导学生从榜样的具体事迹中领悟他们的高尚精神和优良品质。明确要求学生在日常劳动实践中努力向榜样看齐。

　（三）健全劳动教育评价体系 1. 建立健全学生 劳动素养评价制度。要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。根据《X XX 区中小学生劳动素养目标分级表》（见附件 2 2）

　）, ,结合本校实际，以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，覆盖各类型劳动教育活动，兼顾必修课学习和课外劳动实践，明确学年劳动实践类型、次数、时间等考核要求，完善劳动素养评价标准、程序。通过学生自我评

　8

　价、教师及家长的寄语评价、学校展开全校评选活动等评价方式，对学生劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展状况进行综合评定。借助大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，有条件的可委托专业机构，定期组织开展关于学生劳动素养状况的调查，注重对学生劳动教育的实时监测，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。

　2. 扎实推进中小学校劳动教育管理考评。局基教科、区教研室等部门要加强分类指导，将劳动教育有关要求纳入区基础教育质量评价监测体系，学生体质健康监测体系等，建立《X XX 区学校劳动教育管理考评评分细则》（见附件 3 3 ）, ,定期分析、研判劳动教育有关情况。将劳动教育督查作为区教育局领导班子成员带队、科室对口包保督查的重点内容和相关部门常规督查的重点内容，以督促改、以督促效。各教育总支健全完善相应考核、监督机制，确保劳动教育全面开展。

　（四）提升劳动教育支撑保障能力 1. 因地制宜，丰富和拓展劳动教育实践场所。局基教科、安全科等部门要结合实际，统筹规划和配置劳动教育实践资源，满足学校多样化劳动实践需求。充分利用现有研学基地、青少年校外活动场所、职业院校劳动实践场所，建立健全开放共享机制，特别是充分利用职业院校实训实习场所、设施设备，为中小学校提供所需要的服务。积极协调工会、共青团、妇联等群团组织以及各

　9

　类公益基金会、社会福利组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。因地制宜，积极协调和引导学校附近企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、体验现代科技条件下劳动实践新形态、参与新型服务性劳动。农村地区可安排相应土地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区可确认一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。

　2. 多措并举，加强劳动教育师资队伍建设。局人事科、基教科、区教研室等要明确劳动教育教师管理要求，保障劳动教育教师在绩效考核、职称聘评、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。建立劳动课教师特聘制度，为学校聘请具有实践经验的社会专业技术人员、劳动模范等担任兼职教师创造条件，推动全区中小学建立师资交流共享机制。区教研室要配备劳动教育教研员，组织开展专题教研、区域教研，通过校际联动、区域推进，提高全区劳动教育整体实施水平。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。全区各中小学要结合实际，建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍，配齐劳动教育必修课教师，明确劳动教育责任人，负责劳动教育规划、组织实施、评价等。充分发挥教职员工特别是班主任、辅导员、导师的作用，利用少先队、共青团、组织以及学生社团等各方面的力量，合力开展劳动教

　10

　育实践活动。充分利用家长及当地人力资源，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。

　3 . . 拓宽渠道，健全劳动教育经费投入机制。各街乡教育部门要积极争取上级补助资金、统筹自有财力，多种形式筹措资金，为学生劳动教育提供可持续的经费保障。全区要将劳动教育经费纳入年度经费计划，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育，积极倡导服务的方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。局有关科室要加强经费管理，确保专款专用，提高经费使用效益。

　4 . . 部门联动，加强劳动安全风险防范与管理。建立负责、社会协同、有...

篇六：劳动模范活动策划方案

　劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。鉴于一些学生中仍存在不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，结合我县经济发展的要求和本校实际，为切实抓好抓实劳动教育，现就加强我校学生劳动教育工作制定本方案。

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国职业教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　二、基本原则

　1.把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

　2.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注重手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

　3.体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

　4.强化综合实施。拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

　5.坚持因地制宜。根据学校实际，结合我县自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业等可利用资源，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。

　三、基本内涵和总体目标

　劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

　通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

　四、具体任务 （一）构建综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系 1.整体优化学校课程设置。将劳动教育纳入专业人才培养方案，贯穿人才培养全过程，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。

　2.设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。开设一门公共必修课劳动教育，24 课时，1 学分，分两学年完成。以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠

　精神专题教育不少于 16 学时。该课程成绩由理论成绩和实践成绩综合构成，各任课教师负责明确理论与实践成绩比例、出具理论学时成绩并负责汇总评定总评成绩；具体教学标准、课程实施方案、考核标准和成绩构成比例由学校统一制定。根据需要编写劳动教育相关的样本教材。

　3.开设以劳动教育为主题的公共选修课。公共选修课的开设及课程管理由各教学部门负责。

　4.所有专业课程应结合课程思政融入劳动教育元素。树立“教育必须与生产劳动相结合”的理念，“课程思政”与“劳动教育”有机融合，切实推动劳动教育纳入人才培养的全过程。

　5.以入企劳动为重点开展劳动教育，构建完整科学的实践教学体系。要求各专业围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，通过实习实训强化劳动教育。在课程实习实训或顶岗实习实训指导书中，应明确劳动教育学时、方式和考核评价标准，把劳动精神、劳模精神、工匠精神等教育融入到岗前培训，把学生劳动表现纳入实训成绩考核体系并加大成绩比例。实习实训中，应重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理。

　（二）采取灵活多样的形式设置劳动实践项目 学校设立“技能节”，每学期期末集中开展一次活动；设立“劳动成果展示日”，每年的“职业教育活动周”期间开展活动；每学年设立劳动周和“社会实践月”，在学年内或寒暑假安排，积极组织学生走向社会，以集体劳动、校外劳动锻炼为主。政教处负责制定《学生劳动手册》作为学生完成劳动实践项目的证明，学生每完成一项劳动实践项目，由相关部门在其《学生劳动手册》上确认劳动实践学时和成绩。学生每学年向《劳动教育》课程责任教师提交《学生劳动手册》，作为该课程实践成绩的评定依据，完成劳动实践项目的时长和成绩应不低于该课程教学标准和考核标准。

　（三）健全劳动素养评价制度 将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。

　（四）多举措加强人才队伍建设

　采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。

　五、保障机制 （一）加强组织领导 建立健全劳动教育工作机制，学校成立奉新县冶城职校(技工学校)劳动教育领导小组，由校长任组长，其他班子成员任副组长，政教处、教务处、教研处、校企办、年级组等相关部门负责人和全体班主任为成员。全校各部门应严格按本方案分工，做好劳动教育各项任务的组织实施。劳动教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由政教处主任兼任办公室主任。

　（二）保障经费投入，多渠道拓展实践场所 学校每年安排专项经费保障劳动教育的正常开展，加强劳动教育设施标准化建设，依托现有校内外实训基地和劳动实践场所，建立相对稳定的劳动实践基地。学校各部门应多方拓展校内劳动

　实践场所，同时充分利用社会资源大力拓展校外劳动实践场所，满足多样化劳动实践需求。

　（三）多方面强化安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。各劳动实践项目责任部门应制定风险防控预案，建立应急与事故处理机制。

　（四）加强督导和宣传引导 将劳动教育纳入学校督导评估体系，开展经常性的督导检查。将各专业劳动教育开展情况纳入学校专业动态调整评价体系。加大劳动教育先进集体和个人的表彰力度。

　第二篇

　为落实立德树人根本任务，顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地——学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。现制定我校劳动基地教育规划方案：

　一、指导思想

　全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。

　二、创建目标 通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村学校。

　三、创建背景 我校已有良好的栽花种草植树的好基础。校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。

　学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养

　良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。

　四、领导小组 组长：

　副组长：

　成员：

　五、开展对象 中小学生 六、活动内容 （一）组织收看劳动教育《开学第一课》 1.明确《开学第一课》主题 2022 年春季学期《开学第一课》以“劳动教育”为主题，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。通过学部、年级、班级依次推进的形式，以班级为单位，班主任组织

　学生和家长观看以劳动教育为主题的《开学第一课》，以直观生动的视频呈现方式引导学生树立热爱劳动的观念，培养学生的必备劳动能力以养成热爱劳动的行为习惯和品质。

　2.用好优质视频公开课 采用线下教育和线上教育结合的方式，结合劳动教育教学资源库，利用好小学 1-5 年级、初中 6-9 年级优质视频公开课，提升广大教师将信息技术与劳动教育深度融合的意识、水平和能力，培养学生运用互联网自主学习的习惯，通过在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用视频公开课，不断提高劳动教育教学质量。

　（二）严格落实劳动教育课程 为全面落实劳动教育课程设置要求，小学和初中各年级课程设置上增设每周一节劳动教育课；实行家校联合监督机制，保证学校中小学生每周课外活动和家庭生活中的劳动实践时间为：小学 1-2 年级每周不少于 2 小时，其他年级每周不少于 3 小时；开展每学年中小学劳动周活动，由部门组织实施，以专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式开展。其中小学低年级以校内为主，小学高年级和中学以兼顾校内外为主。采用实践结合理论的形式，为学生提供了解劳动、参与劳动、热爱劳动的学习机会，在活动实践中提高学生热爱劳动的意识、充分发挥学生个体的主观能动性。

　（三）开发优质特色劳动教育课程资源 结合小学、初中各部实际，挖掘本地传统劳动特色，将劳动教育纳入校本课程教材，在学科教学和相关教育活动中融入劳动教育内容。将劳动教育纳入德育共同体建设，丰富中小学劳动教育特色课程。

　（四）开展校内劳动实践教育 在日常教育教学活动中渗透劳动教育，建立健全学生参与校园卫生保洁、绿化美化等劳动活动的机制，上好一节以劳动教育为主题的班团队会、组织一场劳模报告会、举办一次劳动技能比赛等，邀请劳动模范、能工巧匠、技术能手、非遗传承人等走进学校，丰富学生劳动体验。针对学生年龄特点，开展与劳动有关的学生社团、手工制作等特色劳动实践教育。

　（五）拓展校外劳动实践教育 将校外劳动实践教育纳入学校教育工作计划，小学部高年级和初中部每学期安排一定时间的校外劳动实践教育活动，每学年设立劳动周。根据实际组织学生参加力所能及的公益劳动与志愿服务，参加适当的农业生产劳动，为学生提供校外劳动实践机会。

　（六）开展家庭劳动实践教育

　有计划地引导家长抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子参与家务劳动，掌握必要家务劳动技能，每学期有针对性地学会洗衣、做饭、烹饪等 1-2 项生活技能，定期组织开展学生生活技能展示、举办生活技能比赛。

　（七）强化劳动教育安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。

篇七：劳动模范活动策划方案

　我校根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，特制定《中学初中部劳动教育实施方案》。具体内容如下：

　一、劳动教育目标

　(―)教师目标

　1.树立学生正确的劳动观念。

　2.培育学生积极的劳动精神。

　3.让学生具有必备的劳动能力

　4.培养学生良好的劳动习惯和品质。

　（二）分年级学生目标

　1.初一年级

　（1）了解各种农作物的成长过程及养护知识。初步掌握各种农产品的市场价格。

　（2）了解各种养殖业的周期及经济价值。

　（3）能够积极主动的参与到家庭的生产劳动中。

　（4）了解社会各行业的分类，对特定的行业从业者进行体验了解。

　（5）学习简单的计算机操作技术。

　（6）感受劳动的快乐，明白劳动的价值，能独立完成一些简单的劳动。

　2.初二年级

　（1）了解各种农作物的种植过程及简单的种植知识。

　（2）能够独立完成动物养殖的一天管理，并提出自己的建议。

　（3）能够积极主动的参与到家庭生产生活的决策中，并可以提出一些自己的意见。

　（4）对一些社会中一些常见的职业进行一天体验，并说出自己的感想。

　（5）通过物理的学习，理解简单电路知识，了解简单家电的运行知识。

　（6）增加学生对劳动生产持续性的认识，在劳动中体现自己的价值。

　3.初三年级

　（1）掌握各种农作物的种植知识并能独立完成某一种农作物的生产全过程。

　（2）能掌握动物养殖的全过程，并可以独立养殖某一种动物一周。

　（3）可以完全参与到家庭的生产生活中，并可以对家庭某项生产生活做出自己的决定。

　（4）通过职业体验，树立自己的职业理想，初步挑选出适合自己的几种职业。

　（5）通过学科知识的学习，能够拆装一些简单的家用

　电器。

　（6）在劳动中找到自己的定位，初步形成自己的职业规划。

　二、课程规划

　1.生活劳动教育以打理自己的生活为主，辅以做饭、洗衣、打扫卫生等生活中基本技能教育。预计需要 3-5 课时。

　2.生产劳动教育结合我校实际情况及学生家庭情况，开展种植业及养殖业的劳动技能教育。预计需要 8-10 课时。

　3.服务型劳动教育主要以职业体验为主，辅以参观工厂、医院等行业机构，提高学生的职业认识，树立职业理想。预计需要 8-10 课时。

　三、组织实施

　(一)中学初中部劳动教育实施领导小组

　组长：(校长)

　副组长：(分管初中校长)

　组员：劳动课教师

　各科任教师及各班主任

　(二)职责与分工

　组长：负责劳动教育经费的来源及保障，负责与需要利用的社会资源的沟通。协调建立家、校、社齐抓共管机制。

　副组长：负责劳动教育过程中的安全问题，以及对实行过程中的全面管理及考核。辅助组长协调建立家、校、社齐

　抓共管机制。

　组员：负责劳动教育的具体工作执行。

　四、措施途径

　（一）配齐配足劳动课教师，提高劳动教师专业水平。

　（二）保障劳动教育经费的使用合理。

　（三）在校园文化建设中强化劳动文化。

　（四）在学科专业中有机浸入劳动教育。

　（五）独立开设劳动教育课程，平均每周不少于 1 课时。

　（六）丰富和拓展校外劳动教育场所，如参观一些工厂、农场、机关单位等。

　（七）聘请校外人员对学生进行劳动技能的培训等。

　（八）请各级劳动模范等先进个人来学校做讲座,树立劳动榜样。

　（九）协调建立家、校、社齐抓共管机制。

　五、资源建设

　（一）学校资源

　1.利用学校的空地，提供一些农业种植的场地，让学生有劳动体验的地方，让教师有讲授的“课堂”。

　2.提供校内岗位的体验与实践机会。

　3.联系 XX 进行参观体验，让学生对一些职业技能进行了解体验。

　（二）家庭资源

　1.从事简单的家务劳动及农业生产劳动。

　2.了解自己家庭的农业产出，并了解其的价格，计算自己家庭的农业总收入。父母有意识的让孩子参与到家庭生产生活的过程中，并可以让孩子提出自己的建议。

　3.提供农业种植及动物养殖的机会，让孩子体验并能够独立自主完成某一项特定的劳动。

　（三）社会资源

　1.联系一些敬老院、福利院，让学生参观体验。

　2.精选一些场馆让学生进行参观体验。

　3.争取参观伊利、悠然牧业、阿拉坦农业公司的机会。

　4.联系交警、公安、医院、车站等机构进行职业体验。

　六、师资队伍建设

　（一）专职于兼职相结合。

　（二）聘请校外人员辅助。

　七、劳动教育评价

　劳动教育的评价要以实际劳动实践的课程为中心，但大致可以从以下三个方面去做：

　（一）平时表现评价（包含实际表现、劳动观念、自我评价、写实记录等）。

　（二）学段综合评价（包括劳动技能掌握情况考核、过程考核总结等）。

　（三）劳动素养检测（包括劳动观念、劳动能力、劳动

　精神等）。

　八、劳动教育宣传

　（一）学校公众号

　（二）学校宣传栏

　（三）教师个人制作视频

　学校劳动与技术教育课程实施方案

　一、指导思想

　以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，以操作性学习为主要特征引导学生综合运用社会、生活和科学知识，开展以学生为主体的自主动手、动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代，紧跟科技迅猛发展的步伐，使他们在情感态度综合知识、实践活动、学会学习等方面得到发展。

　二、课程的性质

　中小学劳动技术教育是教育与技能领域的一门基础学科，主要通过劳动实践把培养学生会劳动作为重点，坚持以学生劳动实践为主体，以训练劳动技能为主线，寓思想教育于劳动实践之中。

　三、课程形式与任务

　在教师指导下，学生自主进行综合性学习活动，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识与技术综合运用和掌握的课程形态。活动、小组活动、个体活动为组织形式，要求活动中体现生活性、自主性，实践性、开放性等特点。

　1.通过亲身参与劳动与技术实践活动，获得直接劳动体验,促使学生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯和热爱劳动的思想情感。

　2.掌握终身学习必备的基本知识，加强对信息技术基本知识和技能的了解和运用，发展学生利用信息技术的意识和能力。

　3.适时、适量、适度浸入职业技术教育内容，促使普通教育与职业教育沟通，逐步培养学生的职业意识、职业兴趣，社会责任感以及创业与敬业精神。

　4.培养和发展学生对劳动与技术的正确态度和对动手、动脑技术学习的兴趣，开发创造性思维，促进学生主动运用所学科学知识、解决实际问题，促进个性发展。

　四、实施策略

　1.基本原则

　（1）坚持学生的自主选择和主动实践，尊重学生需要、动机和兴趣，选择内容与方法；

　（2）实现研究性学习、社会实践、综合实践、信息教育等领域的整合；

　（3）充分挖掘校内外课程资源，沟通学校、家庭与社会之间的联系；

　2.课程资源：

　（1）以研究和分析本镇、本村、本校的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等课程教育资源，开发适合本地经济、文化的劳动技术教育内容。

　（2）通过教学实践，编写适合本校的劳动与技术教育校本教材，体现地方性。

　3.课程管理

　（1）成立劳动与技术教育实施机构

　组长：XXX

　负责劳动技术教育课程的总体策划和阶段指导；

　副组长：XXX

　负责劳动教育课程实施过程中的具体指导，进行阶段性安排和阶段性评价；

　成员：各班班主任和劳动技术教育课教师

　负责劳动技术教育课程的编写、备课，与具体活动的组织与实施，并进行阶段性总结与汇报。

　（2）课时安排

　要求每周平均不少于 1 课时，每学年不少于 40 课时，并根据课程的规律采取动态管理办法，根据实践活动的具体

　要求，采用“弹性课时制”，做到课程集中使用与分散使用相结合。

　（3）备课要求

　备课的总思路是“学校定方向，教师分组集体备课，个人指导实施”三层次备课。学校要有整体规划方案，包括课程内容、教学目标、中长期规划、教材、师资、经费、实施步骤、评价方法、步骤、课时安排、教学要求等；教师按照学校和年级组的活动方案要求编写教案，具体包括课时目标、内容、课程设计与指导、纠正与评价等，要求要素齐全，编写科学。

　（4）基地的建立

　开设与我校劳动与技术教育课程开发内容相配套的劳动实践场所，逐步建立校内劳动活动教室、劳动训练基地、劳动实习工厂等，还可以利用社区教育网络和相应的条件，建立稳定的校外劳动与技术教育基地。

　（5）成果展示

　有学生作品(活动项目)展览室且有作品获县级以上表彰；有论文、专著在县级以上办刊发表或大会交流；学校劳动与技术教育氛围浓厚，在校报、校园广播、墙报中有固定的专栏；有完整详实的课程活动档案资料；相关制度健全且得到执行和落实。

　4.做好劳动与技术课程的评价工作

　(1)评价的重点：注重学习过程；注重知识技能运用；注重亲身参与与探究；注重合作互助；注重个性发展。

　(2)评价的内容:

　A.评价学生的情感态度；

　B.评价学生的过程、体验、方法和能力；

　C.评价学生的创新精神和实践能力的发展状况；

　（3）评价主体

　学校领导、教师、学生、学生家长和社会有识之士。

　（4）评价方法

　对学生采用作品评价、展示与交流、成果汇报、技能竞赛等评价方法。

　对教师采用从教学设计、准备、组织形式、环境创设、过程把握、分析与反思等方面的评价方法。

　劳动教育工作实施方案

　一、指导思想：

　为了贯彻相关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定《X 中劳动教育工作实施方案》。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　二、教育目标：

　1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

　2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

　3.通过劳动实践等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

　三、具体措施：

　1.加强劳动教育管理，加强师生学习，确立劳动教育的地位

　成立学校劳动教育工作领导小组。组长：（校长），副组长：各年段段长。下设劳动教育工作指导中心，负责全校劳动教育活动规划、业务指导、考核、活动管理等工作。

　组织各班主任学习市、县相关劳动教育的文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习我县各校劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:我们把劳动教育列入学校教育工作计划，学期结束时由政教处评估优劣；二要订好劳动教材，七年级开设每周一节劳技课，确保做到七年级学生劳动教材人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

　2.因地制宜，开展劳动教育实践活动

　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳技课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进我校劳动基地的开辟与建立。

　首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区，每天都要保持校园内干净整洁，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这二项工作作为学生进行日常劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责每天卫生打扫，定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

　其次，我们经常组织学生参加打扫校园周边街道、义务柩树、动车站及周边社区劳动服务等社会公益性劳动，将动车站至五中校门这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。

　此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，特别在寒、暑假致家长一封信或致全体学生一封信中，要求学生在假期经常帮父母做些力所能及的家务活。还通过家长会、定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

篇八：劳动模范活动策划方案

　 为深化学习宣扬贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，学习宣扬贯彻习近平总书记关于志愿服务工作的系列重要指示和批示要求，组织动员广阔志愿者和志愿服务组织主动投身新时代文明实践中心建设，着力营造向上向善、德行天下的良好社会风尚，推动全区文明实践志全域发力、全员参加争创全国文明典范城市的生动局面，助力全区全面转型高质量发展，助推全区人民群众过上更高水平的华蜜生活，掀起迎接宣扬贯彻党的二十大和省第十四次党代会热潮，依据市委宣扬部等 13部门《关于组织开展喜迎十大· 志愿我先行六个 100文明实践志愿服务活动的通知》相关要求，经探讨确定，全区于 6 月初启动开展喜迎二十大·志愿我先行六个100 文明实践志愿服务活动。现将有关事宜通知如下。

　一、活动主题

　喜迎二十大·志愿我先行六个 100 文明实践志愿

　服务活动

　二、活动时间

　2022 年 5 月 1 日至 12 月 31 日

　三、活动内容

　（一）组织开展 100 场红歌传唱活动。着眼营造迎接宣扬贯彻党的二十大和省第十四次党代会的深厚氛围，发挥全区文艺团队的优势，动员广阔文艺志愿者进企业、进学校、进农村，组织开展红歌传唱文明实践志愿服务活动，在企业学校、城乡村社、家庭农户唱响中国共产党好、宏大祖国好、社会主义好、各族人民好的主旋律，教化引导广阔干部群众以新精神、新面貌、新风尚、新作为迎接党的二十大和省第十四次党代会成功召开。

　（二）组织开展 100 场模范巡讲活动。立足激发全民参加 xx 区第四届道德模范选树活动和全国、全省、全市道德模范举荐评比热忱，组建由各级各类道德模范、劳动模范、时代楷模、身边好人、优秀党员和最美志愿者等先进典型参与的模范巡讲志愿服务团队，走进城市乡村、街道厂矿、企

　事业单位、学校社区，组织开展模范巡讲文明实践志愿服务活动。通过先进模范亲身讲解并描述共享奋斗坚守、勇毅担当的感人故事，引导人们崇德向善、见贤思齐，用模范典型的力气引领时代新风尚。

　（三）组织开展 100 场美育课堂活动。紧紧围绕 xx 区第三届文明家庭评比表彰和各级各类文明校内、最美家庭、新时代好少年选树活动，结合全区家庭家教家风建设实际和广阔青少年心理特征、成长规律，依托全区师资队伍、文化艺术人才资源，实行线上线下相结合的方式，组织开展美育课堂文明实践志愿服务活动，引导广阔老师、家长和青少年树立正确的美育理念，为广阔青少年健康成长营造良好社会文化环境，助力乡村学校少年和复兴少年宫建设，推动全区家庭家教家风建设。

　（四）组织开展 100 场健康义诊活动。主动服务乡村振兴战略和强工业、强科技、强县域推动全区全面转型高质量发展重大决策部署，充分利用全区优势医疗资源，组织卫生健康志愿服务队，实行线上线下结合和现场传帮带的方式，组织开展健康义诊文明实践志愿服务活动，面对面开展健康卫生理念、常见疾病预防学问、残疾预防和残疾人康复学问宣讲，现场开展慢性病治疗、常见病诊疗、应急救援讲解、

　疫情防控学问宣扬，让广阔群众切身感受到社会主义大家庭的暖和，以实际行动引导群众感党恩、跟党走。

　（五）组织开展 100 场全民健身活动。紧盯提高全民身体健康素养目标任务，依托全区体育资源和体育健身志愿服务队伍力气，走进城市乡村、街道厂矿、企事业单位、学校社区、公共场所，组织开展全民健身文明实践志愿服务活动，同向聚力推动全民体育健身、大众体育、乡村体育、残疾人体育运动蓬勃发展，提升全民身体健康素养，改善生活品质，为争创全国文明典范城市和漂亮乡村建设塑型、美颜、提气质，最终实现共同参加、共同尽力、共同享有。

　（六）组织开展 100 场心理健康培训活动。着眼提高未成年人心理健康教化工作水平，依托全区心理学师资力气和区心理健康教化志愿服务队，实行分类培训、现场释疑、问卷调查和线上线下相结合的方式，组织开展心理健康培训文明实践志愿服务活动，培训担负未成年人心理健康教化工作的中小学老师、从事未成年人心理健康教化工作的志愿者和广阔学生家长，现场向未成年人讲解缓解压力的有效方法和途径，传播主动上进、阳光乐观的心理健康理念，引导学校、家庭、社会、政府四方面力气推动未成年人健康成长，推动全区未成年人心理健康教化辅导工作科学化、专业化、常态

　化发展。

　四、活动要求

　（一）强化组织领导。组织开展喜迎二十大·志愿我先行六个 100 文明实践志愿服务活动，是全区新时代文明实践志愿服务工作的一项重要任务。各镇、各街道和区新时代文明实践中心建设领导小组各成员单位要把此项工作，作为全面拓展新时代文明实践中心建设、弘扬志愿精神、推动学雷锋志愿服务制度化常态化的有力举措，作为迎接宣扬贯彻党的二十大和省第十四次党代会的重要内容。牵头单位要细心组织筹备，周密支配部署；各责任单位要加大协作力度，支配活动场地，供应人力物力；各相关单位部门及企事业单位要主动主动参加，务求取得实效。要严格落实疫情防控要求，确保各项活动平安有序。

　（二）提高活动质效。活动要紧扣人民群众对美妙生活的憧憬，围绕新时代文明实践中心建设全面拓展，以新时代文明实践中心（所、站、驿站）为主要阵地，把喜迎二十大·志愿我先行六个 100 文明实践志愿服务活动，同逢6 包帮、问题顺手拍 垃圾顺手捡 文明顺手做等主题志愿服务活动结合起来，与深化我为群众办实事实践活动结合起来，

　在活动全过程紧盯群众所需、所盼、所急、所愁，办实事、解难题、求实效，让群众切身感受到实实在在的获得感、华蜜感、平安感。

　（三）抓好宣扬推广。牵头单位要加强与融媒体中心的连接协作，实行线上线下相结合的方式，扩大活动影响力；区融媒体中心要充分运用微信、微博、抖音等新媒体平台，创新宣扬方式，开设专题专栏，拓宽宣扬渠道，仔细做好宣扬报道，生动反映喜迎二十大·志愿我先行六个 100文明实践志愿服务活动进展成效，刚好总结推广基层的创新做法和鲜活阅历，传播志愿服务理念，培育志愿服务文化。各牵头单位、责任单位利用门户网站、微信公众号等平台同步做好宣扬工作，营造深厚活动氛围。

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