【摘要】提高大学生安全意识是大学生适应社会的需要，本文以西安市部分高校大学生为研究对象，通过问卷调查统计分析方法，对当前大学生安全意识的现状进行分析，并提出相应对策。
【关键词】大学生；安全意识；调查
大学生是十分宝贵的人才资源。加强安全教育，培养安全意识，提高他们的安全防范能力和应急能力十分关键。从调查结果看，高校安全形势总体是好的，但是校园内的各类安全隐患依然存在，火灾、食物中毒、交通事故、治安刑事案件等各类安全事件仍时有发生。对学生进行安全教育是学校安全工作的需要，也是提高学生综合素质的需要。本文以西安市部分高校大学生为研究对象，分析了目前大学生安全方面存在的问题，希望能引起大学生的反思以及相关部门的重视。
一、调查对象和方法
1.调查对象
本次调查以西安建筑科技大学学生为主体，还包括西安市包括长安大学、西安交通大学等十余所所高校的大学生。
2.调查方法
本调查在西安建筑科技大学内主要采用以宿舍为单位的整群抽样，在其他学校采用随机抽样，部分问卷采用网上随机抽样调查。
本次调查共发放调查问卷279+390＝669份，有效问卷660份，样本中男女比例相当，从各年级人数来看一、二、三年级基本相当，由于此次调查基于统计学课程实践环节，统计学课程开设在二年级，参与调查二年级学生人数最多，而四年级参与调查学生人数为60人，与其他3个年级相差较大，主要因为大学四年级学生忙于找工作、实习等，在校人数较少所致，但已经符合大样本容量条件。
为反映大学生的安全意识状况，研究选取了与大学生生活息息相关的消防、财产、人身、卫生、信息等方面的问题，设计了李克特量表，对每一种安全情况，给出了从非常符合到非常不符合5个备择选项，有利于提高大学生安全意识的分别为5、4、3、2、1分，不利于大学生安全意识提高的项目则分别赋予1、2、3、4、5分，再根据被调查者各个项目的分数计算个人安全意识水平，希望能反映大学生的安全意识状况。部分多项选择题反映了目前大学生安全意识现状中存在的问题，以引起我们的反思。
3.信度分析
利用spss软件进行信度分析，克朗巴哈α系数为0.814＞0.8，标准化后的克朗巴哈α系数为0.821>0.8，这两个指标均能够说明：设计的调查问卷从整体上能够有效地测度大学生安全意识水平，能够满足统计分析的需要。
在校内外各随机选取50份问卷进行两独立样本t检验，t统计量的相伴概率为0.34，大于显著性水平0.05，不能拒绝原假设，说明西安建筑科技大学学生安全意识和其他学校学生安全意识水平平均值没有显著差异。总体来看，该样本具有较强的代表性。
二、大学生安全意识现状
总体安全意识水平为3.58，说明总体安全意识较强。大学生自我评价安全意识水平为3.15，说明大学生能理性看待大学生安全意识问题，而且对大学生安全意识水平有着较高的期望。
男生平均安全意识水平为3.54，女生平均安全意识为3.62，略高于男生。与往年调查结果一致，符合实际情况，根据单一样本t检验结果：相伴概率为0.079，大于显著性水平0.05，因此不能拒绝原假设，说明学生安全意识相对于性别没有显著差异。
根据因子分析结果，大学生安全意识现状可以从以下几个方面去分析。KMO指标值为0.801，与1比较接近，因此因子分析的效果较好，与实际分类比较相符，可供参考。
1.消防安全
54%的大学生使用过大功率电器，主要集中在热得快、电饭锅、洗衣机三大电器；45.1%的大学生不会使用消防栓或灭火器等消防器材，22%的大学生不留意公寓楼、教学楼的安全通道以及“安全出口”等安全标志。高校发生火灾的主要四大原因之一就是学生在宿舍使用大功率电器。大学生一般6个人一个宿舍，在这样使用大功率电器而又缺乏消防安全常识的情况下，留下了一定的安全隐患。
2.人身、财产安全
29.8%的宿舍发生过失窃事件，只有30%的大学生会告知宿舍管理人员，31.2%的大学生在教师或图书馆丢失过贵重物品，47.6%的大学生曾经在离开座位时把手机等贵重物品放在桌上，50%的大学生有时会不按照要求在图书馆对橱柜上锁，54.8%的大学生曾经在不同程度上上当受骗，说明大学生由于各种原因对财产安全还没有引起足够的重视。88%的同学认为上当受骗的主要原因是社会阅历浅以及自身安全意识淡薄；50%的大学生表示在遇到人身伤害、财产损失时肯定会选择报警。诈骗事件在高校时有发生。不法分子利用大学生实现单纯、富有同情心对其进行诈骗。还有个别学生被骗入非法传销组织，进而发生了学生骗学生、学生骗亲朋好友的连锁现象。说明大学生还需进一步了解安全常识，吸取教训、积累经验。
29.4%的大学生不了解遇到自然灾害时的逃生方法，45.9%的大学生有可能会和陌生异性单独见面，9.5%的同学不知道119、120等应急电话，21.54%只知道部分应急电话。传统的应试教育，使得部分学生情感教育和认知结构明显失调，使得从小开始普及的安全常识还存在缺失，说明大学生对自身安全还没有引起足够重视。
3.食品卫生安全
58.7%的同学在学校突发公共卫生事件时肯定会服从学校安排，说明学校在突发公共安全事件时还需对学生进一步做说服教育工作。60%的同学在购买食品时肯定会注意生产日期，50.6%的同学基本上不了解食物中毒的急救措施，通过指导学生社会调查环节进行实地调查时亦发现还有一部分学生反映学校食堂管理存在问题，部分人会随便吃路边摊，个体商贩有些饮食卫生难以达标，容易引起食物中毒，这都应当引起学校有关部门的重视。
4.信息安全
28.8%的同学在收到不明身份的邮件时，会打开网站去填写相关信息，64.9%的同学在ATM机取款时，会警惕旁边人的行为以防止密码泄露，48.7%的大学生认为“黑客”属于网络犯罪，40%的大学生可能会使用生日、电话号码等座位银行卡密码，前期通过访谈得知，现在大学生一般会使用生日、电话的变形或组合方式，因此在密码方面具有较高的安全意识。通过调查结果表明，大学生在信息安全方面安全意识较强，但是网络也给一些不法分子提供了犯罪的渠道，不少人利用网络骗取大学生的爱情、窃取或泄露国家机密及他人隐私、传播病毒危害社会，无论家长、朋友还是学校都应进一步增强大学生信息安全意识，保护自己，预防犯罪，为社会稳定作出应有贡献。
5.交通安全
51.3%的大学生曾经因图一时之便搭乘摩托车或“黑”出租等无经营执照车辆，大学生们要经常使用各种交通工具，在享受交通便利的时候，应该时时小心，保护自己。43%的大学生认为交通安全主要依靠行人的自觉性，95%的大学生一般会遵守交通规则，有些大学生看见别人闯红灯，也就“随大流”了。相当一部分人存在这样的侥幸思想：法不治众。希望大学生们进一步做好模范带头作用，减少城市交通事故的发（下转第40页）（上接第38页）生频率，但愿血的教训，能够警惕哪些把闯红灯视为儿戏的同学们。
三、对策建议
1.健全制度，规范管理
46%的大学生认为宿舍管理存在漏洞，比如低楼层安全牢固性设施较差、失窃率居高不下，楼管对外来人员登记不是很严格。因此学校一定要建立健全各项规章制度。如：安全健康防护知识技能的培训、安全事故的定期排查、校园及周边环境的综合治理、处理突发事件和群体事件的应急预案等都要形成完善的制度。除了安全问题，要及时调查，及时查漏补缺，以便引起高度重视。
2.加强安全教育
高校安全工作是一项涉及面广、综合性强的工作，一项重要内容就是对学生进行安全教育。
51.7%的大学生认为学校没有专门开设大学生安全教育相关课程，89.2%的大学生认为大学生安全教育课程对提高大学生安全意识有帮助，49.5%的大学生主要通过电视和网络了解安全常识，在我校图书馆有9种关于大学生安全教育、安全常识方面的书籍，查阅馆藏信息，却经常处于在馆状态，说明大学生获取安全常识的主动性欠缺。41.9%的大学生认为大学生容易上当受骗的原因为学校安全教育缺失，数据表明学校有必要对学生进行全方位的安全教育。
①加强低年级大学生安全教育
低年级大学生主要包括大一和大二学生。本次调查结果为：大一安全意识水平为3.61，大二安全意识水平为3.51，大三安全意识水平为3.54，大四安全意识水平为3.73，从表面看新生安全意识较高，到了大二有所松懈，稍微降低，三年级开始再次回升。这同以往的调查结果一致。单一样本t检验结果，大学生安全意识水平在年级之间有显著差异，大一和大三学生安全意识水平与总体水平没有显著差异，大二安全意识水平明显低于总体水平，而大四学生安全意识水平明显高于总体水平。说明低年级学生还需进一步加强安全教育，防止麻痹大意现象。
②实施有效的安全教育
48%的大学生参加过安全预演，但认为过于形式，作用不大。因此如何实施有效的安全教育成为学校应考虑的首要问题。首先可以邀请有关专家（公安、消防等部门）进行实例解析，不能满足于理论教育，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心。其次对于工科为主的院校要狠抓重点场所的安全意识教育。如对消防方面有一定要求的实验室等场所，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。最后，坚持以往的重点时期安全教育，如节假日综合安全教育，做到安全第一、预防为主。
3.发挥学生主观能动性提高安全意识
57%的大学生会在上当受骗后告诫其他同学以防止类似事情再发生，43.7%的大学生认为交通安全主要依靠行人的自觉性，表明同学们认识到了提高安全意识过程中自身的重要性。然而在提高学生安全意识过程中学校还应该采取积极措施，充分激励学生主管能动性，使安全教育工作落到实处。比如举办一些有意义的活动，如安全手抄报比赛、安全知识竞赛、关于安全知识的演讲比赛、安全板报、安全网站、安全短信以及一些火灾、抢劫现场模拟实训等，通过社会实践获取对履行自身责任的亲身体验和感受，增强责任感，进一步解决大学生与社会直接沟通少、对社会认识不够全面的问题。让学生充分认识到提高安全意识的重要性。
参考文献
[1]蔡江.农科类大学生安全意识状况及对策研究——以华中农业大学为例[J].广东农业科学,2010(8):389.
[2]徐朝亮,徐紫云著.大学生安全启示录[M].北京:中国青年出版社,2004.
基金项目：本文为西安建筑科技大学教改项目（编号：JG090218）部分研究成果。