学校政治理论宣讲团10篇学校政治理论宣讲团 】 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【六篇】 第一篇:党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，下面是小编为大家整理的学校政治理论宣讲团10篇,供大家参考。
篇一：学校政治理论宣讲团
/p>党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【六篇】
第一篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。
将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的"必修课"教育青年学生"学史明理"。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调"历史是最好的教科书"。作为青年学生"三观"培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立 100 周年，立足党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生"树立正确党史观"，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么"能"、马克思主义为什么"行"、中国特色社会主义为什么"好"等重大理论问题。
把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的"营养剂"滋养青年学生"学史增信"。从 1921 年到 2021 年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是"90 后"和"00 后"，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、
中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。
高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。
用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生"学史崇德"。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
习近平总书记指出，"一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。"在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当
树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好"我是谁、为了谁、依靠谁"这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持"江山就是人民，人民就是江山"的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生"学史力行"。"善歌者使人继其声，善教者使人继其志。"把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
新时代、新征程，我们一定要把"立德树人"和"铸魂育人"实现有机结合，通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中
展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量！
第二篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
习近平总书记说：中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂！回望漫漫来时路，当初那艘"红船"历经百年风雨而飘摇壮大，早已将我们为什么"能"、中国人为什么"行"的历史密码深深拖曳在神州大地。
今天，我们比历史上任何时期都更加接近伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都有信心实现这个目标。身处这个关键时期，我们尤须高擎历史火炬，从历史中汲取奋进力量，不断把宏伟事业推向前进。
从历史中汲取奋进力量，就是要用艰辛的"来"唤起坚定的"往"。习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上深刻指出："一个人也好，一个政党也好，最难得的是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。"100 年来，中国共产党始终以实现中华民族伟大复兴为己任，团结带领各族人民风雨兼程、劈波斩浪，付出了巨大牺牲，取得了伟大胜利。看清楚"来"，就是从党史、中国史中看到我们党生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的发展史、奋斗史，就是要深刻认识到第一身份是共产党员，第一职责是为党和人民工作。然而，"坚定向往"不是一时功、而是时时功，不是一阵子、而是一辈子，必
须时刻保持政治定力，同党中央要求"对标"，拿党章党规"扫描"，用人民群众新期待"透视"，同先辈先烈、先进典型"对照"，不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命。
从历史中汲取奋进力量，就是要凭真理的"是"浣除错误的"非"。《论语》中说："君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；
更也，人皆仰之。"中国共产党之所以能历经挫折而奋起，最根本的原因就在于我们党敢于直面问题、从不讳疾忌医。遵义会议坚决纠正教条主义，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命；
1942 年延安整风运动，全党旗帜鲜明反对主观主义、宗派主义和党八股；
新中国成立后，我们党着眼自我革新，又相继开展整风运动、整党运动；
改革开放后特别是党的十八大以来，党内教育活动更加频繁，触及层面更加深刻，触及层次更加全面。可以说，我们党从诞生之初就保持着浓厚的自我革命精神，也不断以刀刃向内的勇气和踏石留印的决心推动着党的自我革命。但是，各种弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素仍未完全杜绝。广大党员干部仍须传承好党的优良传统，始终保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，坚决同一切可能动摇党的根基、阻碍党的事业的现象作斗争，荡涤一切附着在党的肌体上的肮脏东西，着力以真学体现政治觉悟，以真信彰显政治信仰，以真改展示政治担当。
从历史中汲取奋进力量，就是要以自我的"舍"换来人民的"得"。我们党诞生于国家内忧外患、民族危难之时，一出生就铭刻着斗争的烙印，一路走来就是在艰苦奋斗中求得生存、获得发展、赢得胜利。1956 年 11 月，毛泽东同志在中共八届二中全会上深刻指出："艰苦奋斗就是我们的政治本色。"这句话昭示了我们党克敌制胜的秘密，诠释了我们党兴旺发达的真谛，是我们党与其他政党相区别的一个本质性标志。常言道："其作始也简，其将毕也必巨。"今天，我们讲艰苦奋斗，并不是要求党员干部重新回到那个风餐露宿、食不果腹的年代，而是因为我们国家的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民群众对美好生活有了新期待，社会生产力还存在"卡脖子"的问题。同时，一些干部深陷享乐主义与奢靡之风的泥淖，用几年"风光"透支一生幸福，既是家庭和个人的悲剧，也是党的事业的损失，代价何其惨痛！凡此种种，皆要我们艰苦奋斗、长期奋斗。正如习近平总书记所强调的那样："新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。"
第三篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
抓党史学习教育要注重"三个结合"
中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育。为贯彻落实好中央决定，各级党委（党组）紧紧围绕中国共产党成立 100 周年这条主线，"十四五"开局之年，正在精心谋划，周密安排部署，确保党史学习教育起好步、开好局、有成效。
抓党史学习教育要注重与"理论学习"相结合，以上率下示范带动学
各党委（党组）抓党史学习教育要注重与"理论学习"相结合，将党史学习教育内容作为理论学习中心组学习的重点内容，要结合本单位的实际，制定好学习计划，精心组织实施，确保学习活动规范有序开展，党员领导干部要以上率下、学先一步、示范带动，常学常新、不断领悟，要坚持集体学习研讨为主，以专家报告、参观红色阵地为重要辅助，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为党员领导干部的必修课，坚持读原著、学原文、悟原理，全面学、贯通学、深入学，带着信念学、带着感情学、带着使命学，不断在思想上有新感悟、在政治上有新升华，深入了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，始终铭记我们从哪里来、往哪里去，传承红色基因，恪守人民情怀。要避免"以听代学""只学不讲"，要通过深入学习，不断增强历史意识，学会历史思维，培养历史眼光，做到知史爱党、知史爱国，进一步增强走中国特色社会主义道路、为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
抓党史学习教育要注重与"三会一课"相结合，形式多样融会贯通学
习近平总书记把党史学习教育视为必修课。不仅必修，而且必须修好。各级党组织要突出党史学习教育，将党史学习教育抓在日常，
融入"三会一课"，以开展主题党课、主题党日、政治生日、邀请专家讲座、读书会学习交流、组织生活会等形式多样融会贯通学，加强红色教育洗礼，开展"行走党课"，重温党的历史，以深情的瞻仰、深邃的思考，引领党员干部以史为鉴，从党史中汲取精神上的"钙"，将其融入共产党人的血脉，真正将党史学习教育作为党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题，使党员干部心刻誓言，不忘初心，牢记使命，忠诚奉献。要紧紧围绕中国共产党成立 100 周年主线，将党史学习教育内生为党员干部坚定的政治方向和强劲的前行动力，巩固和升华理想信念，做到知史爱党，知史明责，进一步增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，始终保持共产党人的先进性和纯洁性。同时，党员领导干部要以普通党员身份带头深入到支部开展学习，并加强对基层党组织的分类指导，不断增强各级党组织党史学习教育的针对性和有效性。
抓党史学习教育要注重与"工作推进"相结合，以学促干内化于行学
抓党史学习教育，要结合自身工作实际，有针对性地组织开展学习，要注重与"工作推进"相结合，以学促干激发新动力，要以学笃行，以更好的精神面貌投入到工作中，把党史学习教育与推动改革、经济社会发展等重点工作结合起来，与转化为攻坚克难、干事创业的实际效果结合起来。各级党组织要始终坚持围绕中心、服务大局，把党史学习教育贯穿到改革攻坚创新全过程，要始终坚持以人民为中心的发
展思想，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，做到内化于心、内化于行，深入基层调查研究，把党史学习教育融入联系群众、服务群众的全过程中，从党史中汲取感恩人民的深切情怀和血浓于水的深厚感情，从群众中来，到群众中去，坚定为民情怀，坚定担当本色，牢牢植根人...
篇二：学校政治理论宣讲团
学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿 12 篇第一篇:党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。
将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生
机和活力。今年是中国共产党成立 100 周年，立足党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生“树立正确党史观”，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。
把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的“营养剂”滋养青年学生“学史增信”。从 1921 年到 2021 年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是“90 后”和“00 后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。
高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对
中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。
用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生“学史崇德”。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
习近平总书记指出，“一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生“学史力行”。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
新时代、新征程，我们一定要把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合，
通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量！
第二篇:党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
历史是最好的教科书。日前，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，强调“在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”，在广大党员干部中产生强烈反响。我们该如何贯彻呢？总结近日的学习体会，我们学习党史要紧紧围绕“简”“新”“实”三个方面下功夫，明其要、得其法、务其实，必会能够应对当前复杂形势，亦可做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
第一，学习党史首需“简”，明其精要，心里透亮，做到“大道至简，学史明理”。政治方向是第一位的。怎么才能达到学习党史的目的？习近平总书记强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。这就为我们如何学习党史指明了根本方向，无不是时刻把握正确的政治方向贯穿始终，时时处处把旗帜鲜明地反对历史虚无主义铭记在心，见之于行，决不能有任何迷糊和动摇。特别是身处基层一线的我们，学习党史，就要进一步端正立场，炼就一双政治慧眼，时时刻刻加强思想引导和理论辨析，更好地正本清源、固本培元，就能够把复杂的理论和浩如烟海的史料，心无旁骛地“简”化去学，精要去悟，用初心去明。如此，我们定会“无畏浮云遮望眼”，自然功成，并在学习党史中锤炼本领，最大限度地增强政治历练和党性锤炼。
第二，学习党史重必“新”，得其方法，与时俱进，做到“学史增信，学史崇德”。创新是一个国家和民族发展进步的灵魂。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。比如，党领导新民主主义革命，创建红军和根据地，建国初期的社会主义改造，还是改革开放、开创中国特色社会主义道路……都是直面复杂形势和艰巨任务，在危机中育先机、于变局中开新局。还有，伟大领袖毛泽东、改革开放的总设计师邓小平无不是紧密结合每个历史时期所呈现的特点、掌握中国化的马克思主义科学方法、引领创新发展的“典范”。我们普通的共产党员学习党史，就要干净彻底摒弃“官僚主义”、形式主义”的影响，坚持创新以得法，把新字融入学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中，时时紧盯每个历史时期呈现的新特点，处处注重领悟每个历史阶段的新方法，取法于伟大领袖的最可贵思维品质，自然事半功倍，在学习党史中锤炼过硬素质，呵护初心和使命，坚持做到以昂扬姿态投入全面建设社会主义现代化国家新征程。
第三，学习党史根得“实”，行为得实，切合实际，做到“人民至上，学史力行”。“江山就是人民，人民就是江山”。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史和实践反复证明，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本就是坚持人民至上，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境激增更多不稳定性不确定性。常态化抗疫、“六稳”工作、“六保”任务……都是需要通过学党史、悟思想、来不断办实事，解难题。可以说，我们党的一百年，就是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，更是创造辉煌开辟未来的一百年。当前，在学习党史中一个最为重要的任务，就是用党的实践创造和历史经验启迪智慧，努力做到想干事、能干事、干成事，把自己所负
责领域的人民群众的所思所盼、所急所难，实事求是地列入实干“清单”，紧紧围绕“学史力行”这一落脚点，不断用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，不断通过化解难题创造优异成绩迎接建党一百周年。
眺望前方的奋进路。我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，这是守护初心和使命的内在要求，如此，一“简”、再“新”、又“实”，全体党员必将进一步坚定理想信念，鼓舞斗志，学悟到的是中国化的马克思主义科学理论，掌握的是担当使命的科学方法，锤炼的是优良作风和过硬本领，从一点一滴做起，坚持把“学党史”当大事做，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进而全力投身全面建设社会主义现代化国家的新征程，不负我们这一伟大的新时代！
关键词：党史学习教育
第三篇:党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
1921 年 7 月，中国共产党从南湖的“一叶扁舟”成长为“一艘巨舰”，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的领导人——中国共产党。悠悠长夜下终于亮起了一颗耀眼的启明星，它照亮了黎明前的黑暗，指引着前进的方向。
党旗的由来旗帜是形象，旗帜是方向。中国共产党党旗是中国共产党的象征和标志。2021 年７月１日，是中国共产党建党 100 周年纪念日，这面以红色为底色，左上角缀有金黄色镰刀和锤头组成的党徽图案的旗帜，伴随和见证了中国共产党成长壮大的光辉历程。
1921 年夏日的一天，在古城嘉兴烟雨迷蒙的南湖一艘游船上，中国共产党第一次全国代表大会胜利结束。中国共产党是一个不同寻常的崭新政党。初创时，正
值帝国主义和封建军阀实行反动统治的黑暗时期，年轻的共产党人还来不及周全地考虑作为一个政党所拥有的一切，包括旗帜在内。但有一点是肯定的，中国共产党的旗帜一定要有鲜红的颜色，一定要体现建党宗旨和党的性质，一定要与建立人民当家作主的红色共和国的建党方向一致。1922 年，党的“二大”决定加入共产国际，作为共产国际的一个支部，中国共产党的旗帜自然要与列宁创建的世界上第一个无产阶级政党的旗帜保持一致。于是，各地党组织各自模仿联共(布)党旗的式样自己制作，但具体规格式样不尽相同。
1927 年 9 月，中国共产党在湘赣边界领导发动了秋收起义。为了表示出“我们要高高举起共产党旗子”的鲜明立场，起义筹备阶段首先要设计、制作一面崭新的旗帜。这个任务交给了一位曾经赴海外留学的年轻人何长工。他曾经在苏联见过共产国际和布尔什维克的旗帜，那个带有镰刀和斧头的图案就是共产党的标志。这是一面鲜红色的旗帜，旗帜中央缝有一颗黄色的五角星，五角星的中心是象征工农的镰刀和斧头图案，紧靠旗杆有一条 10 厘米宽的空白，上写“工农革命军第一军第一师”。这面旗子虽然参照了苏联旗帜的样式，但是又有自己的特色，看起来十分威武。这是中国共产党第一次公开亮出自己的旗帜，既是中国共产党的旗帜，也是人民军队的旗帜，更是标志着中国革命必将走向胜利的旗帜。身处暴动前线的毛泽东看到这面旗帜，激动地写下了一首《西江月秋收起义》:“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”1927 年 10 月 15 日，中共南方局、广东省委联席会议通过《中共广东省委通告 14 号——最近工作纲领》，明确指出:“要坚决勇敢地树立工农革命的大旗……建立工农政权。”“一律废除青天白日旗，改使红旗，以斧、镰为标志与国际旗同。”这应该是党的领导机关第一次做出的关于党的旗帜的正式决定。
红军长征到达陕北后，中国革命运动在中国共产党的领导下如火如荼，中国共产党已经开始全面独立地着手解决自己的问题。1943 年 4 月 28 日，中央政...
篇三：学校政治理论宣讲团
商贸工业2022 年第 12 期Modern Business Trade Industry No． 12． 2022作者简介:冯毅(1993)，女，江苏如皋人，硕士，苏州科技大学讲师，研究方向:思想政治教育理论与实践。高校学生党员理论宣讲的实践与思考———以苏州科技大学商学院“初心讲堂”理论宣讲团为例冯 毅 张楚洁(苏州科技大学，江苏 苏州 215009)摘 要:学生党员理论宣讲作为大学生思想政治教育的创新载体，是高校思想政治教育的重要手段。学生党员理论宣讲在实践中面临宣讲人理论基础薄弱、宣讲形式单一、缺乏长效机制等问题，需要从制度建设、宣讲模式、成效巩固等方面激活理论宣讲的活力。本文以苏州科技大学“初心讲堂”理论宣讲团为例，提供有效的建设措施和实例经验。关键词:学生党员;理论宣讲;高校思政中图分类号:D9 文献标识码:Adoi:10． 19311/j． cnki． 1672-3198． 2022． 12． 0441 高校学生党员理论宣讲的重要意义1．1 有利于宣传党的先进思想党的根本宗旨是全心全意为人民服务，共产党人的初心就是为中国人民谋幸福。大学生是国家未来发展的中坚力量，学生党员更是大学生中的骨干分子，应当参与到理论宣讲的实践活动中，通过宣传党的先进思想，回归党的初心使命，回应人民群众关心关注的问题，增强人民群众对党的信任和信心，使人民群众形成政治认同，并内化为自觉行动。1．2 有利于提升学生党员党性修养学生党员要理解全心全意为人民服务的根本宗旨、要提升为人民服务的思想意识，就要从实践出发，从实践中找寻答案。学生党员在校期间通过三会一课等方式学习了党的理论、方针、政策和路线，但思考层次较浅，难以深刻理解把握理论知识，而通过参与理论宣讲等实践活动，可以巩固理论学习，补足精神之钙，驱散思想迷雾，更加明确入党动机和党员义务，提升党性修养。1．3 有利于发挥学生党员先锋模范作用学生党员是大学生群体中的先进典型，有理想、有志气、有抱负，组织能力、职业能力以及创新创业能力等方面都有突出表现，在普通同学中有群众基础有威信，起到了一个党员一面旗帜的作用。学生党员本身就在学生群体中具有一定的感召力，通过理论培育为其赋能，有助于增强优秀学生的理想信念和家国情怀，这也高度契合培养担当民族复兴大任的时代新人的育人指向。2 高校学生党员理论宣讲存在的问题2．1 学生党员理论知识相对薄弱在高校学生党员中，经常遇到理论知识欠缺、理论水平不高的情况，许多学生党员重理论轻实践。学生党员理论学习主要以组织集中学习为主，学习自主性不足，对理论知识浅尝辄止，这对于掌握宣讲所需的理论知识是远远不够的。学生党员作为宣讲人如果理论沉淀不足、实践经验欠缺，则难以在宣讲过程中形成思想上的有效引领。2． 2 宣讲内容碎片化，宣讲方式陈旧单一部分理论宣讲活动流于形式，照本宣科，并不是真诚为群众服务，不符合当地群众的需求。理论宣讲若是脱离了群众，不是群众所需要的，是难以取得相应的成效的。在大学生社会实践中，有的宣讲团队缺乏创新意识，只是将每年的宣讲内容搬运到不同的地方进行实施，所有的内容只是在复制粘贴。例如，对农民以讲座的形式开展理论宣讲，宣讲人兴致勃勃，农民群众却毫无兴趣。2． 3 宣讲活动持续性不足，缺乏长效机制目前，高校学生党员理论宣讲活动持续性不足，缺乏一套长效机制。理论宣讲团通常以“三下乡”社会实践活动为平台，持续时间相对较短，大多数都仅仅是进行了单次宣讲，宣讲效果如何往往无人问津。因此，仅依托“三下乡”社会实践的短期理论宣讲无法实现较好的宣讲效果。对于宣讲对象来说，单次宣讲实际效果有限;对于党建活动来说，没有形成真正有影响力、有感召力的品牌党建活动，未能形成长期有益的影响。3 高校学生党员理论宣讲实践的探索3． 1 明晰宣讲宗旨，优化宣讲团队明晰的建设宗旨、合理的团队构成是理论宣讲团长远发展的前提基础。理论宣讲团需从宗旨上明确自我建设和推而广之的两大职能，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，明确成为马克思主义理论学习、研究、宣传和人才培养的坚强堡垒的建设目标。“初心讲堂”理论宣讲团成立于“不忘初心，牢记使命”主题教育阶段，凝聚优秀学生党员代表定期开展朋辈党课，旨在学习和传播习近平新时代中国特色社会主义思想，把党的声音和马克思主义中国化最新理论成果撒播到基层。理论宣讲团由指导教师与学生组成，合理的人员构成保障理论宣讲团有效持续运行，充分发挥宣讲影响力。指导教师不仅需要指导理论宣讲团管理日常事务，还需根据宣讲主题成立顾问团对前期调研、宣讲内容、宣讲方式等方面进行指导。理论宣讲团对学生的理论功底和宣讲水平都有较高要求，应当从前期讲师遴选、成员分工、学习培训等方面加强管理，遴选优秀学生党· 0 0 1 ·现代商贸工业2022 年第 12 期Modern Business Trade Industry No． 12． 2022员为宣讲成员，同时吸纳部分入党积极分子进行培养。“初心讲堂”指导教师由商学院学院、马克思主义学院的教师担任，分别负责管理日常事务和教育培训。“初心讲堂”做实校内宣讲工作，在校内宣讲过程中涌现出一批优秀的宣讲骨干，理论宣讲团提供源源不断的新鲜血液通过“三下乡”社会实践走出校园，走入基层。3．2 夯实理论基础，丰富宣讲内容理论宣讲能力是宣讲团成员的看家本领，理论学习是宣讲团成员的基本功，只有宣讲人真懂真信，宣讲才能越讲越有信心，越讲越有力量。在学生党员日常学习过程中要切实加强社会主义核心价值观的培育和践行，创新多元化理论学习载体，充分利用现代网络传播技术，发挥新媒体传播技术，采用线上与线下相结合、理论与实践相融通的方式进行学习。在筹备初期就着手培训工作，讲解实践过程中的注意事项与经验总结，提升学生党员个体与宣讲队伍的实践能力。“初心讲堂”每月至少进行 2 次集中学习活动，结合疫情特殊情况，云端“学思践悟”，力保理论武装“不停时”，创新师生共研的线上理论学习形式。理论学习教育应充分利用红色资源，只有亲身体验，才能有所感、有所思。学生党员走进红色教育基地，深入挖掘红色文化的新时代内涵，赓续红色精神。在实践中巩固理论学习成果，从红色文化中获得灵感，赋能理论宣讲。“初心讲堂”为使学生党员直观体验红色文化，更好汲取精神力量，真正将理论学习落到实处，在宣讲活动开展前走进苏州市革命博物馆、上海中共一大纪念馆。学生党员通过参观红色革命基地，致敬时代伟人、感悟思想伟力、重温初心使命。同时，在疫情防控常态化的背景下，利用网络学习平台进行“云参观”，打破时空限制，体验党史革命情怀。百年前，革命先辈也恰同学少年，风华正茂，“初心讲堂”响应建党百年的主题，青年人当赓续精神血脉，厚植家国情怀，心系祖国人民，宣讲主题锚定“百年恰是风华正茂”，开展党史宣讲活动。3．3 关注宣讲对象，创新宣讲方式开展理论宣讲要关注听众，密切与听众沟通，对宣讲的目标对象进行调研、做出分析，从中心导向走向需求导向和问题导向。根据不同行业、不同地方、不同对象的需求，选择不同的宣讲内容，如中小学生可能比较关注党史中的红色故事，企事业单位往往更加关注党的新思想、新政策。在指导教师指导下，根据调研结果分析宣讲的重点、难点，对打磨宣讲稿、宣讲课件。“初心讲堂”理论宣讲分为校内朋辈党课和校外“三下乡”社会实践两个模块，校内宣讲由学院党委组织集体备课，用学生的语言、学生的感悟让思想政治教育变得生动鲜活，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的作用。“三下乡”社会实践阶段，“初心讲堂”展开充分前期研讨，结合当地特色精心设计宣讲主题，在党史宣讲中融入徐州“王杰精神”、贵州“遵义会议精神”、中国邮政王顺友的“马班邮路精神”。除了丰富宣讲内容来源外，应创新实践形式，让宣讲活动有特色、有活力、有成效，将讲道理与讲故事结合起来，利用多媒体技术拓展宣讲阵地，增强宣讲的吸引力、感染力，让深奥的理论生动鲜活起来，让听众理论学习有收获、思想观念受洗礼。“初心讲堂”校内宣讲过程中通过微信公众号进行推送、举办党史知识竞赛等方式，突出了宣讲内容，提升了互动性和覆盖面;“三下乡”社会实践时则前往宁夏、贵州等地，走进基础开展党史宣讲，在贵阳市溪南高级中学以“遵义会议精神”开展党史宣讲，进一步培养青少年爱党、爱国、爱社会主义的思想情感;在中国石油宁夏销售公司展开“西柏坡精神”党史和“习近平谈治国理政”理论宣讲，为处于激烈市场竞争环境中的国有企业提供坚定的社会主义建设信念，走好新时代“赶考”路。3． 4 巩固实践成果，构建长效机制针对实践活动不可持续，难以固化成果的问题，理论宣讲团构建理论宣讲长效机制，形成学生党员理论宣讲“走出校园”与实践经验“引进校园”相结合的校内校外循环，以宣讲促学习，以实践促进步。理论宣讲不仅要通过“走出去”将理论知识推而广之，更要在实践过程中学习，将有特色、接地气的理论和经验“引进来”，完善学生党员自身的理论体系。为更好将形成自身品牌，积极“走出去”，增加受众群，抓住实践活动服务群体共性，推广至更大服务群体。“初心讲堂”理论宣讲团在校内进行多次理论宣讲活动，形成宣讲特色，在“三下乡”社会实践中提高学生走进社会，了解社会，扎根基层的意识，在社会实践活动中进一步成长。“初心讲堂”理论宣讲团的步伐不能止步于此，应当在实践过程中提升自身素质，站稳政治立场，并将所学所思凝练总结，打造理论宣讲精品课程，繁荣校园文化，通过校内宣讲开阔学生的学习视野，培养社会责任感。为凸显学生党员实践成效，扩大理论宣讲影响力，宣讲活动开展要有层次、有计划地进行，形成实践教育体系，应打造宣讲品牌。学生党员在开展宣讲活动后需对宣讲效果进行跟进调查，可通过访谈、问卷调查等方式对宣讲工作进行评价和反馈。对结果进行统计分析，查找不足，总结经验，为后续理论宣讲提供可资借鉴的经验。4 结语习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调，青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。学生党员既是理论的传播者，也是践行者，既是宣讲人，也是宣讲对象，因此，高校应当充分认识到了学生党员理论宣讲的强大力量，积极开拓创新。为解决好宣讲不深入、落实不到位的问题，应引导大学生结合自身理解与感悟，带着问题，联系实际，探究式地宣传讲解，针对性地解疑释惑，让大学生在讲中学，在讲中悟，在宣讲过程中强化理想信念，树立远大理想，践行使命担当。参考文献［1］赵霄． 新时期提升党员学习教育质效的路径［J］． 黄冈职业技术学院学报，2020，22(8)．［2］包道广，马思佳． 对三下乡中理论政策普及宣讲的思考与探析［J］． 中国多媒体与网络教学学报，2019．［3］陈华，王双． 新时期高校学生党员体验式教育模式构建探析［J］．赤峰学院学报(自然科学版)，2014，30(12)．· 1 0 1 ·
篇四：学校政治理论宣讲团
步加强教育系统 8090 新时代理论宣讲团建设的实施方案 （完整通用版）为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，建立健全“不忘初心、牢记使命”制度，承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，用当代中国马克思主义铸魂育人，激发广大青年教师思政学习内生动力，推动全县教育系统上下学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，根据市委、县委的统一部署和要求，为推进教育系统体系化开展 8090 新时代理论宣讲工作，结合我县教育系统的实际，制定本实施方案。
一、目标任务 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发现、选拔、培养一批政治坚定、善于面向群众传播党的理论主张的优秀青年，构建体系化推动青年学理论、讲理论、用理论的总体格局，按照“宣讲+育人”“示范+创新”“常态+长效”的要求，把 8090 新时代理论宣讲团 XX 教育分团打造成为全县教育系统宣传思想工作的重要品牌，让越来越多的青年教师置身群众中间宣讲理论、解读政策，以青春的力量传播科学理论，按照“理论进万家、最后一公里、育时代新人、走群众路线、创教育经验”的目标要求，让更多青
年在党的创新理论的指引下健康成长，成为担当民族复兴大任的时代新人，持续为全面贯彻“八八战略”践行“八个嘱托”，推进“八大任务”，当好“重要窗口”建设者、维护者、展示者提供更多的思想支撑和精神动力。
二、主要内容 (一)构建全域覆盖的队伍体系 1.搭建“1+N”的组织架构。“1”就是在系统层面成立8090 新时代理论宣讲团 XX 教育分团，“N”就是各支部根据实际组建各具特色、多种类型的宣讲团队。
2.发展壮大宣讲员队伍。坚持“单位推荐、公开选拔、择优选聘、动态更新”原则，按照“党内+党外”等结构性要求，广泛吸纳青年党员、年轻干部、思政教师等，形成全域覆盖、结构合理的宣讲人才库，构建教育分团与学校小组联动的宣讲工作网络。
3.选优聘强顾问团队。坚持面向党政机关和社会各界相结合，从教师进修学校、中小学、优秀基层干部群体中聘请一批宣讲顾问，从“两代表一委员”、民主党派、企业、社会团体和村社组织、网络达人中聘请一批内容顾问，通过经常性的培训、交流、实践，为宣讲员提供可靠后援支撑。
(二)构建丰富多元的内容体系 4.讲好创新理论。坚持正确导向，着力讲好马克思主义中国化的最新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义
思想，帮助广大群众特别是青年学会用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题，引导青年教师群体不断增强政治认同、思想认同、情感认同。
5.讲明惠民政策。坚持人民立场，着力讲好改革开放特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革；讲好党和国家关于改革发展稳定的路线、方针、政策；讲好解决事关人民群众切身利益的惠民利民措施。
6.讲活教育故事。坚持服务大局，做好结合文章，把党的创新理论与教育的实践有机融合，讲好全县教育系统改革创新、奋力拼搏的典型案例、典型人物和先进事迹，为打造“重要窗口”、建设“活力绽放、精彩纷呈”的浙西明珠汇聚强大精神力量。
(三)构建固本强基的培训体系 7.实施“育苗行动”。全县教育系统各级党组织要成立形式多样的青年学习小组，通过开展读书会、专题学习会、报告会、圆桌会、学习沙龙等方式，将青年干部组织起来。通过培训、调研、座谈、备课会等，加强青年自我学习、相互借鉴，不断提高宣讲员的理论宣讲水平。
8.实施“提质行动”。每年不定期举办教育系统理论宣讲骨干培训班,加强与县委宣传部、县委党校等部门对接协调，依托县委 8090 导师团、顾问团的力量，对教育系统宣讲工作进行业务指导。同时，加强全县各中小学校之间的沟
通交流，让宣讲团成员走进思政课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打造一批 8090 思政课堂示范点。
9.实施“赛马行动”。每季度组织一次各宣讲团的互学互比活动，分层分类开展微型党课比赛，通过周交流、月观摩、季小赛、年大赛等方式，使团员在赛中学，在学中赛，不断提高综合素质和宣讲水平，促进青年教师的成长。
(四)构建融合贯通的服务体系 10.用好阵地平台。加强党建统领，依托学校各类文化宣讲阵地，用好“周前会”、“主题党日”等载体，深入开展线下宣讲。同时，用好 XX 智慧教育微信公众号、钉钉群等新媒体平台，推出微视频、钉钉直播等线上理论宣讲产品，充分发挥思政、语文、历史、音乐、美术、信息技术等学科优势，打造“网红”典型，营造“随时随地学理论”的宣讲氛围。
11.扩大品牌影响。完善工作机制，搭建工作平台，整合各类资源，创造机会、创造条件，推动 8090 新时代理论宣讲工作成为 XX 教育宣传思想工作的金字招牌。
三、工作保障 12.建立领导联系机制。实行局领导对优秀宣讲员的定点联系制度，定期与宣讲员进行交流联系，了解宣讲员思想、工作、学习和生活等方面情况。
13.提高思想认识。各学校(单位)党组织要深刻认识到做好 8090 新时代理论宣讲工作是推动思想建党、理论强党重要工作，是支部书记抓党建责任制的重要载体、是落实意识形态工作责任制的重要抓手，是培养党的事业接班人的重要举措，要积极推荐本学校(单位)优秀青年加入 8090 新时代理论宣讲团 XX 教育分团，支持宣讲员的工作，为其接受培训、学习、备课、宣讲等提供充足保障。
14.建立经费保障机制。统筹安排 8090 新时代理论宣讲工作必要的活动经费，保障宣讲工作的有序开展和有效运行。
四、工作要求 1.加强组织领导。全县教育系统各级党组织要深刻认识到 8090 新时代理论宣讲工作是学习、宣传、实践习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，是建设新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口的重要举措，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要载体，要扎实做好 8090 新时代理论宣讲工作，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根。
2.明确工作职责。教育局党委主要领导是 8090 新时代理论宣讲工作的“第一责任人”，局党委一把手亲自抓，着力构建党委统一领导、职能科室统筹协调、学校（单位）齐抓共管、教育系统上下协同推进的工作格局，同时把 8090 新
时代理论宣讲工作纳入基层支部的党建考核，发挥牵头作用，担负起组织、指导和协调的职责，统筹整合全系统青年理论宣讲人才。各支部要把理论宣讲工作列入支部党建工作计划，各学校（单位）要密切配合，主动作为，共同推进 8090新时代理论宣讲工作，不断扩大理论宣讲覆盖面。
3.营造浓厚氛围。全县教育系统各级党组织要积极创新工作载体、丰富活动形式、激发青年热情，结合各自实际开展特色鲜明的自选动作，不断提升 8090 新时代理论宣讲工作的科学化、常态化、多样化水平，在全社会形成青年学理论、讲理论、用理论的浓厚氛围。
4.突出实效导向。宣讲团成员要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想丰富内涵，精神实质，把党的创新理论与教育教学以及 XX 经济社会发展实践相结合，通过宣讲为基层群众解读政策、解疑释惑，通过宣讲反映 XX 大变化、激发群众共同参与，通过宣讲提升青年教师的理论素养，培养青年干部求真务实、艰苦奋斗的良好作风，通过宣讲的方式，实现青年人影响青年人、青年人带动青年人，让党的创新理论融入生活，春风化雨地传授给未来一代。
篇五：学校政治理论宣讲团
mdash; 1 — 党的二十大精神青年宣讲团宣讲工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，在全县广大青少年中组织开展好党的二十大精神专题宣讲，根据《X 县党的二十大精神专题宣讲工作方案》(X 学组发〔X 〕5 号)要求，特制定本方案。
一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以高度的政治自觉、强烈的责任担当，用小故事解读大道理、小切口反映大主题，深入基层、走进青少年开展党的二十大精神专题宣讲，用我们党的光辉历程，吸引和感召广大青少年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，激励和引领广大青少年把党的二十大精神成果转化为推动学习和主动投身“五美 X ”发展建设的磅礴力量。
二、组建方式 由团县委、县教育局面向全县乡镇团委、县直单位团委及各学校团组织，识别、选拔一批政治立场坚定、理论素质较高、宣讲能力突出的青年骨干组建县党的二十大精神青年宣讲团，各乡镇按要求组建本乡镇青年宣讲团，县乡两级同频共振，扎实开展党的二十大精神专题宣讲，大力推进党的二十大精神在各级团组织和青少年中兴起热潮、学出成效。
三、宣讲重点 紧紧围绕学习领会在党的二十大精神动员大会上的重要讲
— 2 — 话精神，自觉以关于党的二十大精神的重要论述为根本遵循，坚持以两个历史决议和党中央有关精神为主要依据，全面准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党的二十大精神上的重大事件、重要会议、重要人物。坚持联系青少年实际、用好本地红色资源，重点讲清楚我们党百年奋斗的光辉历程，讲清楚我们党为国家和民族作出的伟大贡献，讲清楚我们党始终不渝为人民的初心宗旨，讲清楚我们党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，讲清楚我们党在长期奋斗中铸就的伟大精神，讲清楚我们党成功推进革命建设改革的宝贵经验。
四、宣讲安排 县乡两级青年宣讲团采取面对面、互动式、分众化形式，面向青少年开展党的二十大精神专题宣讲，充分发挥年轻人的作用，让年轻人带动年轻人，扩大党的二十大精神专题宣讲的影响力、感染力，实现全县青少年群体全覆盖。X 月至 X 月底，围绕百年党的二十大精神进行专题宣讲。
五、工作要求 开展党的二十大精神专题宣讲工作，要立足实际、讲用结合、守正创新，防止宣讲和学习、工作“两张皮”，确保高标准、高质量完成宣讲任务。
1． ． 提高政治站位。各地各单位要充分认识党的二十大精神专题宣讲工作的重要性，切实提高政治站位，严格落实意识形态工作责任制，按照属地管理和“谁主管谁负责、谁主办谁负责”
— 3 — 的原则，对组建的青年宣讲团和宣讲过程严把政治关、内容关、导向关。各级团组织要主动积极和县乡两级青年宣讲团成员联系对接，周密组织开展党的二十大精神专题宣讲工作，确保宣讲活动取得实效。
2． ． 严肃宣讲纪律。县乡两级青年宣讲团成员必须旗帜鲜明讲政治，严格遵守党的政治纪律、宣讲纪律，宣讲内容、宣讲基调以县党的二十大精神办公室印发的《宣讲提纲》、党的二十大精神指定学习材料及参考资料为准，遇到把握不准的重大问题，要及时请示报告；要紧扣党的二十大精神主题，深入研究在党的二十大精神大会上的重要讲话精神及党的二十大精神的相关论述，做到宣讲全面准确、通俗易懂、严谨稳妥，引导全县广大青少年树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
3． ． 及时总结经验 。各地各单位要积极总结党的二十大精神专题宣讲工作的经验做法，及时向各级媒体和“学习强国”学习平台投稿，全面反映我县青少年党的二十大精神专题宣讲工作开展情况和成功经验做法。在县乡两级青年宣讲团到本地本单位开展宣讲结束后 1 天内，由各地各单位填写《党的二十大精神青年宣讲团宣讲情况报备表》(附件 3)报送至团县委，汇总后交县党的二十大精神办公室宣讲工作组存档。
团县委联系人：X
附件：1．党的二十大精神青年宣讲团成员名单 2．党的二十大精神青年宣讲团宣讲任务分配清单；
— 4 — 3．党的二十大精神青年宣讲团宣讲情况报备表
X 县党的二十大精神办公室
共青团 X 县委员会
X 县教育局
X 年 4 月 23 日
— 5 — ————
篇六：学校政治理论宣讲团
/p>划
方
案
一、 成立宣讲团的目的和意义 党的十七届六中全会吹响了建设文化强国的号角， 把建设社会主义核心价值体系作为推进社会主义先进文化建设的根本任务。
为了推动云南农业大学迅速形成学习贯彻六中全会精神的热潮， 云南农业大学党委宣传部组织成立社会主义核心价值体系大学生理论宣讲团， 着重把历史和时代赋予我们当代学子的庄严使命结合农大学子身上体现的以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神， 以及呈现的优秀精神面貌和蓬勃的时代风貌。
社会主义核心价值体系是兴国之魂， 是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
以农大学生为宣讲团全部成员， 通过以学生管理学生宣讲团， 以学生对学生宣讲社会主义核心价值体系的方式， 达到依靠学生、 贴近学生、 教育学生的目的。
努力做到高效、 优质地对农大学子进行社会主义核心价值体系宣讲， 让学生充分领会六中全会精神，努力将社会主义核心价值体系的学习融入到学习生活中， 不仅局限在农大校园， 还要辐射农大周边地区及周边群众， 坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮， 进一步， 在全社会形成统一指导思想、 共同理想信念、 强大精神力量、 基本道德规范。
二、 宣讲团组织结构 （一）
宣讲团设置以下机构部门， 并由其负责人组成宣讲团的执行机构：
本宣讲团初期规模为 60 人， 设立团长、 副团长各一名， 下设办公室、 策划部、 宣传部、 培训部、财务部、 外联部、 纪检部等七个部门。
正副团长与七部（处）
负责人组成宣讲团的执行机构， 领导开展宣讲团日常工作， 并对成员大会负责。
指导老师：
主要对宣讲团的各项工作进行专业的指导并对宣讲团成员进行一系列宣讲方面的培训。
团
长：
主要负责宣讲团的全面工作， 统筹协调宣讲团的各项工作；
副团长：
主要负责协助团长保证各项工作的正常、 有序进行， 负责组织协调社会主义核心价值体系相关课题的研究；
办公室：
主要负责保证宣讲团的各项工作有序、 顺利开展， 负责办公室值班， 宣讲团物品采购， 宣讲团成员的人事任命、 建档、 考核、 组织宣讲人员的评优和绩效考核， 撰写并保存宣讲活动的讲稿和活动记录为保障活动举办的相关后勤工作等；
策划部：
主要负责起草宣讲团的活动策划， 组织制定宣讲团的年度目标和活动计划，并保证计划的实施落实等；
宣传部：
主要负责宣传宣讲团各项工作的宣传工作， 组织宣讲人员进行相关主题宣讲材料的准备、 稿件初审等；
培训部：
主要负责根据校党委， 校党委宣传部各级领导的指示以及宣讲计划， 定期对宣讲团成员进行党的基本理论， 当前形势， 宣讲相关演讲形式和礼仪的培训， 对新加入宣讲团的成员进行培训等；
财务部：
主要负责掌握宣讲团的财务收支状况， 做好相关账目的记录， 保证查有所据， 做好宣讲团年度的经费预算等；
外联部：
主要负责对外接洽， 联系与会单位， 了解场地情况， 通知与会单位负责人相关事宜等；
纪检部：
主要负责监督宣讲团各项工作的进展情况， 对成员和部门进行考查， 监督宣讲团的物品、 财务收支状况， 保证财务的正常运转， 保证活动中的秩序与纪律等；
（二）
执行机构职权：
1.执行宣讲团决议。
2.报告总结工作计划和宣讲团财务、 物资收发、 处理状况。
3.制定内部管理制度。
4.批准团员的加入与退出。
5.召开执行机构例会， 每月至少二次。
三、 宣讲团成员选拔制度 （一）
选拔对象 选拔对象主要是云南农业大学全日制本科生、 硕士研究生和博士研究生。
（二）
选拔条件 1.思想政治觉悟高， 品行端正， 积极向上；
2.学习优秀， 综合素质高， 综合能力强；
3.对大学学习生活与社会主义核心价值体系的关系有深刻感悟， 并具有较强的演讲水平和现场互动能力的同学；
（三）
报名方式
1.以校团委的名义下发正式通知到各院， 由各院根据选拔条件推荐优秀学子名单；
2.采取现场报名的形式， 有意愿的优秀学生可以到指定地点报名；
（四）
选拔方式
各院推荐的学生每人填写一份个人简历（包括典型事例和优秀事迹等）， 并要求上交一篇关于宣讲团主题的演讲文稿， 对报名人员进行初步审定后， 进行现场演讲的选拔，同时结合参选人员的综合情况初步确定名单， 交指导老师和分管领导审阅， 在以后开展的工作和活动中进行考核， 规定时间过后确定最终名单。
四、 宣讲团成员权利与义务 宣讲团团员享有下列权利：
（一）
参加宣讲团开展的各类学生活动， 接受相关教育和培训的权利；
（二）
在宣讲团内部有选举权、 被选举权和表决权；
（三）
对宣讲团的工作有提出批评和建议以及监督宣讲团的学生干部的权利；
宣讲团团员必须履行以下义务：
（一）
宣讲团团员须遵守宣讲团的规章制度以及执行宣讲团的执行机构会议工作决议。
在行使权利时， 不得妨碍他人行使权利；
（二）
宣讲团团员应当积极参加宣讲团活动， 认真学习， 努力工作， 完成宣讲团交给的任务；
（三）
宣讲团团员应发挥自己的专长， 热心帮助同学， 服务社会主义核心价值体系的宣讲和研究， 热情无私地奉献宣讲团。
五、 宣讲团成立大会暨首次宣讲活动开展具体流程 （一）
前期宣传 1.校园内悬挂横幅（云南农业大学社会主义核心价值体系建设大学生理论宣讲团成立了！）；
2.张贴关于云南农业大学社会主义核心价值体系建设大学生理论宣讲团的海报；
3.利用各种宣传媒介， 对云南农业大学社会主义核心价值体系建设大学生理论宣讲团的成员进行个人事迹报道， 通过展板进行宣传；
4.校园广播、 校报和网站进行宣传；
5.在各学院网站上进行专题宣传；
6.联系校外媒体进行报道. （二）
培训内容 1.学习十七届六中全会公报；
2.学习社会主义核心价值体系；
3.解读“四个划清”；
4.解读“六个为什么”；
5.解读“七个怎么看”；
6.认识马克思主义三化问题；
7.学习云南省第九次党代会会议精神。
（三）
宣讲内容的审核 1.对每位参加宣讲的学生的演讲稿进行修改提炼；
2.指导宣讲的学生制作 PPT。
（四）
现场流程 （地点待定）
1.宣讲会现场准备：
A 悬挂条幅；
B 礼仪服务；
C 先将舞台布置， 前边沿环布鲜花； 宣讲人话筒、 ppt 及各项电脑操作设施到位；
D 嘉宾席（设置桌签、 矿泉水、 一次性茶杯、 热水、 桌面鲜花等）；
E 宣讲人准备席（入门正对第一排）；
F 演讲稿准备：
主持人开场白， 嘉宾的个人介绍（详细事迹）， 结束语等；
2.宣讲会开始：
A 主持人开场白（宣讲团目的）
介绍到会校领导；
B 校领导讲话 宣布宣讲团成立；
C 主持人简单介绍宣讲人员个人事迹<每一人上台前>， 宣讲人员轮流上台宣讲 （按照学生个人事迹安排次序）；
D 主持人在本场宣讲完毕后， 可以根据现场情况安排自由提问环节；
E 主持人宣布本次宣讲活动结束；
3.整理会场：
工作人员将现场自备用品整理、 搬运办公室收纳， 并打扫现场卫生。
六、 宣讲团规章制度 （详见附录一）
七、 宣讲团成员要求和预期目标 宣讲团成员要以高度的政治责任感、 以饱满的政治热情， 做好宣讲工作。
要紧密联系实际， 把宣讲的科学性和艺术性有机统一起来， 宣讲力图联系实际， 务求实效， 紧密联系改革开放和现代化建设的实际， 联系广大学生的思想实际， 努力贴近学生最关心的问题。
要讲究艺术， 注重方法， 增强感染力、 吸引力。
要突出重点， 讲出特色， 突出亮点， 讲出水平。
在理论与实际的结合中讲清道理， 在情与理的交融中达成共识， 振奋人们的精神， 激发人们的热情， 坚定学生的信心， 努力营造解放思想、 实事求是、 与时俱进的浓厚学习工作氛围， 营造聚精会神搞建设、 一心一意谋发展的浓厚氛围， 激励广大学生为共同创造我们的幸福生活和美好未来而奋斗。
附录一：
云南农业大学社会主义核心价值体系建设 大学生理论宣讲团规章制度 第一章 总则 第一条
为规范云南农业大学社会主义核心价值体系建设大学生理论宣讲团（下简称宣讲团）
成员和干部的选拔、 任用和管理工作， 充分调动成员的积极性， 使宣讲团管理工作科学化、 规范化、 制度化特制订本条例。
第二条
宣讲团的组织原则是民主集中制度。
第三条
宣讲团全体成员应该为学生中的先进分子， 积极配合学校各项工作， 贯彻、 落实、 执行学校的各项决定， 维护学生的合法权益。
第四条
宣讲团全体成员应该自觉遵守规章制度， 按照有关规定规范约束自己的行为举止。
第二章
组织活动制度 第一条
宣讲团各部必须在每学期初制定本学期本部门的工作计划， 在无特殊情况下应按照工作计划正常安排和开展工作。
第二条
各部组织活动前需上交活动策划书， 策划书主要内容包括：
活动名称、 时间、地点、 对象、 人数， 活动开展的流程、 活动的目的和预期的效果， 策划书内还应注明活动的各项预期费用和需要申请的物品， 活动经指导老师和分管领导批准后方可进行。
第三条
各部举行活动时应维持好活动秩序， 在活动结束后维护好活动现场的环境， 及时归还活动物品。
第四条
活动进行前部长应上交活动各项内容负责人的名单， 以便及时纠正和追查活动失误。
第五条
副部级以上干部对于必须参加的活动应积极参加， 无故推延者按照本制度有关规定处理。
第六条
宣讲团全体学生干部应及时按质按量完成本职工作， 不能完成者应主动向上一级说明和阐述原因， 无故不完成工作者视其情节轻重， 分别给予警告、 撤职等处分。
第三章
会议制度 第一条
宣讲团例会暂定于每周二晚 18：
30 分召开， 如有临时变更， 另行通知。
会议由各部部长汇报本部已经开展、 近期开展及将要开展的活动的有关工作情况。由团长落实计划安排、 布置下阶段工作。
会议内容由会议记录员记录备案。
第二条
宣讲团例会时， 各部部长不得无故缺席、 迟到或早退。
会议进行十五分钟未到者， 视为缺席； 未准时列席会议， 且会议开始十五分钟内到会者， 视为迟到；会议结束前未经同意自行离开者， 视为早退。
早退处罚等同迟到。
有事确实不能参加会议者， 必须提前至少一个小时向团长请假并说明原因。
第三条
宣讲团各部必须定期召开例会， 由部长分配工作， 传达最新文件精神和制度。有事确实不能参加者， 须事先向部长请假（附本学院负责人或班长签字的假条）， 会议内容应由会议记录员记录备案。
第五条
任何会议期间， 与会人员应自觉将随身携带的手机调成静音或关闭状态， 以保证会议正常进行。
会议期间与会人员应认真做好记录， 禁止打闹、 嬉戏、 交头接耳。
第四章
考核制度 第一条
本制度实行积分量化， 各部每学期的基础分为 100 分， 团长， 副团长为 60 分、各部部长为 50 分、 副部长为 40 分、 干事为 30 分。
第二条
具体考核办法：
团长， 副团长的各项考核由指导老师执行， 各部部长的各项考核由团长， 副团长执行， 各部副部长的考核由各部部长执行， 各部干事的各项考核由各部副部长执行。
第三条
本考核的结果将作为对学生干部的任免、 奖罚的重要依据。
每学期部门考核成绩在 90 分以上的为优秀部门， 80 分以上的为良好， 70 分以上的为合格， 低于60 分的将在会议上讨论， 参照有关规定给予内部通报批评， 取消资格， 撤职处分等处分； 每学期考核成绩在 55 分、 45 分、 35 分、 25 分以上的团长、 副团长、部长、 副部长、 干事为优秀干部。
凡是扣分超过 25 分的学生干部将上报执行机构， 参照有关规定给予内部通报批评， 取消资格， 撤职等处分。
第四条
考核内容和积分量化标准
有以下情况者给予扣分：
1. 每学期初宣讲团各部部长、 副部长应根据本学期工作情况制定本学期工作计
划， 在期末应总结工作情况， 以书面形式提交。
凡是未提交的每缺一份部门扣1 分， 未提交者扣 2 分。
2. 无故缺席会议的每次扣除 3 分， 所属部门按每缺席一人次扣 4 分。
3. 无故迟到、 早退者每次扣 2 分， 所属部门按每人次扣 3 分。
4. 有损学生干部形象的视其情节轻重， 扣除 5-10 分
5. 各部门开展大型活动或做出重大决定时未予团长商量和汇报的扣除部门 5分。
6. 开展工作搞自由主义、 个人主义或者无故不服从上级安排的扣 3-5 分
7. 不安心本职工作或者长期工作成绩不佳者 扣 4-6 分
8. 活动结束后未及时归还物品的扣除部门 3 分
9. 活动组织秩序混乱， 活动内容给宣讲团带来负面影响的扣除部门 8-15 分
10. 活动无故未按计划进行的扣除部门 5 分
11. 以上未涉及的， 由执行机构会议讨论通过后给予扣分
有以下行为者给予加分：
1. 团长、 部门开展的各项大小型活动， 保质保量完成， 主动参与布置和清理会场的， 每人每次给部门和个人加 1-3 分
2. 向上级提出合理意见和建议并被采纳的每人每次给部门和个人加 2 分
3. 部门开展活动有声有色的给部长加 5 分
4. 做出突出贡献或者给学校赢得荣誉的给部门或者个人加 8 分
5 以上未涉及的， 由执行机构会议讨论通过后给予加分 第五章
辞退、 退出、 纳新制度 第一条
在各部门自然换届之前各部部长应提前三个月上报本部门接班人的名单， 并在执行机构会议讨论通过后， 对接班人重点培养， 在退出前， 把本部门所有工作资料移交给新任部长， 不得拖延隐瞒， 敷衍搪塞。
第二条
在自然换届前， 即将离任的的学生干部必须站好最后一班岗， 做好本职工作，不得拖延工作， 不闻不问。
第三条
如有学生干部提前退出宣讲团必须有书面...
篇七：学校政治理论宣讲团
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【十篇】第 第 1 1 篇 : 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
1921 年 7 月，中国共产党从南湖的“一叶扁舟”成长为“一艘巨舰”，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的领导人——中国共产党。悠悠长夜下终于亮起了一颗耀眼的启明星，它照亮了黎明前的黑暗，指引着前进的方向。
党旗的由来旗帜是形象，旗帜是方向。中国共产党党旗是中国共产党的象征和标志。2021 年７月１日，是中国共产党建党 100 周年纪念日，这面以红色为底色，左上角缀有金黄色镰刀和锤头组成的党徽图案的旗帜，伴随和见证了中国共产党成长壮大的光辉历程。
1921 年夏日的一天，在古城嘉兴烟雨迷蒙的南湖一艘游船上，中国共产党第一次全国代表大会胜利结束。中国共产党是一个不同寻常的崭新政党。初创时，正值帝国主义和封建军阀实行反动统治的黑暗时期，年轻的共产党人还来不及周全地考虑作为一个政党所拥有的一切，包括旗帜在内。但有一点是肯定的，中国共产党的旗帜一定要有鲜红的颜色，一定要体现建党宗旨和党的性质，一定要与建立人民当家作主的红色共和国的建党方向一致。1922 年，党的“二大”决定加入共产国际，作为共产国际的一个支部，中国共产党的旗帜自然要与列宁创建的世界上第一个无产阶级政党的旗帜保持一致。于是，各地党组织各自模仿联共(布)党旗的式样自己制作，但具体规格式样不尽相同。
1927 年 9 月，中国共产党在湘赣边界领导发动了秋收起义。为了表示出“我们要高高举起共产党旗子”的鲜明立场，起义筹备阶段首先要设计、制作一面崭新的旗帜。这个任务交给了一位曾经赴海外留学的年轻人何长工。他曾经在苏联见过共产国际和布尔什维克的旗帜，那个带有镰刀和斧头的图案就是共产党的标志。这是一面鲜红色的旗帜，旗帜中央缝有一颗黄色的五角星，五角星的中心是象征工农的镰刀和斧头图案，紧靠旗杆有一条 10 厘米宽的空白，上写“工农革命军第一军第一师”。这面旗子虽然参照了苏联旗帜的样式，但是又有自己的特色，看起来十分威武。这是中国共产党第一次公开亮出自己的旗帜，既是中国共产党的旗帜，也是人民军队的旗帜，更是标志着中国革命必将走向胜利的旗帜。身处暴动前线的毛泽东看到这面旗帜，激动地写下了一首《西江月·秋收起义》:“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”1927 年 10 月 15 日，中共南方局、广东省委联席会议通过《中共广东省委通告 14 号——最近工作纲领》，明确指出:“要坚决勇敢地树立工农革命的大旗……建立工农政权。”“一律废除青天白日旗，改使红旗，以斧、镰为标志与国际旗同。”这应该是党的领导机关第一次做出的关于党的旗帜的正式决定。
红军长征到达陕北后，中国革命运动在中国共产党的领导下如火如荼，中国共产党已经开始全面独立地着手解决自己的问题。1943 年 4 月 28 日，中央政治局会议做出了包括党旗样式在内的一系列决议。确定了党旗样式:保留象征工农联盟的镰刀锤头，去掉旗帜上的五角星，旗底色为红色。”1945 年春天是个充满希望的春天，中国共产党即将迎来抗战的伟大胜利，即将隆重召开具有重大历史意义的第七次全国代表大会。为了迎接“七大”的召开，为了让作为中国共
产党标志的党旗更加完善，更加充分地反映大多数共产党员的心声，有关部门组成了“党旗党歌委员会”，在广大党员中开展征集活动，得到了热烈响应。在短短的征集时限里，230 多种党旗图样汇集到委员会。组织者为了便于大家更公正、客观地评判，专门举办了以无记名方式进行投票的展览。
应征作品大部分来自基层，有的是用红纸剪贴，有的是用颜料上色，纸张粗糙，工具简陋，有些色彩已因岁月的磨蚀而变得模糊。但透过一幅幅没有经过专业训练的质朴笔触，人们能够强烈地感受到那些普通党员热爱党的一颗颗赤诚之心。
抗战胜利后，中国人民并没有迎来期盼已久的和平生活，国民党反动派发动的内战又把中国重新带入到烽火硝烟之中。
1949 年，中国共产党即将取得解放战争的全面胜利。3 月，中国共产党七届二中全会在河北平山县西柏坡召开。会场主席台显然经过精心设计，中央挂着毛泽东、朱德的画像，画像左右是两面展开的十分醒目的红旗，旗面上缀有镰刀和锤头，中间还庄重地写着“中国共产党”五个大字。
关于党旗式样及其规范化问题，中央一直很慎重，曾多次提出并逐步形成了统一而明确的规范。1949 年 6 月 15 日，中央宣传部曾发出“关于党旗问题的通知”，指出:“中共党旗过去无正式规定，现正在拟制中；
在未颁布前各地不要自行公布党旗格式尺寸及解释。”1950 年，中央办公厅主任杨尚昆曾委托钟灵等专家设计了三个党旗的图案，但始终没有选定。
1951 年，即将迎来建党三十周年，各地纷纷询问党旗式样问题，中央办公厅曾就此事请示中央，中央领导同志意见，此事需经全国代表大会决定，在此过渡时期，只能沿旧例，仍用“红旗左上角缀以锤头镰刀”的样式，此外并无其他
具体规定。6 月 17 日，中央发出通知，“在党中央未正式规定出党旗的统一式样以前，在党的三十周年纪念时，各地仍可按旧例，一律采用左上角缀以黄色镰锤图案的红旗，旗上不另加中国共产党字样或其他记号。”为了维护中国共产党党旗党徽的尊严，使党旗党徽的制作和使用更加规范化，经过多年的努力，党徽党旗制度逐步得到健全。1996 年 9 月，经中央批准，中央办公厅正式印发了《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》。《规定》共 12 条，对党旗党徽的性质、式样、规格、制作和使用等都做出了明确而具体的规定，并附有党旗党徽的标准图案和制法说明。至此，中国共产党党旗党徽终于有了统一而明确的规范。
2002 年党的十六大通过的《中国共产党党章》中，第一次增写了“党徽党旗”一章，分别对党徽图案、党旗图案和党徽党旗的性质以及制作和使用做了明确规定，指出:“中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。”《党章》郑重地列入这一章内容，对维护党徽党旗的尊严，增强共产党员的荣誉感和责任感都起到了十分重要的作用。中央档案馆馆藏中涉及党旗内容的档案从未公布过。2009 年，馆内设立特藏室，将馆藏精品集中展示，但仅限对内开放，其中就有1945年开展的党旗征集活动的内容。那些大小不一、图案各异的应征作品，让参观者流连忘返。
2011 年，为纪念中国共产党建党 90 周年，中央档案馆将珍藏于本馆的有关党旗文献进行重新梳理，采用全文扫描影印的形式，汇编成《中国共产党党旗档案》一书，对社会进行一次相对完整的公布，真实地还原历史，以帮助人们进一步了解党旗的衍变脉络。这些档案中，尤以 1945 年举办的党旗图案征集展览
材料更完整一些，透过那些张贴在粗糙毛边纸上的应征作品，可以看出人们对党的热爱和满腔的热情。
党旗引领我前进从我呱呱落地咿呀学语起，我的耳边常常听大人们念叨：没有共产党就没有新中国。那时，我还小，不懂什么是共产党。自从我上了学，才渐渐懂得了什么是党，更懂得了共产党的伟大，也明白了党对我们的无私奉献。是的，党就像灿烂的阳光，照耀着我们，使我们在阳光下茁壮成长。
那些红色的记忆，是我们永恒的丰碑：一声声一句句的誓言，是我们心中的颂歌。在实现伟大中国梦的征程上。我们迎来了中国共产党诞辰 100 周年的日子。党旗的光辉，祖国的荣耀。生动地像世界宣告中华名族的伟大。
100 的峥嵘岁月，100 年的风雨征程，100 年铸就了一座永恒的丰碑，100年崛起了一个繁荣富强的中国。正是中国共产党团结带领全国人民，艰苦奋斗，积极开拓，勇于献身，领导着中国人民取得了革命，建设和改革的胜利。中国共产党始终站在社会主义事业的最前端，中国共产党人总是前仆后继的奋斗在祖国建设的前线，以无比的热情和智慧谱写出中国社会主义建设的一曲又一曲凯歌。
新征程新使命新担当党的十九届五次全会深入分析了国际国内形势，并提出“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的目标。笔者以为新征程，赋予新使命，呼唤新担当。
审视新征程，我们信心满满！十九届五次全会指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。但是审视新征程，我国仍处在成长上升期，发展的内生动力依然强劲，特别是中国经济稳中向好、长期向好的基本面没有变。为此，广大党员干部始终要增强“四个意识”，
坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对新挑战。
牢记新使命，我们一往无前！“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命”。回首过往，我们实现了从站起来，富起来到强起来的华丽转变；
展望未来，我们又将用新的辉煌谱写华章。“十四五”规划和二 O 三五远景目标，是新时代赋予我们的新使命，作为中国梦这艘巨轮上的一名“弄潮儿”，我们每一个人都应保持战略定力，发扬斗争精神，树立底线思维，趋利避害，一往无前，为实现中华民族伟大复兴征程上留下自己独一无二的奋斗足迹。
扛起新担当，我们责无旁贷！俗话说“担当有多大，舞台就有多大”。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是司马迁提倡的担当精神；
“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武对责任的呐喊；
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载对担当的领悟。同的时代，对于担当有不一样的表达，但是他们却殊途同归，都有一样激励着无数人，用铁肩担道义，扛起时代给予的责任，前赴后继，奋勇前行！我们党的事业能够取得人民满意、世界瞩目的伟大成就，正是因为一代代中国共产党人带着深厚的家国情怀、革命情怀、人民情怀，前赴后继、英勇奋斗。面对新的征程，各级党员干部要饱含情怀带头干、团结各方一起干，以优异成绩迎接建党 100 周年。
第 第 2 2 篇 : 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
同志们，大家上午好。
今年是中国共产党成立 100 周年，为了从党的百年历史中，汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，激励全党全
国各族人民，满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。党中央决定在全党开展党史学习教育，这是以习近平同志为核心的党中央做出的一项重大决策。2 月 20 日，党中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记发表重要讲话，讲话立足中国共产党，立足两个 100 年奋斗目标，历史交汇的关键节点，站在统筹中华民族伟大复兴的战略全局，和世界百年未有之大变局的时代高度，深刻阐述了开展党史学习的重大意义、重点内容和工作要求。对新时代学习党的历史，弘扬党的传统，开启新的征程，创造新的伟业，作出了重要部署。讲话高屋建瓴，视野宏大，思想深邃，是开宗明义，催人奋进的开学第一课，是知史鉴今、观照未来的历史教育课，是砥砺初心，牢记使命的党性教育课，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。党中央印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》，对于这一次学习教育提出了明确的要求，要求概括起来说，就是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，也就是四个学。要达到的目的是四句话十二个字，学党史、悟思想、办实事、开新局。党史的基本功能是以史鉴今，资政育人。
学习党史不是为了学习而学习，学习党史是要从党的历史中汲取智慧和力量，党史学习教育四个学的要求，我个人的学习体会是我们要从党史的学习中汲取思想的力量，从党史的学习中汲取信仰的力量，从党史的学习中汲取道德的力量，从当时的学习中汲取实践的力量。总体来说就是汲取四个力量，思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量，从而统一全党的思想、意志、行动，凝聚全国各族人民磅礴的力量，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。下面围绕党史学习，我讲四个问题。第一个问题讲，深入学习领会《习近平总书记关于党的历史的重要
论述》,充分认识开展党史学习教育的重大意义。第二个问题讲，认真研读党史基本著作，全面了解中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献。第三个问题讲，深刻把握党史学习教育的重点。第四个问题讲，开展党史学习教育，要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。
下面我先讲第一个问题，深入学习领会习近平总书记关于党的历史的重要论述，充分认识开展党史学习教育的重大意义。
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来高度重视党史的学习和教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，明确方向，用党的光荣传统和优良作风，坚定信念，凝聚力量，用党的实践创造和历史经验，启迪智慧，砥砺品格。党的“十八大”以来，习近平总书记高度重视党史的学习，围绕党的历史发表了一系列重要讲话，也作出了一系列重要指示和批示。他的这些重要讲话和指示批示，系统地回顾了我们党，团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结了我们党在各个历史时期创造的理论成...
篇八：学校政治理论宣讲团
/p>︱才智︱ 2021.05 上︱理论前沿Ability And Wisdom新时代大学生政治理论宣讲团的作用及建设方向探析林洁摘要：新时代大学生政治理论宣讲团是丰富新时代高校思想政治教育工作的重要法宝之一。新时代大学生政治理论宣讲团的产生是时代的必然，是新时代背景下筑牢我国社会意识形态、优化高校思想政治教育模式的必然选择。建设新时代大学生政治理论宣讲团有助于培养大学生自觉学习政治理论、拓宽实践渠道、提升大学生的政治认同感。在新时代的背景下，高校应当从政治理论水平、创新宣讲方式、受众满意程度这三个方面加强建设大学生政治理论宣讲团，从而有效发挥大学生在政治理论传播方面的重要作用。关键词：大学生；政治理论宣讲团；意义；建设方向作者简介：林洁（1995—），女，福建福州人，硕士，研究方向：习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义基本原理，作者单位：闽江学院马克思主义学院。新时代的大学生是祖国的拥护者，是时代精神的弘扬者，更是社会主义的接班人。新时代大学生政治理论宣讲团是传播党和国家政治理论的重要力量，因此在高校中加快建设新时代大学生政治理论宣讲团具有十分重要的意义。可以说，新时代大学生政治理论宣讲团是新时代背景下弘扬红色文化、传播红色精神的必然产物。一、建设新时代大学生政治理论宣讲团的必要性1938 年，毛泽东同志在党的六届六中全会的政治报告中指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量。”这意味着，站在马克思主义立场的科学政治理论的传播需要有真学、真践行的群体去引导。在新时代的背景下，对于国家而言，党和国家需要不断加强政治建设，突出主流社会意识形态。对于高校而言，高校要以“立德树人”、培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标。建设新时代大学生政治理论宣讲团具有必要性。（一）筑牢我国社会意识形态的必然要求社会意识形态是社会思潮的集合体，是社会意识在社会现实生活中的表现，对于社会意识形态的把控和巩固对国家发展而言起着至关重要的作用。显然，我国长期以来的主流社会意识形态是以马克思主义理论为核心的社会主义意识形态。党的十八大以来，习近平总书记高度重视我国社会意识形态领域的建设与发展，他强调：“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。”尤其在当前，我国面临复杂多变的世界局势，筑牢社会意识形态、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位具有紧迫性和必要性。从当前高校建设现状来看，大学生政治理论宣讲团如星星之火般在各大高校中孕育、发展。大学生政治理论宣讲团最突出和鲜明的特点是政治性，它是一支以马克思主义理论为指导思想的红色文化团队，这支团队时刻站在时代前列，以党中央的精神为引领，向大众传播主流意识形态。这就意味着，建设新时代大学生政治理论宣讲团具有必要性。（二）优化高校思政教育模式的必然选择新时代高校思想政治教育工作除了要切实发挥好思想政治理论课课堂的主阵地作用外，还应当建设合理有效的思想政治教育第二课堂。近几年来，党中央高度万方数据
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理论前沿Ability And Wisdom重视高校思想政治教育工作，习近平总书记曾多次对高校思想政治工作进行指导，明确要求：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”大学生政治理论宣讲团的建设将理论与实践相结合的生动诠释，宣讲团通过学习政治理论，再将理论传播至院校、社会，真正做到把政治理论知识同社会具体问题相结合。当前，高校思政教育模式已经转变为在理论育人的基础上重视实践育人，因此，加强新时代大学生政治理论宣讲团建设无疑是对高校思政教育工作的改进和创新。二、建设新时代大学生政治理论宣讲团的意义建设新时代大学生政治理论宣讲团具有十分重要的意义和功能，它能从多方面促进大学生政治素养、品德修养的提升，给新时代大学灌注精神动力。同时也能够为政治理论宣讲的受众提供启迪，使受众群体对党和国家最新的政治理论加深了解，以此指导现实生活和工作。（一）提升大学生学习政治理论的主动性新时代培养又红又专、德才兼备的社会主义接班人是党和国家的目标，这就需要新时代的大学生们充分掌握党和国家的政治理论。建设新时代大学生政治理论宣讲团可以充分发挥大学生学习政治理论的积极性、主动性，是让大学生了解时政、洞悉国家社会发展现状的有效途径。政治理论宣讲团先是由学到讲的过程，是从输入到输出的过程，最终将理论内化于心、外化于行的过程。这就说明，政治理论宣讲团首先是要在“学”上面下功夫。高校建设政治理论宣讲团是必定要有规章制度的，在规范化的管理下，大学生加入宣讲团组织中，能够有效利用到宣讲团中的资源进行自学。与此同时，大学生政治理论宣讲团为大学生们提供了良好的自主学习平台和交流的机会，有效提升了大学生学习政治理论的主动性、积极性。（二）拓宽大学生从理论到实践的渠道大学生理论宣讲团的培养目的是实现青年学生真正做到“走出去”，避免唯课堂、唯书本的现象发生。一方面，新时代大学生政治理论宣讲团是从第一课堂中“走出去”的。在高校思想政治教育体系中，第一课堂主要是以老师讲授为主，而大学生政治理论宣讲团基本上是以第二课堂为载体的实践模式。大学生政治理论宣讲团的宣讲不是局限于课堂和校园中的宣讲，而是深入社会、走向大众的宣讲，大学生充分发挥了第一课堂与第二课堂的相互补充，实现从理论到实践的飞跃。另一方面，新时代大学生政治理论宣讲团需要通过“走出去”实地调研，才能够让政治理论宣讲的理论厚度更厚、情怀更深。大学生政治理论宣讲团透过实地调研，亲身经历并了解红色文化背后的历史渊源。同时，结合多样化的实践形式，提升学生对红色文化和政治理论的兴趣，最终达到越来越多的大学生能够自主地学习政治理论、实事求是地宣讲政治理论的效果。（三）培养大学生的政治认同感和价值观新时代大学生政治理论宣讲团作为一个团体，自然是拥有其作为团队的文化。由于其特殊的政治属性，政治理论宣讲团的主导价值观必然是与中国社会发展相匹配的价值观。不论是中国社会经历了历史战乱的洗礼，亦或是新时代背景下非主流价值观的冲击，大学生政治理论宣讲团始终要保持高度的政治定力，与党中央的精神保持高度的一致性。新时代大学生政治理论宣讲团是一支高举社会主义旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路的团队；新时代大学生政治理论宣讲团是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论指导，始终坚持做到“两个维护”“四个自信”的团队；新时代大学生政治理论宣讲团是坚持以社会主义核心价值观为导向，不断在学习中解决社会难题的团队。它有利于激发青年对国家、社会的认同感，唤醒大学生心中爱国、爱党的情怀以及对政治理论和红色文化的兴趣，牢固树立了大学生正确的世界观、人生观和价值观。（四）加深同人民群众之间的联系群众路线是我们党的生命线，也是指导着新时代大学生政治理论宣讲团发展的重要路线。政治理论宣讲的目的本身是要将政治理论传播到各个角落、要将政治理论讲得深入民心。新时代大学生政治理论宣讲团也是沿着这条路径建设的，新时代大学生坚持以人民为中心，在深入城市社区、农村基层实践时，不断加深与人民群众间的交流。一方面，政治理论宣讲团的最大特点是其具有突出的教育功能，通过宣讲员对政治理论的剖析讲解，使得受众能够及时获取到国家政治相关的知识和理论。正是由于政治理论宣讲团的教育功能，它从一定程度上也提升了大众政治理论水平和道德修养。另一方面，新时代的大学生是充满朝气的一代青年人，以青年形象深入到人民群众中去，有利于拉近与群众之间的距离，从而提升群众对政治理论宣讲的接受度。万方数据
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︱才智︱ 2021.05 上︱理论前沿Ability And Wisdom三、新时代大学生政治理论宣讲团的发展路径从新时代大学生政治理论宣讲团建设的必要性和功能来看，大学生政治理论宣讲团的优势在新时代的背景下得到了彰显。因此，我们需要不断发挥大学生的理论传播力量，加强理论建设，注重实践方向，在改革与创新中将新时代大学生政治理论宣讲团发展壮大，让青春的红色之声回荡在祖国大地。（一）前提基础：扎实的政治理论功底正所谓“巧妇难为无米之炊”，要打造新时代大学生政治理论宣讲团，其基础与核心是政治理论，扎实的政治理论功底也是衡量政治理论宣讲团水平的重要尺度。因此，我们应当从以下两个方面来学习和理解政治理论：一方面，要深入学习支撑政治理论的马克思主义基本原理。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，其中也蕴含着丰富的马克思主义精髓和内涵，习近平总书记曾说“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”因此，要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，就应当把它同马克思主义经典著作、同党史国史结合起来学习，反复研读、认真领悟。另一方面，要将政治理论与新时代的时代背景相结合，从理论学习中收获现实启示。对于政治理论的学习需要克服教条主义，中国之所以能够将马克思主义传播到中国大地，很重要的因素是不照搬照抄，而是将马克思主义理论与国情、与时代发展相结合。因此，要让政治理论变得鲜活起来，就需要用动态的视角去理解新时代背景下政治理论的内涵，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论指导，并从中获得启示并化为行动指南。（二）重要条件：创新宣讲内容与形式政治理论宣讲的传统模式与授课相仿，其主要是由宣讲人在讲台上进行理论宣讲，受众们在座位上倾听。但随着时代的发展，传统的理论宣讲模式逐渐显露出弊端，受众们对单调的宣讲内容和方式也失去了兴趣。从内容创新上来看，新时代大学生政治理论宣讲的内容应当广泛而不失条理。在内容上不仅仅要讲通讲透马克思主义基本理论，更要与时俱进地讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平新时代中国特色社会主义思想按照不同的类别归纳后，针对不同的群体设立不同的主题，增添解决现实问题的对策，不断扩大其深度。同时，还可以将内容与国家重大节日、纪念日相结合，将政治理论同历史、文学、音乐等学科进行交叉融合。从形式创新上来看，网络平台始终是当前创新建设新时代大学生政治理论宣讲团不可忽视的重要抓手。此外，还可以融入影视、文艺表演等形式，提升受众的兴趣。这些形式为新时代大学生政治理论宣讲拓宽了渠道，为受众带来了便利。（三）最终归宿：受众的满足感与获得感新时代大学生政治宣讲团首先要明确受众的身份，面对不同的受众应当运用不同的宣讲话语体系。其次，要加强与受众之间的交流。新时代大学生政治理论宣讲不能只停留在宣讲员讲课，而不了解受众的想法。加强与受众间的交流是共赢的选择，一方面能够促进宣讲员更好地选择适合受众的主题和大众喜闻乐见的形式，另一方面也能够激发受众对政治理论的兴趣，产生思想上的碰撞。最后，要不断深入基层。基层尤其是在农村和贫困地区，人民群众获得政治理论的渠道较为单一，群众对政治理论的理解较为薄弱。因此，政治理论的传播不能只拘泥于身边的群体，我们应当关注到更广泛的群体，站在更广大的人民立场上，使政治理论宣讲的效应不断扩大。参考文献[1] 毛泽东 .毛泽东选集 (第2 卷)[M]. 北京: 人民出版社 ,1991.[2]习近平.习近平谈治国理政 (第2 卷 )[M]. 北京:外文出版社 ,2017.[3]习近平.习近平谈治国理政 (第3 卷 )[M]. 北京:外文出版社 ,2020.[4]习近平. 在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话 [N]. 人民日报 ,2019-03-19(1).[5] 陈莹莹. 高校学生理论宣讲社团的思想政治教育功能研究 [D]. 上海师范大学,2020.[6] 李济沅 .高校学生理论类宣讲社团的育人功能面临的困境及应对 [J].高教论坛 ,2020(08):66-69.[7] 李瑛 . 大学生理论宣讲团建设路径初探 [J]. 太原城市职业技术学院学报 ,2019(11):88-90.[8] 韩宗晨 .论大学生红色精神宣讲团的信念教育功能 [J]. 决策探索( 下 ),2018(12):52.万方数据
篇九：学校政治理论宣讲团
学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿【五篇】党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿篇 1
随着党史学习教育的深入推进，xx 县文化和旅游局始终紧扣主题主线，把握总体要求，在系统学习、学深悟透、以知促行上下功夫，进一步推动了文旅系统党史学习教育出亮点、出成效、出品牌。
以“党史”聚心，谋篇布局学习为要
xx 区文旅局紧扣相关主题、主旨、主线，奏响党史学习教育“三部曲”。以上率下，奏好党史学习教育先行曲。局党委主要领导为全局党员干部上专题党课党课，挂职副局长、青年画家赵锁平结合自身特长为执法大队的党员们上了一堂美术党课。在示范带动下，各党支部书记也根据自身行业特色，开展微党课讲演，掀起学习热潮。精心谋划，奏好党史学习教育共鸣曲。区文旅局积极搭建党建联建平台，形成了区域内“资源共享、优势互补、联动共赢”的工作局面。在各委办局内部，联合丽洲大厦内的区委政法委、区生态环境局和区审计局三家机关单位搭建“贤美”党建综合体平台，在九棵树未来艺术中心开展音乐党课，并邀请了来自委办局、街镇、“两新”组织、行业的 300 余名党员代表共同参与。在对外区域合作上，与奉浦街道党工委共同开展“党史”联组学习暨共建签约活动，开启了党史学习教育党建共建的新篇章。创新方法，奏好“初心”奋进曲。各基层充分发挥各类媒体平台作用，创新学习方式，丰富内容载体，通过开展
主题演讲赛、聆听电影党课、组织参观学习、参与线上知识竞赛、邀请抗美援朝老党员讲故事等活动，打造了“看、听、学、悟、行”全维度的丰富学习教育内容。
以“党史”聚能，文旅尽融品牌为优
xx 县文旅局党委通过用好区域内公共文化阵地，在提升城市美誉度、满足群众文化需求上持续发力，进一步做足了“美”的文章，丰富了“教”的载体。编创一批文旅作品，开启“影像化”教育。发挥文旅融合优势、阵地优势和资源优势，编创纪念抗战胜利 75周年广播剧《生死场》，引入国家博物馆“追梦前行——共和国现代化之路”展览，举办了以“党史”学习教育为主题的“乐游 xx 文明相伴”—xx“xx 之鱼”泡泡公园草地音乐会，以文艺为载体，以打造“影像化”体验的方式，让党史学习教育有声有色、入脑入心。创建一批文旅项目，助推“品牌化”经营。区博物馆围绕临展“追梦前行——共和国现代化之路”推出“小小讲解员”暑期品牌活动;区图书馆设立党史学习图书专架，目前已分批次上架书籍 400 余册，并通过言子讲坛、“523 故事会”等传统品牌项目开展各类“党史”讲座、线下活动;区旅游公共服务中心将全区范围内的 14 个红色旅游点位及便民信息串点成线，整理成《红色旅游指南》进行推介。组织一批文旅活动，开设“家门口”学堂。以党史学习教育为重要内容，“xx 红色文艺轻骑兵”xx 县小分队在区文化馆的组织带领下化身“家门口·学党史”理论宣讲团，结合“相约滨海之夏”广场文化活动，分赴全区各镇、街道、社区、开发区、企业、商圈、部队等地，广泛开展丰富多
彩的慰问演出和文化惠民活动;今年的“千场电影下基层”也以“重温红色历程共创文明贤城”为主题，精选了十部红色电影在 xx 区各个文化广场、村居田园流动放映，把党史学习教育开展到群众家门口，营造了全民学“党史”的文化氛围。
以“党史”聚力，党建引领服务为先
xx 县文旅局党委通过强化政治意识，引导全体党员群众把党史学习教育成效转化为强化使命担当，为更好地推进文旅中心工作、服务区域经济发展凝聚起了强大的精神力量。服务零距离，组建“走出去”的党员先锋队。局党委将党史学习教育与常态化疫情防控、社会治理创新、全国文明城区创建等区委、区政府重点工作结合起来，组织党员志愿者参与路口执勤、疫情防控宣传、文明创建点位巡查、文化执法等志愿服务活动近百场，切实推动了党建引领下的社会治理和为民服务工作取得实效。xx 有成效，开辟“本土化”的融合新路径。以党史学习教育为动力，绘制“诗和远方”联合交响的“文旅地图”。局党委一方面以做优区文化馆、图书馆、博物馆三条联通的“纽带”为切入点，打造了区级三大馆“中枢引领”、街镇文化设施“中心组团”、村居综合文化活动室“融合跨界”的公共文化设施网络;另一方面，通过积极探索文旅融合新路径，活化传承 xx 非遗民俗，推动了 xx 好故事在各景点景区“动”起来，形成了 xx 全域旅游“神采飞扬”的良好风貌。
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿篇 2
历史是最好的教科书。日前，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，强调“在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要”，在广大党员干部中产生强烈反响。我们该如何贯彻呢？总结近日的学习体会，我们学习党史要紧紧围绕“简”“新”“实”三个方面下功夫，明其要、得其法、务其实，必会能够应对当前复杂形势，亦可做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
第一，学习党史首需“简”，明其精要，心里透亮，做到“大道至简，学史明理”。政治方向是第一位的。怎么才能达到学习党史的目的？习近平总书记强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。这就为我们如何学习党史指明了根本方向，无不是时刻把握正确的政治方向贯穿始终，时时处处把旗帜鲜明地反对历史虚无主义铭记在心，见之于行，决不能有任何迷糊和动摇。特别是身处基层一线的我们，学习党史，就要进一步端正立场，炼就一双政治慧眼，时时刻刻加强思想引导和理论辨析，更好地正本清源、固本培元，就能够把复杂的理论和浩如烟海的史料，心无旁骛地“简”化去学，精要去悟，用初心去明。如此，我们定会“无畏浮云遮望眼”，自然功成，并在学习党史中锤炼本领，最大限度地增强政治历练和党性锤炼。
第二，学习党史重必“新”，得其方法，与时俱进，做到“学史增信，学史崇德”。创新是一个国家和民族发展进步的灵魂。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一
部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。比如，党领导新民主主义革命，创建红军和根据地，建国初期的社会主义改造，还是改革开放、开创中国特色社会主义道路……都是直面复杂形势和艰巨任务，在危机中育先机、于变局中开新局。还有，伟大领袖毛泽东、改革开放的总设计师邓小平无不是紧密结合每个历史时期所呈现的特点、掌握中国化的马克思主义科学方法、引领创新发展的“典范”。我们普通的共产党员学习党史，就要干净彻底摒弃“官僚主义”、形式主义”的影响，坚持创新以得法，把新字融入学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中，时时紧盯每个历史时期呈现的新特点，处处注重领悟每个历史阶段的新方法，取法于伟大领袖的最可贵思维品质，自然事半功倍，在学习党史中锤炼过硬素质，呵护初心和使命，坚持做到以昂扬姿态投入全面建设社会主义现代化国家新征程。
第三，学习党史根得“实”，行为得实，切合实际，做到“人民至上，学史力行”。“江山就是人民，人民就是江山”。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史和实践反复证明，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本就是坚持人民至上，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境激增更多不稳定性不确定性。常态化抗疫、“六稳”工作、“六保”任务……都是需要通过学党史、悟思想、来不断办实事，解难题。可以说，我们党的一百年，就是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，更是创造辉煌开辟未来
的一百年。当前，在学习党史中一个最为重要的任务，就是用党的实践创造和历史经验启迪智慧，努力做到想干事、能干事、干成事，把自己所负责领域的人民群众的所思所盼、所急所难，实事求是地列入实干“清单”，紧紧围绕“学史力行”这一落脚点，不断用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，不断通过化解难题创造优异成绩迎接建党一百周年。
眺望前方的奋进路。我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，这是守护初心和使命的内在要求，如此，一“简”、再“新”、又“实”，全体党员必将进一步坚定理想信念，鼓舞斗志，学悟到的是中国化的马克思主义科学理论，掌握的是担当使命的科学方法，锤炼的是优良作风和过硬本领，从一点一滴做起，坚持把“学党史”当大事做，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进而全力投身全面建设社会主义现代化国家的新征程，不负我们这一伟大的新时代！
关键词：党史学习教育 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿篇 3
历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。今年是“十四五”规划开局之年，也是中国共产党成立一百周年，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。广大党员干部要深刻认识到，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，不仅必修，而且必须修好。
修好党史“必修课”，应该是积极主动的，而非消极被动的。开展中共党史学习教育是党中央迎接党的一百周年做出的一项重大决策部署，作为党员干部，积极主动响应、认真开展学习是职责所在，也是讲政治的必然要求。同时，学习党史更是现实需要。现阶段，随着国际力量对比深刻调整，国内社会主要矛盾发生变化，未来一个时期外部环境的不稳定不确定因素将会更多，各种可以预计和难以预见的风险挑战正在来的路上，面对越加严峻的形势，如何保持战略定力，继续攻坚克难实现更大成就，唯有从党的光辉历史中寻真理、找出路、谋方法。党员干部要深刻认识到，学习党史在今天有着非比寻常的意义，扛起政治责任，强化理想信念，真切感受中国共产党一路走来“筚路蓝缕，以启山林”的艰难岁月，继承发扬无数革命先烈“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的无畏勇气，不断增强开拓前进的信心和力量。
修好党史“必修课”，应该是相互贯通的，而非人为割裂的。“历史总是惊人的相似”的根本原因在于“历史、现实和未来都是相通的”。中国共产党百年历史，先后经历新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期和中国特色社会主义新时代，任一单列出来都是一部波澜壮阔的史诗，有其各自特色，但绝对不是孤立的、割裂开来的，而是理论、历史、实践上的紧密相连、层层递进。党员干部要坚持唯物史观，以更加辩证的思维正确把握历史远与近、新与旧、兴与衰之间的相互联系，既要吸取历史教训，在指导实践中尽量少犯错误，至少曾经有过的错误不能
再犯，更应当从整体上总结出历史发展的规律性认识，更加明确“从哪里来”“到哪里去”“怎样去”一系列问题，做到明大势、辨是非、解曲直，找到有效应对世界百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴的“金钥匙”。
修好党史“必修课”，应该是学做结合的，而非脱离实际的。理论是行动的先导。俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，伴随着中国革命、建设、改革、发展实践的巨大成功，马克思主义也在中国不断生长壮大。同样地，今天我们要学好党史，也必须在指导实践中加以检验。始终坚持党的领导，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，对“国之大者”心中有数，不断增强政治执行力、政治领悟力和政治判断力。始终站稳人民立场，更加关心群众衣食冷暖，更加关心群众急难愁盼，越是群众觉得难过，就越不放过，越是群众深切期盼，就越要去办，切实提高群众安全感、幸福感和满意度。始终保持忧患意识，坚持底线思维和问题导向，不断增强“草摇叶响知鹿过”的见微知著能力，涵养“乱云飞渡仍从容”的战略定力，久久为功驰而不息朝着既定目标奋力拼搏，以崭新的面貌和更大的成就喜迎建党一百周年。
党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿篇 4
同志们，大家上午好。
今年是中国共产党成立 100 周年，为了从党的百年历史中，汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社
会主义思想，激励全党全国各族人民，满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。党中央决定在全党开展党史学习教育，这是以习近平同志为核心的党中央做出的一项重大决策。2 月 20 日，党中央召开党史学习教育动员大会，习近平总书记发表重要讲话，讲话立足中国共产党，立足两个 100 年奋斗目标，历史交汇的关键节点，站在统筹中华民族伟大复兴的战略全局，和世界百年未有之大变局的时代高度，深刻阐述了开展党史学习的重大意义、重点内容和工作要求。对新时代学习党的历史，弘扬党的传统，开启新的征程，创造新的伟业，作出了重要部署。讲话高屋建瓴，视野宏大，思想深邃，是开宗明义，催人奋进的开学第一课，是知史鉴今、观照未来的历史教育课，是砥砺初心，牢记使命的党性教育课，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。党中央印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》，对于这一次学习教育提出了明确的要求，要求概括起来说，就是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，也就是四个学。要达到的目的是四句话十二个字，学党史、悟思想、办实事、开新局。党史的基本功能是以史鉴今，资政育人。
学习党史不是为了学习而学习，学习党史是要从党的历史中汲取智慧和力量，党史学习教育四个学的要求，我个人的学习体会是我们要从党...
篇十：学校政治理论宣讲团
史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿范文(精选 12 篇)党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿范文(精选12 篇)
以下是为大家整理的关于党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿的文章 12 篇 , 欢迎大家参考查阅！
第一篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
青年后浪请从党史中汲取前行之力
2021 年七一将迎来中国共产党第 100 个生日，全国各地为庆祝建党 100 周年开展了丰富多彩的活动，可能是一次内涵丰富的主题党日，让人参与其中，锤炼党性；
可能是一次别具特色的七一慰问，让人感受到组织温暖，从而砥砺初心；
可能是一次印象深刻的批评与自我批评，让人正正衣冠，整装而行。而一场内容新颖的关于党史的党课活动，会让人沉浸其中，受益匪浅。学习感悟党史、加强理论修养是牢记初心和使命的重要途径。作为肩负党和国家建设重任，承担为民服务之责的新时代青年干部，要通过对光荣党史的学习认知，铭记辉煌历史，传承红色基因，汲取新时代的精神力量，做一朵敢于奔涌的青年后浪。
汲取前行之力，要铭记先烈们曾用生命播下的星星之火，砥砺初心。1929 年 5 月，共产党员刘淠西、朱体仁在安徽省第一次发动诸佛庵民团起义，拉开了六霍起义的序幕。1930 年 4 月 12
日，红军攻克霍山县城，成立了安徽省第一个县级苏维埃政府。霍山县红色文化底蕴雄厚，党史辉煌，我镇诸佛庵更是红色重镇。时任中共安庆中心县委书记的烈士刘淠西，刘淠西镇定地写下告狱中难友书和告群众书，他对难友们说：毙我的时候，我是坚决不下跪的。难友们感动得流下了眼泪，淠西安慰他们说：不要难过，革命者流血不流泪，记住吧，一个共产党员，活着就要为党工作，给人们以革命的影响。1932 年 2 月，刘淠西在安庆北门外碟子塘被敌杀害，英勇就义，时年 28 岁。在刑场上，刘淠西实现了自己的诺言，面对反动派的枪口站立着，告别了事业，告别了世界。
汲取前行之力，要传承先烈们曾用青春彰显的拳拳之心，拼搏奋进。在历经苦难曲折的革命斗争中，霍山人民前仆后继，抛头颅，洒热血。在整个新民主主义革命时期就有 5 万多优秀儿女献出了宝贵的生命，占当时全县人口的四分之一。铭记辉煌历史、传承红色基因，历数近代以来发生在霍山县的红色革命历史大事件，讲述舒传贤、刘淠西、查茂德等革命先烈的英勇事迹，让人沉浸在知识的海洋中，感受霍山红色基因在大别山精神中的具象体现。在新时代没有硝烟的战场上，众多 90 后 95 后甚至是 00后继成烈士遗志，不畏艰险，冲锋在前，在战疫一线，后浪们用自己的方式奏响了扣人心弦的新时代青春之歌。正是因为有了医护人员、公安干警、基层一线工作者、志愿者等无数中华儿女同舟共济、守望相助的家国情怀，才有了如今新增病例低位运行的
积极向好态势。
汲取前行之力，要践行先烈们曾用毕生诠释的殷殷之情，坚持人民至上。在即将走向刑场，到了生命的最后一刻，革命先烈写下的《告难友书》中依然没有儿女情长、家庭琐事，更没有贪生怕死、追悔莫及，有的只是对于革命工作的最后交代和对于国家前途和人民未来的思考与担心。将心比心为民心，一枝一叶总关情，先烈们用毕生追求人民至上的殷殷之情，我们这一代后浪也要初心不改，以饱满自信的精神状态践行入党时的铮铮誓言。习近平总书记曾指出，我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦、创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。在现今这个和平年代，大学毕业生到基层工作，他们是党政领导干部后备人选，应当具备扎实生根的毅力，牢牢坚守初心和使命。曾经落后的小乡村，将会在所有后浪的努力下焕发新光彩，点亮新希望。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。后浪萌新唯有汲取革命先烈们的精神力量，砥砺初心、拼搏奋进，才能书写一份无愧于时代、无愧于人民的光彩熠熠的历史答卷。
第二篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
抓党史学习教育要注重三个结合
中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育。为贯彻落实好中央决定，各级党委（党组）紧紧围绕中国共产党成立 100周年这条主线，十四五开局之年，正在精心谋划，周密安排部署，
确保党史学习教育起好步、开好局、有成效。
抓党史学习教育要注重与理论学习相结合，以上率下示范带动学
各党委（党组）抓党史学习教育要注重与理论学习相结合，将党史学习教育内容作为理论学习中心组学习的重点内容，要结合本单位的实际，制定好学习计划，精心组织实施，确保学习活动规范有序开展，党员领导干部要以上率下、学先一步、示范带动，常学常新、不断领悟，要坚持集体学习研讨为主，以专家报告、参观红色阵地为重要辅助，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为党员领导干部的必修课，坚持读原著、学原文、悟原理，全面学、贯通学、深入学，带着信念学、带着感情学、带着使命学，不断在思想上有新感悟、在政治上有新升华，深入了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，始终铭记我们从哪里来、往哪里去，传承红色基因，恪守人民情怀。要避免以听代学只学不讲，要通过深入学习，不断增强历史意识，学会历史思维，培养历史眼光，做到知史爱党、知史爱国，进一步增强走中国特色社会主义道路、为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
抓党史学习教育要注重与三会一课相结合，形式多样融会贯通学
习近平总书记把党史学习教育视为必修课。不仅必修，而且
必须修好。各级党组织要突出党史学习教育，将党史学习教育抓在日常，融入三会一课，以开展主题党课、主题党日、政治生日、邀请专家讲座、读书会学习交流、组织生活会等形式多样融会贯通学，加强红色教育洗礼，开展行走党课，重温党的历史，以深情的瞻仰、深邃的思考，引领党员干部以史为鉴，从党史中汲取精神上的钙，将其融入共产党人的血脉，真正将党史学习教育作为党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题，使党员干部心刻誓言，不忘初心，牢记使命，忠诚奉献。要紧紧围绕中国共产党成立 100 周年主线，将党史学习教育内生为党员干部坚定的政治方向和强劲的前行动力，巩固和升华理想信念，做到知史爱党，知史明责，进一步增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，始终保持共产党人的先进性和纯洁性。同时，党员领导干部要以普通党员身份带头深入到支部开展学习，并加强对基层党组织的分类指导，不断增强各级党组织党史学习教育的针对性和有效性。
抓党史学习教育要注重与工作推进相结合，以学促干内化于行学
抓党史学习教育，要结合自身工作实际，有针对性地组织开展学习，要注重与工作推进相结合，以学促干激发新动力，要以学笃行，以更好的精神面貌投入到工作中，把党史学习教育与推动改革、经济社会发展等重点工作结合起来，与转化为攻坚克难、干事创业的实际效果结合起来。各级党组织要始终坚持围绕中心、服务大局，把党史学习教育贯穿到改革攻坚创新全过程，要始终
坚持以人民为中心的发展思想，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，做到内化于心、内化于行，深入基层调查研究，把党史学习教育融入联系群众、服务群众的全过程中，从党史中汲取感恩人民的深切情怀和血浓于水的深厚感情，从群众中来，到群众中去，坚定为民情怀，坚定担当本色，牢牢植根人民，把心思和精力聚焦到解决群众问题上，作为服务群众的攻坚之力，切实解决好群众身边的操心事、烦心事、揪心事，不断锤炼党员干部的政治品质，激发党员干部担当作为，积极主动为身边群众办好事、办实事，真正实现党员受教育，群众得实惠。通过党史学习教育，培育党员干部闯的精神、创的劲头、干的作风，坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，一步一个脚印，不折不扣推动十四五时期发展的重大决策部署落到实处，在新时代新征程上的赶考中交出更加优异的答卷。
百年恰是风华正茂，未来仍需风雨兼程。学习党史要从党的成功经验中启迪智慧，不断加强自身党性修养，牢记使命担当，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，发扬奋斗精神，用忠诚和实干为人民创造更美好、更幸福的生活。
关键词：学党史
第三篇: 党史学习教育宣讲团宣讲稿党课讲稿
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党
全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。
将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的必修课教育青年学生学史明理。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调历史是最好的教科书。作为青年学生三观培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立 100 周年，立足党的百年历史
新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生树立正确党史观，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大理论问题。
把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的营养剂滋养青年学生学史增信。从 1921 年到 2021 年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是 90后和 00 后，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。
高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历
史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。
用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生学史崇德。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
习近平总书记指出，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好我是谁、为了谁、依靠谁这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持江山就是人民，人民就是江山的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大
无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生学史力行。善歌者使人继其声，善教者使人继其志。把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国...