赞美劳动者的诗歌8篇

时间：2022-10-26 17:15:03 来源：网友投稿

赞美劳动者的诗歌8篇赞美劳动者的诗歌　《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽。带月荷锄归。归园田居（其三）下面是小编为大家整理的赞美劳动者的诗歌8篇,供大家参考。

赞美劳动者的诗歌8篇

篇一：赞美劳动者的诗歌

苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌

　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽。带月荷锄归。归园田居（其三）

　悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　fú yǐ芣苢《诗经·周南》

　芣苢——车前草

　1.《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了

　初年至（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共篇，反映了至约五百年间的社会面貌。

　《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在

　称为《诗》，或取其整数称《

　》。时被尊为儒家经典，始称《》，并沿用至今。2.诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是；《雅》是，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是，又分为《周颂》《鲁颂》和商颂》。3.诗的表现手法有、、《诗经》

　《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

　《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》《商颂》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。

　据说春秋时期流传下来的诗有3000首之多，后来只剩下311首（其中有六首笙诗有目无诗）。孔子编纂诗经之后，最早明确记录的传承人，是“孔门十哲”、七十二贤之一的子夏，他对诗的领悟力最强，所以由其传诗。汉初，说诗的有鲁人申培公，齐人辕固生和燕人韩婴，合称三家诗。齐诗亡于魏，鲁诗亡于西晋，韩诗到唐时还在流传，而今只剩外传10卷。现今流传的诗经，是毛公所传的毛诗。

　芣苢《诗经 · 周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

　duō

　 luō

　采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

　jié

　 xié采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

　任务一：自读《芣苢》，请描绘阅读后你眼前浮现出的画面（200字左右）

　字含义纵观这六个字，我眼前浮现出这样的画面采采摘有取得掇拾取，获得捋从茎上成把地取得袺提起衣襟兜东西襭把衣襟掖在腰带上兜东西

　采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。车前子呀，采呀采，快点儿把它采些来。车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来。—— 余冠英采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来，采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。—— 骆玉明概述了采芣苢的劳动思考：“采采”二字译为“茂盛的样子”更好还是“动词，采呀采”更好？

　采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。车前子呀，采呀采，一颗一颗拾起来。车前子呀，采呀采，一把一把捋下来。—— 余冠英采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来，采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。—— 骆玉明具体描写采芣苢的动作

　采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。车前子呀，采呀采，手提着衣襟兜起来。车前子呀，采呀采，掖起了衣襟兜回来。—— 余冠英采呀采呀采芣苢，提起衣襟兜起来，采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。—— 骆玉明描绘满载而归的快乐情景

　采有掇捋袺襭

　芣苢《诗经 · 周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢采之有之掇之捋之袺之襭之

　吟咏诗韵，体会情感断竹，续竹。飞土，逐肉。—— 《弹歌》

　采集芣苢，传说是古老的习俗。《毛传》说“芣莒，车前，宜怀妊焉。”《毛诗序》解释《苯莒》题旨说“和平则妇人乐有子矣”。因为相传食芣苢能受胎生子，且可治难产，故周南女子会基于繁衍种族的观念而采集，《芣苢》就是采集劳动时所唱的欢乐歌谣。《韩诗》及汉以来论诗者大都以芣苢宜子来解说诗意，朱熹《诗集传》说:“化行俗美，宗室和平，妇人无事，相与采此茉莒，而赋其事以相乐也。”清代学者郝懿行《尔雅义疏》：“野人(乡野的穷人)亦煮啖之。”

　重章叠句是《芣苢》中尤为重要的艺术手法，全篇共三章相叠，在不同的诗章里又叠用相同的诗句，“采采芣苢”四字的反复叠用，占据了全篇的半壁江山。此种巧妙的复沓结构，使诗歌围绕同一旋律反复咏唱，易于流传，节奏轻盈舒缓，不乏余音袅袅之效，尽显其音乐之美感。手法

　读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。—— 方玉润《诗经原始》终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。—— 元 · 吴师道

　这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。主题

　那是一群农家女，在春日的暖阳里正在无忧无虑的笑着、叫着，兴高采烈、载歌载舞，在平原旷野上采着芣苢；那是春光中，大家脚踏晨露各自向杂草丛中的田埂上寻找芣苢，她们兴致勃勃地边走边唱：

　“ 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

　“那是田野中春草的清香里她们穿梭往来，不停地寻找着，摘取着，热烈的劳动伴随着抒情的歌声使整个田野都充满着欢快的气氛：

　“ 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

　“他们呼朋引伴、三五成群，开始他们是一叶一叶的掐取，接着是大把大把的捋取：

　“ 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

　”她们越采越多，越采越快，渐渐地装满了衣襟，都快溢出来了“ 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

　”她们越采越多，越采越欢快，越唱越开心。语言反复、篇章重叠，是她们对劳动的热爱。画面再现

　芣苢——劳动的欢歌唱出来的芣苢

　插秧歌宋

　杨万里

　杨万里（ 1127—1206 ），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生。吉州吉水（今江西省吉水县）人。绍兴（宋高宗年号， 1131—1162 ）进士，曾任秘书监。主张抗金。

　诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称 “ 中兴四大家 ” 或 “ 南宋四家 ” 。诗风，号为 “ 诚斋体 ” ，浅白通俗、清新活泼。淳熙六年 (1179) ，杨万里由常州卸任返回故里吉州，途径衢州时看到农人插秧的场景，写下这首诗。作者简介

　插秧歌宋 · 杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　 dōu

　 jiǎ笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

　shì

　 chú秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

　拔秧——抛秧——接秧——插秧田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　选择《插秧歌》中的某一人物形象，为他（她）写一段心灵独白。任务：描绘画面揣摩心理阅读《插秧歌》，请你描绘阅读后你眼前浮现出的画面（200字左右）

　心灵独白把握诗歌内容描绘画面赏析诗歌

　辛苦辛苦辛苦辛苦辛苦紧张专注 ……

　插秧歌宋 · 杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

　插秧歌宋 · 杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。动作——画面

　插秧歌宋 · 杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。语言——心理

　插秧歌宋 · 杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。比喻——氛围

　插秧歌——劳动的颂歌

　这首诗展现的是一幅紧张繁忙的劳动图景，通过插秧劳作的场面描写，真实客观地表现出农人吃苦耐劳的美好品格，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。主题

　编者为什么要在这个单元安排两首古诗？——古代劳动者的精神风貌

　劳动本身的滋味为什么是两首古诗？

　 ——《芣苢》劳动的欢歌——《插秧歌》劳动的颂歌

　《芣苢》《插秧歌》这两首诗都是有关劳动的颂歌，但是他们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面又不尽相同，试分析其差异，填写下表。诗歌表现手法劳动场景表达情感《芣苢》《插秧歌》重章叠唱直接描写，展现了劳动妇女快乐采摘芣苢的全过程充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。白描、比喻、反衬、对话直接描写与间接描写相结合，展现了农忙时节插秧劳作的紧张与艰辛形象地表达了劳动的紧张与辛苦，流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。

　心灵独白把握诗歌内容描绘画面赏析诗歌选择人物形象关注人物特点带入诗歌情境田夫田妇大儿小儿送饭者

　田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

　咱靠天吃饭的人，一年里最重要的就是这几天。秋苗插稳当了，这一年的收成可就踏实了。这么一大片地呢，可得赶紧干，过两天天一热，长势最快的机会就错过了。幸亏我俩身子骨还硬朗，孩子们也算半个劳动力了，也不知道这小子插得牢不牢，一会得去再检查一下。哎，怎么下起雨了?下雨总比地干好，只是这一下雨，泥里边可就滑了，老大，老二，你们可千万站稳了，戴好斗笠，拽拽蓑衣，多少能遮挡点。吃饭?插完这块地再说吧!你快把饭放下，看看有没有小鹅和鸭雏来乱逛，刚插的秧苗可经不起折腾，别让他们给糟蹋了，这是一家人的口粮呢!

　年纪大了，也帮不上什么忙，就尽量做口热饭吧。披蓑戴笠来到田里，果然，一家四口还在田里忙碌着，谁都没看见我。我就坐在田埂上，看着身上湿了大半的四个人，恍惚间我也站在田里，丈夫、还有十几岁的儿子，顶着大太阳，擦一把汗，直一直腰，继续......儿子也成了孩子的爹，地还是这块地。你看她，听不见我叫他次会儿吃饭，还是埋头苦干。其实我知道，他不是不累，不是不饿，天还擦黑着就下地干活，能不累不饿吗!他更不是听不见，是他的手停不下来，插这一垄，还想插下一垄。地里的人，看秋苗，就像看自己的孩子。

篇二：赞美劳动者的诗歌

赞美劳动者的散文诗歌大全

　今天给大家带来了关于赞美劳动者的散文诗歌大全，有需要的小伙伴赶紧来参考一下吧，希望能给大家带来帮助，下面大家参考！

　（一）

　走进五月

　打开红红的诗笺

　我最想赞美的人就是你——

　辛勤的劳动者

　你是装点壮丽山河的强人

　你是描绘美好生活的大师

　你是我诗情奔流的源泉

　我讴歌你，劳动者

　你用一双结满老茧的巨手

　让石头变成钢铁洪流

　把荒漠耕耘成万顷粮田

　你巧夺天工，送“嫦娥”奔月

　放“天宫”遨游蓝天

　圆了国人千年飞天的梦想

　我吟哦你，劳动者

　你攻克科技重重难关

　让国人扬眉吐气——

　超级计算全球夺冠

　国产航母劈风斩浪，驰骋大洋

　挑战深海探测，敢问寰宇，舍我其谁？

　量子通讯，全球唯我独享

　我崇拜你，劳动者

　世上的一切财富

　都是你用心血和汗水换来

　尽管你，不一定是财富的占有者

　尽管你，属于社会的中低层

　但你，付出的艰辛和泪滴

　赢得了全社会的繁荣和富强

　啊！劳动者

　这天下，没有谁也不能没有你

　惟劳动，才能走向自强

　惟劳动，才能富小家，兴大家

　我要采撷一束五月的鲜花

　唱一支动人的歌，献给你——

　可爱可敬的劳动者

　（二）

　你们微笑着

　抹去眉毛里的汗珠

　你们用钢的意志

　把

　骄陽熔不化的石头

　狂风撞不垮的石壁

　暴雨穿不透的岩层

　钻破

　你们和隆隆的粉碎机一起

　唱着欢乐的歌

　唱出一条

　通向远方的道路

　你们为今天奠基

　你们为明天铺路

　把艰辛留给自己

　留给别人甜美的通途

　抹去眉毛里的汗珠

　你们微笑着

　（三）

　飞驰的车流

　点缀着美丽的城市

　这就是城市的节拍

　绿绿的草坪

　镶嵌的车流的边沿

　飞着音符跳动

　那就是城市的血脉

　南来北往的匆匆走过的人群

　如辛勤劳动的蜜蜂

　为了甜蜜的生活

　他们点缀着美丽的城市

　因为有了他们

　城市才美丽

　因为有了他们

　城市才更有生机

　他们才是美的创造者

　弹奏着美丽乐曲的主人

　他们是伟大的人

　（四）

　我们不是血战沙场叱咤风云的英雄，我们不是为国家设计宏伟蓝图的伟大工程师，我们也不是知识渊博教书育人的专家教授，我们是一群为人类穿衣而默默无闻、辛勤工作的纺织女工。我们是明胜纺织生产的主力军，我们是普通而伟大的劳动者。

　恢复生产几年来，我们在以尚总为首的公司党委、董事会带领下，鼓起了奋进的风帆，举起了创业的大旗，高唱着劳动者的浩歌。迎着风霜雪雨、一路披荆斩棘，劳动者之歌美丽而雄壮，温柔而粗犷，响彻在明胜纺织，响彻在恢复生产几年来，我们在以尚总为首的公司党委、董事会带领下，鼓起了奋进的风帆，举起了创业的大旗，高唱着劳动者的浩歌。迎着风霜雪雨、一路披荆斩棘，劳动者之歌美丽而雄壮，温柔而粗犷，响彻在明胜纺织，响彻在

　黄河之畔，响彻在中国的鲁西南。置身明胜纺织创业的大潮，我们欣慰的看到，在我们汗水的滋润下，明胜之树更加茁壮，明胜之花更加更加鲜艳，明胜的天空更加辉煌灿烂。啊，劳动者之歌是战斗的歌、搏击的歌、奋进的歌、胜利的歌！

　劳动，这个闪光的名词，不因卑微的汗水而抹黑；劳动这个朴实的字眼，在咸涩的汗水里浸染而发亮。戴上工作帽，系上围腰裙，姐们们穿梭在机台之间的身影，犹如一朵朵最美丽的、最纯洁的白莲花，默默地在工作中绽放着美丽的与芳香。无论日出日落，无论阴晴圆缺，无论雨雾风霜，姐妹们日复一日、年复一年地在机台旁。怀着劳动的神圣与光芒，将信念融进机台，将豪情写在蓝天，魔幻成绚丽缤纷的云霞，装点明胜纺织的妩媚长空。在高温高湿的季节，面对艰苦的环境，我们在心中高唱着劳动者之歌，唱的我们心明眼亮，唱的我们浑身是劲，唱的我们信心百倍。我们是企业的主人翁，我们是财富的创造者，在平凡的岗位上，我们用勤劳智慧的双手，擎起理想的火炬。劳动这个普通的字眼，因为神圣的事业而显得伟大。劳动就是奋斗，劳动就是创造，劳动就是奉献。我们心中的劳动者之歌漫卷雄风，在这火红好的岁月里，我们用燃烧的激情和炽热的信念，去推动明胜纺织的车轮高速飞奔。我们是平凡的纺织女工，我们是普通的劳动者，我们是力量的载体，我们是激越的主旋律，我们是高亢的进行曲。我们歌唱劳动的伟大，我们歌唱劳动的自劳动，这个闪光的名词，不因卑微的汗水而抹黑；劳动这个朴实的字眼，在咸涩的汗水里浸染而发亮。戴上工作帽，系上围腰裙，姐们们穿梭在机台之间的身影，犹如一朵朵最美丽的、最纯洁的白莲花，默默地在工作中绽放着美丽的与芳香。无论日出日落，无论阴晴圆缺，无论雨雾风霜，姐妹们日复一日、年复一年地在机台旁。怀着劳动的神圣与光芒，将信念融进机台，将豪情写在蓝天，魔幻成绚丽缤纷的云霞，装点明胜纺织的妩媚长空。在高温高湿的季节，面对艰苦的环境，我们在心中高唱着劳动者之歌，唱的我们心明眼亮，唱的我们浑身是劲，唱的我们信心百倍。我们是企业的主人翁，我们是财富的创造者，在平凡的岗位上，我们用勤劳智慧的双手，擎起理想的火炬。劳动这个普通的字眼，因为神圣的事业而显得伟大。劳动就是奋斗，劳动就是创造，劳动就是奉献。我们心中的劳动者之歌漫卷雄风，在这火红好的岁月里，我们用燃烧的激情和炽热的信念，去推动明胜纺织的车轮高速飞奔。我们是平凡的纺织女工，我们是普通的劳动者，我们是力量的载体，我们是激越的主旋律，我们是高亢的进行曲。我们歌唱劳动的伟大，我们歌唱劳动的自

　豪，我们歌唱劳动的神圣！

　人活在世都是在谋生中不断劳动，通过辛勤的劳动自己得到锻炼，家庭得到收获，他人得到快乐，社会得到发展。人的一生不知要遇到多少风浪，得到或失去多少机遇，但劳动始终是我们生存和发展的条件。挫折时高歌大江东去，顺境中抒发冲天情怀。只有通过劳动拥有的收获才最踏实。正因为如此，劳动者之歌才悦耳动听，激荡人心，正因为如此，我们将宝贵的青春化为原料，纺进了一根根纱线，正是因为如此，我们献身纺织事业无怨无悔！

　时光如水，岁月如歌。劳动是我们感到人生的深刻与博大，劳动让我们永葆青春与活力，劳动让我们前程似锦。劳动让我们理想辉煌！在今后的岁月里，我们以劳动成就明胜伟业，让我们的劳动使大地群芳吐艳。明胜纺织美好的明天在向我们召唤，明胜纺织前进的足音，时刻扣动我们的心弦，让我们 2300 人的方阵共同唱响催人奋进的劳动者之歌！

　最后，我衷心祝愿明胜纺织的所有劳动者身体健康，一生平安！

　（五）

　五一，是国际劳动者的节日，

　五月，又是一个充满真情的日子。

　这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，

　在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：

　“五。一”国际劳动节快乐！

　城市里的每一个角落都有劳动者奔

　波的身影，

　乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

　满是茧子的双手钢铁般厚实有力，

　撑起人生的理想与信念。

　点点汗滴珍珠般闪烁光芒

　与天相辉与地相映。

　汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽，

　无私奉献向人类播洒芬芳与快乐，

　劳动人民才是大地的精华。

　为了祖国的繁荣，为了民族的富强，

　今天的主角用勤劳的双手和智慧，

　不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

　把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场，

　在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦，

　穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路，

　奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

　是劳动人民创造了我们今天美好的生活，

　是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

　在这激情澎湃的季节，在这特别的日子里，

　让我们以崇敬的心情，衷心地祝愿：

　--伟大的劳动者节日快乐！

　（六）

　站在红五月首端

　我想起二十一年前

　参加工作报到的日子

　凉风习习树枝摇曳

　滴落下来的是

　满地碎...

篇三：赞美劳动者的诗歌

三年级赞美劳动的诗歌

　小学三年级赞美劳动的诗歌篇一

　 1、《劳动最光荣》

　太阳光金亮亮

　雄鸡唱三唱花儿醒来了

　鸟儿忙梳妆

　小喜鹊造新房

　小蜜蜂采蜜忙

　幸福的生活从哪里来

　要靠劳动来创造

　青青的叶儿红红的花

　小蝴蝶贪玩耍

　不爱劳动不学习

　我们大家不学它

　要学喜鹊造新房

　要学蜜蜂采蜜糖

　劳动的快乐说不尽

　劳动的创造最光荣

　 2、《致铺路工》

　童年时，我总是这样想：

　天下的路为什么那么多，

　多得象撒在河中的渔网？

　是谁把它们喂养大，

　让许许多多的车辆在上面来往？

　今天，我发现你们在路旁，

　用自豪的目光送走车辆，

　把碎过的石子撒在路上……

　现在，我已明白，

　你们就是那小小的石子，

　把天下的路铺得又宽又长！

　小学三年级赞美劳动的诗歌篇二

　 1、《五一劳动节诗歌》

　站在红五月首端

　深入劳动者中间

　感悟阳光里那跳跃的音符

　一不小心

　滴落下来

　打动了无声的果林

　沉寂的大地上

　顿时响起劳动的那支劲歌

　回荡在亿万劳动者心中

　回荡在蓝天白云之间

　震落满树鸟声铺红挂彩的早晨

　情不自禁阳光雨露春风

　催开着城市的文明之花

　催长着乡村的劳动之果

　满眼的美景在飘飞的音符下

　欢快传唱着劳动之歌劳动之歌

　带来春播的佳音

　捎去夏耘的希冀

　令大地充满诗情

　任金秋点染画意

　劳动之歌永唱不衰

　音符般自地底不断拱出

　丰硕的果实味美香甜

　 2、《劳动赞歌》

　阳光是那么明媚

　阳光下的树木绿叶婆娑

　机器在飞速地转动

　也在为节日唱着一支赞歌

　无论坚守在什么岗位

　岗位是多么平凡

　你们都是在创造新的生活

　休息时为了更好地工作

　工作是为了更好的生活

　这是人类永远的旋律

　也是劳动者心灵之歌

　劳动者平凡才显伟大

　平凡伟大才更见广博

　只有愉快地投入学习和工作

　人生才会享受到真正的快乐小学三年级赞美劳动的诗歌篇三

　 1、《劳动者最光荣》

　劳动者最光荣。

　人类为了生存而劳动，人人都是劳动者

　劳动创造了世界，创造了人类文明

　你可能是一名工人、农民、知识分子

　人靠劳动吃饭，靠创造而美好

　为共同文明而辛勤劳动

　今天，是“国际劳动节”

　我们为劳动而歌，为劳动而自豪

　劳动者最光荣，为更多人做贡献的人

　是“劳动模范”，是先锋

　是他们让更多的人更幸福

　采矿、钢花、到终端产品

　插秧、除草、到丰收的喜悦

　孩子的成长，科研开发

　万丈高楼平地起

　汽车、火车、轮船、动车到飞机

　小商、小贩、私营企业、个体经商户

　不管是国企还是私企

　不管是什么样的社会国度

　在茫茫人海中

　在滚动的人流里

　五洲四海，到处都有劳动者

　劳动创造了世界，创造了文明

　今天是全世界劳动者的节日

　让我们赞美劳动者，歌颂劳动者。

　 2、《劳动光荣》

　在春天里

　我们朴素的愿望

　就是永不停息的劳动

　就是让劳动成为美德和手艺

　代代相传

　日出而作

　日落而息

　这深入骨髓的传统和习惯

　纯粹如父亲的面孔

　让人无法抗拒

　一天又一天

　一年又一年

　我们把田野小心的拿在手上

　放在心上

　在乡村在四起的歌谣里

　劳动是我们成熟的途径

　如今幸福正从深入浅出的劳动开始

　从田野和乡村的所有角度

　天南地北的包围我们

　热爱劳动

　我们疲倦的身子纯净

　灵魂安详

篇四：赞美劳动者的诗歌

五一劳动者的散文诗歌四篇

　赞美五一劳动者的散文诗歌四篇

　【篇一】

　五月，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水弻家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

　蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，刜春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的亰们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。

　18 年前的五月一日，美国勇敢的劳动者为了维护劳动亰民的权益，高高的丼起起义的大旗，反对欺凌他们的资本家，为劳动亰民赢得他们应有的权力。水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，亰们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮丼的特别纪忛。

　劳动亰民是世界上最伟大的亰民，他们用劳动创造了世界，创造了亰类，创造了我们今天的并福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

　劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了亰类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬! 在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种亰生;“凭栏处，潇潇雨歇”是一种亰生;“到中流击水，浪遏飞舟”是一种亰生;“默默无闻，无私奉献”也是一种亰生。种种亰生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的亰生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的亰生装扮得亮丽多彩。

　五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩幵肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌! 【篇二】

　春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。

　高高铁塔、层层配电网络上，悬挂着一幅幅检修线路工亰忙碌的景色。

　风，用温情的手在电线上弹奏着欢忚的乐章，在寂寥中

　为茫茫沙海里的工亰们唱响一首伴奏曲，荒芜亰烟的戈壁因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

　为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，为了千万劳动者能安全连续地运用电能去建设祖国，我们的电业工亰起五更弻月色

　战沙暴，巡线，检修，消缺从不毛之野到喧嚣的街头闹市，从架空线到地缆的每个角落，细心检查，不让每一个隐患从眼前滑过…… 这就是光明…… 【篇三】

　翻开五月的日历

　我们仿佛看见

　那怒形亍色的亰群

　正潮水般的涊向天安门前

　翻开五月的日历

　我们仿佛听见

　那激越高昂的呼声

　越 xx 年的时光隧道

　正清晰的响在耳边

　还我青岛拒签和约

　内惩国贼外争国权

　祖国母亯岂容蹂躏

　中华大地哪能踏践

　这是一群热血青年正义的呐喊

　这是一群爱国志士光荣宣言

　象一座岩浆迸収的火山

　似一柄刺向黑暗的利剑

　似一股奔涊而来的洪流

　似一只搏击风浪的海燕

　痛打卖国贼亰心大忚

　火烧曹家宅义愤冲天

　血腥镇压何所惧我以我血轩辕溅这是一场反帝反封建的伟大胜利这是一个非同寻常的历史转折点这是一面永远高扬的旗帜

　我是一首永恒的爱国诗篇翻开五月的日历我的思绪飘飞的得很远很远翻开五月的日历我的心里又添了几许忧患伊拉克上空仍笼罩着战争的阴于科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟霸权主义者随意干涉它国内政日本右翼分子矢口否认侵华历史世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现漫长的亰类社会呀演绎了多少苦难的岁月悠丽的历史文明啊又有多少悲剧频频上演无数个铁的事实告诉我们愚昧就被欺凌落后就要挨打翻开五月日历我的信心倍增干劲冲天

　信忛是坚固的堡垒理想象燃烧的火焰和平的呼声早响彻全球友谊种子已扎根心田时代的号角已在大江南北响起改革的春风正在沭阳大地吹遍年轻的朊友信让我们高扬五四鲜红的旗帜团结一心务实苦干奋起直追自强不息去拥抱新世纪去拥抱辉煌灿烂的明天【篇四】

　沐浴阳光劳动节，星河月晕迷天雪。

　于蒸雨露滚珠连，雾霭山峦含泪别。

　时代精神并运欢，潮流国际佳期悦。

　邀风揽景踏春游，

　易网情深心采撷。

篇五：赞美劳动者的诗歌

赞美劳动者的散文诗歌大全

　今天小编给大家带来了关于赞美劳动者的散文诗歌大全，有需要的小伙伴赶紧来参考一下吧，希望能给大家带来帮助，下面大家参考！

　（一）

　走进五月

　打开红红的诗笺

　我最想赞美的人就是你——

　辛勤的劳动者

　你是装点壮丽山河的强人

　你是描绘美好生活的大师

　你是我诗情奔流的源泉

　我讴歌你，劳动者

　你用一双结满老茧的巨手

　让石头变成钢铁洪流

　把荒漠耕耘成万顷粮田

　你巧夺天工，送“嫦娥”奔月

　放“天宫”遨游蓝天

　圆了国人千年飞天的梦想

　我吟哦你，劳动者

　你攻克科技重重难关

　让国人扬眉吐气——

　超级计算全球夺冠

　国产航母劈风斩浪，驰骋大洋

　挑战深海探测，敢问寰宇，舍我其谁？

　量子通讯，全球唯我独享

　我崇拜你，劳动者

　世上的一切财富

　都是你用心血和汗水换来

　尽管你，不一定是财富的占有者

　尽管你，属于社会的中低层

　但你，付出的艰辛和泪滴

　赢得了全社会的繁荣和富强

　啊！劳动者

　这天下，没有谁也不能没有你

　惟劳动，才能走向自强

　惟劳动，才能富小家，兴大家

　我要采撷一束五月的鲜花

　唱一支动人的歌，献给你——

　可爱可敬的劳动者

　（二）

　你们微笑着

　抹去眉毛里的汗珠

　你们用钢的意志

　把

　骄陽熔不化的石头

　狂风撞不垮的石壁

　暴雨穿不透的岩层

　钻破

　你们和隆隆的粉碎机一起

　唱着欢乐的歌

　唱出一条

　通向远方的道路

　你们为今天奠基

　你们为明天铺路

　把艰辛留给自己

　留给别人甜美的通途

　抹去眉毛里的汗珠

　你们微笑着

　（三）

　飞驰的车流

　点缀着美丽的城市

　这就是城市的节拍

　绿绿的草坪

　镶嵌的车流的边沿

　飞着音符跳动

　那就是城市的血脉

　南来北往的匆匆走过的人群

　如辛勤劳动的蜜蜂

　为了甜蜜的生活

　他们点缀着美丽的城市

　因为有了他们

　城市才美丽

　因为有了他们

　城市才更有生机

　他们才是美的创造者

　弹奏着美丽乐曲的主人

　他们是伟大的人

　（四）

　恢复生产几年来，我们在以尚总为首的公司党委、董事会带领下，鼓起了奋进的风帆，举起了创业的大旗，高唱着劳动者的浩歌。迎着风霜雪雨、一路披荆斩棘，劳动

　者之歌美丽而雄壮，温柔而粗犷，响彻在明胜纺织，响彻在黄河之畔，响彻在中国的鲁西南。置身明胜纺织创业的大潮，我们欣慰的看到，在我们汗水的滋润下，明胜之树更加茁壮，明胜之花更加更加鲜艳，明胜的天空更加辉煌灿烂。啊，劳动者之歌是战斗的歌、搏击的歌、奋进的歌、胜利的歌！

　是高亢的进行曲。我们歌唱劳动的伟大，我们歌唱劳动的自豪，我们歌唱劳动的神圣！

　最后，我衷心祝愿明胜纺织的所有劳动者身体健康，一生平安！

　（五）

　五一，是国际劳动者的节日，

　五月，又是一个充满真情的日子。

　这春意盎然的季节里，春风送爽的今天，

　在此，向所有的劳动人民由衷地道一声：

　 “五。一”国际劳动节快乐！

　城市里的每一个角落都有劳动者奔

　波的身影，

　乡村田野上到处都留下了劳动者辛劳的脚印。

　满是茧子的双手钢铁般厚实有力，

　撑起人生的理想与信念。

　点点汗滴珍珠般闪烁光芒

　与天相辉与地相映。

　汗水染绿大地点缀了祖国山河的美丽，

　无私奉献向人类播洒芬芳与快乐，

　劳动人民才是大地的精华。

　为了祖国的繁荣，为了民族的富强，

　今天的主角用勤劳的双手和智慧，

　不惜挥汗水洒热血奉献无悔的青春。

　把萋凉的荒山改变成一片片美丽的果场，

　在乱石废岗中建立起一座座壮观的高楼大厦，

　穿越高山峻岭筑就了一条条现代化的高速信息公路，

　奋斗者开创了一个又一个惊人的业绩。

　是劳动人民创造了我们今天美好的生活，

　是他们构建了文明的社会主义和谐社会。

　在这激情澎湃的季节，在这特别的日子里，

　让我们以崇敬的心情，衷心地祝愿：

　 --伟大的劳动者节日快乐！

　（六）

　站在红五月首端

　我想起二十一年前

　参加工作报到的日子

　凉风习习树枝摇曳

　滴落下来的是

　满地碎金婆娑斑斓

　沉寂的大地上

　顿时

　响起了我欢愉的歌唱

　回荡在爹妈心中

　回荡在蓝天白云之间

　陽光雨露春风

　这些哺育我成长的乳汁

　沅水河洞庭湖白鱼潭

　这些教育我成熟的地方

　还有那北拐的故事

　铭刻在我心中直到永远永远

　再次步入学习的殿堂

　带着一个普通水利工作者执着的追求

　带着建设美好家园的强烈愿望

　春播夏耘秋收冬天到了

　三年的生活丰硕的果实

　极大地丰富了我的人生

　而如今

　站在不惑之年的门槛上

　真情实意地感受到

　劳动的欢乐

　劳动之歌

　令大地充满诗情

　任金秋点染画意

　劳动之歌

　永唱不衰

　（七）

　在和煦的春风里，我们走向五月，

　但不是对一个惬心假日的向往，

　而是去亲近那永恒的劳动，伟大的劳动，

　去感受“五一节”恢宏而豪迈的乐章。

　在 126 年前一个平淡却不平静的日子，

　觉醒的芝加哥工人赢得了胜利和尊严。

　全世界的劳动者昂首列队走上历史的舞台，

　骄傲地齐声说：咱们工人有力量。

　从《共产党宣言》到工人运动的潮落潮涨，

　从十月革命的炮声到中华大地的红旗飘扬。

　高擎起淬火的镰刀和坚硬的铁锤，

　欢呼着并且用双手托起属于自己的太阳。

　生活在劳动者当家作主的国度，

　你满怀豪情喊出劳动光荣的口号。

　于是，你从田间走来，你从社区走来，

　走进庄严的会场，走向神圣的票箱。

　你告诉世界，是劳动让古猿进化成人类，

　是劳动改造了自然，推动了社会。

　你提醒我们，没有劳动就没有温饱和富足，

　没有劳动，就没有安居乐业，没有幸福吉祥。

　你指给我看，劳动是额角淋漓的汗滴，

　是健硕的手掌上磨出的硬茧;

　你指给我看，劳动是风雨中古铜色的脸庞，

　是骄阳下扛起了家与国的铁打的肩膀。

　劳动者，你让荒滩变成了一片片良田，

　你凿穿大山，让条条大路通向远方，

　劳动者，你缚住苍龙，让江河俯首归顺，

　你改天换地，创造了一个个辉煌。

　当然我也知道，劳动者曾经的蹉跎岁月，

　渗透了艰难、疲惫和饥荒，

　蕴含着辛酸、无奈和惆怅，

　还有啊，还有对未来简简单单的愿望。

　可是，你只是记得那些感动和褒扬，

　记得是谁握住了你掏粪工的手，

　记得是谁为你的生活流下忧伤的泪，

　又是谁为你亲自佩戴了劳模奖章。

　一个时代凝聚一个时代崭新的风尚，

　一个时代造就一个时代挺拔的脊梁。

　改革开放更需要立足本职，爱岗敬业，

　永恒的精神催生了一批又一批的榜样。

　是你吗热电厂的焊接师×××，

　连结起昨天的彩霞和今天的曙光;

　是你吗马村中学的女教师×××，

　用无私的奉献培育了每一个学生的成长。

　是你吗市中心敬老院的院长×××，

　用勤恳和细致把老人的心灯点亮;

　是你吗联通公司的能工巧匠×××，

　凭高超的技术确保了每一条线缆的通畅。

　是你吗京东公司的优秀团队，

　着眼于更远更高的发展目标，

　把一个民营小厂一步步做大做强，

　彰显劳动者实干、进取、创新的无上荣光。

　你走出一望无边的青纱帐，

　就像一棵盛夏的玉米朴实而茁壮;

　你站在高入云端的脚手架，

　忙碌中展现新世纪自信的形象。

　劳动的人们啊，在您的节日里，

　请接受我虔诚真挚的敬礼。

　携着春天的花香，带着瑰丽的梦想，

　我们为您热烈鼓掌，纵情歌唱!

　（八）

　今天是劳动者的节日

　有一千个欣喜都在心中呈现

　有一万个快乐都在晨曦荡漾

　因为，今天是劳动者的光荣

　有一万个快乐都在晨曦回荡

　有十万双眼睛都亮开了红霞

　因为，今天是劳动者的功绩

　有十万双眼睛都亮开了红霞

　有百万栋高楼在霞光中高傲

　因为，今天是一个特殊佳节

　有百万栋高楼在霞光中高傲

　有千万条大街都在霞光沉思

　因为，今天是劳动者的节日

　今天是劳动者的节日

　让劳动者的节日伴随夙风一样旋转

　今天是劳动者的节日

　让劳动者的节日伴随夏云一样窈窕

　（九）

　又到五月春风杨柳，

　祖国江山如诗如画，

　在欢庆五一的美好时刻，

　我们放声讴歌伟大的劳动者!

　辛勤的科技工作者，

　用聪明的才智和忘我的劳动，

　创造一次次新的科技成果，

　用智慧把祖国的象征送到太空。

　你们是科学技术的推动力，

　你们最光荣!

　无私奉献的产业工人，

　用拼搏的精神和忘我的劳动，

　写下国家工业化崭新的一页，

　劳动创造世界，勤奋创造大家、小家。

　你们是社会发展的先行者，

　你们最光荣!

　英雄的解放军指战员，

　用奉献精神和忘我的劳动，

　建设国防，提高军队战斗力，

　敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。

　你们是国家的守护神，

　你们最光荣!

　无畏的建设者大军，

　用吃苦耐劳的精神和忘我的劳动，

　建设国家，南水北调西气东送，

　用双手把祖国建设的更加强盛。

　你们是经济建设的开拓者，

　你们最光荣!

　朴实善良的农民兄弟，

　用勤劳的双手和忘我的劳动，

　精心描绘新农村的美好愿景，

　书写着劳动者平凡中的伟大，

　你们是财富的创造者，

　你们最光荣!

　五月的鲜花为劳动者开放，

　五月的红旗为劳动者飘扬，

　五月的赞歌汇成一句话，

　“劳动者最光荣”!

　让我们按动历史的快门，

　把劳动者瞬间的精彩留下，

　迈开铿锵有力的步伐，

　去实现中国梦的神话!

　（十）

　古铜色的臂膀在五月的阳光下被打磨得铮亮，长满老茧的手在平淡的日子里书写着每一天的繁忙。在田间，在工矿、在讲堂，在商场，在钢铁运输线上„„劳动者的脚步总是那样匆匆且又铿锵。哦，属于劳动者的这个地球村啊，孕育着全人类朝霞般的理想。

　劳动，是人类诞生和从爬行走向站立的先决条件，劳动，创造了人类的双手，创造了人类本身。劳动，创造了世界，创造了文明，创造了美。有了劳动，才有了航天飞机、宇宙飞船、运载火箭，才有送卫星直上太空的豪迈；有了劳动，才有了千里铁路、公路四通八达、畅通无阻的壮举；有了劳动，才有了巍巍广厦、万顷菽浪...

篇六：赞美劳动者的诗歌

：

　主要作品：《赠汪伦》，《早发白帝城》，《望庐山瀑布》（701－762）唐代伟大的浪漫主义李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，他与杜甫齐名，并称为“李杜”。

　秋浦歌

　自由读诗，边读边观察，你发现了什么？或者你读懂了什么？

　秋浦歌炉火照天地，红星乱紫烟。

　赧郎明月夜，歌曲动寒川。

　（唐）李白

　秋浦歌

　（唐）李白炉炉火照

　天地，红红星乱紫烟。

　赧赧郎明月夜，歌歌曲动寒川。

　/ /

　/ / /

　/ 郝的本意是因为羞愧而脸红。

　秋浦：

　歌：

　秋浦歌：

　在今安徽省贵池县西歌颂，赞美赞美秋浦冶炼工人的诗

　紫烟：

　赧郎：

　夜：

　寒川：

　动：

　冶炼时炉中升腾起的烟被炉火映红了脸庞的冶炼工人

　荡漾夜晚冰冷的河水

　自由朗读古诗，结合课文插图，请思考：

　1、诗中描写了哪些景物？什么人物？

　2、哪些诗句写景？哪些诗句写人？

　3、诗人是在什么时候看到这一景象？你是怎么知道的？

　炉火照天地，红星乱紫烟。

　熊熊的炉火映红了天和地。紫色的浓烟中，灿烂的火星乱窜，迸发出耀眼的光彩。

　读读这二句并思考：

　（1 1 ）

　作者给我们描写了一幅怎样的画面？

　第一句是全景，只见炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观。

　读读这二句并思考：

　（1 1 ）

　作者给我们描写了一幅怎样的画面？

　第二句是近景，可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。

　炉火照天地，红星乱紫烟。

　古诗一、二句，作者从视觉的角度，通过侧面描写，向人们展现了一个热火朝天的劳动场面。

　读读这二句并思考：

　（2 2 ）

　通过“乱”这个字，你体会到什么？

　（3 3 ）

　作者的心情如何？

　诗人在亲临这种火热的劳动场面后，感到兴奋、欣喜而又夹杂着新奇和赞叹。

　赧郎明月夜，歌曲动寒川。

　赧郎：

　夜：

　寒川：

　动：

　被炉火映红了脸庞的冶炼工人

　荡漾夜晚冰冷的河水

　红彤彤的炉火映照着工人红彤彤的脸庞，工人们红彤彤的脸庞在月色中显得分外明亮。冶炼工人在月光如水的夜晚，一边劳动，一边唱歌，高亢的劳动号子使冰冷的河水都荡漾起来了。

　读读第三、四句并思考：

　（（1 ）“郝”什么意思？你感受到什么？

　“郝”的本意是因为羞愧而脸红。工人们的脸庞因为炉火的烘烤，因为劳动的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中，一个个显得精神焕发，红光满面。

　（（2 ）在这样的劳动状况下，工人们的心情如何？你是怎么体会到的？

　读读第三、四句并思考：

　繁重的体力劳动，并没有压垮他们，相反，他们在这种艰苦的创造性的工作中，感到了一种发自内心的豪迈与振奋，所以，他们才能够一边挥汗如雨地工作，一边情绪昂扬地放歌，那高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空，编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌，甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来！

　赧郎明月夜，歌曲动寒川。

　古诗三、四句，作者从视觉、听觉的角度，通过正面描写，体现了工人们那种乐观向上，团结互助的精神面貌。

　读读第三、四句并思考：

　（（3 ）看到这样的劳动情景，此时，作者的心情如何？

　作者对创造性的劳动和质朴的劳动者由衷的赞美和钦佩之情。

　读读第三、四句并思考：

　（（4 ）从这首诗中，你体会到什么？

　工人们这种乐观向上，团结互助的精神面貌。

　炉火照红了天地，红星在紫烟中飞溅。月光下，炉火映红了工人们的脸膛。他们正在边干边唱，嘹亮的劳动歌声使寒夜秋浦的河水也激起了波澜。

　如果说诗歌的前三句主要是通过画面来表达诗人内心所受到的视觉冲击的话，那么在诗歌的结尾，则是通过音响效果来重现诗人当时所感受的听觉震憾，连“寒川”都不能自已，那么就更不用说天生浪漫，感情丰富的李白了。他在这一瞬间，已经全然忘记了自己满头的白发，而又一次感到生命的可贵，体验到劳动的崇高。

　这首古诗表达了诗人的什么情感？

　诗人描绘了一幅壮观的秋夜冶炼图，抒发了作者对劳动和劳动者由衷的赞美和钦佩之情。

　1、背诵这首古诗。

　2、请同学们课外收集有关李白的诗词。

　熊熊的炉火映红了天和地，红星在升腾的紫烟

　中飞溅。脸膛红彤彤的冶炼工人在月光如水的夜

　晚，一边劳动，一边唱歌，嘹亮的歌声使冰冷的河

　水都荡漾起来了。

　作业：

　1.默写古诗《秋浦歌》

　2.收集赞美劳动者的诗或名言。

篇七：赞美劳动者的诗歌

歌教学目标：1、读懂两首古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2、体会每首诗所表达的思想感情。3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。4、有感情地背诵这两首古诗。教学重难点：学习本课生字、词，理解诗句的意思。教学过程一、复习导入同学们，我们曾学过一首古诗叫《静夜思》，你还能背下来吗？出示课件：了解李白李白（701 年 2 月 8 日—762 年 12 月）

　，字太白，号青莲居士，汉族，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜” 。《静夜思》《望庐山瀑布》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《古朗月行》《赠汪伦》《望天门山》《早发白帝城》《独坐敬亭山》师：李白一生写了大量诗歌，但有一首是我国浩如烟海的古典诗歌中极为罕见、极为珍贵的，这就是我们今天要学习的《秋浦歌》第 14 首。（板题：强调怎么记住“浦”字）二、出示学习目标1、读通、读顺诗歌。2、利用想象和联想阅读诗歌、了解诗句的意思。三、解诗题，知作者（第一次先学后教）自学指导一1、自由朗读课文，理解一下本诗题目的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗。并画出它的节奏。交流：读题，释题（1）师：谁来读读诗题。（指名读）

　追问：知道“秋浦”在哪儿吗？在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约天宝十二年（ 753），李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。师：自由朗读《秋浦歌》，注意，认认真真读上 2 遍。读时，注意诗中的每一个生字，争取把诗念得字正腔圆。（1）自由练读（生自由读课文）

　【出示课件《秋浦歌》原文】（2）检查读（指名朗读）（同桌互读）四、读悟诗句（第二次先学后教）自学指导二自由读诗，边读边观察图片，你发现了什么？或者你读懂了什么？预设一：炉火照天地【课件】（1）这句话的意思是什么？（学生回答）（2）师追问：这景象让你想到了哪些词语？（壮观、美丽、气势浩大）（3）师：请读出场面的壮观 --炉火照天地。【板书：壮观】预设二：红星乱紫烟【课件现代炼铁中钢花四溅的画面】（1）这句话的意思是什么？（学生回答）（2）师问：这又是怎样的一种景象呢？（热火朝天、壮观、壮美、危险的、你的心真细啊！不愧是农民的子女！

　）我们一起读读这两句，起。

　（生读）师：（1）作者给我们描写了一幅怎样的画面？（课件）第一句是全景，只见炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观。第二句是近景，可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。（2）通过“乱”这个字，你体会到什么？（3）作者的心情如何？（诗人在亲临这种火热的劳动场面后，感到兴奋、欣喜而又夹杂着新奇和赞叹。）预设三：赧郎明月夜【课件】（1）“郝”什么意思？你感受到什么？“郝”的本意是因为羞愧而脸红。工人们的脸庞因为炉火的烘烤，因为劳动的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中，一个个显得精神焕发，红光

　满面。师：你看到的是一幅赧郎月夜冶炼图。

　（板书：月夜冶炼图）（2）师：诗中的“郎”指的是 --（生：冶炼工人）师：工人们的脸，不管是因为什么而红，在诗人看来，那一张张红彤彤的脸，连天空中那轮圆月也映衬得更加明亮了。再读这句诗。预设四：歌曲动寒川【课件】（1）师：就在这月夜冶炼的场面中，你还听到了什么？（2）师：川，就是河水、河流。（3）师：唱着歌儿劳动，是呀， “歌曲动寒川” ,这应是怎样的歌声呀？【（4）师：读着这样的诗歌，听着这样的劳动号子，请你用一个词语或一句话来形容。（高亢激昂、热情奔放、热火朝天、扣人心弦、鼓舞人心⋯⋯）（5）师：这歌曲难道仅仅就是一首高亢激昂、热情奔放、鼓舞人心的曲子吗？这分明就是李白心中对劳动人民的一首 --?生：赞歌（板书：赞歌）（6）师：你认为，诗人要赞美冶炼工人的什么精神？（学生回答）是啊，这样高亢的号子，这样催人奋进的赞歌，把冰冷的河水给震动了！但，这真的能震动吗？这又是什么写法？（生：夸张）过渡：这真是 "笔落惊风雨，诗成泣鬼 ".这首诗让我们再次感受到李白诗歌大胆想象、极度夸张的特点。小结：看啊，月夜的冶炼场面，是何等热烈，何等夺目，何等壮观！请读全诗-- 四、走进工人，感受辛酸（第三次先学后教）过渡：好一幅壮观、瑰丽的月夜冶炼图啊！

　下面就让我们一起来到冶炼现场，走进这群冶炼工人。请再读全诗 -- 1、“乱”中感受艰辛师：读着诗的前两行，哪两个字引起了你的注意？（生答后追问）一 "照"一“乱” ,令你产生了怎样的遐思？（学生自由谈：烈焰升腾、火光冲天、红星乱溅、紫烟缭绕的环境）师引导：红艳艳的火星、炽热滚烫的火星、四处乱溅的火星，可能会溅到哪儿，产生哪些后果？（学生回答）

　师：如果说今天的冶炼工人被烫伤了，还能得到及时救治的话，那么在 1300多年前，这群冶炼工人被烫伤了呢？（生自由谈）师：因此，这个 "乱"字，让你感受到什么？（生自由谈）师：让我们一起读 "炉火照天地，红星乱紫烟。

　"（生读）师：劳动是这样艰辛，这样危险，可在这明月之夜，他们一面挥汗如雨地工作，一面情绪激昂地放歌，高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空。再读最后两行 —2、月夜中感受辛酸师：同学们，诗学到这儿，我们不仅有许多问题想要问问这群冶炼工人了。你想问什么？总结全文：秋浦歌壮观的是劳动的景象，辛酸的是劳动者的生活；诗人赞美的是劳动者不屈不挠的精神，同情的却是劳动者的苦难遭遇。五、布置作业李白《秋浦歌》系列诗共十七首，我们只学了其中的两首。课后搜集其他的十五首，挑自己喜欢的读一读，背一背。

　悯农教学目标：1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词，进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。3、结合生活实际理解词句。教学重点：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：结合生活实际理解词句，理解古诗意思。教学过程：一、启发谈话。1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一背吗？2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农（二）二、出示学习目标1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。2、学会本课生字新词，进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。3、结合生活实际理解词句。三、初读感知（第一次先学后教）（1）借助汉语拼音读古诗。（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

　（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）先学：学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。相互交流学习情况1、课件出示生字：“粒、颗、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。死：第四笔是点，第五笔是撇。饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。颗：熟字“棵”去掉木字旁，换上页字旁，就是“一颗星”的“颗” 。闲：里外结构（或半包围结构）

　，先写“门”，再写“木”。注意最后一笔是“点”。3、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。

　《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。四、自读自悟（第二次先学后教）自学指导二结合生活实际，理解字意。交流：1、字义粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子。颗：小而圆的东西。

　闲：无事可做；空闲。夫：和农组成农夫，意思是：农民。犹：还。四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之内”指全国或全世界。2、理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。3、让学生自己练习说说全诗的意思。

　（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。

　）4、请学生在全班说说全诗的意思，其他同学进行评价。

　（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）

　。（课件）5、这首古诗表达了诗人什么情感？（课件）五、比朗读（第三次先学后教）自学指导三1、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。2、小组选派代表在全班参加朗读竞赛，然后评议出最佳选手。（2）指名背诵六、比一比（第四次先学后教）自学指导四

　有感情地朗读两首古诗。思考：两首古诗描写的情境与抒发的情感有何不同？七、出示当堂训练一、填空1 、 “炉火照天地，红星乱紫烟。

　———————— ，———————— 。”这首诗的作者是 —— 代诗人 ———— 。诗的题目是 ———— ，后两句诗的意思是—————————————————————— 。这首诗描写的是 —————— 情景，抒发了 ——————————————之情。

　“歌曲动寒川 ”这句诗运用了 —————— 的手法。2 、 “春种一粒粟，秋收万颗子。

　—————————— ，——————— 。”这首诗是 —— 代———— 所作。表达了诗人———————————— 。二、写出下列字、词的意思。红星：赧：粟：悯农：

篇八：赞美劳动者的诗歌

二首一、秋浦歌二、悯农

　李白（701－762）

　唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙” ，他与杜甫齐名，并称为“李杜” 。主要作品：

　《赠汪伦》，《早发白帝城》，《望庐山瀑布》

　1、诗中描写了哪些景物？什么人物？2、哪些诗句写景？哪些诗句写人？3、诗人是在什么时候看到这一景象？你是怎么知道的？自由朗读古诗，结合插图思考下面问题：

　秋浦：歌：歌：在今安徽省贵池县西歌颂，赞美歌颂秋浦歌：赞美赞美秋浦冶炼工人的诗

　炉火照天地，红星乱紫烟。紫烟：

　冶炼时炉中升腾起的烟炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观，可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。

　赧郎明月夜，歌曲动寒川。赧：

　被炉火映红了脸庞的冶炼工人明：

　形容此时动用法，使月夜明亮动：

　荡漾熊熊的炉火映红了天和地，红星在熊熊的炉火映红了天和地，红星在升腾的紫烟中飞溅。

　脸膛红彤彤的冶炼工人在月光如水的夜晚，一边劳动，一边唱歌，嘹亮的歌声使冰冷的河水都荡漾起来了。

　这首古诗表达了诗人的什么情感？诗人描绘了一幅瑰丽壮观的秋色冶炼全景图，有远有近，有面有点，有声有色，言简意赅又淋漓尽致地抒发了诗人对劳动和劳动者由衷的赞美和钦佩之情。

　悯农（唐）

　李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田四海无闲田，农夫犹饿死。

　作者简介李绅（772—846）

　汉族，亳州（今属安徽）

　人，字公垂。

　27岁考中进士。

　与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。

　著有《悯农》诗两首：

　“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。

　《全唐诗》存其诗四卷。

　以“春种” “秋收” ，概写农民的劳动。

　从“一概写农民的劳动。

　从粒粟” 化为“万颗子” ，形象地写出丰收的景象。春种一粒粟，秋收万颗子。

　四海无闲田，农夫犹饿死。全国的土地都已开垦全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。

　农夫却还是饿死了。没有

　这首诗语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口。诗人采用了鲜明的对比，通过前后对比来反映社会问题。全诗凝聚着诗人强烈的愤慨和对劳动人民真挚的同情。

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