寒假师生阅读活动实施方案3篇

寒假师生阅读活动实施方案3篇寒假师生阅读活动实施方案　小学“爱阅读”读书节活动方案　为响应中心学校提出的“快乐阅读”，推进市教育局&ldqu下面是小编为大家整理的寒假师生阅读活动实施方案3篇,供大家参考。

篇一：寒假师生阅读活动实施方案

　为响应中心学校提出的“快乐阅读”，推进市教育局“爱阅读”行动，推动我校师生读书活动的有序开展，决定举行**小学 2019 年“爱阅读”行动，特制订本方案。旨在树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风气，培养学生健康的学习习惯，营造“爱阅读、读好书、多读书”的氛围，让每一个孩子“好好读书，天天锻炼”，促进书香校园的建设。

　一、活动主题：“铭记历史，圆梦中华”主题读书活动 二、活动口号：爱阅读，我们在行动。

　三、活动目的：

　1.引导学生制定读书计划，培养学生健康的读书习惯，提高学生读书的能力。

　2.激励教师与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

　3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富校园文化生活，营造和谐的文化氛围，优化校园文化环境，创建“书香校园”。

　四、活动对象：全体师生 五、活动具体安排 项目 1：“爱阅读”学生征文活动（教学科研处负责）。

　“阅读伴我成长”读书征文截止 9 月 24。结合 2015 年区中小学读书征文活动（四至六年级），以“阅读伴我成长”为主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可

　以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。征文体裁不限，控制在 600 字左右，点评字数 150 字左右。优秀习作推荐评比，上传校园网，向校刊投稿。

　“铭记历史 圆梦中华”网上征文截止时间为 10 月 31 日。组织参加浙江省网上主题征文活动，题目自拟，紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅，字数一般在 900 字以内。参加对象为 4 年级以上小学生。活动期间，新星网将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线点评，推荐优秀作品。投稿平台地址：

　项目 2：“铭记历史，圆梦中华”主题演讲比赛（学生工作处负责）。

　时间定于 10 月 10 日，结合 2015 年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班 2 人参赛，最终各年级评选一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名；三年级每班 5 张手抄报参评，最终评选一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 8 名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事，寻访、参观抗战遗迹，观看红色影视片后的心得体会，也可以讲述身边的前辈（长辈）们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动，抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，避免成人化、模式化，不能抄袭他人文章。

　项目 3：师生共读活动。（教学科研处负责）

　结合温州市“爱阅读”行动，开展师生共读活动，开放图书室，每学生每学期读书不少于 10 本（学生证借阅登记），建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。

　教师：必读书目为《摸着石头过河》与《给教师的 36 条建议》。要求每位教师在 10 月份完成阅读，做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议，进行读书演讲交流。

　学生：语文组结合课本，选取确定必读书目 3-5 本，选读书目 5本，每班配备相关图书（可借可购）。教师结合阅读指导课加以指导。主题：“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动，学习名家阅读指导，要求教师上一节儿童阅读导读课，教学设计上传校园网。

　一年级：《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《我觉得自己很棒》情感系列； 二年级：《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《不要跟陌生人走》安全系列； 三年级：《安徒生童话》、《中国神话故事》、《小猪唏哩呼噜》系列、《让孩子着迷的 77*2 个经典科学游戏》； 四年级：《希腊神话故事》、《爱的教育》、《马小跳》系列、《奇妙的数王国(数学童话故事)》； 五年级：《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《夏洛的网》、《水浒传》、《西游记》、绘本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科学》数学系列； 六年级：《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《故乡》、《三国演义》、《红楼梦》、朱自清《绿》、《中国通史故事》系列。

　选读书目：详见《瓯海区小学语文课外阅读指导纲要 P16-17》和

　《温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目》 项目 4：“爱阅读”品书观影（学生工作处负责）。

　时间定于 2019 年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动，组织品书观影活动，如《小孩不笨 2》、《音乐之声》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等儿童优秀影片，全校开设 32 个模拟影院，供学生自选品影。

　项目 5：“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。（语文教研组负责）

　时间截止于 2019 年 6 月。参加学生提供一张自己本人阅读的照片（提交时请保持照片原有比例，切勿出现照片变形、比例失调等问题），阅读场地不限，可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可，要求诙谐有趣有创意。照片需附文字 100 字左右说明，表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道《教育时空》栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明：姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明 100 字左右。）

　项目 6：“阅读达人秀”、“故事大王秀”（语文教研组负责）

　时间定于 12 月 19 日至 12 月 27 日。五六参加阅读达人赛，一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置，自主报名，提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”，列书目 5 本或故事 5 个。分年级比赛分三轮：第一轮海选讲述，每个年级 15 至 18 人进入第二轮；第二轮评委点播，从书单中点选，选手讲述，10 位选手晋级第三轮；第三轮讲答互动，选手讲述，评委每人提一个问题，选手回答，3 人直接晋级，3 人直接淘汰，4 人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选 5 名阅读达人

　或故事大王，全校评选 30 位书香少年，颁发奖牌。

　注：选手所讲内容与书单一致，三次内容不得重复，练习可参考中央 10 套《我的一本课外书》。

　项目 7：“爱阅读”中华汉字听写大赛（教学科研处负责）

　时间定于 11 月 18 日，五六年级参加汉字听写大赛。第一轮，六年级全体集中听写若干词语，班主任选取 15 份评个人满分奖。第二轮，每班 10 名学生，参赛队选手根据主持人发音及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，每个词语有 45 秒书写时间。每个年级选出团队一等奖 1 名、二等奖1 名、三等奖 2 名，下学期六年级参加区、街道比赛，由一等奖指导师负责，参加学生在满分奖的基础上，每班推荐 5 名，再一次集中听写，最终确定 10 名选手参赛。

　项目 8：读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动（教学科研处负责）。

　12 月 31 日，全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗诵，每个班级准备一个诗歌朗诵节目，必唱《大禹治水歌》，选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。

　六、活动要求：

　各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体措施，纳入班级工作计划。高度重视本次读书活动，做好广泛的宣传发动工作，

　积极参与，精心组织，切实提高活动的实效性。

篇二：寒假师生阅读活动实施方案

　一、活动时间

　 2015 年 5 月 5 日至 2015 年 7 月 10 日 二、活动主题

　 健康女性

　幸福中国 三、活动目的 围绕党的十八大报告提出的“开展全民阅读活动”，加强社会主义文化强国建设，倡导全民阅读，建设“书香中国”的精神。通过在全校广大女教职工中开展阅读活动，以影响家庭阅读、引导儿童阅读，促进全民阅读，建设和谐校园、文明校园、书香校园，进一步激发全校广大女教职工围绕学校中心工作，勇挑重担，建功立业，为学校发展作出更大贡献。

　四、活动安排与实施 1、活动用书：红旗出版社出版发行的《轻轻走向完美》（毕淑敏著）。

　2、征文投稿、作品选送截止日期：2015 年 6 月 30 日。

　3、评选奖励：

　阅读征文奖：一等奖 3-5 名、二等奖 6-10 名、三等奖 10-15名，优秀奖若干名。

　阅读表演奖：一等奖 3-5 名、二等奖 6-10 名、三等奖 10-15名，优秀奖若干名。

　书画阅读奖：一等奖 3-5 名、二等奖 6-10 名、三等奖 10-15名，优秀奖若干名。

　评选出的优秀作品将代表学校参加上级工会组织的比赛。

　五、征文内容与要求 （一）征文内容 以“健康生活，完美人生”为主题，可任选以下内容立题：健康、爱情、婚姻、家庭、工作、心态、幸福。标题自拟，体裁不限。

　（二）征文要求 1、征文作品必须是本人原创。

　2、征文作者只限女性。

　3、征文标题紧扣活动主题，作品内容与文章标题相符，言之有物，感悟深刻，富含哲理，给人以启迪。

　4、结构设计合理、完整，层次分明，段落整齐，逻辑性强。

　5、文字通顺，言精意美，有文采。

　6、字数控制在 1000～2500 字之间（说明：少于 1000 字、多于 2500 字不予参评）。

　7、提供 word 格式电子稿，于 6 月 30 日前以分会为单位发至

　8、请在征文作品的题目下方注明作者姓名、性别、工作单位、地址和手机号码、电话号码、号等联系方式（说明：信息填写不全的作品不予参评）。

　六、阅读表演视频要求 1、作品必须是本人原创。

　2、表演者只限女性。

　3、表演内容要契合活动主题。

　4、表演形式多样，可根据活动用书内容、理念进行主题演讲、配乐朗诵，也可编排成情景剧、舞蹈或小品等进行艺术表演。

　5、表演时间控制在 20 分钟之内。

　6、作品须注明表演者姓名、性别、工作单位、地址和手机号码、电话号码、号等联系方式（说明：信息填写不全的作品不予参评）。

　七、书画阅读作品要求 1、作品必须是本人原创。

　2、作者只限女性。

　3、阅读历届活动用书，用书法、绘画形式展现书中经典语句和核心理念。

　4、作品须注明作者姓名、性别、工作单位、地址和手机号码、电话号码、号等联系方式（说明：信息填写不全的作品不予参评）。

篇三：寒假师生阅读活动实施方案

　一、活动主题 我爱我家·强国有我 二、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过开展主题教育读书活动，引导广大青少年学生深入学习中国共产党百年的光辉历程，继承和发扬优良传统、增强光荣感和责任感，立足强国爱家的理念初心，努力践行“强国有我”的庄严承诺。做有理想、有担当、忠于党、忠于祖国、忠于人民、热爱家乡的新时代好少年。

　三、活动时间 2 月至 11 月 四、活动内容及形式 （一）宣讲活动 3 月 15 日到 4 月 15 日各学校围绕活动主题，立足实际，开展“四个一”活动。开展一次“五老”到学校宣讲活动；开展一次小记者访谈、社区志愿服务、红色研学等社会实践活动；开展一次诵读革命经典诗歌和英雄人物故事主题朗诵会。开展一次“讲好自我成长”和身边优秀同龄人等先进人物故事的展示交流等一系列内容丰富、形式新颖、效果突出、特色鲜明的活动，引

　导青少年学习和了解中国故事、中国共产党故事、新时代中国特色社会主义故事和改革开放的故事，以榜样的力量激励自己，坚定听党话跟党走的信念。

　（二）比赛活动 分小学生组、中学生组（含中职）、教师组（含幼儿园教师）3 个组分别结合红色读本主题开展征文（含童谣）、朗诵、演讲比赛，具体要求如下：

　1.征文比赛：参加市级征文人员范围为：教师（含幼儿园教师）、小学五年级（含五年级）以上中小学生。紧扣主题、中心明确，内容健康、积极向上，重点突出、表达流畅，语言生动、有真情实感。上送作品为手写稿，书写工整，无错别字，字数在800-1500 字。推荐优秀征文作品参加成果展示。指导老师推荐的征文作品严禁抄袭、网络下载、雷同，如出现抄袭现象，立即通报批评。参加县级童谣比赛人员范围为：小学三、四年级学生。

　2.朗诵比赛：紧扣“我爱我家 强国有我”主题，内容健康积极向上；口齿清晰，发音准确，根据作品内容正确使用朗诵技巧；感情真挚，基调恰当，富有表现力和感染力；集体朗诵，朗诵时间 2-4 分钟。参加朗诵人员：人数 4-8 人，男女各半；且须包含有 3—6 年级学生。

　3.演讲比赛：开展主题演讲，紧扣主题，联系实际，内容真实；中心突出，角度新颖得当，材料典型充分；普通话标准，语言生动，感染性强，具鼓舞性、激励性；演讲时需脱稿，无背诵痕迹。时长 3～5 分钟。参加演讲人员为：教师（幼儿园教师可

　报名参与乡镇中心校教师的初赛，能晋级者可参加县级赛）、初中、高中学生（含中职）。

　五、活动安排 （一）组织实施阶段（2－4 月）

　各学校在开学期间可与主题读书活动组委会和来宾市新华书店有限公司县分公司联系，确定征订读本数量事宜。同时结合学校实际制订活动方案，分步实施，邀请“五老”到学校讲述亲身经历，弘扬爱党爱国传统，组织学生积极参与主题读书。

　（三）县级汇总及初赛阶段（4-5 月）

　4 月 20 日前朗诵、演讲报名表，4 月 25 日前报送征文作品。5 月 6 日县组织朗诵、演讲比赛。

　（四）组织参加市赛及推广交流阶段（6-11 月）

　一是组织代表队参加市级的朗诵和演讲比赛；二是指导各学校将优秀作品通过总结交流展示会和活动网站、微信公众号、 “诵读帮”APP 等平台进行展示、推广。

　六、活动要求 （一）加强领导，积极作为 “我爱我家 强国有我”读书活动是教育系统发挥作用、关爱育人的活动。各学校要把此项作为学校德育工作的重要载体。抓好落实、形成学校领导、关工委、团队共抓的工作格局，确保活动持续开展，让更多的青少年学生在活动中受益。

　（二）精心组织，注重实效 要围绕立德树人的总体要求，遵循青少年成长规律，依据国

　家教育大形势大主题选好用好“我爱我家·强国有我”主题相关读本，各学校要发挥关工委“五老”优势，邀请“五老”到学校结合活动主题讲述亲身经历、传承红色基因、开展读书讨论；要把读书活动与团、队、班、社活动相结合，确保主题教育读书活动取得实效；同时推动活动从学校延伸到家庭、社区，形成学校教育、家庭教育、社会教育协同育人的良好局面，让广大青少年在鲜红的党旗下茁壮成长。

　（三）认真总结，扩大影响 坚持做好活动工作总结、经验交流和成果展示，要通过总结发现典型，表扬先进，使活动持续长久。同时各校要高度重视活动的宣传，充分发挥报刊、广播、电视等传统媒体及网站、微信等新媒体的作用，大力宣传活动意义、经验和成效，积极展示推广优秀案例和优秀作品，深入挖掘活动中表现突出的先进集体和先进个人的示范作用，持续扩大活动影响力，让更多青少年受益。

　七、其他事项 （一）征文比赛 由各学校（乡镇小学的由乡镇中心校统一）收集整理推荐作品并排序作品目录，征文投稿为 PDF 格式，于 4 月 29 日前将比赛征文（保留征文底稿）上传到县教育体育局信息邮箱：wxjyxx163@163.com。联系人：赵国安。童谣作品须交纸质自版一份。

　（二）朗诵、演讲比赛 朗诵、演讲比赛名额分配见附件 2，时间安排见附件 3。比

　赛地点为：丰华中学报告厅。

　（三）录制要求 获得推荐参加全国展示活动的朗诵、演讲优秀选手视频录制由作者所在学校和教育体育局协调配合完成。

　（四）奖项设置 征文比赛按市级指标数及学校学生参与数分配到各校，县局汇总上送市级评奖，县级不再评奖，由主办方颁发荣誉证书。童谣比赛只设指导一等奖教师。各项比赛结果统一行文通报。

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