传统文化活动简报6篇

传统文化活动简报6篇传统文化活动简报　简　报　（2020—2021学年度第一学期第42期）　主办：**镇中心幼儿园　2020年12月25日拒绝“过洋下面是小编为大家整理的传统文化活动简报6篇,供大家参考。

篇一：传统文化活动简报

　报

　（2020—2021 学年度第一学期 第 42 期）

　主办：**镇中心幼儿园

　 2020 年 12 月 25 日 拒绝“过洋节” 扬传统文化 根据**市**区教育局《关于加强社会主义核心价值观教育规范学校节日文化活动的通知》文件要求，为进一步践行社会主义核心价值观，引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和引导学生理解、认同中华传统美德和优秀传统文化的精神内涵。

　为相应号召，我园由园长黄贵玲园长组织，带领全体教职工共同学习《加强社会主义核心价值观教育节日文化活动的通知》，会议强调：1、加强宣传教育，扎实开展“我们的节日”主题活动；2、加强规范管理，严禁举办洋节日欢庆活动；3、加强师德建设，严禁收受学生或家长赠送节日礼物；4、提高政治站位，加强督导检查。

　全体教职工认真做好笔记，与家园合作来做好宣传工作，各班向班级微信群发送“拒绝‘过洋节’，扬传统文化”倡议书，也获得家长们的支持。合力培养文化自信，弘扬传统节日，向全体师生、各位家长大力宣传中华传统节日；理性思考，拒绝被动过“洋节”，理性看待异域文化，不盲从、

　不媚外、不跟风、不组织、不参与西方节日的聚集狂欢活动；创建文明校园，积极行动靠大家。

　我们要做民族文化的传承者，倡导民族文化深入人心，与家园携起手来，理性过节、平安过节、文明过节，相信在本次活动的推广下，树立全园弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，从我做起，不过洋节，传承文明，过中国节！

篇二：传统文化活动简报

　 2 月 14 日，农历正月十五，是我国传统元宵佳节。为弘扬中华民族传统文化，丰富师生校园文化生活，这一天，我校举行了庆祝元宵节系列活动。校长朱秀文、常务副校长吴本湘、副校长俞正明等亲临活动现场，与广大师生共度佳节。

　 珠浮浊水，一碗元宵暖心间

　 元宵又称为“汤圆”，因它飘在碗里，像是一轮明月挂在天际。天上月圆，碗里汤圆，家人团圆，以象征团圆吉利之意。作为我校的一个优良传统，学校每年在元宵节当天都会给全校师生免费发放汤圆，寓意吃完元宵丸新的一年里甜蜜圆满。

　当天下午四时许，学校食堂里汤圆的香味阵阵飘出。与往年一样，同学们早已在汤圆发放点前排好队伍，等待食堂工作人员为他们盛上一碗热气腾腾的汤圆。食堂工作人员告诉记者：“给同学们发汤圆时，看到他们脸上洋溢的笑容，我们的心里也倍感温暖。”2013 级金融学专业的王同学表示，这是她大学期间第一次吃学校的汤圆。这些汤圆都烙上了仰恩的印记，毕业后都将成为宝贵的回忆。

　 歌舞欢腾，与民同乐促和谐

　 当晚七时，第一教学区湖边剧场以及第二教学区露天舞池灯火阑珊，一片欢声笑语。由我校学生自导自演的元宵节文艺晚会和庆祝舞会分别在此举行。悠扬的歌声，丝丝动人；气势磅礴的朗诵，引人入胜；欢快的小品，带来阵阵掌声；葫芦丝与竹笛声交错，宛如天籁；更有师生合作的二胡演奏，韵味十足。精妙绝

　伦的表演赢得了现场师生以及当地村民的阵阵掌声。

　 我校师生与学校周边村民共贺佳节，不仅展现仰恩学子多才多艺，同时也增强了彼此间的沟通交流，对于构建和谐校园也具有积极的意义。

　 猜谜赏灯，传承中华传统文化

　 元宵张灯是我国人民的传统习俗。“一曲笙歌春如海，千门灯火夜似昼”，古往今来，历代文人墨客赞美元宵花灯的诗句数不胜数。不仅有大量脍炙人口的元宵咏灯诗，而且也留下了无数情趣盎然的元宵吟灯联和灯谜。

　 在第三教学区图书馆的赏灯猜谜活动与文艺晚会、舞会也同时展开。图书馆大厅内张灯结彩，喜气洋洋。现场，校团委精心准备的灯谜挂满了大厅，样式繁多。灯谜的内容包括诗词歌赋、字谜、成语、现代文化等方面。猜灯谜现场，师生们积极竞猜，将灯谜区团团围住。此外，在二楼大厅参与活动的师生还展开了对对联、秀书法等比拼，敏捷的才思获赞不断。

　 在元宵节赏灯、猜谜、挥毫泼墨等不仅是一种娱乐活动，更蕴含着丰富、深刻的文化内涵。师生在参与活动中展现各自才华，促进沟通交流的同时，也用行动传承着中华优良传统文化。

篇三：传统文化活动简报

　传承 优秀文化

　智育华夏儿女

　——***小学开展传统文化进校园活动 为了弘扬优秀的传统文化，发掘传统文化资源，营造浓厚的校园人文教育氛围，增进学生爱祖国、爱家乡的情感。6 月 12 日下午，我校协手市博物馆联合举办了优秀传统文化——文物文化进校园活动。

　活动设一个主会场和 34 个分会场，市博物馆 3 名讲解员为全校师生做了公益讲座。其中三年级一个班 50 多名同学现场参加活动，与讲解员进行交流互动，其他各班级在本班教室同步收看讲座，现场气氛轻松愉悦，同学们兴趣高昂，凸显教育的实践性和生活化特征。

　对于青花瓷同学们了解甚少，市博物馆讲解耐心的从青花瓷的历史渊源、制作工艺、色彩搭配、文物价值等方面给同学们系统的进行了讲解。同时还给同学们介绍了现上展于市博物馆的青花水禽纹瓷碗，彰显出中国古代工匠高超的绘画才能和文化底蕴。

　讲解员以《走进古建筑游武威》为主题，以故宫建筑工艺为例，给同学们详细讲解了中国古代的榫卯技术，其特点是在物件上不使用钉子，利用榫卯加固物件，体现出中国古老的文化和智慧。还充分挖掘本地古建筑资源，向同学们介绍了**故居、***故居……同学们听的津津有味，无不动容喝彩。

　市博物馆的讲解员通过一张张图片、一段段视频向同学们铺开了一份厚重的我市历史画卷，描绘出我市“崇文善德、包容创新”的城市精神。短短一堂课，却很好地启发和引导同学们对我

　 - 2 - 市历史的认知，激发了同学们强烈的自豪感与荣誉感。让学生在审美中受到传统文化熏陶，从而走近传统文化，认知传统文化、弘扬传统文化，用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。活动结束后，市博物馆的三名讲解员和同学们合影留念，为本次活动画上了圆满的句号。

　 - 3 - 骨干教师 先进事迹汇报材料

　参加工作以来，她始终立足本职，勤奋工作，把教育事业作为自己的崇高追求，以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为己任，积极进行教育教学和教育科研，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、教师和家长的好评。

　在教学中，她能根据教学大纲与课标的要求富有创见地处理教材，设计教法。在课堂上，她始终坚持以学生为主体，充分调动学生参与课堂学习的主动性和创造性，使学生的语文素养获得发展。听她上课的人，都会被她那融科学性、新颖性和操作性于一体的教法以及朴实的教风所折服。她在课堂上采用分角色朗读、故事表演、情景剧演出等这些喜闻乐见的教学活动形式，让学生由爱学变成乐学；阅读段落分析,她从来不给学生们具体答案,启发他们在研究的基础上,找出自己的个性答案；作文教学中,她能够从指导与讲评这两个环节入手,并充分肯定写作构思的不拘一格,所以学生们思维敏捷，写作灵活。2014 年，她被任命为酒泉市小学语文学科带头人，她还先后发表了《“家校联系本”——用爱编织的金桥》《作文教学中如何培养学生的创新思维》等多篇论文。

　在班主任工作中，她兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重学生的习惯养成教育，从小抓起，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的学习习惯和生活习惯。她重视学生各种能力的培养，在她的班上三分之二的同学有特长，书法、绘画、器乐、声乐、象棋等，

　 - 4 - 同学们利用课余时间主动学习，积极发展。她所带的班级多次被学校评为“优秀班集体”。

　她执著地追求着，她将永远在教育的这块热土上勤奋耕耘，无私奉献，用自己的青春谱写辉煌的篇章。

篇四：传统文化活动简报

　主题队会活动简报 主办：梁平区双桂小学本部校区

　时间：2018 年 11 月 29 日

　 走进二十四节气

　传承中国优秀传统文化

　——梁平区双桂小学本部校区二年级七班主题队会 为了让孩子们了解传统知识，弘扬传统文化。2018 年 11 月 12日，双桂小学（本部校区）二（7）中队在全校开展了“走进二十四节气 传承中国优秀传统文化”主题队会活动。

　在 全 班 师 生的精心准备下，主题队会活动拉开了序幕。首先，通过一首“七言节气诗”来为二十四节气的百科知识作一个总结。其次，具体了解十一月份的两个节气——立冬、小雪。接着，孩子们跳起了《雪宝宝》的舞蹈。最后，部分家长现场表演了我国传统工艺的剪纸。

　本次主题队会，孩子们走进了二十四节气，了解了关于二十四节气的相关知识和文化习俗，对中华民族的传统文化有了更深的了解。

　此次队会也是一场师生、家长共同举办的盛宴。

　我们相信，今天的孩子们必将是明天的主力军！

　 撰稿：艾攸莲 图片：刘佳 审核：肖成飞

篇五：传统文化活动简报

　传承 优秀文化

　智育华夏儿女

　——***小学开展传统文化进校园活动 为了弘扬优秀的传统文化，发掘传统文化资源，营造浓厚的校园人文教育氛围，增进学生爱祖国、爱家乡的情感。6 月 12 日下午，我校协手市博物馆联合举办了优秀传统文化——文物文化进校园活动。

　活动设一个主会场和 34 个分会场，市博物馆 3 名讲解员为全校师生做了公益讲座。其中三年级一个班 50 多名同学现场参加活动，与讲解员进行交流互动，其他各班级在本班教室同步收看讲座，现场气氛轻松愉悦，同学们兴趣高昂，凸显教育的实践性和生活化特征。

　对于青花瓷同学们了解甚少，市博物馆讲解耐心的从青花瓷的历史渊源、制作工艺、色彩搭配、文物价值等方面给同学们系统的进行了讲解。同时还给同学们介绍了现上展于市博物馆的青花水禽纹瓷碗，彰显出中国古代工匠高超的绘画才能和文化底蕴。

　讲解员以《走进古建筑游武威》为主题，以故宫建筑工艺为例，给同学们详细讲解了中国古代的榫卯技术，其特点是在物件上不使用钉子，利用榫卯加固物件，体现出中国古老的文化和智慧。还充分挖掘本地古建筑资源，向同学们介绍了**故居、***故居……同学们听的津津有味，无不动容喝彩。

　市博物馆的讲解员通过一张张图片、一段段视频向同学们铺开了一份厚重的我市历史画卷，描绘出我市“崇文善德、包容创新”的城市精神。短短一堂课，却很好地启发和引导同学们对我

　 - 2 - 市历史的认知，激发了同学们强烈的自豪感与荣誉感。让学生在审美中受到传统文化熏陶，从而走近传统文化，认知传统文化、弘扬传统文化，用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。活动结束后，市博物馆的三名讲解员和同学们合影留念，为本次活动画上了圆满的句号。

　 - 3 - 弘扬传统文化

　彰显戏曲魅力

　—— ******* 中学组织开展 “ 戏曲进校园 ”活动

　为热烈庆祝祖国 70 华诞，弘扬传统戏曲艺术，传承中华优秀文化，激发学生对传统戏曲艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，9 月 30 日下午，****中学在操场举行 2019 年“戏曲进校园”活动。活动邀请凉州区秦腔戏曲协会的艺术家走进校园进行现场表演，全体师生及学生家长共 500 余人参加了活动。

　主持人介绍了戏曲的基本知识，活动在秦腔《柴郡主》选段中拉开帷幕，姚华老师美妙动人的唱腔，惟妙惟肖的唱念做打，瞬间吸引了全场观众的注意力。

　区秦腔戏曲协会的艺术家表演秦腔《柴郡主》选段 同学们认真观看演出 秦腔《花木兰》选段，讲述木兰替父从军的故事，表现了木兰在战场上英勇拼杀的英雄气概，塑造了勤劳、能干、为国拼杀的巾帼英雄的形象，对同学们很有教育意义。

　秦腔《花木兰》选段 同学们手拿国旗，连连喝彩 在整个演出过程中，同学们手拿小国旗，不时地欢呼、喝彩连连，充分感受到了戏曲的震撼力。很多同学表示，这场演出让他们近距离地感受了戏曲艺术的魅力，让他们从小在心里种下一颗戏曲的种子。

　老师、同学们与艺术家合影 此次“戏曲进校园”活动，不仅让同学们了解了戏曲常识，开阔了眼界，更增进了对中华传统文化的认同，弘扬并传承了中华经典。

篇六：传统文化活动简报

　生命 xx xx 第四届优秀中华传统文化公益大讲坛 （xx 整理）

　传统文化是我们民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基，也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带。作为一名教育工作者，我们有责任和义务继承并传播优秀传统文化，用心领悟传统文化的博大精深！在我们大屯中学的“善行”教育全面铺开之际，德育工作室全体成员能够聆听国学大师的优秀传统文化讲坛，更是我们的福泽和幸事。希望能结合我们学校的实际，把传统文化的精华学为己用，服务于教育教学中！

　首先，菏泽大剧院正门宽阔的台阶两侧整整齐齐站着两排典雅、大方、亲切、和善、温婉的义工，随着一波波人群走上台阶，她们深深鞠躬并齐声高呼：

　老师：

　早上好！这氛围让人震撼；整个上空飘荡着谭晶深情演唱的《三德歌》，歌词的深邃、歌声的优雅让人感动，我们震撼于组织者传播优秀传统文化的良苦用心，也震撼于义工们的真心待人，诚意付出！

　其次，会场的布置别致、xx：

　巨幅孔子的画像斯文站立于大屏幕之上，剧院两侧的高高墙壁上分别悬挂着：

　礼、义、廉、耻；孝、悌、忠、信八个大字！每一个座位上都齐整的摆放着一个精心设计的袋子,上书：

　弘扬中华传统文化，做有道德的中国人。简约笔调勾勒的写意荷花，蜻蜓或立于枝头，或翩翩飞舞，给人一种清新扑面的感觉，里面规整的摆放着《弟

　 子规》和一个笔记本，一杆钢笔，笔帽上“孝亲尊师”四个白色字体醒目温馨。如此的人文关怀让我们感动不已。

　会议主要进行了如下内容：

　（一）所有的与会者躬身起立一起诵读《弟子规》，拉开讲坛的序幕；然后，一曲手语舞《中华民族》让我们心头激起一股热流；升国旗，奏国歌，让大家心潮澎湃；向孔子三鞠躬，引发我们心底的自豪感，民革党主席韩中军的开幕辞显示了我们当地领导者对于传统文化的重视！

　（二）张洪泉教授的演讲从“教育”二字开始：

　“教”由“孝”和“文”组成，中国的文化、教育应该从“孝”开始！然而教育又分“道”和“术”，道：

　道德，道义，规范等，这是根本。而“术”仅仅是手段，是方式，是方法，今天我们的教育有点儿本末倒置！值得深思！教育孩子，从家长的角度，应该“上可施，下可教”，传统文化不可丢。

　（三）快乐人生的定义：

　xx。

　1、xx：

　命不夭折而 xx：

　日本人比中国人长寿源于他们懂得运用中国传统文化智慧，自己的命运掌握在自己手里，而不是算命人口里！

　2 富贵：

　富有，心中无缺为“富”，但更重要的是“贵”我们应该富裕后有担当，做到利他。人富裕了之后，高科技融入我们的生活：

　电视、电脑、手机、冰箱、空调这些东西让我们得到了方便却失去了自由，所以，提倡我们回归圣贤经典！

　 3、xx：

　身体健康，心灵祥和安宁。人的心态很重要，养生的最高境界是“养心”。孙思邈曾经说过：

　安心是药更无方。行善养心，寡欲养心! 4 好德：

　国无德不兴，你无德不立。德者，本也！“德不厚者不可使民，德不厚者不可为官”。德才兼备为“圣人”，德才兼无为“愚人”，德胜于才为“君子”，才胜于德为“小人”。所以我们要响应胡锦涛提出的“四德”：

　社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德。

　个人品德一定要讲究：

　夫妇有别，父慈子孝，兄友弟恭，朋友有信，君臣有义！个人美德方面讲：

　家和万事兴，日本的四大经营之圣（松下，索尼，本田，还有稻盛和夫）都是用中国传统文化打造自己的团队。去的骄人的业绩！指出“五常”：

　仁、义、礼、智、信。成长从担当责任开始，学会“礼”，敬人，礼貌，礼节，礼仪！做事要讲信义：

　xx 的晋商（诚信）的故事！

　5、善终：

　身体结束时，心灵祥和宁静。心无挂牵，没有烦恼，安详自在的离开人间，快乐面对死亡！

　（四）我们如何让才能幸福 1、张教授从“三十而立”讲立功，立德，立言。而并非今天的成家立业！“四十不惑”讲人 40 岁以后不患得，不患失，“五十知天命”其实是应该明白命运掌握

　 在自己手里，“六十耳顺”是说人这时候的随心所欲能不违背规则！人的一生应该有几个节点：3 点钟（目标、梦想），6 点钟（铭印：

　播种自己的行为、言论、动机）9 点钟（现象：

　时间强加给你，这是过程，是必要条件）12 点钟（目标达到，开花结果）以上被张教授成为“铭印循环钟”播种什么，收获什么！

　2、我们要学会先予后“取”：

　举例中国首富陈光标，讲卡洛思、古铁雷斯的“日行一善”的故事。得出结论：

　人善人欺天不欺，人恶人怕天不怕。凡真心助人者，最后没有不帮到自己的。所以我们要教育孩子小时候要惜福（吃亏，吃苦）；中年要积福，造福；老年了才能享福。

　3 学会布施，无财也可七施：

　和颜施（微微笑和别人相处），言施（鼓励安慰、谦让、称赞、温柔的话），心施（敞开心扉，对别人真诚），眼施（以善意的眼光看别人），身施（以行动去帮助别人），坐施（乘船坐车时，我们可以将自己的座位让给弱者），房施（将自己空下来的房子提供出来，供别人休息、学习）。举例新加坡的陈光耀和许哲女士。

　4、讲铭 xx 六大原则：

　性质相同原则（善有善报，恶有恶报）；积累增长原则（正面、负面都一样）；时间滞后原则（何荣峰千里报恩的故事）；确定无误原则（播种下什么样的铭印就会有什么样的回报）；方向相反原则；转换消失原则。所以，我们一定要学会舍得（举例陶朱公范蠡的故事）。

　5、日行一善，日感一恩，日解一愁。圣人之道，为而不争；积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃，祸福无门，惟人自召，善恶之行，如影相随！

　整整两天的讲座，两千余人到会，会场秩序井然，上午一般连续 4 个小时，下午 4 个半小时，几乎没有中途退场和随意走动的人，这归功于 200 多名

　 义工们的辛勤付出，稍有差错，她们总是深深鞠躬，给与会的人员指出来，和颜悦色乃至情深意长地讲解，处处感觉家一般的温暖；张教授的讲座全部脱稿，语言幽默、诙谐，深入浅出，而且现身说法，又穿插很多典型案例，让人听起来没有一丝倦意，相反意犹未尽的感觉萦绕脑海！会议中间穿插表演的手语舞《感恩老师》《中国人》等还有歌曲《母亲》都让人感动不已！短短的两天时间转瞬即逝，但传统文化的精髓却常驻我们脑海，感动之余，也引发深思，我们确实该反思我们的教育，反思我们的家长，反思我们的孩子，究竟我们还拥有多少传统文化？还有多少我们自己的特色文化？我们有责任和义务呼吁各界人士采取积极措施，不让我们的传统文化遗产在下一代消失，否则，我们将成为历史的罪人、民族的罪人！2015 年 5 月 20 日

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