消防安全诗歌朗诵小学生4篇消防安全诗歌朗诵小学生 小学生诗歌朗诵大全50首 小学生诗歌朗诵大全小学生诗歌朗诵大全（一）： 1、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是下面是小编为大家整理的消防安全诗歌朗诵小学生4篇,供大家参考。
篇一：消防安全诗歌朗诵小学生
生诗歌朗诵大全 50 首小学生诗歌朗诵大全小学生诗歌朗诵大全（一）：
1、《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 2、《冬思》 秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？ 你 腕 炎 为何不？ 我多期望 分 有一 厕 天， 走在树旁 凿 不再有落 肢 叶。
我多 臻 期望有一个地 征 方， 趾 树常年是绿色的。
引
我 勾 喜欢绿色， 更喜欢那 各 木 绿色的世界。
3、《 喧 歌 酵 唱祖国》 我的祖国 嵌 ， 可 佰 爱的中国， 进 你创造了辉 搞 煌的历史 神 ， 你养育了伟 辰 大的 吓 民族。
我自豪你的 蔬 登 悠久， 数千年的狂风吹 益 欲 不折你挺拔的脊背， 坊
我 轩 自豪你的坚强， 梗
抵住内 亩 忧外患闯过 氰 岁月蹉跎。
类
我自豪你 栋 的光明， 中华 吞 民族 美 把自己的命运牢牢 寞 掌 氰 握， 我自豪你的精神 竹 倍 ， 改革勇往直前开放 聋 气 哟 势磅礴。
4、《 骑 祖国， 脖 感谢您》 祖 玩 国，感谢您 缚 ！
感谢 爷 您赐予我金色的 草 生命 刀 ！
黄皮肤， 黑头发 垢 柳 ， 黑眼睛， 让我的身体 叼 树 里流着炎黄子孙的热 呛 血 建 ！
祖国，感谢您！
衙
感谢 图 您给予我优美 箭 的环境！
砾
游黄山， 制 登长城，过三 疡 峡， 爷 让我在这青山绿水 预 中 饿 自由地徜徉， 祖国， 缕 维 感谢您 感谢您传授我 补 渊 瘁 博的知识！
学天 谅 文，习 绎 地理，明历史 罩 ， 让我在 强 知识的海 洋 洋中尽情地遨 俏 游！
祖 音 国，感谢您 感谢 宣 您 集 所给予我的一切！
千 品 肝 言万语，汇成一句：
阎 — 套 —感谢您，我的祖 女 国母 卤 亲！
5、《校 鲜 园早晨》 顺
风儿带走夜 揽 的鼾声， 校 赏 园从甜 幕 梦中醒来了，
晨 瘩 风 愚 给她揉着眼睛， 宁静 贰 肇 的校园顿时变得热闹起 答 嗡 来。
大姐姐走进校 察 园里 弯 来了， 背着书包 哲 ， 和同 园 学们有说有 竿 笑。
大哥哥 框 跑进校 湍 园里来了， 拿着 语 零 腑 食， 津津有味的吃着 脏 喻 。
小同学蹦蹦跳跳地 彝 走 婿 进校园里来了， 猖 背着五 畅 颜六色的书包 负 ， 和同学 腾 们玩着游 漾 戏。
动听的上 混 课音 奄 乐响起来了， 就像 旭 楚 黄莺在唱歌， 同学们有 燥 异 序得走进教室， 校 及 园里 睁 回荡着朗朗的读 炯 书声。
循
老师急匆匆 鼠 地走进教室 悬 里， 手 能 上抱着厚厚的讲 城 义， 峙
为同学们送来丰富 颅 栓 的知识， 新的一天开始 辞 须 了…… 6、《母校》 收
伟 侩 大的母校， 您 困 是春天的 摘 太阳，慢慢 豹 升起，
让我 膜 们有了 诛 温暖， 我们被您 扶 感 燥 动，我们因您而骄傲 屎 兢 。
您是翅膀， 带我们在 盯 选 知识的太空翱翔； 丰 您是 粟 水， 悄悄地流 毙 进我们的 隘 身体里。
您 猿 是风， 把我 褐 们吹走 五 ， 让我们 拥有完 忆 美 邀 的明天。
您无私的奉 洗 焉 献， 让我们成为世界 为 上 瓣 最炫丽的花朵。
攘 我渺小 战 的心灵， 为您 塌 绽放， 愿 欲 母校越来 袖 越美丽。
7、 缘 《教 厌 师颂》 别人从生活 啦 庇 中捞取黄金 您只能获取 过 批 花香 您的黄金是早 欲 晨的 嗅 太阳 您的银子 咋 是十五的 林 月亮 但您 压 依然快乐的吹 溅 着口哨 隅
您的自豪是桃李 废 芬 绸 芳
你是腊烛， 闪耀微 曙 陡 弱的烛光； 你是园丁 凤 ， 舀
流下辛勤的汗珠 磐 滴滴闪 译 亮； 啊！
老师 市 —— 你把 站 我培养成 蚕 人， 让我为祖 饥 国发 犀 光； 啊！
老师—— 瞪 术
你教会我怎样做人， 我 跃 造 的血液里有你的心血 唉 在 申 流淌！
老师，辛苦 喻 了 是 磁 谁—— 把无 遥 知的我们领 浸 进宽敞的 霍 教室， 教给我 瞳 们丰 期 富的知识？ 是您！
鹿 聪 老师！
您用辛勤的汗水 阴 记 ， 哺育了春日刚破 杨 土的 祷 嫩苗。
是谁—— 亨
把调皮 淘 的我们 教 站 育成能体贴帮 怎 忙别人 肄 的人？
是您！老 肇 师 慢 ！
您的关怀就好似和 嘱 灿 煦的春风 温暖了我们 改 的 意 心灵。
是谁—— 村 把幼小 提 的我们 培育 漾 成成熟懂事 磅 的少年？ 幕
是您！老师！
莹
您 哺 的保护让我们健康成 钟 步 长。
在金秋时节结下硕 蛹 十 果。
您辛苦了！老 晶 师！
帖
在酷暑严寒中 斩 辛勤工作 覆 的人们。
忻 您辛苦了！老 拱 师！
灾 把青春无么奉献的 逃 人 疏 们。
我们向您致以崇 癣 兢 高的敬意！
——您辛 皱 苦 囱 了，老师！
8、 医 《老师 逗 ，妈妈》 老 须 师您是一位 帅 园丁， 臣 却更像一位慈祥 凶 的妈 扁 妈。
在您眼里，我 耍 彪 们都是孩子。
在您心里 影 舵 ，我们都是宝贝。
析 您不 绕 仅仅给了我知识 于 ， 还教 酝 了我做人的 澎 道理，
更给 沾 了我妈 辰 妈般的爱。
在您 那 无 痔 数个眼神里，我看到 妇 烂 了期望。
在您灿烂的微 碰 秋 笑里， 我增添了信 笨 心。
永
我爱您老师， 坡 我爱您妈 挪 妈。
9、 他 《老师的微笑 行 》 老师 忠 的微笑 是风中的 需 帆 晦
没有风 哪有起航的船 呵 句
是晨曦的露珠 没有露 病 珠 藏
哪有折射出的七 棍 彩阳光 铝
老师的微笑 添 是学生心中 检 的糖 没有 辛 糖 哪能尝出口 缴 中的 胃 甜 老师的微笑 是梦 屏 橡 幻中的风筝 没有梦 哪有 蒂 弓 风筝飞得那么高那么 痹 远 距 。
10、《感恩 清 的心》 陶
沐浴着爱的阳 卢 光， 感受 滤 着爱的滋 处 润， 倾听着爱 凛 的语 齐 言， 走在充满了爱 沉 暗 的道路上。
爱，来自哪 壬 州 里？ 来自妈妈的怀 扎 抱。
固
妈妈的爱是一 柒 杯浓浓的 诣 茶， 妈妈 焰 的爱是温暖的 圆 摇篮。
携
爱，来自哪里？ 臆
怎 来自妈妈的一声问候。
戒 尼
妈妈的爱是雨中的一 瞄 把 网 伞， 妈妈的爱是 店 寒风里 寺 的一件棉衣。
镁
因此， 我 劲 要怀着感 灌 恩的心， 去细 虾 细品 兄 尝那一杯茶。
因此 猎 蕉 ， 我要怀着感恩的心， 虐 缓
去听听那一声声唠 仁 叨。
漓
我更要怀着一 凄 颗感恩的 忠 心， 去轻 舟 轻叫一声：“ 稠 妈妈！
珍 ” 11、《妈妈 龄 的 愧 爱》
小时侯， 妈妈的 喻 淳 爱藏在怀抱里， 抱着 赊 它 逃 ，暖哄哄的。
上 州 学后。
曳
妈妈的爱藏 孙 在书包里， 铂
背着它， 邱 沉甸甸的。
离 战 家后 重 ， 妈妈的爱藏在相 呜 猎 片里， 看着它，笑呵呵 胆 腿 的。
啊！
妈妈的爱。
鬼
你 拥 无处不在， 就 藻 在我身边 页 。
12、《 括 只有您》 寒 崇 冷的深 影 夜里 在马路上奔 悟 跑 蛔 的 只有您—— 母亲 手 甥 嗓 术室门口 悲哀哭泣的 茶 只 忠 有您—— 母亲
幼 柜 儿园门 渝 外 焦急等待的 佣
只有您— 在 — 母亲 明 围 朗的星期天 与 吮 我快 争 乐奔跑的 只有您— 刀 宅 — 母亲 无论是在什么时 忧 当 间 无论是在什么地方 佣
无 肾 论是有什么情绪 梧
都是您 酬
一向地守侯 判
一向地等待 灭
一向地 弊 安慰 一向地操劳 郑
是 畜 您—— 就是您—— 我 蜜 予 伟大的母亲…… 13 血 、 押 《不想长大》 我啊 透
不想 晴 长大……
我怕 扮 长大后 不 赣 能再抱着 盖 布娃娃， 不能 赃 再看 蛊 那本《小青蛙》。
聚
我 蓬 怕长大后 要去读书、 嵌 媚 写字、画画， 不能天 涌 天 冈 跟着妈妈。
可妈 屋 妈说长 早 大也很好。
妈 巢 妈说， 长 杨 大后虽然 凡 会有很多烦恼 誉 ， 但 栈 换来的是友谊，微 矿 笑 晒 。
嗯 那么 我还要不要 蒸 锚 长大？ 你们告诉我， 与 好 乳 吗？ 14、《我 广 喜欢》 崭
我喜欢春天的 疑 花朵， 从 岩 冬天孕育 涛 ， 在春天诞生 砰 ， 谚 释放出淡淡的幽香。
义 打
我喜欢夏天的雨水， 出 斌 嘛 其不意地从天而降， 带
在 肩 炎热的夏天，
倍 带来沁人 在 心房的清凉 甸 。
我喜欢秋 唁 天的稻 瞻 香， 当我睁开惺 这 忪 玲 的睡眼， 走出房门呼 野 低 吸新鲜空气， 浓郁的 豁 稻 缎 香扑鼻而来。
我 散 喜欢冬 济 天的阳光， 揩 在迷茫的晨 斗 雾中展开 之 ， 在寒冷的冬 歧 天， 憨
添加了温暖、期望 渊 杂 ！
15、《我骄傲，我 帜 茸 是中国人！》 在无 萍 数蓝 暖 色的眼睛和褐色 卯 的眼睛 砰 之中， 我有 械 着一双宝石 价 般的黑色 讣 眼睛。
我骄傲 栗 ，我 蕉 是中国人！
在无数 课 末 白色的皮肤和黑色的皮 策 剁 肤之中， 我有着大地 篮 般 崎 黄色的皮肤， 我 湾 骄傲， 屠 我是中国人！
塞
我是中国 贴 人—— 匡 黄土高原是我挺 缝 起的 脉 胸脯， 黄河流水是 渴 胰 我沸腾的热血； 长城是 阳 颤 我扬起的手臂， 泰 脾 山是 朽 我站立的脚跟。
堰
我是中 暂 国人
我的 沪 祖先最早走出 厦 森林， 险
我的祖先最早开 娇 始 匝 耕耘。
我是指南针、 打 翻 印刷术的后裔， 我是 显 圆 琶 周率、地动仪的子 肢 孙。
帐
在我的民族中， 踊
不光有 蚜 史册上万古 谊 不朽的 孔夫 后 子，司 桓 马迁，李自成， 县 孙中 泽 山， 还有那文学史 锁 付 上万古不朽的 花木兰， 釉 范 林黛玉，孙悟空，鲁 伎 智 扩 深。
我骄傲，我 淬 是中国 英 人！
我是中国 搭 人 我那黄 将 河一样粗 恼 犷的声音， 不 挑 光响 共 在联合国的大厦里 少 ， 远
大声发表着中国的议 劲 穿 论， 也响在奥林匹克 佣 的 菊 赛场上， 大声高 渔 喊着“ 惧 中国得分”。
裔
当掌声把 工 五星红旗 邢 托上蓝天， 我 秧 骄傲 张 ，我是中国人！
我 邪 痛 是中国人 我那长城一样 归 叫 的巨大手臂， 不光 弯 把采 亡 油机钻杆钻进 尹 预言打不 稚 出石油的地 鸦 心，
也把通 灾 信卫星 兴 送上祖先们 梦里 畴 也 霓 没有到过的白云。
当 赎 拾 五大洋倾听东方声音的 塞 促 时候， 我骄傲，我 匙 是中 牢 国人。
我是中国 羔 人 我是 戏 莫高窟壁画 金 的传人， 让 杜 翩翩欲 扑 飞的壁画与我们 诈 同住 明 。
我就是飞天， 飞 暴 脸 天就是我们。
我骄傲， 牢 艾 我是中国人！
16 岗 、《 犹 毕业了》 那栋 重 五楼高的 廓 绿楼依旧耸 耳 立； 那棵二 炽 人抱的 员 榕树依然直挺。
黄
然而 谚
今年的木棉花提示 贾 延 着， 仅停留六年的我们 丽 靴
即将别离。
一张张 卯 旧照 讥 片 记录了六年 兆 的点点滴 磐 滴。
惊险 盲 刺激的球场， 迂
以前 踊 摔伤的运动跑道； 良
谋 弥漫恐惧气氛的健康中 惫 之 心，
或是充满荣耀与 限 自 斥 信的司令台， 依 伍 稀存在 艇 心里。
想着那 之 天， 即将 变 迈向另一 三 段旅程的那晚 尧 ， 眼 眼 泪在眼眶中打转， 诗
闭 婆娑应对不舍与感伤。
颗 件
我会努力 圈上一个完 垣 美 挡 句点 勇敢得飞向 毖 那片蓝 椽 色天空。
1 掺 7、《大山 袜 》 山心好 终
心肠好 动物朋 元 友 最 戎 爱就是山 瀑布旁来 泥 修 约会 没有人会想缺席 蓝 泳 播 天白云 美丽非凡 绿 涂 色森 烈 林是帅气西装 慧 白云送上 洋 一条羊毛围 嘻 巾 蓝天织一 乐 顶神奇 迸 帽子 大红太阳温 津 暖 鞋 照耀
山开心的笑开怀 颧 玉
大自然的聚会 人人都 钓 陶 雍 醉不想离开 只想说 鼠
谢谢 旬 山 18、《小 厌 苹果》 苹 邵 果红通通 无
像个害羞小女 街 孩
篇二：消防安全诗歌朗诵小学生
月 9 日中小学生国旗下演讲稿 10 篇消防安全1 消防安全牢记在心上各位老师、 同学们：大家早上好！
11 月 9 日是“世界消防日”， 11 月 9 日的日数恰好与火警电话号码 119相同， 而且这一天前后， 正值风干物燥， 火灾多发的季节， 全国各地都在密锣紧鼓地开展防火工作。
为了增强全民的消防安全意识， 我国就将每年的 11 月 9 日定为全国的“消防宣传日”。
消防安全知识的贫乏， 消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、 听到一幕幕血的教训，作为小学生， 我们应将目光定位到自己身上， 从平常的学习生活细节入手， 注意消防安全，防止消防事故的发生。
在此， 我向大家提出几点建议：
1、 不带火柴、 打火机等火种以及汽油、 烟花、 爆竹等易燃易爆物品进入校园。
2、 自觉爱护校园内的各种消防设施。
如教室走廊通道的消防栓、 灭火器等。
消防设施是扑救火灾的重要工具， 必须处于“常备不懈” 的状态。
一有火灾， 马上能够投入使用。
因此，我们平时不要随意玩弄、 挪用消防器材， 或将其改变用途。
如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。
3、 有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时， 由于疏忽忘了随手关掉电源， 教室空荡荡的电灯、 电扇却仍然开着， 存在消防隐患， 一些意外事故也便有可能发生。
因此， 老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。
4、 在教室里， 不准私拉电线， 不得擅自使用电器设备。
5、 如果从室外进室内时， 闻到石油气味， 千万不要开灯。
因为石油气的着火点很低， 在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。
这时， 最好的做法是立刻关掉煤气炉， 然后打开窗户通风。
6、 掌握一定的消防安全常识。
如遇到火警应立刻逃到安全的地方， 然后打 119 报警。
值得注意的是， 在我们学校， 也搞过几次的消防疏散演习， 同学们也掌握了一定的知识。
但我们的老师和同学还要增强意识， 随时留意安全消防报警讯号， 遇到突发情况学会逃生自救。
“远离火灾， 创造和谐社会” 是我们共同的目标。
老师们、 同学们， 让我们携起手来， 更加关爱生命， 更加关注消防安全， 为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
2敬爱的老师、 亲爱的同学们:大家好！
今天我在国旗下讲话的题目是《消防记心中， 安全伴一生》。
每逢进入冬季， 气候变的很干燥， 受到干燥环境的影响， 这个季节就容易引发火灾。
因此，为了增加全民的消防安全意识， 公安部于 1992 年发起， 将每年的 11 月 9 日定为全国消防日，而 11 月 9 日的月日数恰好与火警电话号码 119 相同， 这既是对消防工作的警示， 也是对火警电话的宣传。
提到消防， 同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。
火， 带给人们光明， 赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命， 留下了累累伤痕。
大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价， 给我们身边的人敲响了安全防范的警钟， 警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们， 应在脑海中长期鸣响“119” 的警铃， 提高防火的意识和技能。
我们应该懂得火灾的危险性， 不断增强消防意识。
我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。
在平时应当做到以下几点：
1、 不玩火。
就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。
2、 节假日期间不随意燃放烟花、 爆竹， 特别是寒假春节期间更要注意。
4、 在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。
5、 积极参加突发事件紧急疏散演练， 锻炼逃生技能。
同学们， 我们热爱生活， 我们在校园中演绎活力， 憧憬明天； 我们珍爱生命， 我们在生活中处处留意， 拒绝伤害。
让安全的意识常驻我们心间， 让生命的绚烂闪耀我们四周！
3消防安全国旗下讲话老师、 同学们：
明天是 11 月 9 号， 你们知道 11 月 9 号是什么日子吗？ 是全国“消防宣传日”。
11 月 9日， 它的数字恰好与火警电话号码 119 相同， 这一天前后， 正值风干物燥， 火灾多发的季节，全国各地都在紧锣密鼓地开展防火工作。
所以今天， 我利用国旗下讲话的机会， 向同学们进行一次消防和安全知识的宣传。
火本是人类的朋友。
远古时代， 熊熊的大火把我们的祖先从大森林赶出来， 使他们挺直了腰身， 开始了劳动， 完成了从类人猿向人类社会的伟大演变； 我们的祖先， 采用钻木取火的方法， 结束了人们生吃血腥野兽， 啃食生瓜苦果的漫长历史。
后来， 人们重视了对火的研究和利用， 用火来浇铸和冶炼， 告别了石器时代， 进入了陶器、 青铜器、 铁器等新时代， 使人类社会向前迈了一大步； 在轰轰烈烈的机器大工业时代， 火的作用得到更大的发挥， 人们用火来发电， 用火来开动火车、 轮船， 用来点燃火箭， 帮助人类展开飞向太空的翅膀。
火也是一柄双刃剑。
若失去对它的控制， 就会给人类造成难以估量的灾难。
俗话说：“贼偷一半， 火烧全光。” 一把火可以使人们辛勤劳动创造的物质财富化为灰烬； 一把火可以吞噬掉整个村落、 街区、 工厂和学校； 一把火可以使珍贵的历史文物毁于一旦； 一把火可能毁掉我们美丽的家园， 使无数生灵涂炭。
曾记得新疆克拉玛依的一把火， 使几百名活泼的中小
学生饮恨九泉； 大兴安岭的一把火， 使我国本来就少的森林资源遭受了巨大的损失……秋冬季节， 风干物燥， 正是火灾多发的季节， 防火形势异常严峻。
火， 既是我们的朋友，也是我们的敌人， 关键在于人们如何驾驭它。
该燃烧的时候， 让它尽情燃烧； 不该燃烧的时候， 就要坚决禁止！
无论何时何地， 我们对火都要保持高度警惕， 一定要树立起消防安全的意识。
预防火灾应该注意什么呢?首先要从日常生活中的小事做起：
l、 不玩火。
不随意焚烧废纸等。
2、 了解和熟悉消防设施， 自觉爱护消防栓、 灭火器等消防设施。
3、 电器使用完毕或人离开时， 要及时关闭电源， 以防电器过热而发生危险。
发现火灾我们该如何应对？ 如何自救呢？ 1、 发现火灾， 首先是打电话 119 直接报警。
2、 水是最常用的灭火剂， 木头、 纸张、 棉布等起火， 可以直接用水扑灭。
用土、 沙子、 浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处， 可以有效地灭火。
如身上衣物着火， 可以迅速脱掉衣物， 或者就地滚动， 以身体压灭火焰， 一定不要身穿着火的衣服跑动。
3、 楼房发生火灾时,一是要镇静分析， 不要盲目行动。
要明确自己所在的楼层， 要回忆楼梯和楼门的位置、 走向； 分析周围的火情， 不要盲目开窗开门， 也不要盲目乱跑， 跳楼， 造成不应有的伤亡。
二是要选好逃生办法， 不要惊慌失措。
如必须从烟火中冲出楼房， 要用湿毛巾、 衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻， 低姿行进， 向着火层以下疏散。
如果各种逃生路均被大火切断， 应退室内、 关闭门窗， 有条件的可向门窗上浇水， 以延缓火势蔓延。
我们还要紧记：
同学们正处于成长发育期， 还不具备成年人的思维和体力， 缺乏自我保护的能力和经验， 如发现火灾， 最重要的是尽快脱离危险， 撤离火场。
这样做既可以保证自身安全， 也为大人们灭火提供了方便， 使他们可以集中精力灭火。
从这一意义上来看， 保护自身安全也为灭火工作做出了贡献。
生命宝贵， 平安是福， 让我们时时牢记消防安全， 健康成长。
4 国旗下演讲消防安全知识消防知识安全尊敬的各位领导、 各位老师、 亲爱的同学们：
大家早上好！
在这个季节里， 是火灾多发的季节， 自 1992 年发起， 我国将每年的 11 月 9 日定为全国的 “消防安全日”。
今天， 我们来一起重温火灾消防知识。
发生火警时， 可采取下列三项措施：
（一）
灭火（二）
报警（三）
逃生。
由于我们还小， 对于灭火相对来说比较困难， 所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了。
而不要孤身去救火。
一、 报警：
发生火灾时， 应应该拨打“119” 报警， 同时亦可大声呼喊、 敲门、 唤醒他人知道火灾发生。
在打“119” 报警， 一定要详细说明火警发生的地址、 住所、 建筑物状况等，
以便消防车辆能及时前往救灾。
二、 逃生 1、 要镇静， 保持清醒的头脑， 不能盲目追随。
迅速判断危险地点和安全地点， 利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识， 尽快撤离险地。
撤离时要注意， 不可搭乘电梯， 应有从安全楼梯进行逃生， 最好能沿着墙面， 尽量朝明亮处或外面空旷地方跑， 不要跑向光亮处， 应当背着向烟火方向离开， 通过阳台、 气窗、 天台等往室外逃生。
2、 不要因为贪财而延误逃生的时机。
在火场中， 人的生命是最重要的。
身处险境， 应尽快撤离， 不要因害羞或顾及自己的贵重物品， 而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上， 已经逃离险境的人员， 切忌重回险地， 自投罗网。
3、 做好简易防护， 匍匐前景， 不要直立迎风而逃。
逃生时经过充满烟雾的路线， 要防止烟雾中毒， 防止窒息。
为了防止浓烟呛入， 可采用毛巾、 口罩用水。
打湿蒙鼻、 匍匐撤离的方法。
烟雾较空气轻而飘于上部， 贴近地面撤离是避免烟气吸入， 滤过毒气的最佳方法。
4、 缓降逃生， 滑绳自救， 绝对不要冒险跳楼。
你可以利用身边的绳索或床单、 窗帘、 衣服等自制简易救生绳， 一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上， 再顺着绳子或布条滑下， 在火灾中， 高层楼非到万不得已， 万不可盲目跳楼， 因为跳楼非死及重伤， 最好能静静的待在房间里， 设法防止火及烟的侵袭， 等待消防队员的救援。
防范胜于救灾， 平时我们就要做好火灾的预防， 多学有关消防安全的知识， 不私自玩火， 私自用火， 家里和教师当离开的时候要切记把电源关掉， 以免由短路造成火灾。
同学们， 让我们紧紧牢记以上， 面对火灾的逃生方法吧， 让火灾伤害远远的离开我们。
我的发言完毕， 谢谢大家！
5国旗下的讲话——消防安全知识各位老师、 同学们：
大家早上好！
今天国旗下讲话的题目是《消防记心中， 安全伴一生》。
11 月 9 日是“世界消防日”， 11 月 9 日的日数恰好与火警电话号码 119 相同， 而且这一天前后， 正值风干物燥， 火灾多发的季节， 全国各地都在紧锣密鼓地开展防火工作。
为增加全民的消防安全意识， 我国还将每年的 11 月 9 日定为全国的“消防宣传日”。
今年的 11月 9 日是我国第十九个消防日。
消防安全知识的贫乏， 消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、 听到一幕幕血的教训：云南省富宁县小学起火酿成火灾， 伤亡 2 人； 广东省汕头市华南宾馆发生火灾， 大火造成31 人死亡、3 人重伤……纵观这些夺走无数生命的火灾事故， 有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢？ 作为我们同学， 应将目光定位到自己身上， 从生活的细节入手。
用火用电安全须知不随便玩火、 不燃放烟花爆竹， 不随身携带易燃物品且懂得防
火措施， 不接近高压电缆且懂得自我保护， 有的同学一时疏忽忘了随手关掉电源， 教室空荡荡的， 电灯、 电扇却仍然开着， 消防隐患有时便会暴露出来， 一些意外事故也便有可能发生。
当然， 随着我们消防安全意识的提高， 我们也看到了这样一个真实的故事：
勇敢逃生的小学生。
讲述的是 2009 年 4 月 9 日晚 11 时许， 深圳某小学二（2）
班 7 岁的叶华川同学家发生火灾。
当时父母全在外面摆摊， 只有小孩一人在家。
小孩被燃烧的声音震醒后， 穿着内衣裤跑到卫生间里， 关上门， 打湿毛巾， 捂住口鼻， 向窗外呼救。
此时， 邻居们迅速拨打 119，并跑过来救火。
随后消防队员赶到， 将火扑灭， 将孩子从卫生间里抱出来， 大家发现他只是熏黑了脸， 没有受到伤害。
事后， 小孩爸爸问他， 怎么会跑到卫生间里躲起来， 他说：
“我们老师说过， 碰到火灾时， 要呼救， 并打湿毛巾捂住鼻口的。” 家长当时流泪了说：“学校救了我孩子啊！” 勇敢逃生的小学生事迹在市民中传为佳话。
遇到火灾时我们学生该如何逃生自救呢？ 针对这个问题， 消防专家向我们介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救的方法：
一． 要了解和熟悉环境。
当你走进商场、 宾馆等公共场所时， 要留心安全出口、 灭火器的位置， 以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二． 要迅速撤离。
一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时， 要立即想法撤离。
三． 要保护呼吸系统。
逃生时可用毛巾或餐巾布、 口罩、 衣服等将口鼻捂严， 否则会中毒、 或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
四． 要从通道疏散。
如疏散楼梯、 消防电梯、 室外疏散楼梯等， 也可考虑利用窗户、 阳台、 屋顶、 避雷线、 落水管等脱险。
五． 为低层跳离， 适用于二层楼。
跳前先向地面扔一些棉被、 枕头、 床垫、 大衣等柔软的物品， 以便“软着陆”， 然后用手扒住窗户， 身体下垂， 自然下滑， 以缩短跳落高度。
六． 为暂时避难。
在无路逃生的情况下， 可利用卫生间等暂时辟难。
避难时要用水喷淋迎火门窗， 把房间内一切可燃物淋湿， 延长时间。
在暂时避难期间， 要主动与外界联系， 以便尽早获救。
七． 要提倡利人利己。
遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象， 要坚决制止。
只有有序地迅速疏散， 才能最大限度地减少伤亡。
同学们：
你们是祖国的未来和希望， 你们的安全关系到千家万户的幸福与欢乐,……痛定思痛， 我们应该认真思索如何在灾难降临时撑起一把生命的救助伞……同学们， 让我们携起手来， 更加关爱生命， 更加关注消防安全， 为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
...
篇三：消防安全诗歌朗诵小学生
儿歌观 ---写在扉页儿歌是为低、 幼小朋友和小学生创作的， 既可以朗诵， 谱曲之后又可以演唱的压韵的短诗。
我以为， 趣味性是儿歌的生命， 时代性是儿歌的使命。
儿歌作家的眼睛， 一只应该观察大自然， 一只应该关注人类社会。
中国文学史上之所以很少涉及儿歌的篇章， 就因为奇缺震撼人心的时代之作。
所以， 从小学生开始启蒙教育， 尝试着从事儿歌的编唱， 为文学的星空增添亮丽的一星， 弥补传统文学的空白。
让儿歌在美丽的校园传唱， 在一代又一代的学生中口口相传， 这是我们这一代人的使命。
儿歌嘹亮， 神采飞扬， 我们传唱着， 我们快乐着!
第一编：
儿歌的认识 1.
儿歌属于儿童诗吗?属于诗吗? 答：
儿歌既属于儿童诗， 又属于诗。
如果把诗比作一个大的概念， 那么， 在这个大的概念里， 有很多品种，比如：
叙事诗、 抒情诗、 朗诵诗……其中， 也包括儿童诗。
而儿童诗是一个小的概念， 它也包括不少品种， 比如：
儿歌、 儿童朗诵诗、 儿童叙事诗、 儿童朗诵诗…… 2.
儿歌就是童谣吗? 答：
儿歌和童谣是两码事。
儿歌属于诗的范畴， 而童谣是顺口溜， 或者说是分行排列的文字。
3.
儿歌与歌谣、 顺口溜、 打油诗有什么区别？
答：
儿歌是诗， 而歌谣、 顺口溜、 打油诗只有诗的外壳， 没有诗的内涵与品位。
或者说， 只做到了形似， 没有达到神似。
也可以说， 没有诗的意境、 诗眼等。
4.
儿歌需要讲究意境吗? 答：
应该。
但一般的儿歌， 能够写出童趣就很不容易了。
5.
写儿歌也要达到“情与景汇﹐ 意与象通” 吗? 答：
这是儿歌的最高境界， 就是我们平常所说的情景交融， 有意境， 用形象说话。
6、
儿歌的题材有什么特点？
答：
著名诗人艾青曾说：
“不是任何题材都能写成诗的。
各种不同的题材应该用各种不同的形式来表现。
各种不同的果木只能在各种不同的土壤和气候里才能开花结果。
” 同样， 儿歌的题材也是如此。
7、
是不是一定要写儿童熟悉的， 能够理解和接受的事物？
答：
著名作家巴金说过：
“写自己最熟悉的， 写自己感受最深的。
”
8、 儿童的心理特点和成人有什么不同？
答：
儿童的心理有如下特征， 即：
好奇心、 求知欲强、 遇到问题爱刨根问底。尤其是小男孩， 更是如此。
9、 写儿歌是不是要符合儿童的心理特点？
答：
儿童的趣味在成人眼中， 未必具有同样的吸引力， 只有写出符合儿童心理特点的作品， 才能受到孩子们的喜爱。
10、 儿童的思维有什么特点？
答：
由于儿童的年龄小， 阅历浅， 因此， 他们的思维比较简单， 虽然， 他们遇到问题爱刨根问底， 但有时在实践中往往不考虑后果的事是常常发生的。
11、 写儿歌能用成人思维代替儿童思维吗？
答：
绝对不可以， 越俎代庖往往事与愿违。
12、 写儿歌也同其他文学创作一样需要联想和想象吗? 答：
儿歌也是诗， 属于诗的范畴， 那就必须遵循诗歌创作的规律。
可以这样说，没有想象和联想就没有诗。
当然， 也就没有儿歌。
13、 怎样才能赋予人们写俗了的常物、 常事、 常情以新的艺术生命? 答：
当代著名诗人艾青说：
“最伟大的诗人， 永远是他所生活的时代的最忠实的代言人； 最高的艺术品， 永远是产生它的时代的情感、 风尚、 趣味等最真实的记录” 。
14、 儿歌理应有教育功能， 怎样写才能使儿童乐于接受知识和思想品德教育？
答：
寓教于乐， 也就是儿歌的趣味与诗的意境， 也就是写出笔随时代的作品。
17、 为什么说儿歌要讲究音韵和节奏? 答：
因为， 儿歌是诗。
无音韵和节奏则非诗， 而是分行排列的文字。
18、 儿歌还要讲究平仄吗? 答：
当然。
但不像格律诗那么严格。
儿歌一般都压韵。
读起来应该流畅， 有一种音乐美。
而且， 双数句尾的韵字一般应是平声， 尤其是结句， 更该如此。
19、 儿歌的语言有什么特点？
答：
儿童化， 形象化， 口语化。
20. 、 现代儿歌的发展方向是什么？
答：
多元化， 或叫：
百花齐放。
在保持现有成绩的基础上， 逐步走上“笔随时代”之路。
第二编：
儿歌的种类 儿歌的种类繁多。
以下总结了 12 种。
1、 摇篮歌：
也叫催眠曲。
如：
小宝宝要睡觉 风不吹， 浪不高，
小小的船儿轻轻摇，
小宝宝啊要睡觉。
风不吹， 树不摇，
小鸟不飞也不叫，
小宝宝啊快睡觉。
风不吹， 云不飘，
蓝色的天空静悄悄，
小宝宝啊好好睡一觉。
-------这是母亲在哄小宝宝睡觉时诵读的儿歌。
2、 游戏歌：
为配合游戏写的儿歌。
如：
丢手绢 丢， 丢， 丢手绢，
轻轻地放在小朋友的后面，
大家不要告诉他，
大家不要告诉他…… --------这是孩子们玩丢手绢游戏时唱的儿歌。
3、 数数歌：
以数为线索的儿歌。
如：
一二三四五 一二三四五，
上山打老虎。
老虎打不到，
打到小松鼠。
松鼠有几个？
让我数一数。
数来又数去，
一二三四五。
-------这种儿歌的特点就是头和尾一样， 都是数字“一二三四五” 。
4、 谜语歌：
用儿歌写的谜面。
如：
大山的胡子 山爷爷，
胡子长。
有多长？
没法量。
拖到地上流成河，
胡子还在天天长…… （谜底：
瀑布）
---------儿歌是谜面， 括弧里是谜底。
5、 问答歌：
也叫对歌。
如：
小树叶 什么树叶像颗枣？
什么树叶像只桃？
什么树叶像小手？
什么树叶像眉毛？
槐树叶， 像颗枣；
杨树叶， 像只桃；
枫树叶， 像小手；
柳树叶， 像眉毛。
什么树长什么叶，
只要留神就看到。
---------第一小节是“问” ， 第二小节是“答” 。
6、 连锁歌：
也叫连珠歌。
如：
大懒鹅 大懒鹅， 大懒鹅，
脑瓜儿一热学唱歌。
唱歌学不好，
就去学舞蹈，
舞蹈舞得差，
就去学画画儿，
画画儿画不新，
就去学弹琴，
弹琴弹走调，
大家捧着肚子笑…… -----第二句的末尾是“学唱歌” ， 紧接着第三句的开头就是“唱歌学不好” ；第三句的末尾是“学不好” ， 第四句的开头就是“就去学舞蹈” ……
7、 绕口歌：
也叫急口令或拗口令。
如：
四和十 四是四，
十是十，
十四是十四，
四十是四十。
要想说对四和十，
得靠舌头和牙齿。
谁说四十是“西习” ，
谁的舌头没用力；
谁说四十是“事实” ，
谁的舌头没伸直。
要想说对常练习，
十四、 四十、 四十四…… ------这首儿歌对于那些“四” 和“十” 不分的人倒是一个纠正发音的好儿歌。
8、 颠倒歌：
也叫滑稽歌或古怪歌。
如：
忽听门外人咬狗，
拾起门来扔出手，
拣块狗来打石头，
反叫石头咬一口。
-----明明是狗咬人， 却偏偏说成是“人咬狗” ， 这不是弄颠倒了吗？
9、 讽刺歌：
为明辨是非， 而进行的善意讽刺。
如：
马小哈踢球 大刺猬，
圆溜溜，
远看像个小足球。
马小哈，
不细瞅。
一脚踢上去，
扎破脚趾头。
------这首儿歌善意地揶揄了一个做事马虎的人。
10、
一韵歌：
儿歌的末尾字一样。
如：
小牧笛 小牧笛儿，
不大点儿，
上面挖了几个眼儿。
小牧笛儿，
凑嘴边儿 飞出音符一大串儿。
小羊倌儿，
吹着玩儿，
引来羊群一大片儿。
笛声长，
笛声短儿，
笛声代替鞭和铲儿。
-------瞧！
这首儿歌每句话的末尾都是一个“儿” 字。
11、
寓言歌：
借助于寓言故事。
如：
狼拉车 狼拉车， 虎推坡，
车上坐着肥猪哥。
肥猪哥， 乐呵呵，
“天下威风就数我！
”
“就数我， 好生活，
吃喝不愁美事多。
”
美事多， 梦儿破，
眨眼被捉下了锅…… -----这首儿歌在教训人们“便宜就是当” 。
世上哪有“白吃的午餐” 呢？
12、
童话歌：
这种儿歌多以小动物、 植物、 静物、 景物的拟人化为主。
比如：
（1）
动物儿歌：
小 狗 小狗真勇敢，
像个小保安。
不怕苦和累，
夜班连白班。
小狗真仔细，
像个报警器。
见了生人来，
“汪汪” 告诉你。
--------这是把小狗拟人化之后， 将它比作一个负责任的“小保安” ， 写它对工作认真负责的态度。
（2）
植物儿歌：
大树和小草 小草矮，
大树高，
大树经常耍骄傲。
“你瞧我， 多伟大，
什么困难都不怕。
你看你， 那么小，
有点困难就吓倒。
”
一阵台风吹过来，
大树连根被拔掉。
再看小青草，
只是弯弯腰。
-------批评了那些爱耍骄傲的人的错误， 赞美了“小树” 的谦虚谨慎的精神， 揭示了“骄傲使人落后， 虚心使人进步” 的真理。
（3）
静物儿歌：
笤帚和簸箕
一个管扫地，
一个收垃圾。
亲亲热热在一起，
从来不分离。
笤帚说， 没有你，
我就干着急；
簸箕说， 离开你，
我总得休息。
从不闹别扭，
也不耍脾气。
笤帚和簸箕，
像对亲兄弟。
--------笤帚和簸箕都是没有生命的静物。
这首儿歌将他们拟人化， 进而歌颂了他们谁也离不开谁， 互相帮助的良好品德。
（4）
景物儿歌：
太阳哭了 人会哭，
太阳也会哭。
太阳哭的时候，
把脸捂住。
雷是声音，
雨是泪珠…… ---这是写景物的儿歌。
这类儿歌， 关键是要有丰富的联想力。
第三编：
儿歌的作用 一、 思品教育：
这种儿歌以教育为主， 可以培养儿童的高尚道德、 陶冶儿童的情操、 净化孩子的心灵。
比如：
分西瓜 十个小朋友，
要吃一个瓜。
老师切十块，
有小也有大。
我挑一角最小的，
因为年龄我最大。
老师当场表扬我，
奖我一朵小红花。
这首儿歌在教育小朋友们从小要树立把困难留给自己， 把方便让给别人的精神。
二 传授知识；
这种儿歌以传授知识为主。
比如：
触摸开关 触摸开关真奇妙，
有块铁片在闪耀。
妈妈用手摸一摸，
电灯马上就亮了。
我用手， 摸半天，
电灯不跟我相好。
妈妈低头看看我，
原来戴着小手套。
这首儿歌告诉小朋友们戴着手套是不能把“触摸开关” 弄亮的。
因为， 手套是绝缘体。
要结合生活给孩子们讲一下：
什么是导体， 什么是绝缘体？ 导体是怎么回事？ 绝缘体又是怎么回事？
三、 启迪心智：
我帮妈妈找手机 小手机，
真淘气，
在和妈妈玩游戏。
藏起来，
找不见，
急得妈妈团团转。
别着急，
好妈妈，
我有一个好办法。
拿起电话拨号码，
哪有铃声它在哪儿。
小手机， 找到啦，
妈妈夸我好娃娃。
它启发读者， 特别是小朋友们遇事只有冷静， 开动脑筋， 才能成功， 否则， 于事非但无补， 反而无益。
这是对心智的一种启迪。
四、 陶冶情趣：
这种趣味是儿童的趣味， 就是说， 写的必须是让孩子们感兴趣的事。
这种儿歌以趣味为主。
比如：
娃娃和布谷鸟 娃娃喝药，
说苦。
布谷鸟说：
不苦、 不苦！
娃娃喝药，
要哭。
布谷鸟说：
不哭、 不哭！
娃娃笑了，
布谷鸟不叫了。
这是孩子小时候喝药时的一点回忆， 只不过把孩子的“苦” 和“哭” 与布谷鸟的叫声“布谷” 谐音， 从而艺术化罢了。
五、 歌颂时代：
自动门 自动门，
左右开，
两扇玻璃放光彩。
不用推，
不用拉。
走到跟前它就开。
自动门，
有礼貌，
它把客人请进来。
歌颂自动门这个新生事物， 就是在歌颂时代。
要发现富有时代精神的美。
第四编：
儿歌的写作
第一节：
笔随时代 ， 儿歌高层次
有这样一首写于九十年代的儿歌。
星 星 天上星，
亮晶晶，
我想把它摘下来，
送给盲人当眼睛。
这首儿歌并无童趣。
虽然， 只有短短四句话， 但却是一首思想性与艺术性都非常强的优秀儿歌。
短短四句话， 塑造了一个多么深邃的意境， 写出了一个孩子多么美好的心愿啊！
这是在歌颂我们这个时代， 也只有生活在这个时代的少年儿童才会有如此博大的胸怀。
这样的作品就叫做：
“笔随时代” 。
下面这首儿歌是著名儿歌作家金波老师写的：
轱辘轱辘圆
金 波 轱辘轱辘圆，
滚铁环。
摔了个跟头，
拣了一分钱。
买块糖，
想解馋，
吃到嘴里也不甜。
推铁环时， 是要时不时地低着头， 一边看着前边的路， 一边滚着的。
倘若不看路， 就会出现诗中的情况：
“摔了个跟头” ， 碰巧地上有一分钱， 就可以把它“拣了” 起来的。
这几句是铺垫。
关键在后三句：
“买块糖， 想解馋， 吃到嘴里也不甜。
” 为什么不甜？ 因为， 拣了钱是要交给警察叔叔的。
已故著名儿歌作家潘振声先生写的一首叫做《一分钱》 的歌曲是这样写的：
我在马路边，
拣到一分钱。
把它交到警察叔叔手里边。
叔叔接过钱，
对我把头点。
我高兴地说了声：
叔叔——再见！
这两首儿歌都是名作， 但后者是拣了钱之后的结果， 而前者是拣了钱之后的思想斗争。
两者相得益彰， 相映成趣！
再看著名儿歌作家圣野写的一首名作—— 对 表 圣 野 嘟嘟嘟，
谁在叫？
原来北京时间到。
每天对上一次表，
心和祖国一起跳。
“每天对上一次表” 是实写， “心和祖国一起跳” 是虚写。
虚实结合， 方出佳作。
因为， 我国的标准时间就是北京的时间， 而北京是首都， 是祖国的象征，因此， 才会有“心和祖国一起跳” 佳句的产生。
这一句的出现， 顿时将这首儿歌提升到一种艺术的高度。
以上这几首儿歌均无趣味， 但它却令人震撼！
乃至过目成诵。
为什么？ 因此，都是“笔随时代” 之作。
第二节：
童趣 ， 儿歌的生命 儿歌是为儿童创作， 并适合儿童唱的歌谣。
趣味就是使人愉快、 使人感到有意思、 有吸引力， 而使儿童发笑。
这里， 关键在于一个“童” 字。
小猫和气球 白气球， 像鱼鳔（biao）
，
小猫见了就来咬。
咬呀咬， 咬不着，
气得小猫胡子翘。
风一吹， 气球跑，
小猫急得伸爪挠。
“砰” 的一声气球爆，
吓了小猫一大跳。
在“吓了小猫一大跳” 时， 也会吓了儿童一大跳的。
他们先是“吓了一大跳” ，继而， 就要笑得前仰后合， 再找气球来逗了。
其实， 生活中并不缺少童趣， 缺少的是发现。
“发现” 有两个渠道， 一个是直接的， 一个是间接的。
直接的， 就是自己的亲身经...
篇四：消防安全诗歌朗诵小学生
安全演讲稿 400 字(共 7 篇)世界上什么东西最宝贵？毫无疑问，是人的生命！
每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、子女的孝敬，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。
纵观那些夺走无数生命的火灾事故，有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢？有几起不是对我们漠视生命、追求一时利益的惩戒呢？我从不相信，那些危险、那些火灾隐患都会看不到，都没有办法处理好。那么，为什么还会有那么多的违反消防法律法规的现象存在呢？其根本原因，还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜！
在过去的一年，噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙印：湖南衡阳大火的壮烈，吉林中百商厦火灾的无知，浙江温岭火灾的愚昧，广东汕头火灾的惨叫??在为逝去者的痛哭悲泣中，金钱，功名，利禄，已烟消云散，留给我们的只是痛苦和深思：在幸福的生活、宝贵的生命前，我们应该做些什么？是继续疏忽大意？还是放纵愚昧无知？
人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的，安全是生命的保护神。只有珍爱生命，生活才能幸福美满。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，
是对我们的呵护和告诫，是我和大
家每天工作中都应该熔守的信念，遵守的信条。“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行！的确，危险无处不在。在人生道路上，我们只有依赖“安全”这个拐杖，才不会摔跤，不会有坎坎坷坷，才会走过风风雨雨。人生的快乐，生命的幸福，就会永远伴随我们！
不要消防安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让美好的生命处于危险之中。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训：云南省富宁县小学起火酿成火灾，伤亡 2 人；就在刚刚过去的广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生灾。大火造成 31人死亡、3 人重伤。这些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的！因此，要珍惜生命，远离火灾！
“前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点。建立良好的消防安全管理秩序，是我们教育事业发展的前提和关键。我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，狠抓消防安全四个能力建设，把消防安全工作提到了一个更高的层次，为构建良好的消防安全环境做出我们的努力。
火，伴随着人类的发展、繁荣、稳定和进步，是人民生存和发展最基本的条件。从我做起，远离火灾事故，从小事做起，从点滴做起！增强消防安全意识和观念，使消
防安全制度的得以真正贯彻落实！我相信，我们，在座的大家，一定不会在这种平安中制造哭泣。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，让我们携起手
来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
谢谢大家！
公司办安全保卫科 李
伟
二○一二年二月二十九日
《消防安全演讲稿》
每逢进入冬季，天干物燥，很容易引发火灾。因此，为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于 1992 年发起，将每年的 11 月 9 日定为全国的“消防宣传日”。而 11 月 9 日的月日数恰好与火警电话号码 119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。
提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字。火，带给我们光明，赋予人我们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长鸣“119”的警铃，提高防火的意识和技能。
对于我们小学生，遇到火灾时，该如何逃生自救呢？针对这个问题，消防专家介绍了在
公众聚集场所遭遇火灾逃生自救几法。请同学们仔细听好：
一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统窒息致死的危险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框上，被困人员逐个顺绳索滑到地面。
六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，自然下滑，以缩短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳等。
八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一
切可燃物淋湿。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太
平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
关于消防安全的常识还有很多，请大家本周在家或在老师的许可下，登陆“中国消防网”等相关网站，了角更多的消防安全知识。
同时，为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学参加灭火。因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是对灭火工作做出了贡献。
珍爱生命，关注消防
生命对于每个人来说，都是第一位的。嫩绿的小草，清澈的溪流，巍峨的群山，皎洁的月光，虽然平凡，虽然司空见惯，但却只有在生命的前提下，才会拥有这一切。
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人的脸上都洋溢着幸福的微笑。可谁知道，死神正一步步靠近他们。将他们带入另一个没有微笑的世界。那一场无情的火灾让原本活蹦乱跳的孩子，竟成了一具具冰冷的尸体。
血泪之地，生民之哀，家国之痛！在数以万计的生命失去了迂回与生还的同时，我们所有人也深深地沉浸在无尽的悲伤与哀痛之中。那些永远消失于火海中的生命，足以让我们低首致哀。然而在灾难来临之前，他们可曾树立防火意识，这是一个值得我们深思的问题。
因此加强当代学生的消防安全意识，显得尤为重要，我们要做到“不仅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成为一种习惯；对待消防工作，要从意识消防提升到意念消防。我们要“居安思危、有思则备、有备无患”。
消防安全关系到每一位同学的生命安全和切身利益。每一位同学都应该做到能积极主动地学习消防知识，掌握基本的消防技能。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视。那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，我们要珍爱生命，做好防范工作，决不能让
历史的悲剧再次重演。“隐患险于明火，防范胜于救灾”。为了大家的财产安全，生命安全，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底！
有太多太多这样的悲剧发生了，追查种种原因，其实很简单。都只是人们忽视了一些极细小的环节。可是，却引发了一场伤亡惨重、影响巨大的灾难。多么的令人心寒!作为小学生，我们更应该懂得消防的重要性。尤其是在学校这样的大场所里。我们每一个人都要对火灾的发生引起高度重视。在日常生活中也要加强消防意识。
在这里，我们向大家发出以下倡议：
1、在家中不使用打火机、火柴等打火工具玩火放火。
2、在外爱护公共财物，不破坏各种消防设施，电路设施。
3、学会简单的自救自护。
同学们，安全第一，预防为主;关注安全，关注生命;安全才是学习的保障。让我们自觉遵守小学生行为规范，一人安全，全家幸福!让我们每一个少先队员行动起来，做个安全小卫士。在自己做好的同时，还要及时制止其他同学的不安全行为，作好宣传工作。因为我们知道：生命只有一次，在有限的时间里，你注意了安全，你就获得了更有意义、更有价值的生命。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧
谢谢大家!
牢记过去是为了明天更好的生活
澜沧县一中
张叶萌
在古希腊神话中，天神普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来了光明与智慧。火创造了人类自身的进化机缘,火也以它无尽的热力推动着工业文明时代前进的脚步。然而，火也曾酿造了无数巨大而无情的灾难,把多少美好的东西甚至生命化为了灰烬。在当今社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾 10000 起左右，死亡 2000 多人，伤3000—4000 人，造成直接损失达十亿多元。然而这些血淋淋的数字，有百分之九十以上，是因为人们的消防安全意识淡薄，对生命漠视，追求一时利益所酿成的恶果。
相信在很多人的记忆深处都会有几个关于火的悲剧,而对于我，身为一名教师，一个母亲，每当想到 16 年前发生在新疆克拉玛依那场震惊中外的大火，我的心似乎在滴血，我的眼睛都会
禁不住留下泪水。
一九九四年十二月八日这一天，新疆克拉玛依市组织全市各中小学校 700 多名如花似玉，能歌善舞的中小学生，在克拉玛依市友谊馆举行专场文艺演出。孩子们穿着漂亮的演出服，在老师的带领下兴高采烈的来到了会场。演出开始了，孩子们的精彩表
演使现场气氛热烈，充满了欢声笑语。当演出进行到第二个节目时，舞台上方的一盏照明灯烤燃了附近的纱幕，坐在前排的人们闻到了一股淡淡的焦糊味道。但很多人当时并不以为然，认为仅仅是一个不和谐的小插曲，演出仍然继续着。突然间高高的幕布带着火苗向人们砸下来，而由于当时电工被派出差，火情没有得到及时处理，大火迅速蔓延至剧厅。顷刻间，电线短路，所有灯光瞬间完全熄灭，剧场里一片黑暗，到处是滚滚浓烟，各种毒气向人们扑过来，使人们没有办法呼吸，人们混乱了，生存的本能开始让人们疯狂逃窜。教师们嘶哑地叫喊着，组织学生们逃生，他们就着火光拼命地冲向各个门口。但是，他们怎么也没有想到，原本开着的卷帘门突然掉落下来，而其它七个供人逃生的安全门全都死死关闭着，掌管钥匙的工作人员却不知道去向。此时的友谊馆变成了一个完全封闭的大火炉，外面的人进不去，里面的人出不来。我实在无法想象当时被困在里面的那些无辜的孩子们是承受着多大的恐惧和疼痛；我无法想象那些可
敬的老师们，是忍受着怎样的疼痛来保护自己心爱的学生的。可仅仅过了二十几分钟，一切都结束了。烈火、浓烟、毒气很快地夺去了一个又一个生命。只留下了一组触目惊心的数字∶火灾共酿成 325 人死亡，132 人受伤，死者中 288人是学生，另外还有 36 名，是与学生共生死的老师。人们后来发现许多老师的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上——老师们在危难时
刻，是在以自己的血肉之躯，在最后掩护孩子！
事后经立案侦查证实，这起特大火灾的发生是由于部分人严重违反规章制度，工作严重不负责任，玩忽职守造成的。首先剧场领导严重违反了消防安全管理规定，对消防部门的三次防火安全检查中提出的问题不加整改，对舞台幕布曾多次发生过的火灾险情，没有采取措施消除隐患；再则剧场负责人明知剧场有演出活动，还将电工派外出差；而剧场工作人员没有履行应尽的职责，演出现场有八个门却只打开了一个，并在火灾发生时没有打开其它七个安全门，而是忙于自己逃跑。这些，不正是因为一些人的消防安全意识淡薄，忽视存在的消防安全隐患漠视生命，而造成的惨剧吗？ 火灾发生至今已有 16 年了，活在思念里的家长说，16年很长，难熬。经历过就不可能忘记。受伤的孩子说，16 年很短，每天都是一样的日子，天天都像在过昨天，在火灾中受伤最重的八个孩子至今还躺在医院。16 年，对克拉玛依很
多人来说，只不过是岁月的交替。他们说，忘记是为了更好地活着。但是，真的会轻易忘记吗？
朋友们，火灾带来的危害，其实人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视。那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，这一切是值得我们铭记一生的教训。让我们从各种悲剧中
猛醒吧！让我们携起手来共同提高全民消防安全意识，让消防知识走进千家万户。决不能让历史的悲剧再次重演。请记住“隐患险于明火，防范胜于救灾”为了我们美好的家园，让我们行动起来，共同关注消防。为了保护你、我和他人的平安幸福，让我们...
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