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出国考察报告怎么写 教育督导工作的重要职责是服务学校，指导校长，引领教师，成就学生。教育督导人员应当是监督者、服务者、沟通者、评价的组织者。如何切实做好教育督导工作？我谈四点意见。
一、知变守常，与时俱进 守常，就是要遵循规律。首先，教育督导要遵循一个基本的规律，即教育督导的形态应该和社会生产方式的形态相适应，教育督导的进程，应该和教育现代化的进 程 程相适应。
其次，要遵 循 循教育的规律。我们从事 的 的是教育督导，什么是教 育 育？在这个问题上可能我 们 们还不一定能形成共识。
我 我认为我们所说的教育， 第 第一是依托现有的人去培 养 养未来的人；本篇文章来 自 自资料管理下载。第二教 育 育最崇高的使命之一，就 是 是皮亚杰所说最大限度地 开 开发学生的创造潜能；第 三 三教师教学的改进，在于 学 学生学习效率的提高和学 习 习兴趣的增强；第四教师 的 的成功应体现在学生的健 康 康成长和快乐发展之中； 第 第五，好的教育就是适合 的 的教育。教育督导必须遵 循 循这样的教育规律。
再 次 次，要遵循教育督导的规 律 律。我们现在的教育督导 是 是督政和督学并重，督和 导 导并重。这是教育督导的 基 基本规范和要求。
最后 ， ，要遵循社会主义初级阶 段 段教育督导的规律。我们 国国家目前还处在社会主义 初 初级阶段，经过 30 年改 革 革开放发展了，但还不是 发 发达了。社会的基本矛盾 没 没有变，这个基本矛盾反 映 映到教育督导领域，就是 社 社会对有效督导的需求和 督 督导自身的差距性的矛盾 ， ，就是社会需要真正意义 上 上的解决问题的督导和我 们 们现在一般性的流于表面 督 督导的矛盾，就是提高教 育 育督导自身活力和现有体 制 制机制约束之间的矛盾。
在遵循规律、知变守常 的 的基础上，还应与时俱进 。
。“变”是社会和时代发 展 展的现实，就是我们经常 讲 讲的形势变化快，科技发 展 展快，知识更新快。如果 不 不加强学习，知识就会老 化 化，思想就会僵化，能力 就 就会退化。为此我们首先 要 要更新观念。要强化教育 的 的和谐与和谐的教育这一 理 理念，教师的最高境界是 为 为了不教，督导的最高境 界 界是为了不督。对政府来 说 说，要促进人人成才；对 学 学校来讲，要引导发展成 才 才；对家长来讲，要鼓励 孩 孩子多样成才；对学生来 讲 讲，要倡导自主成才。因 此 此，教育督导应推动政府 提 提供有保障的教育，推动 社 社会提供让受教育者各得 其 其所的教育，推动学校提 供 供更加公平的教育，让学 生 生自己获得适合的教育。
同 同时还要创新载体、出新 方 方法，真正让教育督导推 动 动教育发展。
二、他山 之 之石，可以攻玉
要看到 世 世界中的中国因素，中国 中 中的世界因素；经济中的 教 教育因素，教育中的经济 因 因素；教育中的督导因素 ， ，督导中的教育因素。它 山 山之石如何攻玉？怎样把 法 法国、加拿大督导责任区 建 建设的经验和ｘｘ的实际 结 结合起来，发扬光大？这 就就需要既立足国情，又超 越 越国情。不立足国情，就 行 行不通。不超越国情，就 走 走不远。同时要遵循规律 ， ，驾驭规律。遵循不是被 动 动的，关键是要驾驭规律 ， ，用规律来指导我们的工 作 作。此外还要有力督导， 有 有效督导，解决有力的问 题 题和有效的问题。
三、 临 临渊羡鱼，退而结网 ｘ ｘ ｘ教育已出现四个新的走 向 向：由面向现代化走向建 设 设现代化，由面向未来走 向 向引领未来，由面向世界 走 走向融入世界，由面向实 际 际走向立足实际。
ｘｘ 基 基础教育走向现代化的过 程 程中，最核心的东西是什 么么？是ｘｘ基础教育现代 性 性的提升。ｘｘ基础教育 现 现代性体现在六个字：自 由 由、创新、快乐。什么是 自 自由？就像恩格斯所说的 那 那样：人的自由发展是社 会 会主义社会和先前一切旧 社 社会的根本的区别。它是 在 在已有认知基础上，由必 然 然的王国走向自由王国的 过 过程。什么是创新？创新 是 是人类智慧开出的最美丽 的 的花朵，创新是源于实践 ， ，始于问题，系于想象， 成 成于实验的一个产生新颖 的 的有价值的物质产品和劳 动 动产品的过程。什么是快 乐 乐？康德说：快乐就是需 要 要得到满足。那么快
乐价 值 值在哪里？伊壁鸠鲁说过 这 这样的话：快乐是最高的 山 山。那么快乐的源泉在哪 里 里？弗洛伊德说过这样的 话 话：快乐是生命愿意成长 的 的原因。在ｘｘ基础教育 现 现代化建设的过程中，教 育 育督导工作怎样体现这样 一 一个价值的导向？这是值 得 得研究的一个课题。
ｘ ｘ ｘ教育已由面向未来走向 引 引领未来。未来是什么？ ｘ ｘｘ教育的未来是到 20 2 20 年高水平普及 15 年 基 基础教育，拥有健康快乐 的 的学前教育，优质均衡的 义 义务教育，开放多样的高 中中教育，人性闪烁的特殊 教 教育。ｘｘ基础教育是这 样 样一个式样。它应该是更 高 高水平的普及教育，惠及 人 人人的公平教育，人人享 有 有的优质教育，伴随一生 的 的终身教育。怎样引领未 来 来教育发展，这也是教育 督 督导需要认真研究的课题 。
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基础教育由面向世界 走 走向融入世界，在这样的 融 融入世界的过程中，要考 虑 虑怎样更好地发挥教育督 导 导的作用。要更加强调共 同 同的基础和个性的发展， 更 更加强调分类体系当中所 体 体现的教育公平，更加强 调 调课程的选择性，更加要 强 强调有效的学生成长辅导 。
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四、顺势求强，强中 可 可亲 教育督导顺势求强 应 应考虑六个方面：要有坚 强 强有力的领导；要有适当 、 、适合的机构设置，不能 把 把督导室精简，或者把政 府 府督导室降级，变成教育 局 局的一个部门；要有合理 的 的队
伍配置，注意督导队 伍 伍合理的年龄结构、学科 结 结构等；要有畅通的工作 渠 渠道；要有工作绩效，有 为 为才能有位；还要有良好 的 的社会形象。
顺势求强 ， ，但强中还要可亲。督导 工 工作是可亲的，亲其道。
老 老子说，天之道，利而不 害 害；圣人之道，为而不争 。
。督导工作是能亲的，亲 其 其人。本篇文章来自资料 管 管理下载。关键是我们走 进 进一所学校的时候，能不 能 能有效指导怎样当好校长 ， ，怎样打造高效课堂？不 懂 懂教学，远离教学，又不 研 研究教学，那就不能真正 发 发挥“督”和“导”的作 用 用。督导工作要亲的，亲 其 其品。督导工作者有最最 基 基本的素养和品德要求。
总之，督导工作者一定要 自 自尊、自信、自强，要把 国 国外先进的督导理念和有 效 效做法结合ｘｘ实际，以 公 公平优质为导向来确定教 育 育督导工作的重心，以服 务 务帮助为宗旨来完善督导 工 工作机制，以专业规范为 要 要领来加强督导队伍建设 ， ，在新的基础上不断提升 ｘ ｘｘ教育督导的水平。