摘要：本文利用SPSS统计软件对河南某高职院校应用化学专业、电厂化学的211名学生的高考化学成绩和大一学年上下期的化学专业课成绩进行相关的分析，并建立成绩分析模型，得出了高考化学成绩和大学化学专业课成绩之间的关系。
关键词：SPSS；化学相关分析
中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0177-01
近年来就业形势严峻，让许多高考生及其父母在大学专业选择上充分考虑到多方面因素，希望找到既自己感兴趣又符合社会就业需求的专业，不仅有利于大学学习，更有助于将来就业。大学专业选择与未来职业以及长远的人生规划是直接相关的。根据调查，许多高考生在选择大学专业的时候，会选择跟自己高中时比较擅长获取高分的科目相关的专业。比如高中时化学成绩较好的同学更愿意选择应用化学、电厂化学等专业。而我们知道高中课程虽然与大学的课程之间虽有关联，却不是简单的重复。那么，是否是高考时化学成绩好的同学，大学时的化学专业课程成绩就一定要好于高考时化学成绩差的同学呢？基于此种疑问，本文将一些高考化学成绩和大学一学年两个学期的专业课考试成绩利用spss软件进行统计分析，用分析结果来验证这种说法是否正确，并挖掘出两者存在的关联规律，以更好地促进和指导教学。
一、SPSS软件
SPSS软件是一款在调查统计行业、市场研究行业、政府和企业的数据分析应用中使用非常广泛的统计分析工具，也是世界上最早的统计分析类软件。SPSS原意为“Statistical Package for the Social Sciences”，即“社会科学统计软件包”。
SPSS是集数据录入、数据管理、资料编辑、统计分析、图形绘制、报表制作为一体的专业性软件。自从1995年SPSS公司与微软公司合作开发SPSS界面后，SPSS界面变得越来越友好，操作也越来越简单。
二、数据分析
利用spss软件对河南某高职院校应用化学专业、电厂化学的211名学生的高考化学成绩和大一学年上下期的化学专业课成绩进行分析，从中发现内在的联系。
（一）描述性统计分析
变量建立。在SPSS的变量窗口建立化学高、化学上和化学下三个变量，在数据窗口中输入三门课程的考试成绩。高考化学成绩是150分制，为了分析方便，先把高考化学成绩转换成100分制。
操作步骤如下：先单击菜单栏中的Transform菜单下的Compute命令， 在Target Variable对话框中完成换算。单击Analyze→Descriptive Statistics→Descriptives命令按钮，打开Descriptives主对话框，在主对话框左侧的源变量框中选择化学高、化学上和化学下三个变量进入右边的Variables窗口中；单击Options按钮，在复选框中选中Mean、Sum、Std.Deviation、Minimum、Maximum、Range和Variance，选择要求计算的描述统计量，单击Continue按钮，然后在主对话框中单击OK按钮。在输出窗口中得到学生的三门课程考试成绩的分析结果，从左至右为：变量的名称，观测量的频数，分数的最小值、最大值、平均值、标准差和方差。
（二）相关分析
相关分析（correlation analysis）是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向以及相关程度，是研究随机变量之间的相关关系的一种统计方法。
在进行相关分析之前，首先使用Graphs菜单中的Scatter命令作散点图，进行初步观察，分析两个变量间是否有相关趋势。
单击Graphs菜单中的Scatter命令，选中Simple Scatter图形，单击Define按钮，在Simple Scatter plot对话框左侧的源变量框中选中化学高和化学上，显示在右侧的Y Axis 和X Axis框中，然后单击OK按钮，在输入窗口中便得到以化学高为Y轴，化学上为X轴的散点图。用同样的方法可以得到以化学高为Y轴，化学下为X轴的散点图。由上述的散点图可知，化学高和化学上、化学高和化学下两对变量基本上呈线性分布，适合用相关分析对数据进行处理。
单击菜单项的Analyze→Correlate→Bivariate的按钮，打开相关分析的主对话框，Correlation Coefficients栏中的三个选项中：（1）Person，系统默认；（2）Spearman；（3）kendall’s tau-b。在输出结果中，相关系数右上方使用“*”表示显著性水平为5%，用“**”表示其显著水平为1%。
在Bivariate Correlations主对话框中，在主对话框左侧的源变量框中选择化学高和化学上两个变量，显示到右边的变量窗口中，复选框均为默认值，单击OK按钮，即得到化学高和化学上的相关分析结果。从主对话框左侧的源变量框中中，选择化学高和化学下两个变量，显示到右边的变量框中，复选框均为默认值，单击OK按钮，即得到化学高和化学下的相关分析结果。由化学高和化学上，化学高和化学下两组变量之间的相关系数矩阵，可见化学高和化学上的考试成绩显著相关，化学高和化学下的考试成绩也显著相关，而且它们都是正相关。
三、分析结果
通过对211名学生的高考化学成绩和大一学年上下期的化学专业课成绩可见，高考化学成绩跟大一学年的化学专业课成绩存在显著性关系，高考化学成绩优秀的同学，往往也能在大一学年的化学专业课中获得高分；而高考化学成绩较差的同学，在大一学年化学专业课中会比较容易出现不及格的现象。因此在教学过程中，教师要重视高考时化学成绩较差的同学，让他们加强化学基础知识学习，并且在授课中要把高中化学知识和大学专业课知识有机地结合起来，激发学生们对化学知识的兴趣，提高学生的学习热情。除此之外，高考生在选择专业的时候，可以适当选择跟自己高中时比较擅长获取高分的科目相关的专业，更有利于发展自己的兴趣爱好，增长自己专业知识，加强自己专业技能，掌握未来从事职业岗位的工作技能，以便在毕业后能够顺利就业，开启自己事业之路。
参考文献：
[1]于水华等.浅谈SPSS在教育信息处理中的应用[J].电脑与电信，2006，15（10）.
[2]杨承根.基于SPSS的高中理科成绩相关分析[J].考试周刊，2010，13