初中物理教研组工作计划,具体活动安排4篇

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篇一：初中物理教研组工作计划,具体活动安排

　 初中物理教研组工作计划篇( 四篇)

　目录：

　初中物理教研组工作计划篇一

　初中物理教研组工作计划报告格式二

　初中物理教研组工作计划表 2019 三

　初中物理教研组教学计划四

　2 / 24 初中物理教研组工作计划篇一

　 【第一篇】

　当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响. 工作指导思想 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

　工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

　具体工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质 1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织

　3 / 24 教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。

　2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。

　2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。

　3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点：

　(1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名; (2)群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷; (3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课; (4)群众备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用; (4)群众备课后务必请各备课组及时上传。

　三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长

　4 / 24 1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

　2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　3、组织青年教师上好教研课，然后统一群众讨论研究，促使青年迅速成长。

　4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干：

　(1)学习理论，写笔记; (2)尝试新教法，写教后记; (3)钻研专业，写论文; (4)争当班主任，锻炼管理潜力; (5)争带奥赛，训练解题潜力; (6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。

　【第二篇】

　本学期教研组主要作好以下几个方面的工作: 一、指导思想: 面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

　二、工作目标:

　5 / 24 20xx~20xx 学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

　三、主要工作: (一)理论学习，提高理论水平: 1、20xx~20xx 学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

　2、组织高三年全体物理教师研究 20xx 年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争 20xx 年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在××市统考及模块考试中取得好成绩。

　3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探

　6 / 24 讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

　(二)物理组常规教研、科研工作: 1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

　2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周四上午第 3-4 节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

　3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课 1 节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

　4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

　5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

　6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

　7 / 24 7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈。

　8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

　9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。

　10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。

　总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

　【第三篇】

　本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以

　8 / 24 学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。

　1、教研组活动做到常态化 双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。

　2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。

　3、专题研究与教学活动相结合 本学期教研组的专题为《dis 在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会，再构成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。

　4、加强备课组建设，发挥群众的力量 各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

　9 / 24 各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

　5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益 本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用 dis 系统。

　6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作 高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏 201x 考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。

　10 / 24 7、校本教材的开发工作 各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。

　【第四篇】

　本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　2.组织教师进行理论学习交流。

　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是。

　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。

　⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。

　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培养。

　2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。

　【第五篇】

　物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的

　11 / 24 中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的...

篇二：初中物理教研组工作计划,具体活动安排

　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

　2、学情分析 蜉 ：

　八年级学生刚接触物理，有些概念很 嶂 抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的 箬 同学来说理解是很不容易的。同学们都来 笔 自农村知识面比较窄，两级分化较突出。

　垣 上课时，有的学生的学习积极性不高，不 芭 够灵活这就需要教师在教法和学生的学习 煅 方法上作进一步改进，让学生成为学习的 李 主人，进行探究性的学习，从而培养学生 揣 的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极 僦 性，培养良好的学习习惯及分析问题，解  决问题的能力，

　3、教材分析：

　教材 兮 结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究 痊 的方便出发设计教材的结构，考虑到运动 逋 和力的知识与声、光、热、电等知识相比 叽 稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅 赏 更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排  多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学  知识能够满足学生探究的欲望，因而电学 填放在第一学年，还有声现象、光现象、热 壳 现象。书中包含许多开放性问题和实践性 汹 课题，充分体现 STS 思想，同时注意扩 铿 大学生的知识面，设立“科学世界”栏目 史 ，收入一些十分有用且有趣的知识，力求 哆 形式生动活泼。

　二、教学工作目标 1 温 、知识与技能：

　(1)初步了解物理学 仄 及其相关技术产生的一些历史背景，能意 掳 识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物  理学不仅指物理知识，而且还包含科学研 邋 究方法、科学态度和科学精神。

　(2) 匚 具有初步的实验操作技能，会使用简单的 鹦 实验仪器和测量工具，能测量一些基本的 鸭 物理量。

　(3)会记录实验数据，知道 ∈ 简单的数据处理方法，会写简单的实验报 疴 告，会用科学术语、简单图表等描述实验 般 结果。

　2、过程与方法

　(1)经历观 林 察物理现象的过程，能简单描述所观察物 蜜 理现象的主要特征。有初步的观察能力。

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　(2)能在观察物理现象或物理学习过 讨 程中发现一些问题。有初步的提出问题的 骁 能力。

　(3)通过参与科学探究活动， 跛 学习拟订简单的科学探究计划和实验方案  ，能利用不同渠道收集信息。有初步的信 恫 息收集能力。

　(4)通过参与科学探究 计 活动，初步认识科学研究方法的重要性， 府 学习信息处理方法，有对信息的有效性作 嗉 出判断的意识。有初步的信息处理能力。

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　(5)学习从物理现象和实验中归纳简 铛 单的科学规律，尝试应用已知的科学规律 涎 去解释某些具体问题。有初步的分析概括 溷 能力。

　(6)能书面或口头表述自己的 鬯 观点，初步具有评估和听取反馈意见的意  识。有初步的信息交流能力。

　3、情感 全 态度与价值观 (1)能保持对自然界的 幺 好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐  ，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情 嘉 感。

　(2)具有对科学的求知欲，乐于 住 探索自然现象和日常生

　活中的物理学道理  ，勇于探究日常用品或新器件中的物理学 毫原理，有将科学技术应用于日常生活、社 蘖 会实践的意识。乐于参与观察、实验、制 荟 作、调查等科学实践活动。

　(3)在解 唉 决问题的过程中，有克服困难的信心和决 衮 心，能体验战胜困难、解决物理问题时的  喜悦。

　(4)养成实事求是、尊重自然 唔 规律的科学态度，不迷信权威，具有判断 襦 大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

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　(5)有将自己的见解公开并与他人交 ⑹ 流的愿望，认识交流与合作的重要性，有 奴 主动与他人合作的精神，敢于提出与别人 封 不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错 蓿 误观点。

　(6)初步认识科学及其相关 黔 技术对于社会发展、自然环境及人类生活 彷 的影响。有可发展的意识，能在个人力所 篮 能及的范围内对社会的可持续发展有所贡 聆 献。

　(7)有将科学服务于人类的意识 扶 ，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中 草 华的使命感与责任感。

　4、成绩目标：

　在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均 豕 成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。

　苔 使各班好、中、差比例达到 5：3：2。

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　三、具体措施：

　1、认真学习《新课  程标准》，领会本科目在教学中的具体要 凉 求。新教材是然不同于过去的要求，因为 容 新教材其灵活性加强了，难度降底了，实 黾 践性变得更为明确了。教师必须认真领会 到 其精神实质，对于每一项要求要落到实处 劲 ，既不能拔高要求，也不能降底难度。2  、注重教材体系，加强学生的实际操作能 验 力的培养。新教材不仅在传授文化知识， 莉 更注重于培养能力。教师要充分利用教材 苞 中已有的各类实验，做到一个一个学生过 垸 好训练关，凡是做不好一律重做，直到做 ず到熟练为止。每一个实验都要写好实验报 谥 告，写好实验体会。并在做好实验的基础  上，要求每一个学生根据已有的材料，做 黜 好有关的物理制作。3、讲求教学的多样 馅 性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

　岸 教学不能默守陈规，应该要时时更新教学 愠 方法。本期我要继续实践好兴趣教学法， ， 双向交流法，还要充分运用多媒体，进行 太 现代化的多媒体教学，让科学进入物理课 伪 堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教 槽 育的学生：学习的观念更新，学习的内容 任 科学，学习的方法优秀。

　4、严格要求  学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂 管 得了学习的重要性，也会学习，爱学习， 淆 但终究学生的自制力不及成人。所以，教 浦 师在教学过程中，必须以学生严格要求， 淫不能放松任何一个细节的管理。做到课前 浣 有预习，课后有复

　习，课堂勤学习;每课 曝 必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业 贤 ，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成 蠼 独立思问题的能力，使每一个学生真正做 疴 到学习成为自已终身的乐趣。

　5、开展 皓 好形式多样的课外活动，培养学生爱科学 蔼 、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知 竖 识，提高能力的重要途径之一。教师在狠 舌 抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间 咩 ，组织学生参加一些有意义的课外教学活  动。如本期要进行野外考察、下农村进行 菲 实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以 ο 此达到培养学生的能力，巩固学生所学的 ē 知识。

　6、加强教师自身的业务进修， 婴 提高自己的教学水平。本期我在教学之余 毒 ，要认真学习大学有关的物理课程，扩大 呆自己的学识范围，学习有关教育教学理论 嗝 ，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。

　韪 多听课，吸取他人教学之长，全期力争听  课达 20 节以上，还要上了一堂教学观摩  课。

　7、充分利用教材中的德育因素， 骧 加强对学生的政治思想教育。教材中有许 绘 多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是 蛎 学生学习的榜样，教师应该在教学过程中  ，因势利导对学生进行思想品德教育，使  学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学  、爱祖国等优秀品质。

　本学期继续使用 鏊 北京师范大学出版社出版的《高一物理》  教科书，这套教科书是在我区原《高中物 绐 理学习讲义》

　的基础上根据高中物理新大 蛲 纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在 疑 我区连续试用了 11 年，取得了较好的教  学效果，形成了我区高中物理教学的基本 不 特色。经过修改后的这套教科书，保持了 另 原《高中物理学习讲义》的基本特点，并 虢 且根据教育部最新颁布的《高中物理教学 俣 大纲》和《全日制普通高中课程计划》的 さ 精神，对教科书的内容、教学要求以及课 甲后的习题等都进行了调整和修改，注意加 营 强了理论与实际的联系，有助于高一学生 墉 的学习。

　一、根据新的《高中物理教学 骶 大纲》的精神，在使用该教材进行教学时 蟮 应注意以下几个方面：

　1.认真学习新 蜀 的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲 玮 的基本精神，以全面实施素质教育为基本 肋 出发点，树立对每一个学生负责的思想，  根据各校、各班的具体情况，制定恰当的 氪 教学计划和和教学目标要求，满腔热情地  使每一个学生在高中阶段都能得到良好的 蹀 发展和进步，是每一个教师的基本职责，  是师德的基本要求，也是搞好高中物理教 龠 学的基本前提。

　2.认真钻研教材内容 泱 ，深刻体会教材的编写意图，注意研究学 妨 生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等 戬 因素。要依据教材和学生的实际情况深入 毯 研究和科学选择教学方法。特别注意在高 萃 一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思 等 维习

　惯，切忌要求过高、死记硬背物理概 葭 念和物理规律。充分调动学生的学习积极 魃 性和主动性，要把主要的精力放在研究提 社高学生的基本素质和能力方面。要逐步地 霓 纠正学生在初中物理学习中的不良学习习 衣 惯和思维方法。

　3.对高一学生来讲， 拈 物理课程无论从知识内容还是从研究方法 闼 方面相对于初中的学习要求都有明显的提 荞 高，因而在学习时会有一定的难度。学生 驶 要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的 旒 适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完 忏 成这个适应过程。首先要积极培养和保护 侗 学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理 圆 实验教学，培养学生观察与实验的基本素 衩 养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的 柃 实际的问题或情景为背景，为学生搭建物 闻 理思维的平台。第三，要注意知识与能力 穰的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和 匕 习题要精心选择，不要求全、求难、求多  ，要求精、求活。同时要强调掌握好基础 究 知识、基本技能、基本方法，强调对物理 燔 概念和规律的理解和应用，这是能力培养  的基础。

　4.加强教科研工作，提高课  堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生 缦 科学地认识和理解物理概念和规律方面， 锰 掌握基本的科学方法，形成科学世界观。

　 要充分利用现代教育技术手段，提高教育 垠 教学质量和效益。

　二、本学期教学进度 皈 安排

　本学期共 20 周，实际安排授课时 魉 间 17 周，按每周 3 课时(未计入可安排 刂 的选修课一课时)计算，共 51 课时。期 踝 中练习安排在第 11 周，期末练习安排在 ほ 第 21 周。建议各章的教学时数为：

　第  一章力力的合成和分解 6 课时 第二章直 辕 线运动 9 课时 第三章牛顿运动定律 6 课 隗 时 第四章物体在重力作用下的运动 6 课  时 期复习与练习 第五章物体的平衡 4 居 课时 第六章圆周运动 6 课时 第七章万 锥 有引力 6 课时 第八章功动能定理 5 课时 

　学生实验 7 课时 期末复习与练习 三 撞 、几点说明：

　1.建议期中练习前教学 萱 进度控制到第四章结束。

　2.在教学中  注意处理好以下几个关系，首先是会考要 荩 求

　与高考要求的关系，高一学生的文理倾 合 向并不形成，因此不要过早的向高考要求 巛 靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系， 铮特别注意九、十两个月起始阶段的教学要 翅 求一定要适当，这套教科书已经考虑到了 狡 这一点，希望在教学中认真体会，并根据  学生实际情况安排教学;第三是知识的形 铢 成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习 逖 题替代学生的认识过程。

　3.对于学生 销 实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的  作用放在了实验的起始位置，请任课教师 锊 有计划地安排实验内容与进度，注意从一 溜 般的实验知识和基本的实验操作技能培养  学生，以形成良好的实验素质和实验习惯 戌 。

　四、主要教研活动 本年级教研活动 ┱ 的重点是对新大纲的学习和落实，特别是 酏 最近几年参加工作的青年教师和刚开始在 縻 高中任教的教师更要加强研究。全体的教  材教法分析与介绍，一般每月一次，对新 囤 高一教师则准备开展一些有针对性的专项 琼 活动内容，包括集体备课、经验介绍、研 崇 究课等。具体活动安排见每月的《进修活  动日程安排表》。

　一、教学目标 初二 层 物理第一学期主要任务有五单元的内容， 赜 分别介绍声音、光、物态变化、电路四个 熔 方面的内容。教材改革以后，

　目标重在培  养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培 灾 养学生学习的积极性和主动性。物理与社  会怎息息相关，要使学生将所学知识运用 仞 到实际。除了知识的传授，还要对学生进 蔽 行思想品德。本学期初二物理的教学力争  平均分、优良率、及格率和各项排名都有 烧 所提高。

　二、教材分析 新教材主要是  要求学生对知识的理解与运用，尤其要求 学生将知识与社会相联系，因为新教材增 劐 添了一个重要的知识点，就是“科学、技 棉 术、社会”，目的就是要学生动手动脑学 俨 物理，理解物理并应用物理。而新教材不 很 设习题，也说明了新教材对培养学生的新 锖 的要求。学生只需理解了所学的物理知识  ，然后与身边的现象相联系，学会理解和 鲈 分析身边一些常见的现象。教学过程中关 鹚 键是培养学生学习物理的兴趣。

　三、班 茕 级情况分析 初二(2)班的学生上课纪 ン 律良好，但学生的理解能力不够强，学生 ч 在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积 泄 极。

　初二(1)班的学生上课纪律好， 河 且学生比较活跃，对新教材比较能适应， 庖 但也欠缺学习的主动性。

　总的来讲，学 魁 生学习的积极性的主动性都有待加强，需 蔺

　要对学生进行...

篇三：初中物理教研组工作计划,具体活动安排

　第 二 学期 物理 教研组工作计划

　组长：

　一 一、指导思想：

　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

　二、工作目标:

　1、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

　2、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作， 即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

　3、增强组内教师的教科研能力，整体提升我校地理组教科研水平。

　4、做好物理中考的复习工作，确保学科的优生率和学生的整体平均分的提升。

　三、主要工作与措施

　(一)组织业务学习。

　本学期我组将学习《课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

　(二).发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教

　 师与教研活动相结合。

　1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满五年的教师开 2 节。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。开课教师要上交开课教案由教研组存档。

　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。

　3、教研活动系列化。

　有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

　(三)加强对训练、考试及评价的研究。加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

　(四)加强规范化管理。本学期本组教师将在教务处的安排下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管

　 理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

　（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。

　四、行事历

　 周

　次

　教研活动内容

　公开课安排

　第 第 1 1 周

　各备课组工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。

　 第 第 2 2 周

　1.确定各学科的小专题研究题目；2.确定本组各位教师公开课上课时间表。

　 第 第 3 3 周

　1.青年老师校级示范课并评课 2.备课

　 第 第 4 4 周

　1.专题教研：“如何提高学科的教学质量”2.评课

　3.备课

　 第 第 5 5 周

　评议公开课、备课

　第 第 6 6 周

　1.专题教研：“如何提高学生的兴趣”和“加强学科知识记忆的有效方法”；2.评课 3.备课

　 第 第 7 7 周

　1.评课 2.备课

　 第 第 8 8 周

　复习迎考

　 第 第 9 9 周

　期中考试

　 第 第 1 10 0 周

　1.教研组“小专题研究”的研讨 2.评课 3.备课

　 第 第 1 11 1 周

　1.评课 2.备课

　 第 第 1 12 2 周

　1.教学常规及教学进度检查通报 2.复习研讨课；3、评课 4.备课

　 第 第 1 13 3 周

　1.专题复习研讨 2.评课 3.备课

　 第 第 1 14 4 周

　1.教育教学论文收集与交流 2.评课 3.备课

　 第 第 1 15 5 周

　1.教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结 2.评课 3.备课

　 第 第 1 16 6 周

　1.评议公开课 2.备课

　 第 第 1 17 7 周

　1.评议公开课 2.备课

　 第 第 1 18 8 周

　复习迎考

　 第 第 9 19 周

　期末考试

篇四：初中物理教研组工作计划,具体活动安排

　教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课。下面是小编整理的关于初中物理教研组的工作计划，欢迎阅读参考。

　 教研组工作计划( ( 一) )

　 本学期物理组两位教师在学校领导关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理教学教研工作,全面落实素质教育,大面积提高教学教育质量，特做如下计划：

　 一、教学方面

　 认真贯彻市县《中学教学常规》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件精神，努力抓好教学各个环节。

　 1、制定教学计划：第一周，教师在熟悉教材及大纲基础上，根据学校和教导处统一布置，分别制定切实可行教研工作计划，各年级组教研计划。

　 2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校备课要求，然后再写出切实可行教案，为上好每一节课做好准备。

　 3、上课：是落实教学目标关键，是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园中心环节。紧紧围绕学校课改主导方向，充分发挥小组合作学习优越性，充分调动学生积极主动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

　 4、辅导：认真搞好课堂教学同时，搞好个体与集体辅导。

　5、作业：教师作业布置依据大纲，少、精原则。

　 二、教研方面

　 1、认真学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。

　 2、按学校要求定时举行公开课，平时互相听评课，取长补短，共同提高每位教师讲课水平。

　 3、积极响应学校要求，大胆进行教学改革与课题研究，使每个成员都对自已教改课题进行卓有成效研究。

　 4、搞好实验活动课，进行有关社会调查研究，丰富活动课内容。

　 总之，在新学期里，在学校领导支持下，各方面都力争取得成绩。在以后工作过程中，我们将继续发扬物理组优良传统，努力工作，为争取更好成绩而努力!

　 教研组工作计划( ( 二) )

　 本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，根据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培养广大学生创新精神和实践能力为中心;以探索学习评价为重点;以强化理论与技能学习，提高教师(特别是青年教师)自身素质为主线，努力搞好本学科教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深发展。

　 一、加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展

　 1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，熟练掌握和领会青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神

　实质(特别是领会对创新精神、实践能力要求)，用于指导我们教学研究和教学改革工作。

　 2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。

　 3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。

　 二、深入调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：

　 (1)促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。

　 (2)探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。

　 (3)落实学案导学，培养学生自学能力、互助能力。

　 (4)搞好物理学科初中与高中衔接调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等)，高效完成初中、高中学业。

　 (5)加强主题教研，变被动教研为主动教研。

　 三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用

　教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：

　 (1)、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。

　 (2)、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。

　 (3)、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己主教学模式，使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。

　 (4)、加强探究学习试验和探索，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。

　 四、本学期公开课教学：

　 局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。

　五、进一步发挥好教研网络作用

　 教研组工作计划( ( 三) )

　 一、指导思想

　 201x 年下半年物理组教科研工作在永嘉中学校长室的领导下，在结合县教师发展中心高中物理部部署及永嘉中学教科室计划，以“三四五六”课堂模式创新和“有效学习”为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和教师培养成效。本学期以课堂教学为核心，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”、PPT 课件和课堂教学模式，提高课堂教学的效率，促进有效学习，促进物理组教育教学质量的提高。

　 二、重点工作

　 1.高一以新授课为切入点，以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修 1、必修 2 学思案的初步编写。

　 高二学生已进行学考与选考修分班教学，针对学考与选考的不同教学要求，对选修 3-1、3-2 教材进行学考与选考教材处理和分别设计学思案，李芳芳与陈云涛为教材意见处理核心成员。

　 高三重点是一轮复习的有效教学，以有效学习为目的，狠抓落实，以《步步高》教辅材料为主，针对浙江高考进行适当增减，收集与整理一轮复习资料。

　2.结合浙江省开展的“一师一优课，一课一名师”活动，在高一与高二开展一课一优课活动。结合浙江省开展的“晒课”活动，积极组织晒课活动。

　 3.高一本学期我们学校加入浙江省夏向荣名师工作室主题研究“学考+选考+自主招生考试”教学建议实验校。肖飞燕为学科带头人，叶孙泽、赵子郡、陈云涛、李芳芳为核心成员。积极参加“学考+选考+自主招生考试”教材处理及同步练习编写与实施。

　 4.正常开展公开课活动，每学期每人至少开一节校级公开课。积极参加送交下乡与开放周开课活动，师徒之间互相磨课互助互长。

　 5.以命题、磨题为锲机，提升教师对试题的研究能力。本学期组织参加温州市命题比赛，承担联考试卷命题工作。

　 6.开展物理实验研究。成立实验兴趣小组，开展传统实验改进与学习做数字化实验。积极参加温州市实验评比。

　 三、主要难点

　 1.在新的学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累比较欠缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训，如何在变革中提供教学效率和效益?对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。

　 2.各个年级段层次比较多，如高二有 4、5 种不同组合，每种组合还分重点班、普通班，高一、高三各有三个不同层次。根据因材施教的原则，进度

　上、难度上、要求上也有不同层次。有些老师一个人教到 2-3 各层次、任务很重，实施起来比较麻烦。

　 教研组工作计划( ( 四) )

　 一、指导思想

　 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。

　 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。

　 要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略(中学物理)》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。

　 二、工作重点

　 1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。

　2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。

　 3.积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。

　 4.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。

　 5.不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。

　 6.引导广大中小学教师深入开展“e 学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

　 7.应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。

　8.加强对初中物理的实验教学调研，扎实推进“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题研究成果的实施，促进初中物理实验教学的改革。初中物理实验教学要重视课堂引入、启发和展开。教师要善于利用小实验、情境图片等载体刺激学生的感官，引发学生的思考，并鼓励学生根据现有的知识基础和生活经验大胆猜想和预判，形成探究的动力。

　 9.加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾 201x 届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究 2018 届中考命题的思路及相应的教学策略。

　 教研组工作计划( ( 五) )

　 一、主要工作思路：

　 围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。

　 二、工作重点与措施：

　 (一)常规教研工作

　1.开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的布置本学期的教研工作。

　 2.做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音材料的积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。

　 3.加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。

　 4.认真完成网络教研工作，完善各个平台的资源内容，做好博客、论坛、QQ 群和视频空间的维护，协助教研室充实网站内容。

　 (二)教研活动：

　 1.认真总结和分析 2014 年中考物理，结合本旗实际应试情况，分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失，探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题，利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，把中心放在转变薄弱学校的教学工作中，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。

　2.认真做好教研室集体视导工作，并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划，通过广泛的听课、调研、诊断，帮助学科教师找出教学环节中的不足，尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教学过程中存在的主要问题，并提出具体改进措施。

　 在教学视导工作中，努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中，在组织形式上加强校本教研制度建设，...

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