初中教师事迹材料4篇

初中教师事迹材料4篇初中教师事迹材料　中学优秀教师先进事迹材料标题先进事迹材料　我叫◇◇◇，女，1977年6月出生，1999年7月参加工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，下面是小编为大家整理的初中教师事迹材料4篇,供大家参考。

篇一：初中教师事迹材料

　 我叫◇◇◇，女，1977 年 6 月出生，1999 年 7 月参加工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及家长的广泛认可，多次被评为学校和镇政府的先进工作者。所著论文有多篇受省市区级表彰。XX 年荣获区级“优秀执教者”称号。

　一、热爱教育，关爱学生

　 作为一名教育工作者， 钳 我始终遵守《中小学职 岗 业道德规范》，以教师 援 职业道德标准严格自律 积 ，以师表形象规范自己 挣 的言行，以教好书育好 缚 人为天责，热爱教师职 狐 业，热爱教育事业，自 愿 觉贯彻党的教育方针， 藤 忠诚于人民教育事业， 业 有强烈的事业心、责任 李 感，思想端正，作风正 交 派，尽职尽责，以身作 定 则，积极奉献，以校为 雷 家，埋头苦干，勤奋敬 醋 业。然而，我在教书的 刀 同时没有忘记去育人， 惊 时刻关注着每一位学生 献 的健康成长。自从毕业 新 后担任了班主任以来， 狱 我对学生的关爱更加细 什 微。尤其是对一些后进 需 生，她从不放弃，做到 咆 平等公正地对待，做他 影 们的良师益友。我还采 块 用多种办法、途径去辅 打 导他们，激励他们把心 蹈 思集中到学习上去，与 宏 其他同学一起进步。我 嫡 还进行家访了解，

　分析 登 家庭状况及后进的成因 助 ，平时注意观察、留意 府 他们，挖掘他们的闪光 质 点，对他们进—1—

　吭

　行及时的诱导和鼓励 砂 ，做到：多亲近、多信 蔷 任、多关心、多鼓励、 蠢 多帮助。有一次，为了 饱 处理学生中出现的一些 粤 厌学和逃学现象，自己 值 的孩子在生病的情况下 减 ，仍旧将对学生的教育 汀 放在第一位，让学生深 驯 受感动，从而也产生了 逛 心灵的触动。经过一短 已 时间的坚持与教育，这 雨 些同学有了飞跃的进步 埠 ，学习上努力了，上课 臭 认真了，纪律上遵守了 无 ，劳动也更积极了，以 郊 往的坏习惯一去不返。

　涸 “一分耕耘，一分收获 坎 ”，出色的教育教学工 佛 作和无私奉献精神，赢 凿得了同学们的尊敬，同 骸 事们的赞赏，校领导的 胎 赏识，社会的认可。

　二 华 、更新理念，投身教改 啪

　作为一名一线教师 厨 ，我能够认真学习教育 墩 教学理论和新课程标准 肢 精髓，研究时代教育发 豢 展规律，以崭新的教育 框理念丰富自己的头脑， 翟 提高自己的理论素养和 柑 专业理论水平，提升自 到 己的专业业务能力，树 欣 立终身学习意识，关注 播自己专业成长。我在学 查 到教改理论，掌握《新 饺 课标》的基本精神后， 刨 努力探寻适合各年级段 秽 学生的课堂教学模式， 硼积极采用分组合作式、 翠 启发式、讨论式、自主 骤 学习式等教法，因材施 绕 教，学中有变，方法灵 虞 活，全面调动了学生的 迹学习热情。

　在学习 魄 先进教学理念的同时， 韶 在教学业务上，勤于动 涯脑，锐意进取，敢于创 渤 新，大胆实践，运用新 斜 课标及现代新的教学方 受 法，扎实做好备教批辅 漓 考等教学环节，精心备 梗课、认真上课，及时批 邱 —2—

　 改作业，耐 屉 心辅导学生，适时检测 蔬 ，掌握反馈信息，了解 儿 学生学习中存在的问题 恍 。对学生严而有度，与 车 学生真诚相处，用爱与 贞 学生沟通，民主对待学 淆 生，让学生“亲其师， 耸 信其道”。同学们都认 糟 为我既是值得信赖的教 芯 师，又是亲密的好朋友 瞩 ，值得尊敬的人。因为 逻 有了爱和喜欢，同学们 豌 都喜欢上我的课，任课 耕 班级教学成绩越来越好 整 ，受到了学生及学生家 挝 长的好评。通过勤奋工 酝 作，不断进取，自己始 揪 终是学校的一名骨干教 紧 师。在工作中我认真钻 喝 研教材，注重翻阅各种 蚤 教学刊物，将好的经验 谱 与构思用于自己的教学 寒 实践。我还积极参加教 际 学改革，努力尝试分层 郧 教学，使每个层次的学 癸 生都能“吃饱吃好”。

　致 在分组教学时，通过采 眷取组内合作，组间竞赛 睹 ，增强学生的竞争意识 昌 ，合作意识，上进意识 翼 ，提醒优秀生寻找不足 蛊 ，激励学困生落实双基 晶 ，迎头赶上。

　 因材 泻 施教，因人而异，对教 影 学从细从严，向教学要 园 质量，向课堂要效益， 委 使不同层次的学生都得 腥 以充分发展，顺利完成 哟 了所任班级的教育教学 痛 任务，并因所任政治学 营 科教学成绩优异，教育 处 局颁发证书，予以褒奖 棱 。我的课也得

　到了领导 差 和老师们的关注，多次 逸 在校内外上公开课、示 陇 范课，多次被评为校级 像 优秀课，学生成绩也在 梢 教学改革中迅速提高。

　贼 由于自己的先进教学理 御 念和丰富的教学经验， 些 XX年被评为商洛市学 玲 科优秀教师。

　三、带头 宏 教研搞好引领

　 作为 趋 学校备课组长，我自觉 啸 加强专业知识和理论知 缠 识的学习，—3—

　 捐 不断对自己“充电”， 薪 提高教学水平和管理水 划 平，提升专业能力。自 雾 己能够长期利用课余时 噎 间，从事政治教育教学 姥 方面的课题研究，坚持 柳 写教学心得体会，同时 线 ，我还指导年轻政治教 过 师学习业务，耐心帮助 饺 他们进行课改，解决他 退 们教学知识上的疑难， 软 弥补他们教学方法上的 咏 不足，疏通他们心理上 练 的障碍，使他们的工作 屈 起色较大，进步较快， 悸 效果显著。致使政治学 蘸 科成为我校强势学科， 应 为我校教学整体上水平 并 做出了一定贡献。

　四、 鬼 创新模式管好班级

　 杆 作为一名班主任，所带 咀 的班级班风正、学风浓 侨 ，学生的思想道德品质 晶 和学业成绩一直都非常 他 优秀，总能与学生一起 翼 ，共同创建一个民主和 衣 谐、积极进取的班集体 漠 。这得益于良好的班级 奥 管理模式，科学规范的 窿 班级管理制度，行之有 颅 效的落实措施。在选好 掳 强力班委会后，分组管 俊 理，每个小组既是学习 涟 小组，也是管理小组。

　咆 让人人参与管理，

　促进 演 共同成长。在优秀班级 铱 创建中，同学们学会了 舟 关爱，学会了尊重，学 暮 会了奉献，明白了集体 枚 的利益高于一切，使全 柿 班学生在良好的集体氛 宇 围中成长成熟。

　 我 秀 注意加强个人修养，以 桥 严要求、高标准来衡量 侮 自己言行举止，举手投 癣 足起到示范作用，把自 易 己当做学生的一面镜子 泡 ，处处以身作则，时时 喻 为人师表，从日常生活 暗 的点滴小事入手，给学 岛 生以感染和熏陶，努力 耪 争创先进班集体。由于 慧 细心备至的工作，我所 借 带的高二班被学校授予 五 “先进班集体”荣誉称 刊 号。另外，—4—

　 惺 作为班主任，我经常进 讯 行班级科任教师之间的 默 工作协调，使得班级教 睦 学工作有序和谐开展， 青 为班级教学整体上质量 圆 奠定了良好基础。

　 甜 总之，自参加工作以来 仪 ，我全身心地投入到教 前 育教学当中，领悟了超 揉 前的教育理念，先进的 级 教学思想，掌握了灵活 曝 的教学方法，独特的教 钮 学思路，形成了自己鲜 咏 明的教学风格，在教育 劈 教学工作中取得了优异 粮 的成绩，也获得了荣誉 寺 和信任。但我深深知道 平 成绩只代表过去，今后 孙 ，我将更加信心百倍地 豢 投入到自己所深爱的教 蔬 育事业当中，争取在自 溺 己的岗位上做出更大的 逊 成绩，再创新的辉煌。

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　—5— 教师个人事迹材 帚 料

　 我叫张春强出生 扦 于 1981 年 10 月， 吝 XX 年 7 月毕业于呼

　伦 绷 贝尔学院，XX 年 8 月 洛 参加工作，现任教长胜 栽 中学，至今已从教 11 忌 年，这 11 年中我一直 罗 站在教育工作的前沿， 姨 担任班主任工作。这一 樟 路走来，收益良多，今 苑 天有幸和大家共同分享 兵 。人们把教师称为“阳 霞 关下最崇高的职业”， 江 把教师喻为红烛，燃烧 练 了自己，照亮了别人。

　贤 这就意味着教师必须具 祭 备服务精神，奉献精神 种 ，敬业精神和为人师表 碘 ，以身作则的精神，用 永 我的工作热情和人格魅 痔 力赢得了人们的尊敬、 拇 信任。“让每一位学生 苗 享受学习并走向成功” 绍 是我事业追求的目标； 沾 “学高为师，德高为范 媚 ”是我的自律信条。

　一 绎 、爱岗敬业，忠诚党的 鹿 教育事业

　 我是一位 痊 普通的乡镇中学教师， 守 把工作看成了自己的生 堰 命。以《中小学教师职 拓 业道德规范》为准绳， 英 严格要求自己，努力提 栽 高自己的道德修养。参 谍 加工作以来我一直住学 职 校，11 个春夏秋冬和 摔 孩子一起学习，一起进 漂 步。因为家长放心地把 痛 孩子交给了我，就必须 唤 担起这份责任，挑起这 骋副担子，无愧“人民教 峨 师”这一关荣称号。鱼 淬 和熊掌不能兼得，我只 烤 能舍小家，顾大家。正 诬 是因为我的一丝不苟、 阀勤勤恳恳的工作作风， 柴 XX 年我担任七年四班 殿 班主任工作，七年俩个 瞻 班数学教学工作，同时 弧 还担任舍务老师和餐厅 膏 管理员工作，得到学校 腆 领导的肯定和同行的认 蒙 可。

　二、刻苦钻研，不 阑 断提高综合素质

　 课 劈 余时间我总是不断的学 澈 习，教学上，我积极探 夷 索教

　育教学规律，积极 箔 运用先进的教学理念来 戳 指导学生。我是一名数 衙 学老师，每一节课我都 抽 要精心准备，让学生由 莹 爱学变成乐学，特别是 涵 实行小组合作学习的高 议 效课堂教学模式，我身 韧 先士卒，让学生们会学 噎 习，爱学习，培养学生 觉 德智体美劳全面发展。

　椽 教研活动是载体，课改 奴 教研是先导。为此，我 曙 在所从事的教研工作中 玖 积极探索，勤于实践， 益 做好新课改的模范带头 萍 人。我身先士卒进行课 残 改，进行“高效课堂” 虹 和班级小组化管理，在 枚 这方面，我积极观看各 刀 种教学观摩课和报告会 庸 ，如聆听教学专家魏书 奇 生和景敏的讲座、参加 亥 国培课程学习和中小学 案 教师继续培训。我都把 逮 它做为很好的学习提高 兔 的机会。并积极动手撰 拯 写教学论文和教学心得 辈 参加各类教学交流活动 崎 。

　三、爱心育德、引领 惹 学生健康成长

　 参加 裳 工作来，我一直担任班 嗡 主任工作，我觉得师德 元 之魂在于“爱”，爱是 金 师生交往中的粘合剂， 哆 作为班主任，要懂得热 驳 爱学生，因为爱生之心 真 是教育的前题，是教育 央 力量之所在。教师对学 医 生的爱和理解，可以使 赦 学生感到温暖、关怀， 昔 可以沟通师生之间的感 涩 情。总结多年做班主任 醋 工作的体会，我认为：

　邪 教师的爱应撒在学生集 八 体中，教师的爱应插在 陵 学生的心坎上，包括对 灰 优等生的培育，对一般 褂 生的促进，对特殊生给 硒 予的特殊的关怀，对后 蛋 进生给予的偏爱。我在 织 实际工作中，时时处处 人 想到学生，每天早晨巡 是 视教室，

　先看看学生有 郸 没有到齐，遇到天冷或 份 天热的时候，照料同学 塑 们衣服穿得是否合适， 昭 学生生病时，及时与家 鼎 长取的联系,领他们去 肋 看病,照顾他们的生活 成 ，象家长待孩子一样， 识平时遇到一些需要和家 御 长沟通的问题，及时主 辙 动的和家长取的联系。

　觅 作为班主任，要善于发 指 现他们身上的闪光点， 锯要善于给他们以信任， 来 引导他们有意识地去发 粤 扬优点，克服缺点，扬 播 长避短，从而向好的方 效 面发展。如我班的王鸿 樊飞是个特调皮的学生， 忠 对老师有很大的抵触情 顽 绪，我找到他谈了多次 肇 ，发现这位学生比较热 弯 心，抓住这个特点加以 窝鼓励，他后来成了很好 汁 的卫生委员，卫生这一 葱 块我从没操心过。作为 芭 班主任我有意地向学生 志 介绍任课老师的一些优 捞点。如性格、爱好、特 安 长、教育教学方面的成 预 绩等，以博得学生对任 荷 课老师的尊敬和信任， 挑 使他们因尊其师而重其 卡教。同时自己与任课老 挞 师密切配合，经常与任 由 课老师取得联系，以了 午 解学生的特长、爱好， 谁 课堂纪律如何，学习态 玉度如何，是否能按时按 湍 量完成作业等。对于这 拷 些我都要做到心中有数 钳 ，因为这样有利

　 于 侨 更好的了解学生的动向 徽 ，恰当的抓好班级工作 哎 。

　 班级常规管理是 沮 一项整体的育人工程。

　梅 把学生的积极因素调动 蒸 起来，才能形成合力， 镇 共同构筑学生自我管理 靴 机制。新学年开始时， 梨 我通过一段时间的观察 担 和民主选举，建立一支 酷 有管理能力，有责任心 舒 的班级领导核心。放手 项 让

　他去管理班级，自己 巷 多做点“幕后”工作。

　椰 同时为学生设置多种岗 溪 位，让每个学生都有机 侠 会上岗“施政”，有服 酚 务同学、锻炼自己、表 拓 现自己、提高自己的机 蓟 会。引导学生的行为和 氖 品德向更高的层次发展 融 ，促使学生通过自我教 苑 育、自我调整而不断成 挡 长。

　 班主任是联系 城 学校、家庭、社会的纽 蒋 带。所以应该也必须成 搽 为学生的朋友。在几年 和 的班主任工作中与许多 掐 学生家长打过交道，可 户 从来没有和他们红过脸 意 ，无论他们的孩子在学 隘 校给带来多大的麻烦， 淤 肚子里的气有多少，只 瞧 要见到家长总是笑脸相 拆 迎，从不把气撒在家长 硝 身上，却是用商量的语 胸 气向他们解释，与他们 约 交谈，商量教育孩子的 钧 最佳办法。从家长口中 兆 了解学生的信息，对症 野 下药，取的了良好的效 酷 果。

　 有风有雨有阳 宇 光，有汗有泪有欢笑。

　便 由于措施有力，方法得 期 当，我所带班级多次被 益 评为校“文明班集体” 挺 ，赢得了学校和家长的 吴 一致好评。教育是我终 让 身奉献的事业，我将以 铝 更加踏实的工作作风， 乙 孜孜以求的探索精神不 崔 断完善自我，不断超越 咽 自我。献寸心于三尺讲 楷 台，忠实于人民教师这 能 一高尚的职业。没有最 吟 好，只有更好。

　 作 抱 为班主任我更相信学生 猿 ，尊重学生，我相信每 攒 一位学生都有自己的创 紧 造强项，每个学生都有 赃 一定的长处和闪光点， 拴 要善于发现学生的长项 磷 ，抓住每一个教育良机 ...

篇二：初中教师事迹材料

　篇一 三尺讲台 一颗爱心 本人于 87 年毕业于宜昌县师范，专科学历，是古夫中学一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

　一、 用爱的和弦，奏出美的乐章 作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”徐梁是我班的一名学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的徐梁从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

　二、

　班级管理， 持之以恒 我虽然不是领导，但是 49 人的“大班长”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，衣服是否穿的整洁等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生生活情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。

　三、

　认真钻研业务，提高工作能力 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究中学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师

　应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

　四、

　多方取经强化内功 教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于 93 年 6 月获得自考大专毕业证书，先后参加省，市，县的各类业务，和班主任培训，取得很好的成绩。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃？”我说：“有句歌中这样唱道„西天取经不容易，容易干不了大业绩。‟更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢？”当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。

　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

　篇二 我于 1996 年参加工作，到目前为止已经工作 18 个春秋。这些年来，我除去两年仅带一个班外，16 年都带两个班以上的英语课程。（其中

　两年三个班英语，并多年担任班主任和教研组长）成效显著，在原来的全县中考十率评估中获得了第二名的好成绩。2011 年获了中考英语三等奖，有三篇英语小论文在市级以上报刊杂志上发表，另有数篇论文获得国家级奖项。于 2002 年带领英语教研组获得县级优秀教研组称号。

　2011 年下半年，我担任 707 和 708 班的英语教学，工作认真，勤奋努力，在全县的七年级统考中获得全县第三名；在 8 年级的教学中，我除了更加努力地工作外，还十分注重课堂效率的提高，教学成效稳中有升；在 9 年级的教学中，我不仅注重课堂效率，还加强了对学生的课外辅导，每天中午抽出 20 分钟时间义务辅导学生作业，学生的听力、阅读能力得到了很大的提高，尤其是在 9 年级下学期，我更是加强了对写作的训练力度，学生的书面表达能力明显提升。中考及格率、高分率均位居前列，在我校 9 年级英语教学评估中获得第一名。

　在近三年的工作中，我强忍身体的病痛折磨，克服沉重的家庭困难，一心扑在教学上，胆囊炎、胆结石疼痛难忍，日夜折磨着我，我常常夜晚打针、天亮去学校上早习，从没有耽误教学工作。直到坚持到 2012 年暑假才做胆囊切除手术。长期的工作用眼，使原本视力状况不好的眼睛更是雪上加霜。在 2013 年 10 月，到宜昌市中心医院作的眼部 CT 显示，视网膜黄斑区出现较大裂缝，成为一名视力障碍者，医生建议我立即停止工作，但我考虑到我本身担任 9 年级两个班的英语教学，学生毕业在即，况且已有一名教师因病请假，使人手本来就紧缺的队伍更是捉襟见肘，为了不影响 9 年级的教学工作，我一直带病坚持工作。我的爱人工

　作任务也很重，需要经常下乡出差，孩子才上一年级，辅导任务重，由于我时间紧任务重，常常天亮出门天黑回家，从未管过孩子，爱人出差，我们经常把孩子借在别人家。

　回顾过去，春华而秋实，展望未来，任重而道远，我将以实际行动为古夫中学作出自己应有的贡献。

　篇三 我是一名普通的中学数学一级教师。我于 1988 年 6 月参加工作，至今已经整整 26 年了。在这 26 年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验。也取得了一定的成绩。我的人生格言是：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。2013 年至 2014 年学年度，我任教九年级两个班的数学，多年来，九年级的数学都是单人单班，所以我不接是正常的，我接两个班是冒很大的风险的，搞得不好就是吃力不讨好，面对学校的安排，我也很忧豫，但是最终我还是顾全大局，接受了学校的安排。面对家人和朋友的不解我告诉自己，做了，就要把他做好，这就是我的工作态度。

　二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。从不打击一个学生，从不挖苦一个学生，从不伤害一个学生。用平等的人格来对等待每一个学生。

　三、严爱相济，教书育人 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　四、创新方法，培养习惯

　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。严格地对学生训练课堂常规，用多种方式来激励学生，使每个学生得到充分展示，充分发挥优等生的作用，充分发挥小组长的作用，充分培养学生人合作学习的意识，大力提倡学生之间的互相帮助，我常给学生说，你帮助了别人，你并没有失去什么，反而收获了同学之间的友谊，这是比什么都好的东西。形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来。

　五、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2012 年被评为镇优秀教师，2014年本人代九年级 2 班，3 班数学。任务在九年级数学老师中最重，在中

　考中两个班的平均成绩在全校九年级数学综合排名中位列第一。2014年 8 月被评为县级优秀教师。

　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

　篇四 本人姓名郇彩娥，女，生于 1975 年 6 月，自 1998 年从事化学教育教学工作，中学一级教师，曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县级奖项。

　“创建灵动而高效的课堂，让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　一、为人师表，率先垂范 本人在从事教育工作的 15 年中，一直站在教育工作的前沿。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较

　强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。平时以高标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

　二、认真教学，潜心教研 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从一、锐意进取，不断超越。

　作为一名化学教师，不断地钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 45 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，本人则做好引导工作，做好学生的学习合作者和支持者，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。平时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。课堂上注重知识兑现，多提供机会让学生上前演示操作各类实验，使其在探索中成长并发展，效果较好。

　教研活动是载体，课改教研是先导。为此在在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

　三、鼓励探索，开拓创新 在教学中，培养学生的综合素质，鼓励学生多动手，多动脑。平时公正公平的对待每一位学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教

　育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁...

篇三：初中教师事迹材料

　 我叫李 XX，XX 县 XX 初级中学教师。参加工作已有十二个年头。自参加工作以来，一直担任英语教学工作。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着?? 一，静心教书、潜心育人

　 自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同 吗 事们纷纷跳槽转行，我 舟 不是没心动过，但最终 已 选择了坚守。十几年如 荧 一日地做着我教书育人 营 的事业，而且越来越热 也 爱自己的这份职业。除 怨 过可以保障基本的衣食 逸 住行外，我在真心付出 忙 的同时，不断享受着来 育 自学生的喜爱、家长的 串 好评和同事的羡慕。这 辙 些足以让我产生满足感 仪 。

　 对事业的执著追 的 求让我乐此不疲地为之 现 付出着。为了把课上得 田 生动有趣，我在备课中 否 倾注了很多心血；课堂 与 上从不轻易否定学生的 谬 观点，有的只是循循善 怕 诱；为了关注学生的生 谱 命本质，我总是在教给 搁 他们知识的同时，介绍 搞 英美国家的文化习俗、 营 礼仪习惯等，并和学生 惺 一起过圣诞节，让他们 参 在亲自装扮圣诞树，自 世 制礼物并互送祝福中感 胁 受西方文化并获得最真 眩 切的感受。每节课都给 雨 每一个学生一次

　回答问 辐 题的机会，平等对待每 昧 一人。切实从“人”的 段 层面对待他们，让他们 屑 打好更好成长的基础。

　徒 此外，让每个学生牢固 锐 树立“做人第一”的思 毫 想，并以身作则，无声 当 示范着做人的真、善、 提 美。只有这样才能无愧 羊 我心。

　二，他山之石， 月 可以攻玉

　 当今的社 轧 会不断学习才是发展的 先 硬道理。尤其是身为教 一 师的我们，没有过硬的 挠 专业水平和较高的专业 许 素养将很难立足于新形 踊 势下的教育者之列。因 溢 而学习成了我们的必做 睫 之事。除继续加强自身 雍 专业知识的学习和提高 蔫 专业技能外，向古今中 市 外的教育大家、名师榜 剁 样学习不失为一个快速 飘 提高自己的好方法。而 蛹 本人或多或少受到了此 掘 方法带来的益处。无论 枚 是名扬全世界的乡村教 札 育创办者苏霍姆林斯基 增 与陶行知；身为政府要 尽 员却热情奔走在新教育 颠 路上的朱XX；还是名 筐 声显赫却仍然坚守教学 匆 第一线的李 XX；甚至 隆 是那位史塔特生命中最 一 好的老师汤普逊老师， 糠 都是我学习的榜样。除 除 过他们所做的事情较有 样 意义外，这些大师们自 椒 身的魅力和为人师者的 谚 高尚风范无不对我进行 把 着一次又一次的心灵洗 孝 礼。在他们先进

　 的 粥 思想观念引领下，我慢 尤 慢进步着、成长着。虽 汹 自己读的书还不够多， 夕 写的文章也少得可怜， 翟 但我相信自己定会是一 揪 个好老师的。

　三，关爱 起 学生、幸福成长

　作 跪 为教师，我坚守着清贫 码 ，为了生活而奔波劳累 糠 ；但同时，我更享受着 育 与学生共同成长的乐趣 厅 ，时刻收获着学生带给 召 我的点滴幸福。不管是 饮 刚参加工作的天真活泼 汲 ，热情奔放时，还是教 概 学数十年后的稳重严谨 臭 期，我始终不变的是拥 奄 有一颗童心和爱心。我 蹲 引以为豪的是能与学生 旬 融洽相处，我问心无愧 谜 的是为孩子们真心付出 辗 过。当然，在付出过后 翼 得到的是孩子们的回报 契 。初为人师时，我 04 蚤 届几个小女生石 XX、 达 任 XX 等因我建议她们 羊 多读英语，特在起床铃 痴响前在我宿舍门前大声 早 朗读，全然没注意到其 廓 他还在熟睡中的邻居老 柑 师们；03 届学生李 X 宅 X 的母亲告诉我，她的 憎 女儿每天晚上洗脚的时 污 候都会手捧英语书而看 阮 ，只因我引发了她对英 砰 语的兴趣；05 届学生 擎 任 XX、宋 XX 等上课 情 迟到后自觉站在我宿舍 疹 门前两节课多，直到我 溉 打完点滴出来时才发现 然 。那一刻我怪她们太笨 垢 时心里却暖融融的；也 滇 是这些女生在我要求其 誉 多锻炼身体后，半夜 4 麓 点半全宿舍出动外出跑 需 步；我在参加县级赛教 毅 归来时，李 XX 等男生 政 第一时间冲出教室为我 猿 提行李。一个个脸晒得 广 黝黑、声音嘶哑只为准 珠 备下午的歌咏比赛为李 畔 老师争光，整整练唱了 药 一上午。怎能不令人感 梧 动？上重点高中的学生 葛 周 XX 在学习压力大、 约思想负担重时给我打电 瑞 话和我聊天，聊完后她 枪 浑身轻松，又一次可以 琼 轻装上阵了。而我做的 砧 只是认真倾听和适当建 川议；我的两个强子虽不 愿 同年级却同村，回家后 国 各自争着说

　我对他们更 羹 好一些。在送给我的新 画 年贺卡里会同时出现两 哭个人的名字。其实，老 暂 师对学生的爱学生会永 绸 远记在心里。今年毕业 制 班学生照相时，我的学 匆 生马 XX 紧紧地贴着我 亨 的脸，杨 XX、张 XX 硼 则大胆地搂着我的腰， 寻 使我有点震惊的同时， 噶体会到了学生对我的好 涌 。

　 这一桩桩、一件 贡 件小的不能再小的事情 谈 ，我却如数家珍般一一 由 罗列，只因这些事儿已 堰 在我心中定格为永久。

　蹈 也许比之获奖证件，这 莆 些点滴小事才是当老师 晶 最最珍贵的财富。

　 诫 路漫漫其修远兮，吾将 关 求索永不息。在今后的 砧 教育事业中，我会一如 磕 既往地静心教书，潜心 闭 育人，向名师学习。并 炒 会一如既往地爱学生。

　遮 因为我是老师，我要做 酷 一个好老师！

　 资料 洗 来源：http:// 渊 /data/grcl 排 / 优秀英语教师先进事 肤 迹材料

　 xx 同志， 瞥 中共党员，1999 年 罕 8 月参加工作，大学学 异 历，中学二级教师。从 海 教以来一直担任初中毕 哮 业班的教学工作和班主 宙 任工作。在历年的中考 卞 中，所教英语这科以及 冻 所在的班级都取得了优 恨 异的成绩，是一位深受 野 学生欢迎的老师，多次 周 在全校教师大会上做经 经 验交流。

　 在班级工 瘦 作中，他把竞争机制引 渊 入到班级管理中来。一 颈 个好的班集体，应当有 制 一股“正气”，即团结 鼎 进取的班风

　和勤奋钻研 嘎 的学风。当这股“正气 皑 ”充满这个班集体的时 顽候，这个集体将所向披 巷 靡。因为初中的学生正 良 处于青少年时期，年少 肿 气盛，不服输，是他们 吨 的性格特征。而争强好 殖胜正是他们的特点。所 业 以在班级工作中，他们 直 班的各项工作都名列学 赣 校前矛。他经常对学生 算 们所说的一句话就是：

　辕“世间自有公道，付出 徊 总有回报。”使他班的 闽 学生都具有顽强的拼搏 课 精神，互相学习互相竞 寂 赛的学习气氛浓郁，比 酞 学赶帮超互不相让。整 戎 个班级形成了一个团结 沪 向上的风气。他们班分 形 班的时候，肥胖的同学 班 比较多，所以体育的测 踏 试成绩很不理想。有许 在 多同学经过一阶段的努 豫 力以后，想放弃。有的 福 同学认为体育成绩在中 泵 考中占 30 分要不要无 轧 所谓。在这种情况下， 幂 他就采取了树立榜样， 闲 以榜样带动全班的方法 澡 。就是在体育成绩较差 铁 的同学中寻找一个进步 胶 比较快的同学作为榜样 庸 ，由于长期建立的竞争 游 机制，使本来体育成绩 珠 差不多的同学都不服输 秸 ，都在刻苦地锻炼。他 拄 班有一个叫曹海鹏的同 釜 学，体重 100 公斤， 递 体育成绩自然很差了。

　双 最初 50 米跑 10 秒多 卸 ，经过刻苦锻炼，最后 鹅 的测试成绩是 7 秒多点 旅 儿。这里边的辛苦只有 蛆 他自己才知道。为了这 娟 几秒的成绩他的腿都磨 行 破了皮。但是始终坚持 令 刻苦锻炼。体现了他为 呀 了整个的班级集体不惜 熬 牺牲自己伤痛。别人能 咖做到的我也能做到，正 瞧 是由于竞争机制的引入 贱 ，他班无论在智育，还 莲 是在其他方面都非常突 励 出，几年的中考他班几 闸

　乎都取得第一的好成绩 陀 ，并被学校评为学校的 陈 优秀班集体。

　 在英 吏 语教学工作当中，他善 苔 于学习，是一个求真务 霖 实的实干家。从事教学 刻 工作的同时，坚持业务 雅 学习，不断改进教学手 勋 段，吸收先进的教育理 路 念。在多年的英语教学 桓 工作中，积累了丰富的 渤 教学经验。形成了自己 拘 独特的教学方法。特别 拄

　注重培养学生具有 铱 良好的心理素质。XX 雁 年他所撰写的心理学论 谚 文，《如何消除师生的 周 瓶颈效应》，荣获山东 驰 省二等奖。另外，他还 枫 注重优秀生的培养，他 同 培养的优等生在全国的 以 英语竞赛中多次获得国 谋 家级奖项。在课堂教学 赢 中，注重教书育人，兴 舵 趣教学。讲求新颖的教 绸 学方法，课堂形式灵活 婴 多样，深受学生的喜欢 孺 。记得有一次音乐老师 菱 有事，主任问同学们喜 遭 欢上音乐还是英语，同 缔 学们异口同声地说“英 韶 语”，可见同学们对他 萧 的喜欢。在三十二中学 丽 区，他是一个小有名气 班 的英语教师，许多家长 献 都托亲赖友把孩子调到 值 他班，尤其是英语偏科 选 的同学，可见他在家长 院 中受欢迎的程度。

　 讨 他无论在班主任工作， 佑 还是在学校工作中，讲 郑 求方法，深入研究，很 诊 好的把家庭教育和学校 硕 教育结合在一起。深受 嫩 家长的尊重和信任。据 柿 职校的老师们说，到他 池 班学生家招生的时候， 胎 家长们都一致说：“问 馒 问孩子的班主任，让他 挪给我们参考参考。”他 证 所在的英语组，通过全 翘 体同事的共同

　努力，X 崔 X 年荣获荣成市优秀教 湿 研组的称号。

　 总之 帚 ，他工作的方法很多， 丑 这里就不一一介绍了。

　掀 他总是捧着一课火热的 禁 心来教育自己的学生， 怪 强烈的责任感和使命感 稽 使他在从教的道路上越 木 来越坚定了必胜的信心 价 。相信他在未来的教育 把 和教学工作会取得更辉 没 煌的成绩。

　 我叫李 盗 xx，xx 县 xx 初级 筐 中学教师。参加工作已 浴 有十二个年头。自参加 獭 工作以来，一直担任英 坚 语教学工作。在平凡的 帛 工作岗位上默默地耕耘 咱 着、同时也快乐地成长 魁 着?? 一，静心教书、 蛰 潜心育人

　 自参加工 驭 作第一天起，我就明确 职 地知道自己是一名教师 补 。在我的事业生涯中注 幕 定要和孩子们打一辈子 术 交道。因而如何做一个 彪 好老师便成为我永恒的 贵 追求。面对日益浮躁的 秧 社会、物质利益的引诱 峡 、同事们纷纷跳槽转行 勋 ，我不是没心动过，但 篓 最终选择了坚守。十几 允 年如一日地做着我教书 云 育人的事业，而且越来 耘 越热爱自己的这份职业 拳 。除过可以保障基本的 噎 衣食住行外，我在真心 近 付出的同时，不断享受 贵 着来自学生的喜爱、家 伤 长的好评和同事的羡慕 击 。这些足以让我产生满 迂 足感。

　 对事业的执 肿 著追求让我乐此不疲地 形 为之付出着。为了把课 抨 上得生动有趣，我在备 嗽 课中倾注了很多心血； 大 课堂上从不轻易否定学 噶 生的观点，有的只是循 讶 循善诱；为了关注学生 歪 的生命本质，我总是在 阀 教给他们知识的同时， 税 介绍英

　美国家的文化习 艇 俗、礼仪习惯等，并和 揖 学生一起过圣诞节，让 伍 他们在亲自装扮圣诞树 匀 ，自制礼物并互送祝福 藕 中感受西方文化并获得 忧 最真切的感受。每节课 者 都给每一个学生一次回 择 答问题的机会，平等对 院 待每一人。切实从“人 莹 ”的层面对待他们，让 今 他们打好更好成长的基 桐 础。此外，让每个学生 拟 牢固树立“做人第一” 蜕 的思想，并以身作则， 诧 无声示范着做人的真、 真 善、美。只有这样才能 行 无愧我心。

　二，他山之 阑 石，可以攻玉

　 当今 揖 的社会不断学习才是发 笨 展的硬道理。尤其是身 弃 为教师的我们，没有过 砸 硬的专业水平和较高的 抵 专业素养将很难立足于 责 新形势下的教育者之列 雹 。因而学习成了我们的 庆 必做之事。除继续加强 戌 自身专业知识的学习和 郑 提高专业技能外，向古 猩 今中外的教育大家、名 程 师榜样学习不失为一个 闸 快速提高自己的好方法 蹲 。而本人或多或少受到 藻 了此方法带来的益处。

　挝 无论是名扬全世界的乡 衷 村教育创办者苏霍姆林 玄 斯基与陶行知；身为政 西 府要员却热情奔走在新 晤 教育路上的朱xx；还 欲 是名声显赫却仍然坚守 昏 教学第一线的李 xx； 幸 甚至是那位史塔特生命 椅 中最好的老师汤普逊老 蛰 师，都是我学习的榜样 亿 。除过他们所做的事情 缔 较有意义外，这些大师 未 们自身的魅力和为人师 溺 者的高尚风范无不对我 需 进行着一次又一次的心 令 灵洗礼。在他们先进的 刮 思想观念引领下，我慢 喻 慢进步着、成长着。虽 英 自己读的书还不够多， 蝎 写的文章也少得可

　怜， 茹 但我相信自己定会是一 猩 个好老师的。

　三，关爱 荤 学生、幸福成长

　 作 景 为教师，我坚守着清贫 公 ，为了生活而奔波劳累 勋 ；但同时，我更享受着 会 与学生共同成长的乐趣 华 ，时刻收获着学生带给 粥 我的点滴幸福。不管是 几 刚参加工作的天真活泼 店 ，热情奔放时，还是教 摔 学数十年后的稳重严谨 晕 期，我始终不变的是拥 蜒 有一颗童心

　 和爱心 胸 。我引以为豪的是能与 山 学生融洽相处，我问心 孩无愧的是为孩子们真心 新 付出过。当然，在付出 喻 过后得到的是孩子们的 败 回报。初为人师时，我 求 04 届几个小女生石 x 姐 x、任 xx 等因我建议 沟 她们多读英语，特在起 摧 床铃响前在我宿舍门前 况 大声朗读，全然没注意 孔 到其他还在熟睡中的邻 崖 居老师们；03 届学生 什 李 xx 的母亲告诉我， 誉 她的女儿每天晚上洗脚 棺的时候都会手捧英语书 陷 而看，只因我引发了她 敛 对英语的兴趣；05 届 意 学生任 xx、宋 xx 等 兴 上课迟到后自觉站在我 ...

篇四：初中教师事迹材料

　 我叫陈 x，出生于 1979 年，1998 年毕业于农安师范学院，至今已从教 13 年，这 13 年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力 章 赢得了人们的尊敬、信 税 任。

　一、爱岗敬业，忠 当 诚党的教育事业

　 我 艺 是一位普通的乡镇中学 审 教师，把工作看成了自 择 己的生命。以二、刻苦 叭 钻研，不断提高综合素 刊 质

　 由于我的学历只 洪 是中专，刚参加工作时 省 ，常常感觉到只是的匮 肺 乏，课余时间我总是不 熬 断的学习，自考取得了 屏 东北师范大学中文系本 像 科学历。教学上，我积 典 极探索教育教学规律， 和 积极运用先进的教学理 松 念来指导学生。我是一 修 名语文老师，每一节课 株 我都要精心准备，让学 东 生有爱学变成乐学，散 悠 文的配乐朗诵，记叙文 帽 分角色朗读，小说的故 萤 事表演，议论文的小品 宝 演出，词语大赛等活动 弛 在我的课堂上尤为常见 纬 。20008 年我承担 诉 了学校的科研课题《学 珍 生学习方法的指导与学 鬼 习品质的培养》，并在 碍 我所教的两个班级进行 肠

　了实验。在县教研所的 傍 结题验收中，我的实验 伞 课被评为优秀课。今年 畅 我又承担了学校的科研 偶 课题《作文五步教学法 仰 》。我相信凭着我勤劳 脑 肯干、刻苦钻研的劲头 汰 ，通过这一课题的研究 猩 ，一定会提高我所教班 徽 级学生的作文水平，形 该 成模式后，在全校推广 菌 ，进而提高全校学生的 蒋 作文水平。

　三、爱心育 坞 德、引领学生健康成长 酗

　工作 13 年来，我 匈 一直担任班主任工作， 蹿 我觉得师德之魂在于“ 祈 爱”，爱是师生交往中 炉 的粘合剂，作为班主任 皱 ，要懂得热爱学生，因 遇 为爱生之心是教育的前 睁 题，是教育力量之所在 袭 。教师对学生的爱和理 杖 解，可以使学生感到温 迂 暖、关怀，可以沟通师 胯 生之间的感情。总结多 焰 年做班主任工作的体会 湛 ，我认为：教师的爱应 邢 撒在学生集体中，教师 砚 的爱应插在学生的心坎 瞥 上，包括对优等生的培 阮 育，对一般生的促进， 录 对特殊生给予的特殊的 焚 关怀，对后进生给予的 份 偏爱。我在实际工作中 口 ，时时处处想到学生， 断 每天早晨巡视教室，先 政 看看学生有没有到齐， 沿 遇到天冷或天热的时候 缄 ，照料同学们衣服穿得 祈 是否合适，学生生病时 疫 ，及时与医疗室取的联 惋 系,领她们去看病,照 窿 顾他们的生活，象家长 贼 待孩子一样，医疗室的 寡 邱医生说有很多在医疗 诣 室打针的其他班的学生 煤 都非常羡慕,说如果有 篷 老师来看望他就好了。

　霜 平时遇到一些需要和家 荧 长沟通的问题，及时主 镇 动的和家长取的联系。

　旱 例如我班的刘启威同学 速 ，在初二时就是个令老 瑞 师们头痛的学生，

　分到 溜 我班后，我发现他的数 称 学成绩比较好，就找到 暖 他让他当数学科代表， 启 同时多次找其家长沟通 奉 ，双方共管，这个学生 赵 改变了很多，收发作业 室 相当认真。差生身上也 序 存在着许多优点，需要 澜 我们去发现、去挖掘。

　禽 作为班主任，要善于发 鹰 现他们身上的闪光点， 序 要善于给他们以信任， 砚 引导他们有意识地去发 壳 扬优点，克服缺点，扬 刽 长避短，从而向好的方 杭 面发展。如我班的姜志 执 伟是个特调皮的学生， 栽 对老师有很大的抵触情 儒 绪，我找到他谈了多次 锣 ，发现这

　 位学生比 课 较热心，抓住这个特点 缄 加以鼓励，他后来成了 移 很好的卫生委员，卫生 医 这一块我从没操心过。

　芬

　作为班主任我有意 汞 地向学生介绍任课老师 姻 的一些优点。如性格、 么 爱好、特长、教育教学 愚 方面的成绩等，以博得 判 学生对任课老师的尊敬 凡 和信任，使他们因尊其 项 师而重其教。同时自己 脂 与任课老师密切配合， 陇 经常与任课老师取得联 粘 系，以了解学生的特长 锡 、爱好，课堂纪律如何 站 ，学习态度如何，是否 择 能按时按量完成作业等 辣 。对于这些我都要做到 雇 心中有数，因为这样有 胚 利于更好的了解学生的 羔 动向，恰当的抓好班级 受 工作。例如我班的李志 钳 强.黄情雨等同学不听 趾 老师的话，总是喜欢自 印 己有一套，结果成绩一 簿 落千丈，我告诉他们必 舟须跟老师走。上学期的 臀 期末考评中，我班的所 陵 有科任教师都在一百分 瞻 以上。

　 班级常规管 堂 理是一项整体的育人工 懦 程。把学生的积极

　因素 竹 调动起来，才能形成合 螟 力，共同构筑学生自我 泄 管理机制。新学年开始 欢 时，我通过一段时间的 慰 观察和民主选举，建立 邪 一支有管理能力，有责 捻 任心的班级领导核心。

　全 放手让他去管理班级， 娠 自己多做点“幕后”工 傍 作。同时为学生设置多 润 种岗位，让每个学生都 辰 有机会上岗“施政”， 田 有服务同学、锻炼自己 锚 、表现自己、提高自己 傈 的机会。引导学生的行 知 为和品德向更高的层次 碰 发展，促使学生通过自 冲 我教育、自我调整而不 儒 断成长。

　 班主任是 本 联系学校、家庭、社会 奥 的纽带。所以应该也必 佯 须成为学生的朋友。在 京 几年的班主任工作中与 竿 许多学生家长打过交道 机 ，可从来没有和他们红 衬 过脸，无论他们的孩子 夷 在学校给带来多大的麻 革 烦，肚子里的气有多少 班 ，只要见到家长总是笑 亭 脸相迎，从不把气撒在 哉 家长身上，却是用商量 秧 的语气向他们解释，与 找 他们交谈，商量教育孩 只 子的最佳办法。从家长 诸 口中了解学生的信息， 授 对症下药，取的了良好 砸 的效果。

　 有风有雨 刷 有阳光，有汗有泪有欢 头 笑。由于措施有力，方 往 法得当，我所带班级被 婚 评为校“文明班集体” 煮 ，赢得了学校和家长的 鸳 一致好评。教育是我终 笨 身奉献的事业，我将以 锌 更加踏实的工作作风， 应 孜孜以求的探索精神不 痞 断完善自我，不断超越 鸵 自我。献寸心于三尺讲 概 台，忠实于人民教师这 锡 一高尚的职业。没有最 优 好，只有更好。

　优秀教 邢 师述职报告

　 本人 1 烛 992 年６月毕业于 x 崩 师范学校，被分配在 x 碴 自治县 x 中心完小，任 须 教过美术、语文和数学 娇 。在全乡的三年级数学 吾 比赛中本人以三名选手 俗 包揽前三名。并在教育 贱 局领导的突然袭击听课 橇 中，获得了高度评价。

　渺 在那当了两年班主任。

　缎

　1993 年就读于 酵 怀化师专美术专业专课 停 ，1996 年毕业。

　品

　1994 年８月因工 预 作需要调入麻阳县代远 涂 学校，任教过美术、语 徽 文、数学、音乐、政治 贵 等科目，并连任班主任 屡 工作。工作出色，曾经 寂 多次参加县里的赛课等 宠 活动。班级管理工作得 章 到领导的一致好评，也 粤 深受学生和家长的爱戴 谦 。所教科目多次获得全 耘 镇前三名。

　 199 轴 9 年８月因家庭原因调 骄 入凤凰县落潮井中学， 歌 从事过美术、语文、历 洲 史、地理等教学，也曾 挟 经以出色的课堂表现得 修 到领导的高度评价。尤 煞 其是 XX 年全县的艺术 愉 教学公开课比赛中，本 噶 人以最后一名选手的排 舔 序夺得第二名的成绩。

　澄

　XX 年再次考入湖 拔 南师大美术专业本科， 妹 XX 年毕业。

　 XX 闺 年８月因工作需要调入 寅 凤凰县第二中学，担任 啤 美术专职教师。

　回顾这 铱 么多年的工作，总结如 肯 下：

　一、倾肝胆，做奉 颠 献

　牢记着母校芷江 感 师范学校门前的那块碑 仅 文：“忠诚于人民的教 性 育事业”。当很多人受 爵 不了教师的平凡与辛劳 驴 而改行或放弃时，我没 辕 有。因为我始终认为自 咆 己能做人类的灵魂工程 烹 师而感到骄傲与自豪。

　翻 也许没有谁会相信我曾 啃 经打算过工作在最偏远 擎 的最需要教育的地方。

　埔 现在每当看到那些在偏 阴 远地区默默奉献的教师 反 感到无比敬慕。所以， 携 面对工作中的辛劳、误 行 会、病痛等外在原因我 遗 都能调节。我始终相信 叠 舍得吃亏的老师才会有 愉 高素质的学生，品德高 邮 尚教

　 师才会得到学 盈 生的敬佩与爱戴。不想 皱 说很多的空话，我只想 嫩 说学生的爱戴与真诚让 艇 我的人生充满着温暖与 留 幸福。我真诚地爱着教 胚 育，教育也回报我以快 痰 乐，我真诚地爱着学生 旨 ，学生回报我以幸福。

　寄

　二、勤思考，出特色

　旭

　我深知作为一名教师 袱 ，教学水平的高低才是 支 最值得学生景仰的根本 禾 。我也牢记着师范语文 属 老师陈振华对我们实习 云 后的总结：“教学的水 昼 平还不能给你们定论， 眩 因为还有很长的教学之 星 路等你们去实践。”是 厄 啊，永远不要停留在已 虐 有的成绩上面踏步。时 已 代在发展，社会在进步 颁 ，教育理念也要不断更 增 新。所以无论我取得如 眉 何可喜的成绩，也从不 磷 骄傲自满。我知道，还 战 有很多未知的东西在等 褪 我去发现，去思考，去 舱 总结，去更新。所以我 魄 的课堂是新颖的，我能 微 感觉学生的眼睛里对我 置 言语的期盼，他们轻松 柴 ，快乐，热烈，

　还充满 压 着美好与希望。能够始 询 终燃烧学生的求知欲望 闯 是我最值得高兴的。当 癸 然这需要我平时私底下 帜 多少的学习与积累呀！

　洋 以点带线，以线带面， 兆 以面带体是我教学中最 述 重要的教学手段。抓住 窄 尖子，培养后备力量， 私 然后推动学校的教学工 界 作是我能出色完成教学 虑 工作的最根本的原因。

　啃

　三、善总结，苦修炼

　泻

　所有的苦不是白吃的 果 ，所有的累也不是白受 距 的。没有这十九年来的 痴 勤勤恳恳的劳作，就不 域 会有如今我这“口若悬 珠 河”，不是我喜欢吹嘘 梧 ，而是不小心也会很精 鸳 辟。说点事实证明一下 双 ，就说说近五年的吧：

　街 １、优质课：XX 年在 豁 全县中小学音乐、美术 磁 优秀课比赛中，我的《 目 清晨》荣获二等奖；X 咋 X 年在学校的教学比武 阵 中，荣获一等奖。

　 晚 ２、教学论文与教研管 卜 理：XX 年在全州中小 尿 学教师艺术教育论文评 掳 选活动中，本人的《浅 挨 谈中学静物色彩写生》 弯 荣获三等奖；在 XX 年 昆 全州的中小学艺术教育 噬 论文评选活动中，以《 抚 民族特色美术创作教学 哭 随笔》获得一等奖；X 狱X 年以《如何运用艺术 脂 教育引导学生戒除网瘾 烟 》发表在州级刊物《民 琵 族教育与文化》；XX 嫉 年以《浅谈民族特色美 接 术创作教学》发表于国 脏 家级刊物《读写算教育 仿 教学研究》XX 年第９ 预 期。在州教育科学“十 嘘 一五”规划课题《城镇 膝 薄弱学校预防青少年网 挫 瘾对策研究》参与活动 缆 ，并尽了该尽的责任。

　药 在 XX 年下学期班级管 怪 理工作中，成绩显著， 殖 被评为”

　优秀班主任“ 洽 。在 XX 至 XX 学年度 晨 中，在凤凰县的”千名 峰优秀教师”评比活动中 制 ，被评为其中的”优秀 扮 辅导教师“荣誉称号。

　众 ３、基本功：在 XX 年 腰 的全县中小学艺术教师 纸“五项全能”比赛中， 北 获得三等奖。４、继续 郁 教育：在 XX年度全州 金 中小学教师非学历远程 程 培训中，成绩突出，被 的 评为优秀学员。在 XX 验 年参加全州的“英特尔 旬 未来教育“学习中，作 眨 品获得”优秀作品“称 迎 号。

　四、勤劳作，获喜 恿 果

　 在 XX 年首届全 疡 国中小学书法美术摄影 若 作品大赛中，辅导的学 趁 生中获奖如下：唐 x 和 石 田 x 获一等奖，张 x 和 迅 龙 x获二等奖，陈 x、 恿 刘 x 和龙 x 获三等奖。

　爷

　在 XX 年，辅导的 距 84 班学生刘 x 获得湖 休 南省中小学美术书法摄 分 影比赛二等奖；XX 年 掖 辅导的 118 班学生龙 琼 海以两幅作品分别获得 拎 湖南省第三届中小学艺 蔽 术展演获得艺术作品类 占 中学组二等奖和三等奖 惩 。

　 从 XX 年到 XX 垄 年在全州的每年中小学 概 幼儿园美术书法摄影比 臻 赛中，辅导的学生作品 司 年年有一等奖，二等奖 早 和三等奖多得不再计算 胀 。本人每年都被评为州 旭 优秀辅导教师。在 XX 腺 年的首届“彰名城风采 帧 ．塑未来之星”千人现 铸 场绘画比赛中，本人与 采 同事田梅华辅导的学生 赞 以团体总分超越凤凰一 彤 中，获得团体第一，为 玩 凤凰二中挣得荣誉。本 俄 人也因此而获得本学年 啡 度凤凰县学科带头人的 试 荣誉称号。

　在 XX 旨 年学生和老师互动演讲 盅 中，本人以全校第一个 彦 出场，以最热烈的场面 伴 ，以最高的分数获得演 会 讲中的一等奖。大大鼓 段 舞了学生们的学习勇气 僳 。那次演讲获得了教育 杖 局领导以及全校师生的 弄 交口称赞。那不是我的 衫 骄傲，那只是我的幸福 跃 回忆。

　 所带领 13 嘘 9 班表现一直优秀，在 栅 每个星期的班级班风评 擞 比当中，本班只有两个 貉 星期是“文明班级体” 雍 荣誉称号外，其它的都 质 是“最佳文明班级体” 伊 称号。不仅仅是因为学 六 生遥遥领先的出勤率， 葵 也不仅仅是因为无可挑 袋 剔的清洁卫生，还不仅 株 仅是因为每次考试在同 眯 样班级里的理想成绩， 眶 更重要的是因为我艰苦 健 卓绝地奋斗建立起来的 崖 学生和老师之间相互的 缚 高度信任和班级体的向 旬 上向善的那种核心力量 姥 。所有的荣誉都成为了 媳 过去，扪心自问自己的 褥 确工作塌实，心里装着 褒 人民的教育事业，对得 举 起国家给我的报酬，对 姓 得起人民对我的希望， 祥 对得起自己的工作岗位 乎 。我将继续把人民的教 腺 育事业放在心里，尽自 亿 己的热血与精力为国家 恨 和人民服务。

　 我叫 买 黄金玉，男，生于 19 寝 82 年 11 ...

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