暑假读书笔记7篇

暑假读书笔记7篇暑假读书笔记　《做一个幸福的教师》读后感　有一首歌唱得好，那就是：　幸福在哪里，朋友哇告诉你，它不在月光下，也不在温室里，它在你的理想中，它在你的汗下面是小编为大家整理的暑假读书笔记7篇,供大家参考。

篇一：暑假读书笔记

　 有一首歌唱得好， 那就是：

　幸福在哪里， 朋友哇告诉你，它不在月 光下， 也不在温室里， 它在你的理想中， 它在你的汗水里， 它在你辛勤工作里。

　这首 20 世纪 80 年代老歌激励了 很多人， 是很多人追求幸福的动力。

　读了 陶继新老师的 《做一个幸福的教师》， 使我对幸福理解的更深刻。

　书中从三个方面诠释了 如何做一个幸福的教师。

　读书与教师生命成长；打点幸福人生； 孔子的精神境界。

　陶老师在书中提到的宗旨就是要读书、 多读书、 读好书。

　当我利用每天中午躺下睡觉的时间看完这一部分以后， 我的感受很大， 我对读书有了 新的认识， 尤其是自 从我校开展的书香校园那时起， 学校要求我们教师每学期至少看一本有关教育的书籍。

　我虽然没有看几本完整的书籍， 但我坚持着每天看一点儿， 每天和圣人进行对话， 提升自 己的道德修养和写作水平。

　陶老师在书的第一部分阐明了 "读书与教师生命成长"， 然后在第一讲开门见山的点出"读书：

　教师生命成长的必需"。

　陶老师认为， "受业解惑"的真意在于文化升值。

　他做了 这样一个比喻：

　对一个人来说， 他可能有万千资产， 他可能在银行里存了 很多很多的钱， 但他未必是幸福的； 而大量的经典诵读， 则是另 一种存款， 他称之为文化存款。

　而是存到自 己的心灵里了 。

　而文化一旦在心灵里安顿， 就成为人一生幸福的储蓄。

　第二部

　分"打点幸福人生"陶老师提出了 基数幸福是 1 的观点， 其他为 0； 这也体现我校领导对老师们的人文关怀， 这也体现我校的办学宗旨， 与经典同行， 共建和谐校园。

　作为一名 教师，我深知需要丰富的文化基础作为资本， 不仅仅因为需要对学生进行知识教育， 而是面对现在的孩子， 面对他们小脑瓜里千奇百怪的想法， 需要教师在精神和心灵上与之沟通、 交流，让学生拥有丰盈的知识与智慧， 拥有健全的人格。

　作为一名教师， 要想有丰富的文化底蕴， 需要多读书。

　陶继新老师在《做一个幸福的教师》 一文中告诉我们：

　读书很重要， 是我们教师生命成长的必需， 是提升人格的途径。

　而要读好书，是需要对所读书籍有一个正确取舍的。

　古人说：

　"取法乎上，得乎其中； 取法乎中， 得乎其下。

　"这告诉我们， 如果阅读高品位的作品的话， 我们得到的仅仅是"中"； 如果在"中"的层次阅读的话， 我们得到的只是"下"。

　如果我们一直在阅读三流的作品， 不管我们读了 多少的书， 也不会有生命意义的提升， 也不会有因为阅读而感悟生命快乐的飞跃。

　所以读书要学会取舍， 舍弃那些低层次的文化， 取来的是思想与语言俱佳的作品。

　这样， 就可以通过阅读， 向大师汲取智慧与思想， 甚至与大师进行心灵对话。

　久而久之， 便会渐渐向大师靠近， 自 己的思想境界也会越来越高， 在知识越来越丰富的时候， 进而生成属于自 己的思想与智慧。

　读高层次的书籍，就相当于在拓宽自 己生命的维度。

　作为一名 语文教师， 当我

　们在备课时， 在与文本、 作者进行对话时， 如果有丰厚的文化积淀， 我们的视野会变宽阔， 我们关注的范围会扩大， 在课堂中， 我们会补充教材中的空白， 能够旁征博引 ， 能够以不变应万变， 教学有一种汪洋恣肆的气势。

　作为一名 语文教师， 在引 导学生感悟中华传统文化和语言魅力的时候， 别忘了 让这些经典的文化滋养我们自 己的生命。

　让我们在晨读时， 同学生一起诵读古诗词； 让我们在休息时， 去诵读《论语》 等经典文学； 让这些大师的思想引 领我们的人生之路。

　只 有这样， 当我们面对不同类型的教材时，当我们面对个性不同的学生时， 当我们面对复杂多变的人际关系时， 才能保持一颗淡泊的心， 有一份心平气和的心情，远离浮躁的心境。

　尤其是薛瑞萍老师的书， 她的书同样也告诉我们， 要保持平和的心态去教学， 一种最原始的心态去面对学生， 这样才能真正地实施自 己的教育。

　而且教师平和的心态也有利于学生良好性格的养成， 有利于学生学习习惯的养成。

　作为教师， 面对的是学生， 阅读能让我们同学生一样，不断发展自 我， 不断完善自 我。

　读书不是一时的事情， 它需要我们去坚持， 并把它形成一种习惯， 就如同吃饭、 睡觉一样， 成为生命中不可缺少的东西。

　读书不单单是为了 工作，更是为了 自 己的精神追求， 让我们读起来， 让古今中外的经典滋润我们的生命！

篇二：暑假读书笔记

　 情怀就是即使这是一件别人看起来没什么用的事，还是要去做，只是因为他喜欢。这是以心灵满足而不是功利得失为行为标准的一种品质。

　 不要一提丽江就说艳遇。

　 不要一提拉萨就说流浪。

　 不要一提内蒙古就说草原。

　 这是《好吗好的》里其中一个故事的开头，每个城市都有每个城市的故事，就是这些故事组成了我们赖以生存的城市，总有一些人提起广东就说什么都吃，提起河南就说偷井盖，提起甘肃就说穷。然而大冰却不这样想。“你有酒，他们也有酒。你有故事，他们也有故事。”谁说动人的故事只配发生在北上广?

　 大冰从《乖，摸摸头》到《阿弥陀佛，么么哒》再到《好吗好的》每一本书都是一种情怀。很多人，很多故事，很多情怀。构成了一个世界，一个整体。正如佛家总说：“须弥藏芥子，芥子纳须弥。”正如当初选择新闻的初衷，过很多种人生，体验许多情怀。

　 在大冰的书中，我们总能找到我们想过的生活，或如铁城好友无数，大半个演艺圈都与他关系非凡，黄渤甚至跑去帕劳和他过年。或如阿宏财富万贯成为一个成功的企业家，或如那个新疆姑娘敢爱敢恨。可是我们现在呢?每天三点一线的生活，安于现状，混吃等死。所以如果我们都需要一种情怀。生活拥有无数种可能，每一种可能都是一种精彩。

　 虽说老话说得好星光不问赶路人，时光不负有心人。但依旧只有变成自己最好

　的样子，才能以自己想要的方式度过余生。

　 以梦为马，随处可栖。平行世界，多元生活。愿你既可朝九晚五，又能浪迹天涯。

　 收拾好行李，准备上路吧，好吗?好的。

　 中学生读书笔记 2

　 昨天，我读完了这本《埃米尔擒贼记》。这本书讲述的是一个居住在德国新城的小男孩，他叫埃米尔。一天，他的妈妈把他送到了车站，并千叮咛万嘱咐他千万别把给外婆的 140 马克弄丢了。埃米尔点点头，就上了火车。后来，一个小偷趁他熟睡之际，偷走了埃米尔的 140 马克。埃米尔醒来之后发现并跟踪了他。后来，埃米尔在柏林的一站下了车，开始一路地跟踪他。埃米尔在跟踪的时候，结识一了一些好朋友。在他们的帮助下，埃米尔成功地抓到了小偷，拿回了自己的 140 马克，另外还收到了柏林警局奖励的 1000 马克。

　 读完这个故事后，我还觉得意犹未尽。喇叭男孩古斯塔夫，教授，小礼拜二和一些可爱的侦查员们都令我感到吃惊。没想到柏林的男孩们都这么勇敢，这么有智慧，这么团结。我也明白了，团结的力量是不可忽视的。一个和尚挑水喝，两个和尚没水喝。他们之所以没有水喝了就是因为他们不团结。你如果只想靠自己一个人成功的话，那根本就不可能。

　 现实社会是残酷的，它弊病丛生，什么样的人都有。就像文中的那个小偷一样，他为了 140 马克，为了欺骗一个小孩子，光是姓名就有三个，真是让人哭笑不得。如果没有教授他们的帮忙，恐怕那个小偷早就逃之夭夭了。我很是佩服柏林的小孩，尤其是教授。他不但机智、聪明而且非常冷静，在这支队伍中起到了不可忽视的作用。我也想做一个这样的人，为一个团体尽自己的一份微薄之力，让自己的团体团结起来，共同迈向成功之门。我相信，团结是可以越过一切障碍的。

　中学生读书笔记 3

　 站在初中的第三级阶梯，背上的书包沉甸甸地，但我满心欢喜：这里装的是我从小到大的书，它们给予我思想和智慧，陪伴我一路成长。抬望眼，继续我的攀登，继续装载我的梦想……

　 每个人都有自己的好恶取舍，细数看过的每一本书，我最喜欢这本封面朴实的《简爱》。这本书有种无法抗拒的美吸引了成千上万的读者，它使人产生抑制不住的冲动，驱使人拿起它，随之深深感动，心灵为之震颤。

　 简爱的人生似一条坎坎坷坷、跌跌绊绊的崎岖山路。我喜欢简爱，这个自尊心极强，不向命运屈服的顽强女子。“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实!”“每个人以自己的行为向上帝负责，不能要求别人承担自己的命运……”没错，正是这种极具尊严的自信使我们为之震撼。在简爱的世界里，我看到坚强和人性的光辉，散发着朝日的光芒。我被她折服，折服于她心灵的美丽。

　 这个暑假我几乎天天沉浸在它的世界。下午三四点的阳光像凤仙花缠绕在指间，缓缓跳动。我慢慢品读着这本夹杂着尊严和爱的小说，细细回味。心灵最深处的一根神经被扯动而震颤，最纯美的感情，给予我思想的洗涤。任何事都要带着自己的尊严去做，什么是对，什么是错，我们都有审视的标准。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”贝多芬告诉人类：“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”他们传递的也是和简爱一样的坚强，影响了我们几个世纪。

　 纵使沧桑百年，物换星移，没有人会忘记这本经典。相信每一位《简爱》的读者，都会活得有尊严，在自己的生命里印下一个个坚实的脚印。

　 我赞叹这渗透着尊严的爱情，这不屈于命运的故事!

　 中学生读书笔记 4

　我们看了一本书名字叫《会跳舞的坎肩儿》，讲述了一只会跳舞的火狐狸红霞为了自己的愿望而牺牲了自己。从前，森林里有只被誉为舞蹈皇后的火狐名字叫红霞，好用有一身排红的皮毛。每当翩翩起舞时，他身上的毛就散发出绚丽的红光如同傍晚的霞光。

　 如今，森林老了，全身萎缩了。曾经广袤、繁荣的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉强苟延残喘一般过活。唉!不过过去一百年，生机勃勃的森林衰败了。火狐红霞对自己的好朋友文利说自己要去参加全世界的舞蹈大赛。于是，红霞跑到了一家店里藏起来度夜一天，一个非常喜欢跳舞的小女孩来了，于是，红霞决定教她舞蹈红霞经过了三天三夜小女孩终于像红霞一样跳的美丽，可是红霞却不行了她看自己没希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。红霞死了以后，在临死前告诉她让她的妈妈用自己的皮毛做成，马夹。最终完成了红霞的心愿。

　 我的感受：我要是主人工红霞，我会给一个好心人在夜光下跳一段舞蹈，当他被我的舞蹈吸引住以后，她个人会收养我，他让我参加舞蹈大赛，这样，我不仅被人人成为舞蹈皇后，而且人人见了我都说：你瞧，那只狐狸多厉害身上可以发出红光。

　 我看到了：火狐红霞被锁在高大的水晶盒里，已经六天了，六天来，他没有喝一滴水，没有吃一粒粮食，尽管这样，红霞每天晚上，依然会在小羽来之前跳一段舞。读了这一段，让我知道了，动物为了我们人类而牺牲自己，何况我们人类。

　 中学生读书笔记 5

　 当天空划过一颗流星，我许下愿望，为做一个真实的自己而努力……——题记

　 “让我为你唱一首歌，闭上眼睛把心交给我，这一刻，要你听见幸福的颜色，琴弦的快乐，在我手中为你颤抖……”每当听到这一首歌，那些激励我们的语言，又浮现在脑海里，《一起又看流星雨》这本书给了我很多的启示，它教我学会关心

　别人，它教我学会面对挫折，它教我学会如何面对生活……

　 《一起又看流星雨》这本书里所讲诉了一个女孩子虽出生贫穷，可是她凭借着自己的努力成为大学的新一考神，经过重重的挫折，赢得了真诚的爱和所有人的尊重。这个故事打动了我那颗冰冷的心，使我学会宽容别人，关心别人，帮助别人……让我懂得了一个人最大的牵挂不是事业，也不是学业，而是亲情!我们应该为自己的梦想而有所付出行动，而有所付出追求!这不就是我们每一个青少年的追求吗?每个青少年心中都会有一个梦想需要我们自己去追逐!自己去实现!哪怕路上追逐时，遇到困难，遇到挫折时，都是笑着面对的，再一笑而过，继续前进着，一直到追逐到梦想，追逐到真实的自己，为真实的自己许个诺，一辈子地去遵守它，守护着它!

　 诺言，有时会成为一辈子的牵挂，让自己为这个诺言守护一生，让自己为这个诺言遵守一生!把自己的梦想写下来，放在孔明灯里，点燃它，放飞它，看着它渐渐织上夜空，变得越来越小，我知道我的梦想就像这个孔明灯一样遥不可及，可是，我明白，只要我努力了，梦想就会离我越来越近的……

　 “第一天，在玻璃窗上出现你的笑脸，突然间，就点燃，你的天，彩虹一片片，环绕我身边，这些年，无论风雨晴天，你都在身边……”

　 为做个真实的自己而许诺!那晚的孔明灯照亮了我的心扉!

　 中学生读书笔记 6

　 到了最后，在石田重踏国土时却发现到达了终点的感觉并没有想象中洒脱，到底经历了多少次的离别与重逢，又有多少人这辈子都无法再见面了，最后终不过一句我还活着，是疲惫的心已经无法再一次感慨，还是那些东西已经不需要用言语来概括呢?

　 其实在这一段漫长的旅途中，我感触最多的不是那个世界第一的景色，也不是秘鲁那次的惊险，而是石田旅途中所遇到的每一个人，每一次泪涌眼眶的告别，然

　后在另一片土地上重逢，再后来再次分开。这次的旅程，是孤独的，同样也不是孤独的，这样想来，似乎和我们人生有点相似呢。

　 石田七年的旅程，我用两个小时便感受了一次。到了书的结尾，我想，如果我是石田，那么我大概不到一年便要逃回来了吧?从什么时候开始呢?大概，是与第一个同伴告别那时吧，我是最讨厌离别的。

　 也许每个人的梦想并不相似，在文章的结尾，我对题目保留一点想法，这个不去的后面是不是漏了点什么呢?那它的后面本身应该跟的又是什么呢?其实在前言的时候，石田已经说清楚了吧——为了什么要环游世界。

　 是为了梦想啊。

　 所以，完整的题目，应该是《不去实现梦想，会死!》吧。

　 一直流连于城市庸碌的人群中，我们早已丧失了那时对梦想的执着，但如果生活没有了梦想，仅仅是按照日常的规则度过的话，那又谈何人生呢?

　 就像艰险的旅途，实现梦想有时候会遇到很多障碍，严重一点，真的可能会死。但或许真的像俳句所言：心随风起葬身荒野亦无悔，只要是为了梦想而行，那么即使前路如何险阻，也有足够的动力走下去吧。

　 不去，真的会死!

　 中学生读书笔记 7

　 暑假，我和爸爸妈妈去书店买书，妈妈帮我挑了一本书，她跟我说，这本书很好，讲了很多道理，我一看，上面写着“读者”这几个字，我又一看，什么，这么厚一本“妈，这么厚，我要看多久才看得完啊!”我看着妈妈，“没事，慢慢看嘛，反正要让你明白些道理。”

　 后来，我就天天看，发现，这本书真的不错，写了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放弃是一种

　选择，第二章与真爱一起跳舞，第三章幸福就在不远处，第四章理想的神秘花园，第五章人性的光辉，第六章机遇成就完美人生，第七章阳光灿烂的日子，第八章快乐就这么简单。每一章里有许多故事，每一个故事里都有名人名言和道理。

　 例如：第一章放弃是一种选择的只用四种感觉，就是讲：乔治康贝尔患有双眼先天性白内障，小时候，他完全不知道自己看不见，在六岁时，球就要击中康贝尔了，另一个孩子提醒了他，可他还是被击中了，他回家后问妈妈，为什么另一个孩子知道他将被球击中，妈妈告诉了他实情，他妈妈说：“人的 5 根手指头代表五种感觉，而你只有四种感觉，那你也要用这四种感觉抓住丰富而幸福的生活”康贝尔最终做到了。

　 它写了一句名人名言：只要抱着希望，死去的意志会在内心复活。——罗曼罗兰，也告诉我了这则故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何伤心、失望的事情，也不要灰心丧气。我们要抱着希望与失望决斗，当勇气与坚决的双手握紧，胜利就已经在我们的手中。

　 中学生读书笔记 8

　 这是一个关于两个世纪前的事，在摩洛哥皇家马厩里，产下了一匹小马，小马右后腿上有一个白点代表急速的记号，还有代表厄运的麦穗纹。它的马童给这名小马取名“闪”，并许诺要让他成为风之王，阿格巴认为闪是一匹拉动太阳战车的马。过了几天，母马死了，小马饿得奄奄一息，多亏了阿格巴即使带回了骆驼奶。

　 瘦弱，皮肤棕黑的马童阿格巴成为了闪的“母亲”。他每天都细心照料闪，使闪的肌肤越来越健实了。它教自己旋转，冲刺，而且一直跑到自己飞起来为止，读到这里时，我似乎觉得闪已经是飞起来的“风之王”。但接下来的一切遭遇，使一切好运都消失了，但闪依旧是“风之王”。

　 俗话说得好，物极必反。正当遭受最残酷的糟蹋时，阿格巴被来自英国伦敦的

　退休商人柯杰若解救。我读到这时，为善良的柯杰若先生所感动了。现在我们社会上几乎没有一个人会这样，比如说街上有一个老奶奶倒了，在人群拥挤的潮流中，也没有一个人去扶，都怕老奶奶误会。其实我们应该学会做好事，即使他误会你，但我们没有做亏心事，我们不必害怕如果我们人人都学会帮助别人，社会该多么美好啊!

　 记得那次，一直对我态度不好的戴晨思向我借钢笔，我与她平日里关系又不熟，加上她对我的态度不是特别好。我头发一甩，就应了一句﹕“我没有钢笔”事后，我阅读“风之王”这本书时后悔了。柯若杰竟愿意花***个金币买“闪”。天呐，这***个金币完全可以买一只上的马，不必来买当时瘦弱憔悴的“闪”。天啊，我真是太没爱心了，以后不管谁向我借文具我都会借。

　 我准备向柯杰若那样乐于助人，做一个有爱心的好孩子。

　 中学生读书笔记 9

　 读《春》有感春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。

　 眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀!像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了!此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的春天去啊!

　 朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的...

篇三：暑假读书笔记

　 —— 《童年》

　说起来真让人惭愧，我以前并不爱读小说，因为篇幅太长，总需要花费很多时间。所以，每次总是虎头蛇尾，从未完整读过一篇长篇小说。但是《童年》这本长达 360 余页的长篇小说，却深深地吸引了我，居然被我破天荒地读完，而且说是聚精会神地读完也毫不为过。小说读完了，但我却为书中的主人公，也就是作者高尔基原型的命运深深牵挂着。我流过泪与他同苦；我欢笑过，与他同乐，可以说这是一本令人震撼、难忘和启迪的好书，不愧是 举世 公认 的艺术 珍品 。下 面， 让我们 一同 感受 一下 主人公 的成 长历 程吧！

　 马克西姆 高尔基，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11 岁就走向社会，过早地开始了自食其力的生活。他做过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16 岁时他来到了喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶段、各种人物接触，饱尝生活中的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。当时俄国受封建沙皇主义统治，社会十分黑暗，人们都信封圣母和上帝，每天都要胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。

　 现在想一下我的童年，真是天壤之别啊！首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业。其次，我有一个幸福的家庭，还有老师辛勤培育着我，爸爸妈妈疼爱着我，爷爷奶奶呵护着我。可以说同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而高尔基没有，但他却那么勇敢、努力进取，敢于面对一切困难！通过勤奋努力成为了一位深受人们爱戴的伟大作家！

　现在，让我们一起来记住这个伟大的名字吧！一个值得我们每一个人，尤其是成长中的青少年学习的楷模——高尔基！让我们学习他那勤于学习、善于写作、敢于斗争的优秀品质！【小学生暑

　 假红色经典读后感、读书笔记、心得体会大全（三年级四年级五年级）(共 4 篇)第一篇】：五年级读书笔记或读后感教案_图文生活常识：△重庆市现有人口 1370 多万，在世界上它名列第三，仅次于纽约 和墨西哥城。第十二讲 习作 4：读书笔记或读后感老师对我说 写读书笔记或读后感， 即有感而发，有触而记，将记叙与议论相结合。

　既要写“感” ，又要写“读” ，既要说道理，又要摆事实。读书笔记分为四种：符 号式笔记、摘录式笔记、剪贴式笔记、感想式笔记（读后感）

　。阅读大观园和凡卡比， 我们这一代的小学生确实是无比幸福。我们应该珍惜今天的幸福 生活，好好学习，长大做个有用的人。我和凡卡比童年 ——读《凡卡》有感 每个人都有童年，但每个人的童年都大不一样。比如我和凡卡，我的童年是 金色的童年，充满着欢乐和美好，像美梦一样的甜蜜；而凡卡的童年是苦难的童 年，只有饥饿和痛苦，像掉进无底深渊，我和凡卡相比，真实天壤之别啊！

　凡卡从小就给资本家做工，吃不饱、穿不暖，早晨啃一块面包，中午只有一 碗稀粥喝，这么点吃的东西，就是让一个成天睡大觉的人吃，也填不饱肚子啊， 何况一个成天干活的人呢！凡卡穿得就更糟了，不管严冬还是酷暑，只有那么一 件小衬衫。

　凡卡在阴暗潮湿 的店里干活，老板毒打 他，伙计捉弄他，别 人欺侮他，一个九岁的 孩子多么需要亲人 的关心和爱护呀，可他 得到的却是冷漠和 残酷。

　我却不同，在家 里，我像个“小太阳” ， 爸爸妈妈是 “行星” ， 成天围着我转，要什么 有什么， 好像世界都 是我的。到了夏天，我 穿上漂亮的花裙子； 到了冬天， 我穿上棉袄、 棉裤，从来冻不着。

　每天，我在宽敞 明亮的教室里学习，有 亲如妈妈的老师教我学习文化科学知识，教我做人的道理。凡卡只有一个亲人，第 1 页 共 1 页

　 生活常识：△重庆市现有人口 1370 多万，在世界上它名列第三，仅次于纽约 和墨西哥城。

　而我身边却到处有亲人。

　为什么我们同是孩子 童年却不一样 那是因为社会制度不同 我生 活在社会主义新中国 而凡卡生活在沙皇统治下的旧俄国。想想凡卡，比比自 己 ， 我 更 加 感 受 到 社 会

　主

　义

　制

　度

　无

　限

　美

　好

　，

　决

　心 ___________________________________________________________________ 阅读训练：

　 1、本文没有运用了__________的修辞方法。

　A、比喻 B、排比 C、对比 D.拟人 2、用 “～～～～～～”画出第四自然段中的比喻句， 并写出它把什么比作什么。3、从文章找出下列词的反义词。

　痛苦——（ ）

　热情——（ ）

　伤害——（ ）

　干燥——（ ）

　狭窄——（ ）

　严冬——（ ）

　4、给最后一个自然段空白处加上标点。

　5、用“______”在文中画出点明“我”和凡卡童年不一样原因的句子。

　6.补写文章结尾。

　_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 教你一招

　 在写读（观）后感的时候，要注意以下两个方面。

　首先， 选择感人的作品来读或观。

　因为只有那些能打动人内心情感的作品才 能触发你的感想，引发你的真情，写的时候才会觉得有话可写，有情可抒。

　其次，抓住重点，尊崇原文写感慨。写读（观）后感，重点应该放在写感想 上，一定要把感想写清楚。抓住原作品中的一两点自己感受最深的地方来写。不 要把对原作品的复述当成重点，要将原作品内容与你的生活实际联系起来读感 想，感想要发自内心，不能无病呻吟。

　只要我们选择优秀感人的作品去读去看，并在读和观中思考，我们就会有所 得，就能逐渐写出高水平的读（观）后感来。日积月累 回首 回顾 回忆 回想 甜蜜 痛苦 幸福 快乐 辛酸 正义感第 2 页 共 2 页

　 生活常识：△重庆市现有人口 1370 多万，在世界上它名列第三，仅次于纽约 和墨西哥城。

　自卑感 优越感 惭愧感 悲切感 轻松感 兴奋感 心清身爽 浑身轻松 舒坦自如 心旷神怡 无地自容 无可奈何 不知所措 不可名状 汗颜无地 平淡无味 心潮起伏 思绪万千 激动不已 思潮汹涌 心潮激荡 感激涕零 情不自禁 热泪盈眶 心悦诚服 肃然起敬 爱不释手 受益匪浅 意犹未尽 最近，我读了老舍先生的《养花》 。这篇文章含义深刻，写得很好，令我爱 不释手。

　今天，我怀着无比喜悦的心情读了《外国科学家的故事》里的《爱迪生》这 篇文章。

　《爱迪生》这个故事使我体会到要取得优异的成绩是不容易的，必须付 出艰苦劳动。

　天上起了花花云， 像鲤鱼背上的鳞； 月亮在云彩缝里跑着， 跳着， 一会儿明， 一会儿暗。明的时候长，暗的时间短。

　从亭里往下望，翠竹郁郁葱葱，像一个个绿色绣球，被抛在群山之中。

　太阳花有粉红色的、大红色的、金黄色的、淡黄色的??各种色彩的花交织 在一起，就像一匹色彩斑斓的锦缎。

　花茎上长着绿绿的叶子，又短又尖，还有一层白白细细的毛。每一根花茎的 顶端都有一个含苞待放的花骨朵，下面圆圆的，上面尖尖的，很像我削的铅笔尖百变创想屋◆ 形

　 状之美是一种创造的美感， 它显示出人类的智慧和对幸福生活的向往。

　◆两物体想加就变成了新品，比如，铅笔加上橡皮就变成了带橡皮的铅笔， 日记本加上锁就变成了带锁的日记本.....你会发明出新物品吗？ ◆怎样写手工日记？好书介绍—— 当代儿童文学作品《亲亲我的妈妈》 这是著名作家黄蓓佳 2006 年最新奉献的长篇 小说，是其“倾情小说”系列中的一部。很适合小学高年级儿童及其 父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。第 3 页 共 3 页

　 生活常识：△重庆市现有人口 1370 多万，在世界上它名列第三，仅次于纽约 和墨西哥城。《我要做好孩子》 黄蓓佳，故事就像发生在我们身边的每一件 事一样都让我们深有感触值得一读。图片故事这组以印度铁路为主题的照片，真实记录了印度民众的交通生活，自行车 不需拆卸即可上车等众多使人“晕眩”的场景，均给读者留下了深刻的印象。

　印度与外界的文化差异和经济差距在这组照片中体现的淋漓尽致，画面给人以 冲击和震撼之感??第 4 页 共 4 页

　 生活常识：△重庆市现有人口 1370 多万，在世界上它名列第三，仅次于纽约 和墨西哥城。第 5 页 共 5 页

　【小学生暑假红色经典读后感、读书笔记、心得体会大全（三年级四年级五年级）(共 4 篇)第二篇】：小学三年级如何写读书笔记小学怡画班学生读书笔记格式姓名 ：今天阅读：

　 《 好词集萃：

　 。

　优美句子：

　 1、 2、 3、 精彩段落：

　 》月日第周）作者：

　 （。

　读后感想（心得体会）

　：。

　主要内容：。

　家长确认：

　 小学生读书卡当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览 室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动， 的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从 古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身， 它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它 就能给我们指引一条正确的道路…… 我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐步确立“读好书，使 心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲 子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活 而努力。

　那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋 地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔 记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、科 普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书 笔记”或者“读后感”。

　其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里 我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。

　读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简 单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接 着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、 事件

　 等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈 感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。

　今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读 书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合低年级的孩子。

　读书卡步骤：

　 1、书名 2、作者 3、出版社 4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）

　也可是好词好句的摘录（大约 10 个词语，3 个句子）

　5、感想（也叫心得体会或者读后感）

　这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。

　相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾 勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、 涂色等步骤，做起来更直接、方便。

　这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适 合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一

　 个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的 “撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。

　读书卡也可制成表格形式。这种形式更简便易行，这种形式家长可以直接用 word 形式制作出来统一的模板， （或 者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读 书感悟装订成册，就是孩子的收获，日积月累，孩子的读书就不只是在内心，也在您的关 注下留下了深刻、美好的痕迹。

　这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。

　 现在很多孩子开始在网上建立博客书写读书心得，那么你就可以以叙述的方式，或者 网上制作表格的方式来记录读书心得。相信这样的记录方式，不会让你面对”读书笔记”时， 再感到无从下手，不知道从何谈起了。所以，家长朋友们，鼓励孩子读书吧，读书，可以 孩子的心灵得以舒展，个性得以发挥。记读书笔记，会让孩子在书写感悟中学习进步，促 使概括能力、语言组织能力得以进一步提高，让孩子的心灵得以凝练、升华。从现在开始 我们就来记读书笔记，让读书卡为我们的阅读添彩，让读书卡为我们的幸福阅读助跑！

　书读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，留下读书的 痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感悟，丰盈自己的内心，充实自己的生命，做一个对祖 国、对人民有用的人。小学生的读书笔记怎样写读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的 心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验， 叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一 篇文章或一本书后，应根据不同情...

篇四：暑假读书笔记

　小学（ ）年级读书记录卡

　 俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。

　假期写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。今天我们就来看看写读书笔记的方法：

　 摘录式

　读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。

　日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。摘录式读书笔记的主要内容：摘抄精美的词语，语句，语段。

　 体会式

　 读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。

　 这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。

　提纲式

　 读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。

　编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。

　提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。

　当然，前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦！我们来看一篇范例：

　姓名：陈咚咚 班级: 3 年级 6 班

　时间：7 月 6 日

　书名：《魔盒》 作者：朱晔

　好词荟萃：皎洁 一掷千金 吃喝玩乐 游手好闲 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变

　好句采摘：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。

　好段抄录：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。

　故事梗概：有一山民，妻子病了，他在给妻子采药时从山上摔了下去……由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一个小人。此人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。

　心得体会：只有劳动才有收获，做人得脚踏实地做好每一件事。

　批注式

　在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。

　伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他还会写上批语，提出修改意见。

　书签式

　 平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。

　把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。

　 卡片式

　 读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。

　卡片还有携带、使用方便的特点。

　另外小语老师还给大家准备了各个方面的可以摘抄的内容，可以帮孩子存下来。

　 有关学习

　（1）描写学习态度的词语

　勤奋 刻苦 认真

　专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读

　脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底

　废寝忘食 手不释卷

　如饥似渴 持之以恒

　一丝不苟

　（2）专心学习的词语

　聚精会神 全神贯注

　屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味

　掩卷沉思 神情专注

　（3）描写学习的佳句

　1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

　2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

　3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

　4.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

　5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

　6.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

　7.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

　8.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

　9.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

　10.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

　11.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

　12.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

　13.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

　 描写人物

　（1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

　（2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

　（3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

　（4）描写人物的句子 1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

　2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

　3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

　4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。

　5.他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来的艺术品。

　6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

　7.李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

　8.我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

　 描写高山

　（1）好词 高山 群山 奇山

　荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀

　山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭

　（2）好句 1.露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

　2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。

　3.山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

　4.起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

　5.峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

　6.幽幽的深谷显得骇人的清静和阴冷。

　 7.山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

　8.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

　（3）好段 1.站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

　2.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

　3.重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

　4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

　5.这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

　描写江河溪流

　（1）好词 波澜不惊 风平浪静 水波不兴

　碧波荡漾 清澈见底 波光粼粼 水平如镜 水到渠成 水涨船高

　波澜壮阔 水天一色 沧海横流 一江春水 碧水微澜 涓涓细流

　潺潺流水 襟江带湖 流水浅浅 水波不兴 水波粼粼 逆水行舟

　细水长流 顺水推舟 风平浪静 波涛汹涌 惊涛骇浪 浩浩荡荡

　白浪滔天 碧波浩渺 银河倒泻

　（2）好句 1.渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。

　2. 彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。

　3. 叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像无数的小星星在闪烁，美丽极了。

　4. 汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。

　5. 这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃，滋润着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花。

　6. 微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。

　7. 你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。

　8. 岷江，它像千万匹脱缰的怒马，从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。江水浩荡，汹涌澎湃，一路上涌起千堆万堆的雪浪花。

　9. 滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。

　10. 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。

　（3）好段 1.受感情的驱使，这时我倏然想起了母亲的形象，并把母亲同黄河紧密联在一起。黄河就是母亲。尽管她有过暴戾，有过忧伤，流过泪；她的儿女曾饱经忧患，心灵上也曾浮现过阴影和愁云。但是，从她作为母亲身份那天起，是以何等博大的胸怀和甘美的乳汁，在把她的儿女哺育啊！多少个世纪过去了，她不施粉黛，梳理着自己，不着艳装，胜过艳装，一天比一天更加年轻。今日，她躺在坦缓的黄土地上，任丽日照耀，显得那么慈祥，那么温柔，那么壮美，那么崇高！

　2. 夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输入平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。

　3. 这时太阳直射头顶，天气已比较暖和，冰雪在悄悄地消融，冰水像乳汁一样一滴一滴地从“舌尖”往下滴，阳光下，那样的晶莹，那样的圆润，静静地汇集到一个只有 10 多平方米的小潭里面。等小潭盛满以后，才缓慢地向外溢出，形成一条细细的小溪流，又静静地向前流去。在这冰川如林的群峰之间，它是那样的细小，那样的不引人注目，这是母亲河挤出的第一滴乳汁的地方，奔腾万里的浩浩长江，就是从这里开始的！

　4. 向前走去，便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势，也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色，但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下，水面泛起了鱼鳞似的波纹，是那样的温柔，那样的恬静。

　5. 堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。

　描写趣事

　（1）好词 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源 欢呼雀跃

　（2）好句 1.我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

　2.“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

　3.刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

　 （3）好段 1.我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水...

篇五：暑假读书笔记

　 《幼儿教师六项教学技能指导》这本书从语言、音乐、美术、舞蹈、游戏和手工六个方面讲述了幼儿教师所要掌握的技能。教师的教学技能是教师专业水平的重要体现，也提高师幼互动质量的根本保证。

　《语言》这部分内容。通过仔细阅读，我深深地了解到：

　 第一，语言口齿清晰、鲜明、准确。

　 教师语言的表达，首先要让幼儿听懂、听清教师在说什么，只有听得清楚，才能逐渐理解。教师的语言发音必须准确，力求做到字正腔圆。教师的语言要用词准确，言不在多而在于精，教师的用语必须规范化，用词要求准确、符合科学性。

　 第二，语言生动形象和富有感情。

　 特别是在给孩子讲故事的时候，如果教师只是一味平铺直叙的讲下去，根本就提不起孩子的兴趣，孩子也无法领悟出故事所揭示的道理，而作为一个合格的幼儿教师，在讲故事时要运用不同的语气，利用肢体语言调动孩子学习的积极性。当故事讲完时，教师应将主动权交给幼儿，让孩子说出故事中的主人公，理出故事的线索，总结故事的主题。最后还可以让孩子创编故事情节，提高幼儿的概括能力，从而促进幼儿语言思维能力的发展。

　 第三，语言具有多层次和多适应性。

　 每个幼儿在家都是”小公主”、”小皇帝”，因此幼儿的性格各异，

　这就要求教师的语言应具有多层次和多适应性。教师语言的选择和运用，应针对幼儿现有语言基础而定。对不同的幼儿应采用不同的语言：

　对性格敏感、容易紧张、心理及能力较差的孩子，教师语言应采用亲切的语调、关怀的语气对他们说话，消除幼儿紧张的心理。

　 对反应较慢的幼儿，教师的语言适当地慢一些，显得更有耐心。

　 对性格较急的孩子说话时，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿急躁的情绪得以缓和。这样才能拉近师幼间的距离，使教师的语言起到良好的教育效果。

　 书里还有很多值得我们去深思的问题，我们作为一名幼教工作者，要去更好的装备自己，加强自身的修养，还是那句老话“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

篇六：暑假读书笔记

　” 这个假期， 我们要多 交几个这样的“益友”。

　并且通过“读书随笔” 的形式， 和这个“朋友”对话。

　希望通过这两个月 的读书， 同学们能在知识的积累 、 思维的深度上有迅速的成长。

　幽默与智慧

　——读《又来了， 找死的兔子》 有感...........................................................2 爱丽斯漫游奇境读后感...........................................................................................................2 读《天狼》 有感.......................................................................................................................3 谈读书——读老舍的《读书》 有感.......................................................................................3 读《超能电脑》 有感...............................................................................................................4 追求王位的一生——读《狼王梦》 有感...............................................................................4 第七条猎狗读后感...................................................................................................................5 拥有外婆的安迪——读《苹果树上的外婆》 有感...............................................................5 地沟油， 让人恨！

　—读“隐蔽利益链让地沟油留上餐桌”的新闻报道有感........................6 读《一条鱼的狂奔》 有感.......................................................................................................7 喜迎共产党成立 90 周年——读《热烈庆祝中国共产党成立九十周年》 有感 .................7 读《稻草人》 有感...................................................................................................................7 《狼图腾》 读后感...................................................................................................................8 读《双面猎犬》 有感...............................................................................................................8 强大的妈妈...............................................................................................................................9 读《狼王梦》 有感———为梦想奋斗...................................................................................9 信念的力量——读《信念支撑生命》 有感...........................................................................9 别失去了还不会珍惜——读《狼图腾》 有感.....................................................................10 读《去年的树》 有感.............................................................................................................10 读《俗世奇人》 有感.............................................................................................................11 改变命运---读《十一月·罗盘腿的小猎狗》 有感................................................................12

　 ——

　《又来了， 找死的兔子》 是一本集幽默、 智慧于一体的漫画书。

　作者是英国著名漫画家安迪· 莱利。

　而且， 这本书的黑色幽默感极强。

　一个一脸天真的小白兔千方百计的寻找结束自己生命的方式。

　它藏在保龄球中间， 等待球向它砸来； 它把头卡在放碟片的地方， 用脚按住“关” 的按钮； 它把头放近大贝壳里， 等待贝壳合上； 它把身子夹在石板里， 等着武者赤手劈裂石板； 它吃磁铁， 又把铁图钉住自己的生命…. . 这种信手拈来的黑色幽默， 除了莱利，谁会?一本好的漫画， 不能太直接， 也不能太难理解。

　太直接了， 让人感到很浅显， 太难理解， 又感到读着很麻烦。

　从《又来了， 该死的兔子》 正是一本难度适中的书， 读这本书， 你要用“心” 去读去观察去思考甚至用到了巧妙的工程的连锁反应装置， 就更是要你去思考了。

　 有时候， 读得懂漫画， 也是一种智慧！

　————勇气与机制

　 在这几天， 我读了一本名著， 名字叫《爱丽斯漫游奇境》。《爱丽斯漫游奇境》 是英国的刘易斯·卡洛尔的作品。

　他是英国牛津大学的数学教授， 曾在牛津大学执教 30 多年，也曾是英国圣公会的牧师。

　卡洛尔 1832 年出生在英国的一个牧师家庭， 1898 年逝世。

　他的代表作《爱丽斯漫游奇境》 是他在泰晤士河边讲给他朋友女儿爱丽斯·利迪亚的童话故事。

　书里讲的是：

　主人公爱丽斯跟随一只兔子坠入一个深深的树洞里， 经历了许多新鲜事：她认识了喜欢以砍别人头来显示自己淫威的王后； 还结识了整个人看起来就像一个鸡蛋， 身体还可以随意大小的矮胖哈德； 她结识了可爱有兔子； 参加了世界上最古怪的荼话会， 又观看了一场与众不同的槌球比赛； 最后她又大闹法庭…

　读完这个故事后， 我认为爱丽斯虽然是一个女孩， 但他的聪明机制、 勇敢无畏还是令我惊讶！

　她凭着机敏的头脑和勇气排除了一次又一次的危险与困难。

　这让我想起了著名作家丹尼尔·笛福笔下的“流浪汉”——鲁滨逊！

　同样的机智勇敢， 同样的令人所敬佩！

　因此， 我认为我们遇到困难也要像爱丽斯一样， 要有不怕危险、 坚忍不拔的信念， 有灵活的头脑， 才能获得成功。

　 这本书讲了葵姓狼家族和犬姓狼家族的世世代代的恩怨， 略写是从石器时代开始的犬姓狼家族背叛了狼群而遭到葵姓狼家族的歼灭， 详写了一匹母狼和一条母狗的恩怨， 母狼珍珍的外祖母和母亲都是被人类杀害的， 而且都是独眼， 后来珍珍为了教育儿女， 自己也变成了独眼。

　母狗雪虎也不是吃素的， 帮助人类将狼赶出了村落。

　一直没有结局， 因为母狼死了， 而她的唯一活下的儿子当上了狼王， 为狼群的世世代代报仇， 巧合的是， 山妖也是独眼，不知之后， 没了雪虎， 村落还能安稳么？

　 刚开始看时， 我为雪虎受到珍珍的袭击感到愤愤不平， 但后来读到详写母狼为了打败人类而磨练自己感到心痛， 为雪虎辅助人类感到可恶， 但是发现， 狼和狗对石器时代的那次歼灭有不同的理解， 所以对儿女的教育有着不同的见解。

　独眼认为， 人类杀害了和自己有两代关系的人， 加上母亲对她的教育， 她从小对人类有了憎恨， 也是她的儿女也对人类感到憎恨。

　雪虎认为自己效忠人类， 是因为人类通情达理， 但她开始骂狼时发现‘狼心狗肺’ 中，人类也辱骂了狗， 在母狼独眼反驳时， 让雪虎的儿女感到了耻辱， 对自己的家族感到耻辱，这似乎是个不好的开端， 无奈之下， 雪虎赶走了一个儿子， 亲手杀了一个儿子； 独眼亲手杀了自己那个对狗独有情钟的女儿。

　这就是复仇， 不是生就是死， 总得有代价的。

　——

　人们常说， 读书要读透：

　把书挖掘的很深。

　读精：

　把书中的好东西都取出来， 提炼出来。

　读杂;什么都得读。

　这样， 知识才能博大精深， 上知天文下知地理， 做考不倒之人。可今天我读了老舍的书， 颇有另感， 说来与君共享。

　 先谈读什么书， 有人喜欢文学类， 有人喜欢科普类， 等等各不相同。

　他们都与很多书有深厚的交情， 可老舍不同， 他说和自己有交情的书不多。

　他不喜欢三字经一类的书，也讨厌公式类的死板书。

　说起来还真有一番道理， 为什么要读不喜欢的书呢?书就是满足我们的精神需求， 可书也得对症下药。

　就说我吧， 平常拿起些言谈轶事的讽刺小说， 便爱不释手， 读得孜孜不倦， 可以看见那些枯燥的文字， 顿时两眼无光。

　一篇文章多时才读进一些，就是因为心不在焉。

　所以选书读也不能拿来就读， 要懂得选择， 但也不能太挑剔， 也要学会尝试， 也许某类书慢慢地就会和你的味口了。

　有一次我无意中借了一本沈石溪的动物小说，以前觉得这类书索然无趣， 可用心读了大半， 却也有那么些味道。

　便把这类书都翻了一遍，才心满意足。

　 接着， 谈谈怎样读书， 我经常读到一段特别好的文章会与别人共同欣赏品味一下。老舍说他读书没系统：

　有什么读什么， 不要看的别读， 读得快， 也不要刻意去记， 让书记住自己， 读完了， 别去评论······我也觉得读书得自由， 要随心所欲， 书中的精华总是在不知不觉中， 灌入我们的大脑， 滋润我们的心田， 强行塞下去的反而没有用， 一切还是顺其自然的好。

　老舍先生喜欢自由自在、 不受拘束的读书， 这一点倒还真与我心有灵犀呢。

　 ————

　 看了这篇文章， 我内心感慨万千， 让我明白了人生的真谛。

　这个故事是这样的， 一个叫威廉的孩子两条腿再也无法站立， 可威廉对这个美好的世界十分向往， 于是每天在草地上练习走路。

　最后， 他不仅学会了走路还学会了奔跑。

　是啊！

　人生会遇到各种各样的挫折。

　有时挫折会来的非常意外， 对我们会有严重的打击，但这并不影响我们去追求人生的美好。

　正确面对挫折， 战胜困难， 不断保持好对人生的美好追求， 这样你就会变得更加坚强！

　只要你对生活有多渴望， 你就能有多坚强。

　所有的人都很懒：

　人懒得走路就发明了汽车； 人懒得动脑就发明了电脑！

　我在这本《超能电脑》 中知道了电脑的“生平” ， 了解了电脑是如何中病毒的， 也知道了“黑客” 是如何“破坏” 电脑的。

　但电脑中的二进制码却是那般的复杂:先把字母、 数字等化成二进制码， 再从二进制码化成我们看的懂的汉字， 都把我弄晕了。

　电脑里， 那一根又一根的电线， 那一颗又一颗的细小零件。

　他们中竟藏着如此之大的奥秘。

　我不经惊叹：

　这小小的电脑竟是这么的厉害 ！

　 ——

　这本书看完后， 我觉得紫岚真是个好母亲， 黑桑死后， 她努力养活这三个孩子， 孩子大了， 紫岚也从年轻漂亮转变为衰老残疾……

　黑桑在一次战斗中牺牲了， 紫岚为了完成丈夫黑桑想当上狼王的遗愿， 训练三个孩子。其中老大黑仔最像黑桑， 紫岚把爱和希望全都灌注在他的身上， 渐渐地， 其他两个孩子对老大有仇视情绪。

　不久， 紫岚捕猎食， 黑仔被鹰吃掉了。

　 紫岚又把爱全部给了蓝魂儿， 蓝魂儿不负众望， 成了狼群中的佼佼者， 但因为太自信，死在了陷阱里。

　紫岚痛不欲生， 把希望放在了懦弱的双毛身上。

　紫岚通过打骂才唤醒双毛的

　野性， 就在双毛马上要杀了狼王， 谋权篡位的时候， 狼王一声怒吼使双毛想起了以前被人欺负时的事情， 他胆怯了， 死在了狼王的爪下。

　 紫岚只得将希望再转到了狼孙上， 她为媚媚找了一只好狼， 希望能在下一代的小狼中诞生狼王……她看见， 媚媚即将分娩时， 一只鹰在洞上盘旋， 紫岚认出了它， 它就是吃掉黑仔的那只鹰！

　紫岚用了她最后的生命， 与鹰同归于尽， 为了媚媚的孩子， 也为了黑仔……

　我觉得， 紫岚虽然将自己的生命献给了孩子， 但是为了狼王这一位置， 用尽了一生， 还是不值得。不就是权利吗？ 用得着用生命换吗？ 狼王梦……. . 是黑桑的梦想， 是紫岚的梦想，他们为了这个梦而不享受生命。

　狼王梦……也许， 它只能做一个梦， 一个永远无法实现的梦吧……

　 第七条猎狗讲的是猎人与猎狗的故事， 主人与宠物的故事。

　 文中主要讲了 老猎人召盘巴与他养的第七条猎狗赤利的故事老猎人因为在一次狩猎中赤利没有救他， 他以为赤利逃走了， 九死一生逃出野猪口中， 他要把赤利杀了， 他的孙子救了和他朝夕相处的赤利。

　赤利后来成了一堆豺狗的首领， 有一次老猎人放牛正好碰见了这群豺狗， 赤利以首领的名义劣生嚎叫， 豺狗不听， 赤利和豺狗拼死搏杀舍掉了自己的性命换了曾养育过他的猎人.

　 狗是人类的知音， 请不要抛弃它们， 要好好珍惜它们、 爱护它们。

　——

　 这本书讲了一个叫安迪的小男孩， 他没有外婆和奶奶。

　但是他看见他的同学们都有外婆和奶奶， 羡慕极了， 还带着一丝伤心。

　安迪独自一人捧着外婆的照片坐在院子里的苹果树上想着外婆。

　突然， 他的外婆从天而降， 来到了苹果树上。

　在以后的日子里， 外婆陪着安迪去游乐场玩、 去草原套野马、 去海上冒险……安迪觉得很刺激。

　有一天， 邻居家搬来了一位新奶奶， 她给安迪讲故事， 使安迪感到温暖。

　安迪在两位老人的爱护下懂得了许多许多。

　我觉得， 书中的外婆比较“另类” 。

　她打扮得很奇怪， 裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边。

　她总有些大胆新鲜的主意， 就算被警察处罚也不在乎。

　外婆很爱自己的外孙， 她让安迪感受到了外婆带给他的快乐。

　安迪从此以后不再羡慕别的同学有外婆了， 因此， 我为他感到高兴。

　我希望， 如果有可能的话， 这位外婆可以去帮助那些已经失去外婆的孩子， 让他们也感受到这位与众不同的外婆带给他们的神奇。

　—“”

　最近食品安全问题“层出不穷”， 闹得最凶的是“地沟油”事件。

　今天读到一篇记者暗访“地沟油”窝点的报道， 让我三分恶心， 十分惊心。

　 我还真没想到， “地沟油”居然和恐怖色彩搭上了边。

　作为一种非法勾当， “地沟油”利益链条上的每个人都有着天然的戒备心理， 而且逐渐有了组织和暴力色彩， 这使得“地沟油”非法生产的发现与取证都十分困难。

　“地沟油”窝点的炼油重地甚至堪比...

篇七：暑假读书笔记

　 《围城》 读后感

　出 版 社：

　人民文学出版社

　作 者：

　钱钟书

　第一次听到有关《围城》， 是在高二上学期， 英语老师讲课时突发感慨， 说他最近看了一部小说， 说的是城里面的人想出去， 而外面的人又想进去。

　当时我听了莫名其妙， 还不知道老师说的这本书就叫《围城》， 想怎么会有这样一部小说， 当时还真想马上借来看看。

　但那时一是没时间， 二是连书名都不知道， 怎么借？

　 后来， 阅读别人的文章看到有关《围城》 的内容， 想起来这不是有点像英语老师说的“进进出出”吗？

　 所以， 在高二下学期， 我最终还是“偷”《围城》 来看了。

　有人说， 《围城》 里面写的最精彩就是五人从上海到湖南平成的旅行故事。

　不过， 那时我最不耐烦的就是那一段了， 以致现在的印象也不深。

　印象最深的就是方鸿渐与唐晓芙的那段恋爱史， 我现在还在想， 为什么这对有情人就没有终成眷属呢？

　 方鸿渐初见唐晓芙时：

　唐小姐妩媚端正的圆脸， 有两个浅酒涡。

　天生着一般女人要花钱费时， 调脂和粉来仿造的好脸色， 新鲜得使人见了忘掉口渴又觉嘴馋， 仿佛是好水果。

　她眼睛并不顶大， 可是灵活温柔， 反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话， 大而无当。

　古典学者看她说笑时露出的好牙齿， 会诧异为什么古今中外诗人， 都甘心变成女人头插的钗， 腰束的带， 身体睡的席， 甚至脚下践踏的鞋袜， 可是从没想到化作她的牙刷。

　她头发没烫， 眉毛不镊， 口红也没擦， 似乎安心遵守天生的限止， 不要弥补造化的缺陷， 总而言之， 唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物----一个真正的女孩。

　 如果你不相信一见钟情， 其实我想人世间的情感， 跟一见钟情都是有关系的。

　钱老先生花了这么多笔墨来描述唐小姐的美丽和纯朴， 也可见方鸿渐对唐晓芙是怎样的一见如故。

　 《围城》 摘抄

　天下只有两种人。

　譬如一串葡萄到手， 一种人挑最好的先吃， 另一种人把最好的留在最后吃。

　照例第一种人应该乐观， 因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的； 第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反， 缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

　他们在桂林一住十几天， 快乐得不像人在过日子， 倒像日子溜过了他们两个人。

　 他们进饭馆， 薄暮未昏， 还是试探性的夜色， 出来的时候， 早已妥妥帖帖地是夜了。

　 譬如咱们这次同船的许多人， 没有一个认识的， 不知道他们的来头， 为什么不先不后也乘这条船， 以为这次和他们聚在一起是出于偶然。

　假使咱们熟悉了他们的情形和目的， 就知道他们乘这只船并非偶然， 和咱们一样有非乘不可的理由。

　这好像开无线电。

　你把针在面上转一圈， 听见东一个电台半句京戏， 西一个电

　台半句报告， 忽然又是半句外国歌啦， 半句昆曲啦， 鸡零狗碎， 凑在一起， 莫名其妙。

　可是每一个破碎的片断， 在它本电台广播的节目里， 有上文下文， 并非胡闹。

　 睡眠这东西脾气怪得很， 不要它， 它偏会来， 请它， 哄它， 千方百计勾引它， 它拿身分躲得影子都不见。

　生存竞争渐渐脱去文饰和面具， 露出原始的狠毒。

　廉耻并不廉， 许多人维持它不起。

　 《活着》 摘抄

　 作者：

　余华

　出版：

　上海文艺出版社

　关于母子之情：

　 之一：

　溺爱

　“我把家产输光啦。

　”

　我娘听了这话先是一愣， 她使劲看看我后说：

　 “你说什么？ ”

　我说：

　“我把家产输光啦。

　”

　我那副模样让她信了， 我娘一屁股坐到了地上， 抹着眼泪说：

　 “上梁不正下梁歪啊。

　”

　我娘到那时还在心疼我， 她没怪我， 倒是去怪我爹。

　 之二：

　唠叨

　我娘心疼我， 也跟着我下地干活， 她一大把年纪了， 脚又不方便， 身体弯下去才一会儿工夫就直不起来了， 常常是一屁股坐在了田里。

　我对她说：

　“娘， 你赶紧回去吧。

　”

　我娘摇摇头说：

　“四只手总比两只手强。

　”

　我说：

　“你要是累成病， 那就一只手都没了， 我还得照料你。

　”

　我娘听了这话， 才慢慢回到田埂上坐下， 和凤霞呆在一起。

　凤霞是天天坐在田埂上陪我，她采了很多花放在腿边， 一朵一朵举起来问我叫什么花， 我哪知道是什么花， 就说：

　“问你奶奶去。

　”

　我娘坐到田埂上， 看到我用锄头就常喊：

　 “留神别砍了脚。

　”

　我用镰刀时， 她更不放心， 时时说：

　 “福贵， 别把手割破了。

　”

　我娘老是在一旁提醒也不管用， 活太多， 我得快干， 一快就免不了砍了脚割破手。

　手脚一出血， 可把我娘心疼坏了， 扭着小脚跑过来， 捏一块烂泥巴堵住出血的地方， 嘴里一个劲儿地数落我， 一说得说半晌， 我还不能回嘴， 要不她眼泪都会掉出来。

　 之三：

　牵挂

　“一见了凤霞就忘了时间。

　”

　每次回到家里， 我都要坐在床边说半晌， 凤霞屋里屋外的事， 她穿什么颜色的衣服， 家珍给她做的鞋穿破了没有。

　家珍什么都知道， 她是没完没了地问， 我也没完没了地说， 说得我嘴里都没有唾沫了， 家珍也不放过我， 问我

　“还有什么忘了说了？ ”

　一说说到天黑， 村里人都差不多要上床睡觉了， 我们都还没吃饭， 我说：

　 “我得煮吃的了。

　”

　家珍拉住我， 求我：

　 “你再给我说说凤霞。

　”

　其实我也愿意多说说凤霞， 跟家珍说我还嫌不够， 到田里干活时， 我又跟村里人说了， 说凤霞又聪明又勤快， 在城里怎么好， 怎么招人喜爱， 毛衣织得比谁都快。

　 《活着》 读后感 我总认为人生最大的悲哀的莫过于地静静地等待着死亡的那一刻， 可当我再读《活着》， 我才明白人世间最痛苦的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人慢慢死去，你却毫无办法， 直到只留下你孤单的一个人！

　这才是人生最大的悲哀。

　 我不敢想象， 如果主人翁换成是我， 我会不会继续生存下去， 但是他却依然友好地对待世界， 这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度， 我想不是一般人能想象得到的， 也更是我所需要的。

　 我的心灵受到了深深的震撼， 活着到底是为了什么？

　 当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时， 我却无从答起。

　当我生病的那一刻起， 我变得开

　始暴躁不安， 怨天尤人。

　我开始挑剔身边的人， 无理取闹， 而身边的人一次次的包容我， 无怨无悔。

　在伤害深深爱我的人同时， 我也深深地伤害了自己。

　其实我比余华更残忍， 我亲手在伤害身边一个个爱我的人。

　我的病不是他们造成的， 但是我却让他们左右为难。

　为什么我要把自己的痛苦强加在爱我的人身上呢？

　 活着， 就要善待身边的每一个人、 每一件事， 千万别为自己找什么借口， 因为“人是为活着本身而活着的， 而不是为活着之外的任何事物所活着。

　 在艰难中活着， 在活着中享受艰难！

　 〈巴黎圣母院〉 摘抄 【作者】

　维克多·雨果

　 江苏少年儿童出版社

　爱情是什么？

　 是一道神奇的加法：

　一个思念加上一个思念， 就能变成十五的月亮。

　 是一轮非凡的听力：

　即使隔着千山万水， 也能听到彼此的激动的心跳。

　 是一串美妙的语言：

　可以是柔情似水， 如同烟波， 也可以风风火火， 惊天动地。

　 是一把牢固的锁：

　它把亲密恋人如情如语的话， 锁进记忆的梦里。

　 是一种特等的信函：

　装在里面的是一个甜甜的吻， 寄出去的是一个亲亲的问候。

　 《巴黎圣母院》 第四卷第三章

　 他的眼光变得非常奇特， 像蜘蛛守候虫豸 一般， 他等钟荡回来的时候一下子扑上去吊在钟上， 于是他在空中高悬， 同钟一道拼命地摇来荡去， 抓住那空中怪物的两只耳朵， 双膝靠着它， 双脚踏着它， 用自己身体的重量使那口钟摇荡得加倍的快。

　这时那座钟塔震动起来了，他呢， 吼叫着， 磨着牙齿， 他的头发根根直竖， 胸膛里发出拉风箱一般的响声， 眼睛里射出光芒， 那口古怪的大钟就在他下面喘息地嘶鸣,于是， 那既不是圣母院的钟也不是伽西莫多了， 却成了一个梦境， 一股旋风， 一阵暴雨， 一种在喧嚣之上的昏晕， 成了一个紧抓住飞行物体的幽灵， 一个半身是人半身是钟的怪物， 一个附在大铜怪身上的阿斯朵甫。

　 《巴黎圣母院》 读书体会

　 在十九世纪群星灿烂的法国文坛， 维克多?雨果可以说是最璀璨的一颗明星。

　他是伟大的诗人， 声名卓著的剧作家、 小说家， 又是法国浪漫主义文学运动的旗手和领袖。

　这部伟大的作品《巴黎圣母院》 是他的第一部引起轰动效应的浪漫派小说， 它的文学价值和对社会深刻的意义， 使它在经历了将近两个世纪的时间之后， 还是在今天被一遍遍的翻印、 重版， 从而来到我的手中。

　在我阅读这本书的过程中， 我感受到了强烈的“美丑对比”。

　书中的人物和事件， 即使源于现实生活， 也被大大夸张和强化了， 在作家的浓墨重彩之下， 构成了一幅幅绚丽而奇异的画面， 形成尖锐的、 甚至是难以置信的善与恶、 美与丑的对比。

　《红与黑》 读书感 作 者：

　（法国）

　司汤达

　出版社：

　湖北人民出版社

　读《红与黑》 是一段太过漫长的过程,因为时间已给了作家和作品最无私而又公正的评判,我的阅读态度自不能像对畅销书那样肆无忌惮,又不能像对言情小说那样不置可否.我是在用心灵去与那个时代交谈,重点也放在历史以外的探究和思考.

　引领我啃完这本书的是其本身的巨大魅力.作者从一纸简单的刑事案件资料中展示出那个时代广阔的社会画面,把一个普通的刑事罪行提高到对十九世纪初期法国资产阶级社会制度,进行历史和哲学研究的水平.小说令我看到在生硬的历史书上无法感受的,那段法国大贵族和资产阶级交替执政的关键时期的状况.我从中了 解到现实主义作品的另一种艺术特色——司

　汤达倾心的人的"灵魂辩证法";这与以往我从《高老头》 ,《欧也妮·格朗台》 中体会的巴尔扎克的"造成一个人的境遇"有很大不同.

　全书最耀眼也是文学史上著名的人物自然是于连·索雷尔,"平民出身,较高文化,任家庭教师,与女主人发生恋情,事露,枪杀恋人,被判死刑"是他一生的骨架,"追求"幸福的"热情"和"毅力",对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉.作者用淡化物质描写而突出心灵跟踪的手法强化的,正是于连处在青年的冲动下追求"英雄的梦想"经历,这是对那个社会形态的反抗,也是对碌碌无为,虚度青春的反抗.

　〈红与黑〉 摘抄 十六、 第二天

　他將他的嘴唇送給她去， 而且用他的手整理她紛亂的頭髮。

　 ——唐·緩一章一七 O 節

　 24、 她不能不看他， 看他又不能不紅臉， 一直紅到眼角。

　假如有一分鐘不看他， 這一分鐘她便沒有了生命。

　 十七、 第一位副市長

　啊， 這愛情的春光，

　 好似四月天不定的榮華，

　 時而表現陽光下一切的美麗， 時而黑雲帶走了一切。

　 ——維洛納的兩紳士

　 25、 她的眉頭這一蹙， 可以說是她的浪漫生活的悔恨。

　在我們的英雄的眼睛裏看來， 這已經是他纏綿的夢境裏的第一道裂痕。

　十八、 皇帝駕到維立葉爾

　你不只是一具拋在那裏的無靈魂的死屍嗎？

　 血管裏沒有流動的血液嗎？

　 ——大主教在聖克裏蒙禮拜堂的講演

　 26、 „„捲入一陣榮華的灰塵裏。

　十九、 思想使人痛苦

　日常發生的重大事件， 對於你是把愛情的真正痛苦隱藏起來。

　 ——巴拿夫

　 27、 她的生活時而在天堂裏， 時而又在地獄裏。

　在地獄裏， 是當她看不見於連的時候； 在天堂裏， 使當他在她跟前的時候。

　 28、 但是他們再也找不出他們愛情的初期那種甜蜜的寧靜， 沒有陰影的喜悅， 和自在的幸福。

　那時候德·瑞那夫人唯一的恐懼， 便是于連愛她的程度還不夠熱烈。

　 29、 在這些戀愛、 懊悔、 歡樂的交迭當中， 他們的日子， 過得像電光一般的快。

　于連失掉了他多愁多慮的習慣。

　二十、 匿名信

　不要太玩弄、 太拘束， 最強的誓言， 在血液裏是火中的草。

　 ——暴風雨

　《雾都孤儿》 读后感

　狄更斯 出 版 社：

　人民文学出版社

　狄更斯写作时， 始终有一种“感同身受的想象力”（Sympathetic imagination）， 即使对十恶不赦的人物也一样。

　书中贼首、 老犹太费金受审的一场始终从费金的心理视角出发。

　他从天花板看到地板， 只见重重叠叠的眼睛都在注视着自己。

　他听到对他罪行的陈述报告， 他把恳求的目光转向律师， 希望能为他辩护几句。

　人群中有人在吃东西， 有人用手绢扇风， 还有一名青年画家在画他的素描， 他心想：

　不知道像不像， 真想伸过脖子去看一看……一位绅士出去又进来， 他想：

　准是吃饭去了， 不知吃的什么饭？ 看到铁栏杆上有尖刺， 他琢磨着：

　这很容易折断。

　从此又想到绞刑架， 这时， 他听到自己被处绞刑。

　他只是喃喃地说， 自己岁数大了， 大了， 接着就什么声音也发不出来了。

　 在这里， 狄更斯精心选择了一系列细节， 不但描绘了客观事物， 而且切入了人物的内心世界， 表现了他极其丰富的想象力。

　他运用的艺术方法， 不是“批判现实主义”所能概括的。

　我倒是赞赏英国作家、 狄更斯专家乔治·吉辛（George Giss－ing， 1857—1903）

　的表述， 他把狄更斯的创作方法称为“浪漫的现实主义”（romantic realism）。

　我认为这一表述才够准确，才符合狄更斯小说艺术的实际。

　 《雾都孤儿》 摘抄

　他又一次回顾这些面孔。

　他已经将它们召唤到了眼前， 要把遮挡了它们如此之久的这层幕布重新拉上可不是件容易的事。

　一张张面孔， 有亲友的， 也有仇敌的， 还有许多几乎已经完全不认识的面孔也不期而至地挤在人群中。

　往昔如花似玉的少女而今已到了风烛残年。

　有几张脸长眠在地下， 已经变了样， 可是心灵超越了死亡， 使它们依旧像昔日一样美好， 呼唤着当年炯炯的目光， 爽朗的笑貌， 透过躯壳的灵魂之光仿佛在娓娓低语， 黄土底下的美虽然已面目全非， 但却得到了升华， 她超脱尘世， 只是为了成为一盏明灯， 在通往天国的路途上洒下一道柔和清丽的光辉。

　第七章里的

　 黑洞洞的棺材店堂一片凄凉死寂， 奥立弗独自呆在...

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