青少年工作汇报9篇

青少年工作汇报9篇青少年工作汇报　区红十字会关于学校红十字青少年工作经验汇报学校红十字青少年工作是红十字工作的重要组成部分，是加强青少年思想道德建设的有效途径。多年来，下面是小编为大家整理的青少年工作汇报9篇,供大家参考。

篇一：青少年工作汇报

　一、加强组织领导 健全工作机制

　区红十字会联合区学工委，进一步理顺基层学校红十字组织机构，加强各项制度建设，逐步完善和规范相关管理工作，为红十字青少年工作的开展奠定了坚实的基础。

　 （一）完善组织机构。我区四十六所中小学校先后成立红十字会理事会，会长由校领导担任，副会长由副校长和学校部门负责人担任，秘书长由学校卫生保健教师担任，副秘书长由各年级组长担任，学校红十字会学生分会干部则由表现积极的各年级学生代表兼任。红十字办公室设在学校卫生室，形成了学校红十字会会长亲自抓，副会长具体抓，秘书长、副秘书长直接抓的组织网络。

　（二）加强部门配合。区红十字会、区教委、各学校三方直接建立工作联系群，以 44 所 xx 市健康促进学校为工作重点，通过争创“xx 市星级健康促进学校”工作为抓手，以点带面，整体推进，进一步调动了学校广大师生参与红十字活动的积极性。

　 （三）规范会员管理。学校红十字会吸纳热爱红十字工作，富有爱心，乐于奉献的学生和教职员工为红十字新会员，充实红十字会员队伍力量。学工委每年对全区中小学校红十字青少年和教职员工红十字会员进行统计登记；全系统中小学和直属单位申请加入中国红十字团体会员申报活动，进一步完善了各中小学（职高）红十字会员登记制度。

　 二、开展形式多样的红十字宣传教育

　通过各学校红十字会组织，把红十字青少年活动与学校德育相结合，将弘扬红十字精神纳入学校的德育教育体系之中，充分发挥红十字会在促进和加强未成年人思想道德建设领域的重要作用，把开展红十字青少年活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径，对广大学生进行“关爱他人，奉献爱心”的教育活动；利用课堂教学、广播、板报、主题班会、社会实践等多种形式广泛开展有关红十字法律法规、红十字运动知识、爱国主义的宣传教育，让青少年学生走近、接近社会、接近需要救助的群体，感受自己的行动给

　他人和社会带来的支持与温暖，从而培养他们的道德品质，为终身践行红十字精神、服务社会奠定良好的基础。

　 各学校每年利用“5.8”世界红十字日等重大活动契机，通过组织红十字青少年积极开展“博爱在京城”募捐、征文比赛、专题广播、知识竞赛、表彰学校红十字会先进个人及集体、慰问敬老院老人等形式多样的活动，进一步培养青少年的博爱之心和无私奉献的精神。

　三、积极组织丰富多彩的红十字青少年活动

　（一）为纪念每年世界红十字日，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，传播红十字文化，营造向上向善的人道公益环境，区红十字联合学工委制定“五八”博爱文化月活动实施方案，开展“5.8 博爱月”系列活动。各学校利用每周一升国旗之际，开展以“人道，为了你的微笑”为主题的国旗下讲话，通过学校广播、悬挂横幅、LED 屏、展板、小报等形式，宣传红十字知识，介绍红十字起源，普及红十字历史、传播红十字精神，倡导红十字行动。今年，xx 区中小学紧紧围绕服务保障冬奥冬残奥、庆祝建党 100 周年、创建文明城区、推动红十字事业高质量发展等中心工作和宣传重点，应急救护技能培训和急救知识普及培训累计25场6294人，纪念“5·8”世界红十字日主题宣传活动，“红十字知识进校园”活动，22 所学校参与“我与红十字”主题征文等系列活动。

　（二）积极参加创建“xx 市红十字学校”、“健康促进校”、开展评选“百优”、“十佳”的活动。截至目前，全区共有健康促进校 44 所，占全区中小学校数量百分比在全市名列前茅；我区中小学校红十字组织和红十字青少年会员大力弘扬“人道、博爱、奉献”的精神，在人道救助领域遵循红十字会的基本原则，致力于青少年综合素质的培养，积极开展扶贫助困、社区服务、健康促进、节能环保等公益活动，有效推动了红十字青少年工作的健康发展。在每年一度xx 市红十字青少年专兼职干部工作会暨年度工作总结表彰会上，每年我区都有 8 名青少年学生获得年度 xx 市百名优秀红十字青少年会员，同时 xx 区广宁村小学、金顶街第四小学、五里坨小学、高井中学、京源学校小学部、黄庄职业高中荣获红十字青少年活动组织奖。

　 （三）全区中小学校坚持开展“博爱在京城”主题募捐活动。每年的 3 至 6 月，根据市区红十字会相关文件精神，积极组织全区各中小学开展博爱在京城募捐救助活动。全区师生积极响应号召，纷纷奉献爱心，党员领导干部、团员和红十字会员带头募捐。每年，捐款 10 多万元。2012 年收集准备了 900 册新的科普书籍捐往对口支援单位，帮助西部、本区对口援建地区及本区困难群众，改善其基本生活状况和学习条件。

　（四）应急救护培训工作。为进一步提高学生对避险逃生、自救互救知识与技能的掌握，提高学生的安全意识和自救、互救能力，区学工委一直重视在校中学生的急救知识培训工作，积极支持在中学生中开展心肺复苏等医疗急救知识和技能培训，组织相关专家对学校医疗急救知识和技能培训提供指导。我们每年坚持定期开展中学生的应急救护培训。从 2011 年至今，每年培训约 2000 名左右的在校中学生。

　 各学校利用专题教育时间对学生进行急救知识教学与技能训练，每次培训 2 至 8 所学校。由业余大学培训部专职急救专家进校园进行培训。培训的内容主要包括：现场心肺复苏、气道异物梗阻急救法、创伤救护及包扎、常见急救及意外伤害处理、心肺复苏操作和包扎操作。培训分为理论培训和实际操作两部分。参训人员在完成救护培训课程并经考核合格后，可获得由 xx 市红十字会颁发的《红十字救护员证》。教委每年出资 5 到 7 万元专项经费保障培训工作的完成。

　 从 2019 年起，在每年的应急救护培训中增加 AED 相关知识的培训和使用，加强对学校教职员工的应急救护培训。

　 （五）开展“红十字救在身边”应急救护大讲堂活动。近年来，组织红十字应急救护知识培训进校园，为全区中小学生现场讲解应急救护知识，学习正确的心肺复苏、包扎知识、救护技能，包括：救护的最佳时间，救护的顺序，常用

　的包扎材料如三角巾绷带及包扎的方法，以及出现异物阻塞气道应急处理方法等，普及自救互救知识，提高学生们在突发灾难和紧急事件中保护自己，帮助他人的能力。

　 （六）为增强广大青少年学生防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识，我们常年在中小学开展防灾减灾宣传教育。在每年 5 月 12 日全国防灾减灾日，各学校都会以多种形式开展防灾减灾进校园系列活动。如开展“防灾减灾进校园——地震疏散演练”、模拟演练应急救护“黄金四分钟”、凤凰岭地震搜救中心体验，通过聘请专业救援队资深人员宣讲“向灾害 SAY NO！”大型校园安全教育方式或大屏幕、展板等多种形式大力开展防灾减灾宣传教育，普及逃生避险知识；同时组织学生们进行了实地应急疏散演练、逃生演练，提高安全意识，提升防灾减灾避险的能力。同时，在各中小学广泛开展防灾减灾知识竞赛、学习《中华人民共和国红十字会法》，普及红十字知识，每年学工委组织一万名学生参加相关知识答题。不定期组织全区中小学校及幼儿园保健医参加“校园常见伤害处理”培训，对提升校医应对校园突发伤害事故的能力和提高校医业务素质起到了很好的促进作用。为提高校园急救能力，学工委积极组织全区校医参加 2019、2020 年心肺复苏技能培训班，其中有关 AED 的使用培训，实用性强，对提高校园应急处置能力水平起到了很好的推动作用。

　xx 年 xx 教委与区红十字会、区民防局、区消防支队在景山远洋分校组织了“人人学急救，急救为人人”、“红十字—人道力量，校园安全行”为主题的灾害应急救援演练活动。通过演练使学生掌握自救互救、逃生避险的正确方法，减少不必要的非震伤害。培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力。演练中学生进行了救护包扎，心脏复苏演示。来自市区各级领导观摩了演练活动，并给予高度好评。

　 （七）无偿献血和造血干细胞捐献工作。每年我们坚持开展一年一度的无偿献血工作。组织全系统教职工参加无偿献血工作和造血干细胞捐献。我们统筹安排，精心组织，在各单位的积极配合和支持下做好预约登记造册、身份验证、统计初检和上站抽血等工作，每年均超额完成了年度献血任务（指标按全系统教职工人数的 4%核定）。多年来，学工委在推动首都无偿献血宣传、组织动员、血液采集等工作方面成绩突出，多次荣获 xx 市、区无偿献血先进集体和先进个人的光荣称号。

　 （八）为进一步加强全区中小学探索人道法师资队伍建设，提升师资授课能力和教学水平，更好地推动探索人道法项目实施，学工委高度重视，积极支持学校选派老师参加培训和复训，2014-2018 年，我区先后选派两所学校 4 名教师

　参加 xx 市红十字举办的培训。2015、2016 年，在两所学校开展了红十字探索人道法“三定方案”。

　 （九）博爱助学。为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，传递社会爱心，从 2018 年起，学工委和区红十字会在全区学生中开展了为期三年的“博爱助学”项目活动。双方签署相关协议，共资助 60 名困难家庭学生，其中小学生（四年级）20 人（每人每年 2000 元），初中生（初一）20 人（每人每年 3000 元），高中生（高一）20 人（每人每年 5000 元）。连续资助 3 年，帮助困难学生顺利完成学业。目前所有资助款项已全部发放完毕。

　四、几点体会

　（一）创新管理模式，抓好顶层设计

　 我区红十字青少年工作虽然基础薄弱，近三年，区红十字会领导重视是做好青少年工作的基础，区红十字会领导与学工委进一步理顺学校红十字组织机构，加强各项制度建设，逐步完善和规范相关管理工作，为红十字青少年工作的开展奠定了坚实的基础。

　 （二）注重队伍建设，发挥骨干作用

　 区红十字会在中小学校先后成立理事会，会长由校领导担任，副会长由副校长和学校部门负责人担任，建立抓红十字工作的组织网络，积极发挥红十字骨干作用。

　 （三）创新活动方式，打造 xx 品牌

　各学校每年利用“3.5”、“5.8”世界红十字日等重大活动契机，通过组织红十字青少年积极开展“博爱在京城”募捐、征文比赛、专题广播、知识竞赛、表彰学校红十字会先进个人及集体、慰问敬老院老人等形式多样的活动,不断打造红十字青少年品牌。

　五、工作建议

　（一）进一步加强红十字青少年宣传教育力度，提高广大师生对红十字会工作和意义的认知度、知晓度和支持度；

　 （二）进一步规范和完善基层红十字会的管理制度；

　 （三）重视学校红十字会建设，大力发展红十字会员；

　 （四）重视加强专兼职干部的业务培训和交流；

　 （五）多开展青少年交流活动。

篇二：青少年工作汇报

　一、以举办青少年科技创新大赛为主线引导青少年科技实践活动进入经常化轨道 沈阳市科协高度重视青少年科技创新大赛工作列入重要议事日程。近年来我们按照以竞赛促活动的思路面向全市中小学着重抓了青少年科技创新大赛、智力七巧板竞赛、智能机器人比赛等三项主要大赛的策划和组织工作。为了拉动学校参与吸引青少年参加各项大赛和科技活动我们采取了三项激励措施一是逢赛必奖大赛大奖。去年,我们对科技创新大赛中的优胜者加大奖励力度对在全国、省、市获奖的 70 所中小学 215 名学生颁发了荣荣誉证书并给予了物质奖励特别是对获得省以上奖励的选手及辅导教师施以重奖先后对 14 名青少年选手颁发了 500 元以上奖励以及 MP4 等其它奖品。二是宣传成果展示形象。对评选出来的优秀作品利用各种时机进行展示增强了青少年的荣誉感和自豪感。

　“科技周” 、 “科普日”举办期间市科协以图文并茂形式将青少年科技创新、科技实践活动和科学幻想画比赛成果制作成展板在世博园、中山公园等公众场所以及全市各校园进行巡展同时将优秀作品进行实物展示并邀请作品发明人现场讲解。2006 年我们共展出展板 1200 套优秀作品 500 多件。三是媒体宣传营造氛围。在辽宁教育台、沈阳电视台 《辽宁日报》 、 《沈阳日报》 、 《辽沈晚报》 、 《华商晨报》沈阳市科协向省科协 调研组汇报材料之四

　 2 等报纸和《沈阳科协》杂志开辟青少年科技教育专栏对校园科技活动情况进行跟踪报道多形式宣传青少年科技创新成果。其中 《辽宁日报》的《青少年成长版》版块已开办 92 期 《华商晨报》的“热线版”历时三个月连续 40 期征集青少年科技发明作品。在完善这些激励措施的基础上市、区县科协还注意做好与教育管理部门的协调工作发动各中小学校精心组织各项大赛。同时组织专家深入各中小学校做好科技活动的指导工作有力地带动了全市青少年科技活动的开展。

　在今年我市举办的“第二十二届青少年科技创新大赛”活动中全市共有70所中小学近10万余名青少年参加了科技创新和科技实践活动。经过基层选拔推荐各区、县市上报参加本届大赛的初选作品达到1143 项其中发明作品278 项、科技实践活动25 项、少年儿童科学幻想画840幅。在第二十二届辽宁省青少年科技创新大赛上我市推荐参赛的43项优秀创新成果10项优秀科技实践活动全部获奖18名教师被评为优秀科技教师沈阳市科协被评为优秀组织单位。

　自 1982 年我市举办第一届青少年科技创新大赛以来在学校领导的支持和科技辅导员的积极努力下我市青少年发明作品的质量和水平逐年提高每年参加科技创新活动的青少年达 10 万人推出市级优秀作品 6300 余项省级优秀项目 1630 项、全国优秀项目 153 项有 15 名高中生发明的 7 项作品参加世界中学生国际工程大奖赛取得了优异成绩37 名学生因创新成绩突出分别被保送北京大学、清华大学、中国科技大学等全国名牌大学。青少年科技创新和科技实践活动的开展,有力地提高了学校科技教育水平,同时市科协在履行科普工作职能中为青少年提供了活跃思维、发展个性的创新平台较好地发挥了桥梁纽带作用青少年科技创新活动得到了学校的理解与支持,一个

　 3 “我参与、我实践、我快乐”的学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围逐步形成有力地促进了我市中小学素质教育的发展。

　二、抓好师资培训加强青少年科技辅导员队伍建设 加强科技辅导员队伍建设是实施未成年人科学素质行动的基础性工作也是推进青少年科技教育的关键环节。2006 年市科协承接了全国青少年科技辅导员队伍建设试点工作大东区被确定为试点单位。为搞好试点市科协着重做了三个方面的工作。一是开展业务培训。有计划、有组织地请北京青少年科普专家金声老师中国科学院金属研究所高级研究员、原省科协副主席赵惠田东北大学自动化学院高大志教授、沈阳市特级教师文中强等全国、 全省知名专家对 13 个区县 (市)的 60 多所学校的辅导员进行了轮训举办辅导报告 30 多场开展培训活动达 50 余次培训科技辅导员近千人。同时成立了 30 人的青少年科技教育专家顾问团其中既有省、市专家报告团成员又有科技馆、共青团等部门和单位的资深专家。大东区还聘请中国工程院院士刘大响等高层专家为学校科技教育顾问吸收了少年宫、教师进修学校、社区科普大学讲师团为青少年科技辅导员协会团体会员和个人会员。在我们的组织下报告团的专家顾问经常深入到各中小学校进行辅导讲座指导科技活动使科技辅导员的知识得到了及时更新素质普遍提高。二是组织交流研讨。为开拓辅导员的视野提高业务能力2006 年市科协举办了青少年科技教育国际研讨会邀请了美国、法国、荷兰、韩国、日本、香港、台湾等14 个国家和地区以及国内 5 个城市的同行来沈交流。年内还邀请国家、省市知名专家深入到东北育才学校、 电力学校等 60 所中小学校作科普报告。

　并鼓励和组织科技辅导员走出去到先进地区学习考察。2006 年在上海、杭州举办的全国智力七巧板总决赛在澳门、抚顺市举办的全国和辽宁省青少年科技创新大赛市科协都分批组织科技辅导员参

　 4 赛或前往观摩外出学习考察的辅导员达 50 多人。三是改善外部环境。主动争取教育管理部门理解与支持和市、区教育管理部门联合制定了《关于加强沈阳市科技辅导员队伍建设的实施方案》 、 《沈阳市科技辅导员岗位设置与考核办法》 大东区科协还联合区教育局下发了《大东区中小学科普工作方案》 、 《大东区中小学科技教育工作实施细则》 针对辅导员队伍建设设立了专项基金、实施了“三优”政策(即晋级、评职称优先科技教师劳动成果与工资挂钩、评先进优先待遇优厚)和专项督查制度区教育局还承担了优秀科技辅导员外出学习、培训的全部费用。这些措施的出台和实施为科技辅导员放心、放手工作创造了良好的外部环境从根本上保证了青少年科技活动的开展。

　由于采取了上述措施全市科技辅导员队伍整体素质得到了提高中国科协授予 10位辅导员为“科普教育专家” 18 名教师被省科协评为优秀指导教师100 位科技教师、10 所学校被中国青少年科技辅导员协会分别发展为荣誉会员和团体会员。

　三、充分利用社会资源着力创建青少年科普教育基地 为给青少年科技教育打造更多的平台推动青少年科技活动深入开展2006 年市科协同市教育局联合命名了沈河区朝阳街第一小学等 100 所学校为“小哥白尼”科普教育基地启动了“小哥白尼”科普教育基地创建活动。并与《小哥白尼》杂志社合作向被命名的科普教育基地免费赠送了 100 台天文望远镜、1 万册《小哥白尼》杂志及系列科普图书。为拉动社会参与青少年科技教育市科协还结合青少年科技进社区活动利用社区科普大学的科技教育优势和场地资源 在皇姑区牡丹社区等 10 个社区建立了青少年科技教育培训基地定期组织青少年社会科技实践活动。大东区永丰社区青少年科技教育培训基地今年组织未成年人参观沈阳矿山机械集团通过对先进装备制造业、高新技

　 5 术产品的观摩对青少年进行科技教育开展的农业科技夏令营、 “远离网吧告别网络游戏”等活动也深为青少年所欢迎。

　四、丰富科技教育载体开展“科普大篷车”进校园和青少年节能科学调查体验活动 以科技教育基础条件较弱的偏远农村中小学为重点会同沈阳科学宫共同开展了“科普大篷车”进校园活动先后到康平、法库等 8 个区、县市的 50 所中小学校进行科普展示和科普知识宣传。一年来共出动“科普大篷车”50 多次展出科普展品数十件受到农村中小学校和广大青少年的普遍欢迎。暑期面向全市中小学开展了“节能在我身边”青少年科学调查体验活动组织青少年深入家庭、社会调查体验节水、节电、节气情况全市有 97 个活动小组、200 名青少年在中国科协网上申报体验数据申报数量居全国首位。

　五、开展青少年科普工作实践的几点体会 科协组织是党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带如何在全市中小学中履行好科协工作职能扎扎实实地做好面向广大青少年的科普教育和科技创新活动通过近几年科普工作实践我们认为开展青少年科普和创新活动的关键取决于学校对开展青少年科技教育的理解与支持而科技辅导员在科技教育过程中起着至关重要的作用。因此我们在工作实践中把加强科技辅导员队伍建设作为重要工作认真对待并在实践中演绎好“三个角色” 。

　1、 抓好科技辅导员队伍建设 是确保开展青少年科技教育的关键环节。

　近年来 市、区科协主动为辅导员创造培训和学习机会热情提供服务保障积极为辅导员开展工作营造氛围并通过各种活动引导辅导员开展工作使这支队伍成为了科协组织开展青少年科普工作的一支重要力量。实践证明发挥科协组织在科技辅导员队伍建设中的引领

　 6 作用不仅保证了队伍自身的发展也为科协组织实施未成年人科学素质行动找到了切入点。这既是提高学校科学教育质量和开展青少年科普工作的需要同时也符合《全民科学素质行动计划纲要》的要求。

　2、甘作“服务队” 为科技辅导员工作全力提供保障。科技辅导员既是教育工作者也是科技工作者。近年来我们把科技辅导员当作最基层的科技工作者通过提供工作支持、争取个人待遇、授予特别荣誉、解决生活困难等热心做好服务工作。近三年市科协组织和资助了四批科技辅导员进行科技考察或假日旅游。在市区科协的举荐下各有一名辅导员入选辽宁省十大科技英才、辽宁省特级教师和沈阳市突出贡献专家多人被评为沈阳市优秀科技工作者20 多人走上领导岗位。去年教师节市科协领导专程到大东区辽沈二校走访和看望老科技辅导员并与学校沟通解决他们的生活困难。在平时的业务往来中市科协也积极搞好保障其中既有对科技辅导员个人成长的关心又有工作上的协助。正是这种看似平常的服务保障工作增强了科技辅导员对科协组织的归属感较好地凝聚了辅导员队伍市科协面向全市中小学开展的每一项活动也因此得到了基层科技辅导员的积极响应为开展青少年科普工作奠定了基础。实践证明只要我们把“三服务一加强”的要求体现在实际工作中就一定会赢得科技工作者的支持科技辅导员队伍建设也就有了潜在的动力和保证。

　3、要善当“沟通员” 动员各方面力量支持科技教育。科协组织本身不具备管理和调动学校的职能对青少年实施科学教育必须协调教育、科技、文化、宣传部门以及共青团、妇联等团体共同参与。近年来市、区科协积极主动地同相关部门和单位进行沟通争取各方面对科技教育的理解和支持为青少年科技教育工作开创了良好局面。我们开展的校园科技节、创建科普示范学校、青少年科技创新等活动包括对优秀辅导员的评

　 7 比表彰都和相关单位互通信息联合发文共同组织有力推动了青少年科技活动的普及和开展。事实说明加强与各部门的沟通和协作更加有利于科技辅导员队伍建设这也是构建社会化大科普的必然趋势。

　六、抓住“双重机遇” 推动青少年科普工作的良性发展 国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》 明确提出了未成年人科学素质行动要求发展青少年科技辅导员队伍提高辅导员的素质和能力。2006 年 5 月中国青少年科技辅导员协会将沈阳市列为了辅导员队伍建设的试点城市。下一步我们要把握难得的历史机遇按照《纲要》和中辅协的要求着重抓好以下工作 1、抓好科技辅导员队伍建设试点工作。一是有计划、有步骤地发展团体会员和个人会员。力争每年在我市中小学有组织发展团体会员 20 个和个人会员 150 名左右五年内力争使我市科技辅导员协会团体会员达到 100 个、个人会员达到 1200 人。二是对科技辅导员协会进行规范管理。修改《沈阳市科技辅导员协会章程》 制定协会工作评估标准和科技辅导员的从业标准健全科技辅导员组织体系积累协会建设经验。三是发挥协会职能积极开展各种科技教育活动。

　2、壮大科技辅导员队伍规模。目前我市科技辅导员以学校在职科技教师为主多数为兼职而且数量比较有限。下一步我们要在巩固好现有队伍的基础上广泛吸纳企业科技骨干、大学生志愿者、农村科技致富带头人、离退休科技教师及...

篇三：青少年工作汇报

　 巴州团委关于加强重点青少年群体 教育管理和服务工作情况汇报

　 2011 年以来， 巴州团委在州委、 州政府的正确领导下， 按照自治州综治委的总体部署，州预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员单位高度重视， 相互支持， 密切配合， 立足本职工作， 发挥各自优势， 积极探索我州预防工作的新思路、 新途径， 加强对闲散青少年、流浪未成年人等重点青少年群体的教育、 管理、 服务、 维权， 积极参与创新社会管理， 促进社会建设。

　一、 明确目标， 加强对闲散青少年等重点青少年群体工作的组织领导

　 按照州综合治委的有关要求， 依托自治州预防青少年违法犯罪工作领导小组工作体系，成立了 由相关部门组成的自治州深入推进四项重点加强社会闲散青少年教育帮助工作领导小组， 办公室设在州团委， 负责落实具体日常事务。

　并结合工作实际研究制定了 工作职责、 具体运行方案及加强闲散青少年服务管理工作的意见， 全面加强闲散青少年服务与管理工作。

　同时， 积极探索建立州、 县（市）

　、 乡 三级由党委主导、 有关部门参与的闲散等重点青少年群体教育管理和服务工作联席会议制度， 制定科学可行、 务实详尽、 针对性强的工作方案， 周密组织， 认真实施。

　并根据工作开展情况， 定期进行检查督导， 深入基层， 广泛动员， 注意发现、 总结和推广基层的有益经验和做法。

　针对工作中发现的问题和薄弱环节， 及时研究落实相关措施， 努力解决实际困难。

　二、 采取措施， 确保对闲散青少年等重点青少年群体的有效管理

　 一是积极排查摸底闲散青少年、 流浪未成年人等重点青少年群体现状。

　在州综治办的总体协调安排下， 州团委与法院、 检察、 教育、 公安、 民政、 司法、 劳动和社会保障等部门联合开展了 闲散青少年、 流浪未成年人等重点青少年群体排查摸底专项行动， 进一步摸清不在学、 无职业青少年、 流浪乞讨青少年、 在押人员未成年子女、 农村留守儿童等各类重点青少年群体的基础数据， 着力研究和把握各类重点青少年群体的群体性特征和不同年龄段的行为特征， 并对他们的情况进行统计分析， 形成了分析报告， 研究各类青少年群体的基本需求和有犯罪行为及严重不良行为的青少年违法犯罪的特点、 原因， 针对重点青少年群体权益保护和犯罪预防工作中存在的问题， 提出有效措施和政策建议， 研究制定出《自治州深入加强对社会闲散青少年教育帮助工作实施方案》 ， 进一步加强社会闲散青少年教育帮助工作。

　在此基础上， 努力形成定期普查闲散青少年情况工作制度， 实施闲散青少年数据库的动态管理。

　依托社区建立闲散青少年管理档案， 并进行相关管理工作。

　经排查摸底， 2011 年 1 月至 8 月期间， 全州有重点青少年群体 10760 人， 其中：

　闲散青少年 8230 人， 有不良行为青少年 1181 人， 有案底记录青少年 1116 人， 农村留守儿童 119人， 流浪乞讨青少年 28 人， 在押人员未成年子女 86 人。

　二是开展技能培训， 拓宽闲散青年就业渠道。

　州团委积极配合社保部门探索新形势下开展社会闲散青少年职业技能培训、 就业服务和创业扶持等项工作的新思路、 新方法， 加强对闲散青少年的公益性技能培训、 职业介绍工作， 进一步拓展其就业渠道， 改变其“失学、 失业、 失管” 的闲散状态。

　各级预防办注重加强对闲散青少年择业观念教育， 帮助其树立正确的择业观念和创业观念， 从实际出发， 转变重学历轻技能的倾向和盲目的择业

　观。

　同时与相关职能部门加强沟通联系， 共同制定优惠政策， 鼓励和扶持他们找到适合自身条件， 发挥自身优势的就业岗位， 为社会闲散青少年参加技能培训和稳定就业打造良好的环境。

　三是开展在押人员未成年子女救助帮扶工作。

　各级团组织通过调查摸底掌握在押人员未成年子女的生活状况、 心理动向， 并积极开展各类志愿服务活动， 对生活困难的在押人员未成年子女实施救助， 广泛动员社会组织面向在押未成年子女开展生活救助和心理干预，引导其克服自卑心理， 树立积极向上的生活态度。

　联合教育部门推动在押人员未成年子女接受义务教育等相关政策的贯彻落实。

　四是加强对有不良行为尤其是有严重不良行为青少年教育管理工作。

　联合教育、 公安等部门， 在各学校开展“法治进学校” 活动， 各学校聘请法制副校长、 法制辅导员， 定期开展法制宣传教育， 与不良行为或严重不良行为青少年结成长期帮扶对子， 密切关注他们的心理和行为状况， 并动员社会、 学校、 家庭共同开展关爱教育， 注重亲情、 友谊和信任等因素， 有针对性地开展心理疏导、 法律援助等预防工作， 不断增强帮教实效。

　五是积极整合资源， 加大对贫困、 失学青少年救助力度。

　希望工程助学行动成效显著，今年累计发放助学金 6. 6 万元， 资助形式也逐步扩展形成“一助一” 结对、 助学基金、 单位个人一次性捐资相结合等多种形式。

　州团委、 州希望工程办公室充分发挥自身优势， 利用报刊、 网络等宣传媒体， 积极主动呼吁社会各界关注和支持贫困、 失学青少年健康成长成才， 大力推进希望工程的良性发展。

　积极开展“青年文明号” 、 “青少年维权岗” 集体与特困下岗职工子女结对助学， 并在客运站、 商场、 银行等场所设立了“希望工程” 捐助箱， 在全社会广泛募集希望工程救助金。

　2011 年 9 月， 经巴州团委积极争取， 神华集团在巴州实施“神华爱心书屋” 资助项目， 共捐助图书价值 350 万元， 计划将涵盖全州各县市共 36 所中小学， 目前已有 6 所学校共计万余册图书已经送达， 其他批次图书将陆续捐赠。

　届时， 将有 7 万余名中小学生从中受益。

　六是积极开展关爱农民工子女志愿服务活动。

　2010 年 5 月， 州团委在全州启动了“共青团关爱农民工子女志愿服务行动” 。

　一年来， 全州各级团组织通过开展“手拉手结对子” ， 志愿服务包联农村留守儿童、 民族团结结对（师生结对、 学生结对）

　和与支援巴州的河北学生开展结对子， 向农村留守儿童和农民工子女送书包、 文具， 志愿者与农村留守儿童和农民工子女“一帮一” 学业辅导等志愿服务活动， 为广大农村留守儿童和农民工子女送上团组织的关怀以及社会各界的爱心。

　截至 2011 年 11 月， 全州共结对学校 72 所，结对农民工子女 22993 人。

　我们将继续深入开展关爱农民工子女志愿服务行动， 充分利用社会资源， 积极发挥志愿者队伍的优势， 使关爱行动逐渐加强壮大， 尤其注重关爱行动的后续力量和可持续性， 促进关爱行动的长效开展。

　七是加强流浪未成年人教育管理。

　加强与民政部门以及儿童福利机构的合作， 积极开展对孤残儿童和流浪未成年人的救助保护。

　自治州志愿者服务总队定期组织青年志愿者赴儿童福利院开展清洁、 授课、 娱乐等志愿服务活动， 动员社会各界为孤残儿童和流浪未成年人捐资捐物。

　共青团巴音郭楞蒙古自治州委员会 2011 年 11 月 24 日

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篇四：青少年工作汇报

　安泽县青少年活动中心有教职工12人， 其中专任教师11名， 门卫1名。

　外聘教师9人。

　中心占专任教师基 本 情 况外聘教师中心占地7000平方米， 其中建筑面积2741平方米， 绿化面积1420平方米， 室内 外活动场所2839平方米，各功能室16个， 基本满足青少年校外活动需求。

　作为全县唯一的一所校外教育机构， 不但要注重发现学生的爱好，培养他们的兴趣， 展示他们的特长， 开发他们的潜能， 彰显他们的个性。

　更要以育人为宗旨， 面向全体， 全面发展， 坚持公益性和普及性原则， 把青少年爱国主义教育、 理想信念教育、 安全教育和社会效益放在首位， 提出 了 “突出 宗旨， 活动引 领， 均衡发展、 整体提升”的服务理念， 加大科技普及和劳技手工工作力度， 积极开展科技下乡 ，文艺帮扶活动， 加大了 科技制作， 科学实验， 技能培训为主的能力训练活动。

　不断增强学生的创新精神和实践能力。

　使优秀教育资源最大限度的惠及全县青少年。

　（一）

　均衡发展均衡发展就是服务转型， 服务理念提升的重要举措。

　从单一的特长培训向育人、 科技、 劳技、 综合实践及养成教育的均衡发展， 真正体现了 活动中心育人为本的宗旨， 体现了 公益性和普及性。

　兴趣爱好行为习惯均均衡发展音、 体、 美科技劳技手工制作实践创新理想信念

　艺术、 兴趣培养

　开展科技活动

　实践劳动

　动手实践剪纸面艺纸玫瑰布贴彩泥草帽彩绘扑扑米石膏彩绘折纸涂装木屋

　为了 促进青少年学生全面发展， 健康成长， 引 导广大青少年树立远大的理想信念， 提高思想道德素质， 不断增强创新精神和实践能力， 用 一系列活动潜移默化的教育青少年少年。（二）

　活动引领读书日活动母亲节活动热爱家乡 主题活动

　4月 23日世界读书日启动仪式。

　“读书伴我成长， 阅读成为习惯“

　5月 12日（五月 第二个星期天）

　， “拥抱亲情， 感恩母亲” 母亲节。

　6

　月 5

　日“生态安泽， 宜居城市” 为主题的世界环境日征文活动。9

　月 3

　日抗日战争胜利纪念日， “用生命捍卫我们的每一寸领土” 主题演讲活动。其它主题活动国庆 节“为我们的祖国自豪， 为我是中国人而自豪” 征文演讲主题活动。九九重阳节“善待老人就是善待自己” 主题活动。

　爱国主义教育：

　热爱祖国从热爱家乡 做起，热爱家乡 从了解家乡 开始， 精心制作《可爱的家乡 》 学习读本。

　制作《可爱的家乡 》 主题文化墙音解说的式向学生介化墙， 以语音解说的形式向学生介绍家乡 的基本情况。

　同时整理出一套简单的知识问答题，旨在让广大青少年了解家乡 、 热爱家乡 ， 培养学生热爱家乡 的情怀， 树立长大后建设家乡 的志向。家乡 的爱国主义教育

　10月 中心开展了《热爱祖国从热爱家乡做起 热爱家乡从了解家乡做起》 活动

　安全是学生健康成长的重要保障， 在做好教育、 宣传、 管理工作的同时， 我们制作了以安全自救为主题的文化墙， 其目的是提高学生自我保护意识， 掌握危险来临时的处置办法和自救技能。

　培养学生处置危险的能力， 真正实现从“被安全” 到“会安全” 。从“被安全” 到“会安全”

　从“被安全” 到“会安全”

　坚持公益性， 普及性原则， 注重社会效益，在现有的舞蹈班、 绘画班、 钢琴班、 书法班、 珠暑假集中培训工作心算班的基础上， 增加：

　硬笔钢笔书写、 声 乐班、二胡班、 课本剧、 武术等培训项目 。

　成立艺术团，完成汇报演出。

　201 2年“大篷车” 下乡 1 1 次， 服务学校1 5个， 服务学生3000余人次。“大篷车” 下乡201 3年“大篷车” 下乡 工作目 标：

　乡 镇学校全覆盖，农村学校覆盖70% ， 共计1 0所乡 镇学校， 21 个农村学校。

　服务学生人数5000余人次。

　和川中心校和川东红驿小学杜村河阳小学杜村中心校杜村桑曲小学冀氏中心校冀氏白村小学冀氏半道小学冀氏沟口小学唐城中心校马必小学杜村汶州小学冀氏北孔滩小学良马中心校冀氏兰村小学

　今年中心通过了 省教育厅校外活动场所B级评估验收成功申报航海模省级优秀活动项目力争两年时间力争两年时间， 达到全省A级活动中心标准。

　使教达到全省 级活动中心标准使教（三）

　整体提升师的专业水平大幅度提升。

　初步建成以育人、 实践、 体验、 劳技为一体的综合实践基地。

　科技活动常态化， 青少年艺术团专业化。

　为青少年健康成长做出我们的贡献。

篇五：青少年工作汇报

　为维护广大群众家庭幸福和社会和谐稳定，深入开展青少年儿童防溺水工作，**镇积极行动，提前部署，全方位、多层次、广渠道，扎实有效地开展防溺水工作，现将工作开展情况汇报如下：

　一、高度重视，及早预防 根据我镇实际情况，及时召开防溺水工作动员会议，层层宣传发动，层层签定防溺水工作责任书；主要领导亲自抓落实，对危险水域进行逐一摸排登记，设立危险水域警示标*块，粉刷大幅墙体标语*多幅，设置重点区域防护栏近*米，落实了危险水域的看护人和责任人。成立了**镇青少年儿童防溺水工作领导小组，由镇主要领导任组长，分管领导为副组长，各联系村干部、部门负责人、学校校长、村书记、主任为成员。全镇中小学根据上级防溺水工作方案及要求，认真开展宣传教育活动。特别是暑假前，各校分别召开学生家长会，发放致学生家长或监护人一封信，与家长签定防溺水教育监管责任书，要求家长或监护人履行监管责任并作出监管承诺。

　二、开展教育，强化措施 组织各学校在防溺水教育全面开展“十个一”宣传教育活动，即：节假日前开展集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；召开一次家长会；开展一次家长专访活动；印发一份致家长一封信；布置一篇防溺水安全教育作业；建立每周一次专题教育制度；

　建立每日一次安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。通过致家长一封信等方式，要求学生家长（法定监护人）履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。针对学生的年龄特点，结合身边及其它的案例，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区。坚决做到“七不”，即：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍；不擅自下水施救。坚持做到“三要”，即：要在家长或长辈带领下游泳；要到有防护设施和施救人员的正规的游泳场所游泳；遇到同伴溺水时，要大声呼喊，并立即寻求成人帮助，不能手拉人等盲目施救。同时，中小学校很好的落实了放学前提醒制度。在每天放学前进行安全教育提醒，提醒学生不私自下水玩水。

　我镇防溺水虽然做了大量而细致的工作，虽然没有发生一起少年儿童溺水事故，但绝不能麻痹大意。中小学幼儿园还存在防溺水工作不平衡，登门家访未到达全覆盖，安全对接、家长或监护人的监护承诺工作有待进一步落实，联防联控责任落实工作有待进一步加强。

　三、下一步防溺水工作措施 根据要求，我镇将进一步抓好贯彻落实，更加扎实地做好下一步防溺水工作。

　1．进一步提高防溺水工作认识。保护青少年儿童生命安全是教育系统最大的民生工程，是中小学幼儿园的责任和义务。进一步强化“守土有责、守土尽责”的意识，克服麻痹思想、松懈情绪和侥幸心

　理，思想认识再提高、工作措施再强化、管理责任再落实，以对青少年学生生命安全极端负责的态度，牢固树立抓安全就是抓稳定，抓安全就是抓教育的思想，从全局的高度，从社会和谐稳定的高度来抓安全、保安全，把安全工作作为学校的重要工作，进一步增强学校安全工作的前瞻性、预见性，用扎实的工作确保学校安全稳定。

　2．认真开展防溺水工作“回头看”。根据上级防溺水工作布置，认真组织开展一次防溺水工作落实情况的“回头”看。主要看一看危险水域隐患排查是否达到全覆盖，警示标志是否全覆盖，监管监控是否全覆盖，安全宣传教育是否到位，安全家访工作是否到位，安全对接工作是否到位，监护人安全承诺是否到位。没有达到全覆盖或不完全到位的，拿出整治措施，确保防溺水各项措施落实到位。

　3．进一步落实防溺水工作措施。预防溺水，重在预防，重在防范措施的落实。进一步加强宣传教育，通过各种渠道，扩大宣传教育的知晓率、覆盖面和实际效果，营造全社会关心青少年儿童生命安全的良好氛围，与镇村配合认真落实危险水域人员看管问题，积极发挥镇村干部和当地教师熟悉人头、熟悉地形、熟悉情况和直接联系广大群众的优势，落实包保责任。

　中小学幼儿园学生防溺水工作方案 我镇虽无大江大河，但山塘水库多，留守儿童多，溺亡是学生非正常死亡的头号杀手。根据国务院教育督导委员会办公室 2020 年第1 号、第 2 号、第 3 号预警以及省教育厅《关于做好 2020 年预防学生溺水工作的通知》、省公安厅《关于开展预防学生泥水巡查工作的通知》、县人民政府《**县中小学幼儿园学生防溺水工作方案》要求，为进一步强化我镇中小学幼儿园学生防溺水工作，严防学生溺水事件，特制定本方案。

　一、工作目标 按照“属地管理、分级负责”，“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，建立健全我镇中小学幼儿园防溺水工作责任体系，确保我镇广大中小学幼儿园学生生命安全，坚决防止发生重大学生溺水事故。

　二、时间节点 每年 7 月 1 日——9 月 30 日 三、工作责任体系 （一）学生家长（监 护人）：学生家长（监护人）是预防中小学幼儿园学生溺水的第一责任人，应切实履行监护职责，加强对孩子课外、节假日等重点时段的监护管理，避免孩子在没有监护人陪同的情况下私自下水。

　（二）学校（幼儿园）：要深入开闸预防溺水安全常识及救援方法教育培训，确保学生做到“六不两会”（不私自下水游泳或到水边

　玩耍嬉戏、不擅自与同学结伴游泳、不在无家长或监护人带领的情况下游泳、不到无安全设施的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不盲目下水施救，发现险情会相互提醒、劝止、报告，会基本的应急自救、互救方法）。开展防溺水安全宣传教育“七个一”活动（挂一张图、唱一首歌、发一封信、看一次专题教育片、写一篇作文、上一节课、纸质一次教师家访），积极落实“放学前一分钟” “周末离校前三分钟”、放假前安全教育课，做好安全提示；加强学生在校（园）期间安全管理，忍者落实学生请假、缺勤学生追踪报告、班级安全员制度，严防学生在校期间私自外出下水游泳，密切家校沟通联系，通过短信、家长微信群、QQ 群、《致家长的一封信》《防溺水安全承诺书》、家访等方式，督促家长履行监护责任，强化学生和家长的防溺水安全意识。

　（三）部门责任 中心校：全面掌握全县中小学幼儿园学生防溺水安全工作状况，加强统筹协调合监督管理，严格落实平安建设考评制度。督促指导各中小学校幼儿园建立健全并落实防溺水安全管理制度，全面加强防溺水宣传教育，建立防溺水安全工作责任制和事故责任追究制，协调其他只能部门共同做好学生防溺水安全管理工作。

　卫生院：建立救护小组，一旦发生学生溺水事故，迅速启动应急预案，组织力量第一时间赶赴现场进行救援。

　社会事务办：切实加强对农村留守儿童的防溺水安全教育，指导各村建立详实完备的农村留守儿童信息台账。压实村级责任，将家庭监护缺失和暂时不人监护的农村留守儿童送民政部门监护或指定近

　亲属代为监护。

　：

　应急办：督促各村重视做好学生防溺水工作和落实学生防溺水安全责任和措施，强化应急救援知识宣传教育，推动提高学生安全意识和自我保护能力。

　四、工作要求 （一）加强组织领导。成立**镇防溺水工作领导小组。镇长任组长，分管领导任常务副组长，其他班子成员以及中心校主任为副组长，其他各站所负责人为成员，社会事务办主任任办公室主任，定期调度、分析研判，推动工作落实。各村要相应成立领导小组，镇属各单位主要负责人要落实责任制，安排专人做好职责范围内溺水工作。

　（二）加强联防联控。各村各部门与学校（幼儿园）要相互协作、各司其职、沟通配合、联防联控。各村要制定并完善学生防溺水应急处置预案，结合防汛抢险队伍建设，配备必要的救援器材，确保一旦发生险情或溺水事件能全力开展救援，最大限度减少溺水死亡事件的发生。

　（三）全面扎实做好重点人群，重点领域防溺水工作。对监护力量薄弱的家庭和留守儿童要全面摸排，在村级全面建立台账。对村组院落内危险水域、临崖临水路段进行全面排查，树立警示标识标牌，并制定专门责任人，做到重点水域重点区域监管具体责任到人，并在村级活动中心进行公布。

　（四）广泛宣传。利用村村响、微信群、QQ 群、标语横幅等方式切实宣传防溺水音频广播，做到家喻户晓，人人重视。

　（五）加强信息报送。严格执行信息报送制度，学生溺亡事件发生后，必须在 15 分钟内报告镇人民政府，坚决防止迟报、瞒报、漏报信息的发生。

　（六）加强考核督查。镇纪委要严格按照平安建设考核机制切实加强考核督查，凡辖区内发生因相关责任单位管理松懈、履职不到位等原因造成较大学生溺亡事故的，将严肃追究相关单位和责任人的责任。

篇六：青少年工作汇报

　我们住村开展“访惠聚”活动要围绕着社会稳定和长治久安的总目标来开展工作，做好村里“80、90”后群体的工作是实现这个目标的关键。

　一、纳喀西村现状 纳喀西村位于尼雅乡，距离民丰县城 3 公里左右。全村3 个小队，村民 225 户、人口 649 人。全村土地总面积为 775亩，人均耕地 1 亩多一点。村民以种植核桃、红枣套种小麦为主，年人均收入为 6560.43 元。

　二、纳喀西村 80、90 后存在的问题。

　（一）、教育教学水平较低，文化素质提高缓慢 纳喀西村全村“80、90”后 247 人，其中大学毕业及在读人数 32 人，高中专毕业及在读人数 50 人，初中、小学毕业及在读人数 164人，文盲1人。入学率及到校率都将近 100%，与和田地区总体情况相比较而言，年轻人文化程度较好，但仍存在一些问题。

　纳喀西村没有设有小学，村里的小学生都去临村的两所小学上学，整个民丰县只有一所中学。据了解现有的小学、中学都存在不同程度的问题：教学水平不高、双语教师缺乏、采用现代教学手段不多等问题。主要原因在于：一、教师整体素质不高，缺乏提高自身能力的有效途径，且无论在提高

　待遇上还是自身发展上都缺乏激励机制。因此导致教师缺乏提高教学质量、改善教学模式的积极性。二、县中学分民语班、双语班和汉语班，部分学生表示部分民语班和双语班教师上课只做板书，很少进行讲解，下课立马走人，英语教学中存在只发书不上课的现象，而且学校有义务劳动也只让民语班的学生去参加，教学缺少交流、互动以及公平导致一些学生学习积极性不高，学习效果不佳。

　（二）就业程度低，收入不稳定、经济现状低下。

　纳喀西村经济模式单一，主要依靠核桃、红枣套种小麦和外出打工为经济来源，大多数年轻人无固定职业，也无稳定经济来源，在发展中缺乏科技支持、缺少管理、销售经验。农业发展观念滞后，没有考虑如何从农业发展方面扩宽增收渠道，存在一定的惰性思想。受传统观念影响，大多数人认为女性就应该在家相夫教子，无需外出工作。

　（三）业余文化生活单一 纳喀西村现有红色网吧一间、超市一间、篮球场一个、乒乓球台一张、健身器材若干，虽然全村每户家庭都安装了卫星电视接收系统，但是接收系统为村村通，缺少年轻人喜欢的频道，比如中央五体育频道、中央六电影频道等。前来村委会参加文体活动的大多数为幼儿和少部分年轻人，年龄大一点的 80、90 后仅在村民大会、重大节假日等活动中参与。

　三、我们的做法 搭建平台，吸引 80、90 后参与到我们组织的活动中来。一是举办第二课堂，工作组住村以来开展了“第二课堂”活动，以晚间进行学习辅导的形式，将各个年龄段的学生聚集起来进行学习，辅导他们的功课作业；定期放映与年轻人学习生活密切相关的电影及科教片，增强学生正面的自我思考能力，提升学生对科学文化知识的兴趣，并提高学生的汉语水平；进行了英语、计算机兴趣辅导，提高学生英语、计算机水平，为今后的学业和工作打下基础，并且提升了学生对现代文化知识的兴趣。通过第二课堂，加强与他们的沟通交流，及时了解他们思想动态和对未来发展的想法，并给出正确的引导，使他们能增强学习的兴趣，增加走出去增长见识开拓新天地的信心。二是开展文化体育活动，突出以现代文化为引领，结合本村实际，制定活动计划，充分利用村民闲暇时间及重大节假日开展丰富多彩的文体活动，我们在 3·8妇女节、诺鲁孜节、母亲节、6·1 儿童节等节点举办活动，吸引“80、90”后年轻人参与到各类活动中来 ,并有目的地培养“80、90”后活动组织者，为将来丰富本村的业余文化生活打下基础。三是组织开展青年志愿者活动。我们在开展第二课堂活动和举办文体活动中，对参与活动积极性高，文化知识基础好的“80、90”后进行有意识的培养，使他们具备一定的能力，让他们参与到各项活动的组织工作中来，当

　志愿者。如在文体活动中当主持、当裁判、搞服务，在第二课堂上放录像，在红色网吧值班，在为大家服务的同时，也提高了他们的技能水平，提升了成就感。四是举办技能培训，提高技能本领，带动就业创业。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和有专长、有技能的劳动者，有针对性地培训市场紧缺的技术工种，达到“一人一技”目标。加强宣传教育力度，积极引导富余劳动力转变观念，增强艰苦奋斗、勤劳致富意识，善于学习技能拓展就业、自主创业，敢于走出家门外出就业创业，用勤劳的双手创造美好生活，形成良好的社会风尚。五是促进致富项目建设。加强对特色产业帮扶力度，根据本村特色，着手建立大棚种植合作社。工作组联系吐鲁番大棚种植大户肉苏里·阿卜杜热合曼对我村对大棚种植业进行帮扶，肉苏里·阿卜杜热合曼通过现身说法和座谈会的方式对村干部和种植大户进行经验传授，并通过乡政府组织我村种植大户到吐鲁番实地培训，他还提供良种和种植技术，帮助销售大棚种植的产品，带动大棚种植业的发展和种植户的增收致富。

篇七：青少年工作汇报

　2020 年以来，X 团县委全面贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神，围绕共青团“组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益”四项基本职能，扎实推进团市委和县委、县政府的各项工作部署，开展了一系列活动，取得较好成效。现将相关工作汇报如下：

　 一、围绕党政中心，组织化、社会化动员青年，助力疫情防控、脱贫攻坚和文明创城等工作

　 一是疫情面前有大爱，X 青年在行动。在县委、县政府的领导下，团 X 县委积极组织动员团员青年、志愿者投身疫情防控工作，其中县人民医院和三 xx 站两个团支部获得市级疫情防控优秀团组织称号。大力募集疫情防控物资，共募集疫情防控款物合计 X 万元，捐赠至全县 X 个乡镇助力疫情防控，以及县直 X 所学校助力开学复课。高考前夕，举办“进士高粽”活动，为高考学子鼓劲加油。

　 二是决战决胜脱贫攻坚，贡献青春力量。主要以 xx 社区易地扶贫搬迁安置点为主阵地，与县总工会、县妇联以及相关部门联合，参与策划组织 XX 等多场(次)活动，丰富社区居民精神文化生活，为搬迁户加快融入新生活，解决随迁子女后顾之忧，提升社区凝聚力，实现“搬得出、留得住、能致富”贡献力量。此外，在历次上级扶贫检查中，团委书记、副书记均抽调到县扶贫攻坚指挥部配合完成全县相关扶贫检查工作，助力脱贫攻坚。

　三是积极宣传引导，为全县创建自治区文明城市献策出力。主动与县文明办、县融媒体中心加强联系，在 7 月份制发了《致广大青年朋友关于创建自治区文明城市的倡议书》，并利用微信公众号等新媒体平台发布，号召广大青年积极投身创城工作。在 8 月初，针对高校学生放假以及高三学生毕业，有计划的推出假期志愿者社会实践活动。在创城检查期间，团县委组织了一批志愿者投身易安点七彩假期和创城值守工作，丰富了创城力量。

　 四是弘扬志愿服务精神，开展志愿服务活动。3 月 X 日，团县委结合学雷锋月主题活动, 组织青年志愿者到 X 县 XX 开展抗疫爱卫“五大清洁行动”。深入村民庭院，对生活废弃物、落叶、杂草等进行大清理，打造了干净清洁美丽的乡村环境。7 月 12 日，团 X 县委积极响应党委政府的号召，组织青年志愿者到 X 县 X 社区开展清淤除障工作。7 月 13 日，团 X 县委向联系挂点的 X 捐赠消毒液一批助力洪涝消毒工作，并协助组织工作队员、志愿者开展清淤除障工作。

　 五是畅通交友渠道，促进单身青年交流。5 月，在自治区人民政府宣布 X 脱贫出列，X 顺利实现在 X 市率先整县脱贫的背景下，根据县委、县政府的部署，以及作为上级扶贫巡视反馈单身问题的整改措施之一，县团委牵头组织了“脱贫了，我们来个约会吧!”活动，为X多名长期忘我奋战在脱贫攻坚一线的单身青年提供了一个交友联谊平台，活动现场牵手成功 X 对，活动效果显著，得到参与者一致赞许，期待更多类似互动。

　二、坚持思想德育，用社会主义核心价值观教育引导青少年，牢记初心紧跟党走

　 一是聚焦青年发展，制定青年中长期发展规划。此项工作列入团区委年终绩效考核，5 月，团 X 县委在全市率先建立 X 县实施《规划》联席会议制度，并组织召开联席会议第一次全体(扩大)会议，讨论了X 县实施《xx 中长期青年发展规划(2018-2025 年)》的工作方案(草案)，提出了 2020 年和到 2025 年的发展目标，明确了 X 项重点发展任务，并结合 X 实际，精选了 X 个重点项目实施，促进青年更好成长、更快发展。

　 二是高度重视青年思想工作，全力推进青年大学习行动。“青年大学习”行动是共青团系统“党建带团建”和党的意识形态工作的重要考核指标。自 1 月份以来，县团委通过全力打通学校和乡镇的关键点，X“青年大学习”的学习率由 20xx 年的 30%提高到 100%，获得团市委的通报表扬。同时，启动全县青年马克思主义者培养工程前期工作，持续探索完善定期向党政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把"青年马克思主义者培养工程"纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。

　 三、真抓实干，促进青年就业创业，服务青年成长成才

　 一是参与春风行动，积极推送就业信息。疫情防控期间，县团委积极争取上级资源，加强与人社部门联系，线上通过“X 青年”公众号推送企业招聘信息 X 期、上传“蓝领天下人力资源”线上招聘平

　台，就业岗位 X 万余个，为企业复工和青年就业搭建桥梁。线下组织青年志愿者戴口罩进村入户发放就业宣传单、招聘岗位表，推送就业信息，促推青年就业。

　 二是积极扶持青年创业，培育致富“领头雁”。贯彻落实团中央及团区委进一步推进落实“扶助 X 万名优质青年扎根深度贫困地区创业”的工作要求，开展多样化的青年就业创业服务活动，向上级争取 X 万左右的“青创贷”免担保贴息贷款;深入推进农村青年创业致富“领头雁”培养计划，年内已申报 X 多名多领域的农村致富带头人;启动县青年创业协会改革，力争恢复青年创业协会运转。9 月 27 日，由团县委推荐的“XX 农业发展有限公司”参加的“中国梦+青年力量”2020X 青年创业创新大赛，获得“青创十万+”农业农村组一等奖的好成绩。

　 四、强化青春自护，预防青少年违法犯罪，维护末年人合法权益

　 X 月-X 月期间，团 X 县委多次到 X 社区、县特殊教育学校和 X 易安点，开展庆“六一”慰问、法制教育、“防溺水”宣传等活动。为青少年普及科学防疫、返校复学心理健康、防溺水等知识。积极利用团属平台和新媒体开设专栏，线上开展防溺水、禁毒防艾宣传教育，加强中小学生的预防安全意识，号召社会参与监督管理，认真做好“暑期防溺水”“禁毒防艾”安全工作，确保学生生命安全。

　 积极开展线下活动，组织青年志愿者关爱留守儿童，动员各级共青团、少先队组织广泛开展青少年普法宣传和安全自护教育主题活

　动。增强青少年的法制观念，有效减少和遏制青少年违法犯罪，优化青少年成长成才环境。

　9 月 X 日，团县委联合相单位到 xx 中学开展“法律进校园”活动。向学生们宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，提升青少年安全自护意识。9月 X 日下午，团县委联合县妇联组织领导干部、志愿者 X 余名到县禁毒教育基地参观、学习，开展禁毒知识宣传教育，进一步加强禁毒宣传工作。

篇八：青少年工作汇报

　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视共青团和青少年工作。在口委的坚强领导下，团口委紧紧聚焦增强政治性、先进性和群众性目标，以钉钉子精神推动全口共青团改革落到底、见实效，全口各级团委机关在领导体制、组织覆盖、运行机制、动员方式、干部结构等方面发生深刻变革，党联系广大青年群众的桥梁和纽带作用得到充分发挥，团结带领全口广大青年在新时代全面建设现代化经济强口、美丽口新征程中发挥生力军和突击队作用。

　专挂兼相结合的新型干部制度基本形成；机关联系基层、干部联系青年的工作机制已经建立；团的基层建设明显增强；服务青年发展的工作体系初步构建……近年来，团口委坚定不移增强政治性、先进性和群众性，聚焦为党育人主责主业，以青年为本，推动改革在一线落地见效，全口共青团的组织力、引领力、服务力和大局贡献度不断增强。

　一、 聚焦凝聚力不够问题，改革思想引领青年方式

　 2 为克服政治引领思想性不强、队伍不稳定、品牌不响亮等问题，团口委坚持高位统筹、上下联动，提升工作吸引力感染力。

　建立“讲师团”宣讲机制。组建口、市两级青年讲师团队伍，把能讲、会讲、善讲的青年人才遴选、组织起来，完善评价管理办法，从动态积分规则、进入退出方式、赴基层宣讲等方面都作出了明确规定，确保把党的创新理论讲深、讲新、讲活。青年讲师团围绕党的创新理论、党史国史团史、国情形势政策等开展线上线下宣讲千余场，累计覆盖百万人次，教育引领青年听党话、跟党走。

　构建“品牌化”学习机制。今年 11 月，团口委联合口委组织部、口委统战部、口委网信办、口教育厅、口民族事务委员会、口人力资源和社会保障厅、口农业农村厅、口国资委、长城新媒体集团出台了《关于深化口口青年马克思主义者培养工程的实施办法》。今后，“青马工程”培训体系将分层分类覆盖到大学生骨干、企业青年骨干、乡村振兴青年骨干、社会组织骨干、少先队辅导员骨干、创业青年骨干、新媒体骨干、民族宗教民主党派骨干、团干部骨干等，还将在畅通推荐优秀学员进入选调生、村“两委”班子等的人才举荐渠道上有新突破，切实为党培养青年政治骨干。着力破解思想引领吸引力不强问题，打造“青年大学习”网上主题团课品牌，用视频、互动等

　 3 方式吸引 1.26 亿人次团员青年参与，让党的创新理论入脑入心。

　打造身边的典型选树机制。口市县三级团组织上下联动，连续 3 年，每年从 17 个行业领域、1300 个基层单位选树近万名青年榜样，先进事迹宣传新媒体平台访问量 10.9 亿人次、点赞数 3.8 亿，组织“口青之星”到青年中开展宣讲，用身边人的“青春故事”带领广大青年向上向善向美。

　二、 聚焦覆盖面不足问题，改革密切联系青年方式

　针对基层组织薄弱状况，有效覆盖面不足问题，注重夯实基层基础，打通联系青年“最后一公里”。

　把阵地建设到基层。在全口县（市、区）、乡镇（街道）建设青年中心，实施“线上+线下”运作模式，通过线上平台发布活动、线下阵地组织实施，免费向青少年提供信息咨询、文化学习、休闲娱乐等公益服务。打造青年身边的共青团“门店”，让青年享受便捷的服务，感受党团组织的温暖。

　把组织覆盖到基层。围绕团干部配备、基层“缺人员”等改革内容，争取党政支持推动团干部配备及转岗，拓宽干部来源渠道，建立挂职、兼职干部选配及考核办法，在全口各级团的领导机关建立起专、挂、兼相结合干部队伍。紧盯全口村（社区）“两委”换届有利契机，配齐村（社区）团的工作队伍，让共青团的工作力量大大增强，探索出破解基层“缺人员”难

　 4 题的有效途径。青年在哪里，团组织就建在哪里。成立社会组织团工委、非公有制企业团工委、邮政团指委，在各县（市、区）建立志愿服务类、就业创业类、文艺体育类团属青年社会组织，建立了与“两新”组织青年、快递小哥、青年志愿者、创业青年等的直接联系，扩大了组织有效覆盖面。

　把触角延伸到基层。口市两级团委设立企业、农村等 41个专业委员会，建成县域代表联络站 164 个，构建“委员—代表—团员青年”扁平化沟通联系路径，直接联系团支部 1 万个、团员青年 11 万，扎根基层一线。青年在网上，团的工作就要延伸到网上。打造口市县三级团组织新媒体“口青矩阵”，形成“布置任务、加强指导、各级联动”工作格局，“口共青团”微信、微博关注人数超千万，“青春口”抖音、快手平台影响力持续提升，在青年聚集的网络空间站稳了脚跟。创新建设“口e 青春”青少年服务云平台，让团员青年“回家”。依托“志愿汇”平台，实时监测全口志愿服务情况，实现了发布活动、注册志愿者签到签退全部线上完成。口共青团直接联系引领团员青年、有效动员基层团组织的网上工作体系基本建成。

　三、 聚焦服务力不强问题，改革有效服务大局服务青年方式

　为防止“改革空转”“纸面功夫”，始终聚焦围绕中心、服务大局的工作主线，不断增强青年的获得感、幸福感、安全感。

　 5 争取支持“实”。连续 4 年组建 11 个指导组对各市共青团改革进行指导，将改革信号“一传到底”。口财政将青年发展专项经费列入财政预算，推动 11 个设区市、106 个县（市、区）按照 6-35 周岁常住人口数量不低于 0.1 元/人·年标准核列专项经费，“缺经费”问题得到缓解。2018 年，口市县三级均以同级党委或“两办”名义出台青年工作联席会议制度，每年召开一次联席会议全体会议，积极探索召开口市县三级联席会议专题会议，不定期召开各成员单位联络员会议，分领域“小切口”式研究青年就业、健康、住房等现实问题，为构建覆盖青年需求重点领域、照顾不同青年群体发展特点的政策体系打下基础。推动青年发展规划与经济社会发展规划衔接，成功推动在口“十四五”规划《纲要》中设立“促进青少年发展”专节和“青少年思想引领与发展”专栏，将《口口中长期青年发展规划（2018-2025 年）》列为“十四五”口级专项规划；指导市县两级全部在本级规划《纲要》中列专章或专节，其中，口会石家庄设立“打造青年友好型城市”专章，含 4 个专节。口服务青年高质量发展的政策体系初步构建。

　感知青年“深”。建立口青年发展状况调查研究机制，首次调查覆盖大中学生、农村青年、快递小哥等 20 类青年群体、8.5 万青年，出版发行《口青年发展蓝皮书》，走出去掌握口青年所思所想所盼第一手资料。目前，第二轮调研已全面启动，

　 6 为完善青年政策、实施青年项目提供理论和数据支撑。落实密切团青联系机制，实施团干部、少工委工作人员驻校蹲点工作，做青年学生贴心人。常态化把普通青年请到团的领导机关做客，采取单位推荐、网络报名、个人自荐形式，团口委机关举办开放日活动 19 期，带动市县两级举办 620 余期，覆盖青年 1.6万人次，面对面倾听青年心声、倾听时代声音。通过电话回访方式，邀请普通青年对团的工作进行评议，将青年是否满意作为工作“风向标”。

　服务举措“多”。寓服务青年于服务大局之中。结合党史学习教育，聚焦青年教育、就业创业、婚恋、社会融入与社会参与等重点领域扎实办好 10 项青年民生实事项目。建设青年发展政策信息平台，收集、梳理、解读散落在各级各部门的惠青政策 370 余项，实现“一键查询”目标，扩大党的政策在青年中的知晓度和受益面，推动政策落地落实。大学生就业帮扶计划，举办“千校万岗·就业有位来”专场招聘会 14 场，提供岗位 2.8 万个。“小青虎”保安培训计划，开展雄安新区专场免费培训、征集岗位，助力新区青年通过当保安就业。青年创新创业助力行动，深化中国青年创新创业综合服务平台（京津口）区域中心建设，直接联系服务青创项目 581 个；“青扶贷”项目为扎根脱贫地区创业青年发放贷款 160 笔、1396 万元。希望工程“科技萌娃”公益项目，整合社会配套资金 300

　 7 万元，向 100 所农村学校捐建科技实验室，提升农村青少年创新意识和能力。通过“口青筹”网上公益平台筹资 14.15 万笔、金额 537.63 万元，针对口突发疫情，资助受疫情影响家庭青少年学生 2460 名。青年文明关爱行动，建成“小青星驿站”2115 个，向青年志愿者、快递小哥等提供爱心药箱、取暖纳凉等服务；设置“青”凉驿站 240 个，免费为快递小哥、环卫工人提供矿泉水 9 万人次。青年家庭减压助力行动，向老年人开展家政服务、健康义诊等“寸草心爱老敬老行动”志愿服务活动 2.58 万场，帮助青年缓解赡养老人压力；在全口选取 348所中小学建设 12355 基层联系点，为 28 万青少年身心健康保驾护航。“我为家乡产品代言”活动，帮助销售农产品近千万元，助力青年农民增收。“三生石婚恋交友”项目，开展植树节、医护节婚恋交友活动、公益讲座 100 余场，服务青年交流交友需求，引导树立正确婚恋观、家庭观。

　党旗所指就是团旗所向。经过持续深化改革，口共青团的政治性、先进性、群众性不断增强。面对新冠肺炎疫情，全口各级共青团组织闻令而动，自觉紧跟党奋战在抗疫一线，组建1700余支青年突击队、带领4万多名青年骨干冲在防控一线，3.4 万名返乡大学生向所在地团组织或社区（村）报到，66万人次青年志愿者参与，各级青联、青企协捐款 5868 万元、捐赠防疫物资价值 2846 万元，在急难险重任务中展现全口共

　 8 青团组织和青年的奋进姿态。

篇九：青少年工作汇报

　我区作为全国《中长期青年发展规划》（2016-2025 年）全国实施试点区以来，区文体广旅局高度重视、积极作为，立足行业特色开展各项活动，以全面提升全区青年思想政治素养和全面发展水平，现将有关情况报告如下：

　一是以活动为载体，加强青年红色记忆引领。

　结合工作实际和青年发展需求，深入挖掘本土红色文化，围绕庆祝中国共产党 100 周年主线，充分发挥文化馆、图书馆、博物馆等青年活动阵地作用，紧扣社会主义核心价值观主题，开展丰富多彩的党史教育专题活动、红色文艺汇演活动和免费体育培训活动等，以青年喜闻乐见的方式，迅速掀起浓厚“学党史跟党走”的热烈氛围，推进党史学习走进广大青年心中。2021 年开年以来，我区图书馆组织开展“庆建党百年，守红色初心”党史教育专题文献流动服务、“巾帼心向党同心送祝福”“百年荣光薪火相传”党史知识有奖答题以及“清明祭英烈”线上活动；区文化馆开展“秀出你的幸福生活”有奖才艺大赛；庞统祠博物馆组织开展研学主题实践活动 10 余期，服务人数近千人；此外，还组织开展了太极拳和戏曲操免费培训，百余名青年健身爱好者参与活动。

　二是打造学习阵地，让青少年更有参与感。

　充分发挥文体广旅行业资源丰富、平台众多的优势，主动作为、积极为广大青年打造学习阵地，引导广大青年进一步坚定理想信念为新一轮快速发展贡献青春力量。区图书馆完成对青年免费开放并协同团委协调西财天府学院图书馆对青年实行免费借阅、开展“读经典颂祖国”诵读比赛等活动，以多种高质服务引导青年养成好的阅读习惯；庞统祠博物馆积极开展优秀文化传承活动 1 次，对青少年进行“三国文化”专题培训 1 次，组织“小小讲解员”到庞统祠博物馆、醒园、范家大院开展校外参观培训活动 1 次，通过校地合作、研学活动等形式加强学习，让青少年更有参与感。

　三是完善青年健身公共服务体系，满足青年全面发展需求。

　进一步满足群众休闲健身愿望，丰富我区青年运动场地建设，投入 600 余万元建设区级公共体育田径跑道和足球场，投入资金 108 万元分别在城区全民健身中心、镇和镇布局建成 4 个五人制足球场。为强化“皮划艇”“皮划艇激流回旋”“赛艇”项目青少年运动选拔和培养，联合市奥校投入 42 万元新添置训练码头 1 块、20 匹马力救护艇一艘。同时，努力构建城市社区“15 分钟健身圈”，培训社会体育指导员 100 余人次，并积极开展丰富多彩的青年健身活动。

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