义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告8篇义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告 2017年度义务教育均衡发展自查报告为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，进一步巩固下面是小编为大家整理的义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告8篇,供大家参考。
篇一：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
17 年度义务教育均衡发展自查报告 为了全面贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》精神，进一步巩固我镇义务教育初步均衡发展的成果，缩小校际之间教育差距，实现义务教育相对均衡，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程;深化教育改革，加速学校发展;加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据城教〔20xx〕6 号、城政发〔20xx〕1 号等文件通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下：一、 学校基本情况
xx 镇中心小学奠基于 20xx 年 7 月，20xx 年 8 月投入使用。占地 41.5 亩是灵宝市市占地最大的一所小学。一次规划两期建设，现已建成教学楼 4500 平方米，宿舍楼 3500 平米，餐厅 750平米及厕所、大门 300 余平米，总计建筑面积约 9000 余平米，已投资 1300 余万元，现在正在施工的是 300 米环形塑胶操场和小型足球场及校园绿化工程，大约 160 余万元。足球场的建成将会是三门峡市市唯一的校园足球场。我校在 xx 镇政府及各级领导的大力支持下，已光辉起步，现有教学班 13 个，在校学生 611名，住校生 410 名，教师 43 名，工作服务人员 20 名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。图书室、阅览室、微机室、科学实验室、舞蹈室、学术报告厅等功能室齐全。生活设
施先进，90 间宿舍可容纳 720 学生住宿，间间配有空调、窗帘、楼层配有电热饮水机，洗澡有大功率的太阳能浴室，餐厅可同时满足 1000 名学生的用餐，餐具全是不锈钢，做到餐餐消毒，灶具用的是电气化没有污染，没有垃圾。
xx 镇中心小学高标准的建设，为 xx 镇四村居民及五龙工业市的职工子弟提供了优质教育资源，提升了北市的城市品位。在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高;校园绿化美化，功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化;教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多名教师被评为市级镇级优秀教师。教师全部大专学历以上，本科学历 38 人， 20xx 年，20xx 年，连续两年获镇教育教学质量先进单位。
(一)普及程度：
1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为 100%，毕业生合格率为 100%，优秀率居全市领先水平。
2、我校所有毕业生均对口升学到灵宝市第二初级中学，对口升学率为 100%。
(二)师资水平：
(1)学校设有校长 1 人，副校级干部 2 人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为 100% 。
(2)20xx 学年全校在职教职工 43 人，专任教师 43 人，其中取得大专学历 5 人，本科 38 人，教师学历合格率达 100%。
(3)学校有党支部、总务处、教导处、安全室、德育室、教科室、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
(三)办学条件：
(1)学校占地面积 27666.68 平方米，生均 45.3 平方米，建筑面积 8918 平方米，生均 14.5 平方米。
(2)学校图书馆中共有 11930 余册，生均 18 册。
(3)学校有办公用机 62 台，13 个教学班均配备了“班班通”设备，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
二、开展的主要工作
(一)打造特色校园文化品牌，丰富校园文化底蕴，用良好的校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。
良好的校园文化环境是孩子们均衡发展的最基本保证。我们将特色文化作为我校文化建设的品牌，我们把特色文化作为对全
校学生进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育之“博爱教育”的切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建设中达成完美的吻合，我们作了较新的尝试。
我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩;写特色、谈特色、品特色，校园文化因特色而丰富。建特色文化走廊、做特色电子博物馆、提炼班训、校训等等，校园文化建设在“特色文化”的引领下，教师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。
“特色文化” 的构建，带给学生的是自信与拼搏;带给教师的是团结与奉献;学校领悟的是创新与发展。去年的 9 月 17 日，在全市的科普日宣传展中，我校的特色文化应邀参加与展览。今年4 月 3 日市电视台到我校开展的“孝园亲子”活动中展示的特色文化在灵宝教育电视台播出后，受到了社会的一致好评。我们在特色文化建设的基础上我们再深入开展班级特色文化建设，打造特色班级，以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式积极倡导优秀文化的形成。正是因为有了这种优秀文化对人的影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习氛围。可以说，良好的校园文化氛围夯实了教育均衡发展的文化基石。
(二)不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。
1、政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善提供了有力保障。我校一次规划两期建设，现已建成教学楼 4500平方米，宿舍楼 3500 平米，餐厅 750 平米及厕所、大门 300 余平米，总计建筑面积约 9000 余平米，已投资 1300 余万元，现在正在施工的是 300 米环形塑胶操场和小型足球场及校园绿化工程，大约 160 余万元。20xx 年我校预算内教育拨款为 1300 多万元， 20xx 年我校预算内教育拨款为 200 多万元， 20xx 年生均公用经费 530 元，比上年增长均高于全省平均水平，且逐年增长。
为了解决教师在校的住宿条件，在全市的教师周转房建设规划中，我校已被纳入 2013 年教师周转房建设计划，计划新建教师住房 500 平方米。
2、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园校园周边环境。把学校建设发展与镇发展相统一，把校园环境改造升级与学校可持续发展相结合。做到校园环境美化，校园周边不断优化。绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
3、我们极力改善办学条件，20xx 年投资 60 多万元购买了教学设备或仪器，这些仪器和设备，不仅有利于教师改变教学方法和手段，更有利于学生的全面均衡发展。目前，我校的 13 个教学班都有“班班通”设备，并将学校局域网、互联网与本校资源库互联互通。我们还加强对教师班班通设备的使用培训，班班通
设备的投入使用，改变了教师过去那种一支粉笔一本书、教师讲来学生听的现象，通过利用这一系列的媒体资源，让课堂变得生动有趣、学生学得更轻松活泼。体、音、美及科学仪器和实验室多媒体白板多功能室的投入使用，极大地改变了我校小学科的教学现状，提高了学生的参与性及教学内容的规范性，有利于学生的全面发展。
4、加强舆论宣传，打造正面育人基地。加强广播室建设，保持课余时间有音乐，加大宣传橱窗、版报的使用管理，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
(三)精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进教育均衡发展紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，为培养 xx 镇经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同村组居委会干部千方百计帮助他们克服困难，区域内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率均达到 100%，辍学率为 0。
2、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
(1)、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，校长李安民亲任组长，确定政教处副校长周亚琴为安全工作分管副校级领导，政教主任吴红霞为安全室主任，工会主席杨锁朝共同协查。形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
(2)、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。和家长都签有安全责任书，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
(3)、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请黄河路派出所法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。
(4)、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀具、火种等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练，防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
(5)、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，学期开始即和家长签订安全责任状，明晓安全职责，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
(6)、落实值班巡夜制度，值日领导、值日教师校内安全巡查、学生入学放学时校门口 2 名教师值班(一名校领导和一名教师)维持、24 小时巡防专班巡夜值岗、学生宿舍管理员全程辅助学生就寝。
(7)、较远学生校车接送制度，我们专门与市公交公司协商，由他们为这部分学生提供校车服务。学校通过与市公交公司签订责任状，来明确彼此的责任;市公交公司和学校分别与乘车学生的家长签订责任状，充分发挥家长对学生安全的监管作用;同时
市公交公司也与校车驾驶员签订了责任状，以确保司机做到按章行驶。为了加强对学生在校车上的管理，学校每次都有两名教师在车上，负责清点学生人数，对学生进行安全教育和管理。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成市级平安校园。
3、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
(1)、抓德育管理，做好管理育人
我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人
的变化。20xx 年我校成功创建市级最佳文明单位。二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12 大地震、玉树地震我们为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾市人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。三是加强学生《日常行为规范》、《小学生守则》、校纪校规的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。我们积极深入开展课外访万家活动，建立健全家访机制，取得家长对学校工作的支持，收集家长对学校工作的意见，并积极对家长所提出的意见进行整改。并把整改情况及时反馈与家长。为提高家长们家庭教育的水平，我们定期开展了家长学校集中授课，这些措施提高了家长们的育人水平，把学生的均衡发展的时空扩展到了学生家中。
(2)、抓行政管理，做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转;实行计划决策，稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，
强化师生养成教育训练;完善各种制度，依法按章治理学校;严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。
(3)、强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全...
篇二：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
集小学关于教育均衡发展工作 自查整改报告 我校对照中心学校提出的整改建议， 对我校义务教育均衡发展工作进行了 认真的自 查自 纠， 制定整改措施， 提出整改目 标， 依照义务教育均衡发展各市（ 区）验收指标要求， 认真反思， 积极进行了 自 查、整改， 现就我校自 查整改情况报告如下：
一、 存在问题 1、 领导干部、 全体师生对“创建人民满意学校”“双基” 的认识深刻， 部分师生对 “义务教育均衡发展” 的认识不到位， 虽然在“义务教育均衡发展中的六项主要指标各项工作做的很扎实， 很到位， 文件资料也齐全， 但从文件归档中没有很明确的体现出来。
2、 部分年级在教育统考中成绩与同规班级有很大差距。
3、 校舍中还存在安全隐患， 仍然有 D 级危房存在。
4、 学校教学经费不足， 班班通工程还未实施。
5、 学校缺乏专业科学、 美术教师。
6、 学校的各科室种类不全， 个数不够， 有的配置标准低。
除图书、 实验仪器、 教学仪器数量不足以外， 图书还出现陈旧、 破损， 实验仪器、 教学仪器也出现陈旧、 破损、 不能正常使用等方面。
二、 整改措施 1、 开展专题会议， 提高领导干部及全体教职工对教育均衡发展的认识 2、 成立专班加强对薄弱年级薄弱学科的监督与指导， 制度切实
有效的措施， 扎实开展教学的监督指导工作。
努力缩小与其他学校相关学科教育质量的差距。
3、 积极向上级领导申请校舍改造资金， 改造我校校舍危房。
4、 积极创造条件， 争取资金 5、 加大经费投入， 努力对科学、 美术教师进行专业培训。
增添教学仪器设备， 更换破损、 不能正常使用的器材， 完善各科室的配备。
我们认为， 首先要认真学习研究教育公平， 均衡发展的理论、 政策和措施， ； 其次要认清现状， 剖析原因， ； 第三要强化本校的教育公平、 均衡理念， 强调自 我完善、 自 求发展。
办好 “人民最满意的学校”，教好每一个学生是均衡的本质要求。
平林镇新集小学 2010 年 11 月 20 日
篇三：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
***** 落实《均衡发展意见》 工作自 查报告近几年来， 我校在柳州市教育局领导下， 始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重， 办学条件发生了 巨大变化， 教育质量有了 明显提高， 办学水平正在不断提升， 为了 更好地促进全市义务教育基本均衡发展， 我校依照《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 进行了 全面自 查。
我校结合实际深入剖析， 查找不足， 并制定了 切实可行的整改措施。
现就我校工作自 查情况汇报如下：
一、 基本情况 我校位于风景秀丽的柳江**村， 服务范围为**行政村， 是一所具有 70 多年办学历程的全日 制小学。
现有在校生 365 名 ， 其中专任教师 16 名 ， 门卫 1 名 。
学校占地面积 8675 平方米， 有教学楼一栋三层十二间教室共 985. 5 平方米， 220 米环型塑胶跑道环绕整个校园。
学校始建于 1941 年， 至今已有七十多年的历史，在长期发展中积淀了 丰富校园文化和人文精神。
近年来， 上级主管部门、 学校一直把改善办学条件、 优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓， 通过努力， 目 前我校办学条件已基本适应义务教育要求， 近年来， 我校认真贯彻落实《义务教育法》， 加快学校建设步伐， 努力推进素质教育， 促进义务教育均衡发展。
二、 自 查情况
近几年来， 我们加大了 工作力度， 把“义务教育均衡发展合格学校” 的创建工作确定为全校的大事之一。
依据相关的会议及文件精神， 我校制定了 《义务教育均衡发展工作实施方案》， 成立了 相应的领导机构并进行了 合理的分工， 召开了 义务教育均衡发展迎评工作动员 大会， 深入调查研究， 及时了 解并解决创建工作中的重大问题。
组织召开了 教师会， 及时传递相关信息， 安排部署各项创建工作任务， 稳步推进了 全校创建工作的开展。
自 查中， 我们依据相关指标体系， 坚持边督查边指导， 及时纠正学校存在的问题， 查漏补缺， 及时整改， 力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、 义务教育均衡发展工作情况 （ 一）
统筹管理 我校根据 《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》的精神，制订了 我校的义务教育均衡发展规划、 实施方案， 成立了 以校长为组长的领导机构并进行合理的分工， 使各项工作有人管、 有人查、 有人抓。
制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（ 二）
教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付， 并逐年提高。
农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位， 义务教育免收教科书费全部落实到位， 并实行收支两条线管理， 无挤占、平调、 截留问题， 无乱收费现象。
教师的工资能按时、 足额发放。我校的硬件设施得到了 极大的改善。
（ 三）
学校办学条件 我校新建了 厕所， 修缮了 围墙， 粉刷了 教室等。
学校有校门、围墙、 旗杆、 校牌、 厕所等， 周边环境良好， 校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日 常行为规范、 文明礼仪宣传版面等舆论工具， 强势宣传， 进行监督， 坚持日 检查， 周汇总， 月 初评，期总评评价机制， 从点滴做起， 彻底实现 “视线内无脏、 乱、 差” ，促进学生行为规范， 语言文明， 教师敬业爱生， 学校注重德育教育实施， 礼仪教育特色更加明显， 社会声誉逐年提高。
1、 学校占地总面积 8675 平方米， 有教学楼一栋三层十二间教室共 985. 5 平方米， 220 米环型塑胶跑道环绕整个校园， 场地完全能满足学生生活学习活动等需要， 教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。
2、 学校设有电教室一间， 去年学校筹钱为电教室添置了 新电脑， 学校有教学用电脑 10 台， 但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了 一定的限制。
3、 学校配有图书室、 体育器材室、 农村远程教育播放教室、教师办公室。
功能室配备严重不足。
（ 四）
教师队伍建设 1、 学校现有专任教师 16 名 ， 其中大学本科学历 7 名 ， 专科学历 4 名 ， 教师学历达标率 100％ ， 全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。
全体教职工都在教学第一线， 继续教育参与率 100%， 这是一支业务能力强， 安贫乐教， 甘于奉献的教
师队伍， 一直保持着良好工作作风， 且工作成效显著， 深受家长赞誉。
2、 学校有教师专业化发展规划， 并结合学校以及教师实际情况， 每个教师制订教师个人发展规划， 并在实践中予以指导规范自 身行为， 落实自 身发展规划目 标同时学校制订了 校本教研计划， 建立健全了 校本教研制度， 坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训， 效果明显。
3、 我校十分重视师德师风建设， 经常性地开展师德师风教育， 坚持抓好每周例会制度的落实， 校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业， 几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、“比教学、 访万家” 工作实现全覆盖， 工作形成常态化。全体教师关心爱护每一位学生， 关注学生的成长， 及时与学生家长联系沟通， 每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。
教师每人一个档案盒，“比访” 专项档案资料齐全。
5、 我校制定了《教师绩效考核制度》， 教师绩效考核程序规范， 考核结果与教师绩效工资挂钩。
（ 五）、 教育教学质量 1、 学校以“有效教学” 为主题， 深化教学研究和教学模式、教学方法改革， 完善优秀教师开放课堂制度， 引 导教师落实学生主体地位， 加强学法指导， 提高课堂教学效益， 推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例， 进一步培养学生的创新精神和实践能力， 提高学生的综合素质。
2、 学校教务处周调阅、 月 检查制度落实， 经常性地对全体教师备、 教、 改、 辅等情况进行检查， 学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。
同时做好期中、 期末测评工作。
改进对教学秩序、 坐班、 教研活动的日 常督查形式， 提高督查效果； 加强与学生的座谈， 进一步重视学生对教师教学态度、 水平的意见， 督促有关教师及时改进教学。
3、 按照课程计划开齐、 开足、 开好课程， 落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。
切实保证学生的每天至少 1 小时的体育活动时间， 由班主任和体育老师组织， 开展大课间阳光体育活动， 进一步减轻学生的课业负担， 增强全体学生的身体素质。
4、 学校班额控制在 60 人以下， 没有开设重点班， 特长班。学校教师不在校内、 校外任何地点、 任何时间以任何形式给学生有偿补课， 或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。
也不强迫、 诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。
不推销课外辅导材料和报刊杂志或自 行编印学习材料组织学生购买。
5、 认真组织， 扎实有效地开展“课内比教学” 活动， 本学期， 学校将以教研组为单位， 每位教师必须上一节示范课， 由本组教师听课， 评课， 提出改进方案， 除此以外， 还组织教师开展“教学课件制作比赛”， 以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
6、 学校实行就近、 免试入学制度， 本学年年初在校学生数365 人， 一年级新生全部达到规定的入学年龄， 适龄儿童入学率
达 100%。
辍学 0 人， 辍学率为 0% 。
（ 六）、 关爱特殊学生群体 学校建立外来农民工子女关爱制度， 留守学生档案， 制定了切实可行的关爱措施并落到实处。
四、 主要做法和体会 我校在义务教育均衡发展中， 取得成绩不多， 但仍显出几点本校特色：
1、 关爱外来农民工子女， 建立平安乐园。
我校现有外来农民工子女 191 名 ， 为了 让留守儿童安心读书， 让外来农民工子女的父母安心， 我校做了 如下工作：
一是建立了 准确完整的外来农民工子女信息， 包括其监护人的基本情况和联系方式， 外来农民工子女的成长记录袋。
二是定期家访和通话， 向外来农民工子女父母汇报其在校表现， 向监护人了 解其在家情况。
三是对口 帮扶。
让每名 教师帮扶两到三名 学生， 关心他们每天的学习、 生活、 心理。
同时也极力撮成外界爱心人士与外来农民工子女结对帮扶。
2、 加强教育信息化， 均衡城乡 教学资源。
我校一是加大教学资源投入， 学校倾斜有限资金购买相关资料、 软件、 图书。
二是加强校本培训， 把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容， 全员 参与， 全员 培训， 让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。
三是现代教学资源进教室， 更好地利用现代教学资源上好每一堂课， 让农村孩子享受城里孩子同等的教学
资源。
五、 存在的问题和今后的努力方向 （ 一）
存在问题
1、 学校整体教育教学质量稳步提升， 学校内涵文化， 书香教育特色逐步凸显。
2、 小学按国家标准普通教室还不够用， 还有音乐教室、 美术室、 计算机教室、 多媒体教室、 多功能教室、 图书室（ 馆）（ 包括藏书室、 阅览室）、 技术教室、 科技活动室、 体育活动室（ 馆）、心理辅导办公室等有待建设。
3、 根据学校规模和课程标准， 体育、 音乐、 美术器材设备还不足。
4、 学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。
5、 按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、 心理健康教育教师缺少。
6、 教育经费严重不足， 学校至今多媒体电教设备， 计算机等设备和专业技术人员 严重不足。
（ 二）
今后改进措施
1、 进一步多方筹措资金， 改善办学条件， 提高办学效益。
2、 积极争取上级支持， 优化师资队伍和资源配置， 提高教育教学水平。
3、 积极创建和谐校园、 书香校园， 使学生享受高质优效教
育， 为学生未来发展奠定基础。
4、 加强教师的合理流动， 让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、 积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目 投入， 真正做到城乡 教学资源、 师资力量的均衡。
6、 真正把教学放在第一位， 进一步扎实开展“比教学、 访万家” 活动。
************** 2013 年 7 月 **日
篇四：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
== 市===== 寄宿制学校 义务教育均衡发展工作自查自评报告为贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划（2010--2020）》我校对照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，对我校义务教育均衡发展工作进行了自查自评，其具体自评情况如下：
一，成立自查自评工作机构：
成立义务教育均衡发展自查自评领导小组 组长：
副组长：
成员：
二，自查自评具体内容：
A1 组织领导（分值 170 分，自评得分 170 分）
A1--B1 领导职责（分值 40 自评得分 40 分）
A1--B1--C1 优先发展（分值 20 分
自评得分 20 分）
A1 组织领导（分值 170 分，自评得分 170 分）
A1--B1 领导职责（分值 40 自评得分 40 分）
A1--B1--C1 优先发展（分值 20 分
自评得分 20 分）
按照市“科教兴市”战略思想，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，有专门的办公场所，根据教育局“十二五”学校发展规划，制定了、、、、、学校“十二五”发展规划，学校义务教育均衡发展规划；学校义务教育均衡发展具体实施方案。领导小组根据年度工作推进计划对义务教育均衡发展工作进
行了自查自评，对学校义务教育均衡发展进行摸底排查，找出存在的问题及时整改。对义务教育均衡发展工作进行总结，改进工作方法，努力使义务教育均衡发展工作达标。
A1--B1--C2 责任落实（分值 20 自评得分 20 分）
我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，小组成员分工明确，责任到人，制订了推进义务教育标准化建设、均衡发展工作相关工作制度及监督问责制度。形成学校负责人直接领导，部门负责人主抓，有关指标人员配合的责任明确，任务落实，工作协调的义务均衡发展工作长效机制。
A1--B2 组织实施（分值 40 自评得分 40 分）
A1--B2--C3 目标管理（分值 20 自评得分 20 分）
A1--B2 组织实施（分值 40 自评得分 40 分）
A1--B2--C3 目标管理（分值 20 自评得分 20 分）
我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导全面工作，小组成员分工明确，责任到人根据年度工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行摸底排查，自查自评，对均衡发展工作进行总结，有时间推进表，责任分工，工作计划，内容，质量，完成时间，落实到部门。
A1--B2--C4 督导检查（分值 20 自评得分 20 分）
自治区，地区行署，市教育局督导室多次对我校标准化工作进行指导检查，学校对照专家们提出的意见和建议，积极地进行了整改；责任区督学也不定时到我校指导各项工作的发展，并提出了宝贵的建议和意见，有效的促进学校的发展，学
校成立了以校长为组长的督导检查工作小组，形成效能建设责任追究管理机制。
A1--B3 经费投入（分值 90 自评得分 90 分）
A1--B3--C5 三个增长（分值 40 自评得分 40 分）
A1--B3 经费投入（分值 90 自评得分 90 分）
A1--B3--C5 三个增长（分值 40 自评得分 40 分）
此指标达到均衡发展的目标要求
A1--B3--C6 转移支付（分值 10 自评得分 10 分）
A1--B3--C6 转移支付（分值 10 自评得分 10 分）
此指标达到均衡发展的目标要求 A1--B3--C7 投入倾斜（分值 10 自评得分 10 分）
A1--B3--C7 投入倾斜（分值 10 自评得分 10 分）
此指标达到均衡发展的目标要求。
A1--B3--C8 其他经费（分值 20 自评得分 20 分）
A1--B3--C8 其他经费（分值 20 自评得分 20 分）
此指标达到均衡发展的目标要求 A1--B3--C9 项目建设（分值 10 自评得分 10 分）
我校对校园从功能划分为工作学习区域和师生生活区域，在校舍建设初期就做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上级拨付的专项资金专向用。
A2 发展水平（分值 360 分 自评得分 350 分）
A2--B4 经费管理（分值 40 自评得分 40 分）
A2--B4--C10 保障机制（分值 20 自评得分 20 分）
A2 发展水平（分值 360 分 自评得分 350 分）
A2--B4 经费管理（分值 40 自评得分 40 分）
A2--B4--C10 保障机制（分值 20 自评得分 20 分）
我校认真落实自治区城市及农村义务教育保障机制，拨付生均预算内公用经费达到自治区规定标准；教师工资组合按时发放，无克扣教师工资现象，落实预算管理，坚持财产制度，执行财务公开的制度，规范管理学校资产，无侵占挪用，限制，
浪费，流失等现象。
A2--B4--C11 规范管理（分值 20 自评得分 20 分）
我校经费统一核算管理，学校建立规范的经费，固定资产等资产管理制度和程序，明确责任，做到账实相符，安全有效；义务教育经费保障机制资金，学生营养经费补助等经费按时拨付到位，坚持依法治校，依法执教，办学行为规范，无乱收费，无乱补课。
A2--B5 队伍建设（分值 240 自评得分 235 分）
A2--B5--C12 编制落实（分值 30 分 自评得分 30 分）
A2--B5 队伍建设（分值 240 自评得分 235 分）
A2--B5--C12 编制落实（分值 30 分 自评得分 30 分）
我校按照自治区编制规定，落实人员编制及时调整，确保在编在岗，满足教育教学的需要。
A2--B5--C13 轮岗交流（分值 30 分 自评得分 30 分）
A2--B5--C13 轮岗交流（分值 30 分 自评得分 30 分）
我校在教育局的领导下，校长书记竞聘上岗，教师在各学校交流学习取长补短。帮扶学校每年派两位下乡支教。
A2--B5--C14 绩效工资 （分值 30 分 自评得分 30 分）
A2--B5--C14 绩效工资 （分值 30 分 自评得分 30 分）
我校在教育局领导下全面推行绩效考核，制定年度考核制度，制定了学校绩效方案和分配方案（教代会审议通过）。能够及时足额发放教师工资。
A2--B5 -- C15 管理队伍 （分值 30 分 自评得分 30 分）
校长，书记全部接受培训，持证上岗，均有上岗证书，符合任职的相关规定，校长于，，，年，，月 1 日被任命为、、、学校校长，书记、、、、,于 200。。。年 9 月 1 日被任命为。。。。。。
中学书记。校长，书记任命文件，校长培训档案等齐全。校领导完成每学期 40 节听课任务。校领导参加教研活动，指导教育教学工作。
A2--B5 -- C16 教师队伍（分值 30 分 自评得分 30 分）
我校小学专任教师 65 人.师生比为：10.21，达到自治区验收的标准；。我校大专及其以上学历教师 63 人， 其中本科 21 人，大专 42 人，任教师学历合格率 100%。人事档案，年度综合报表齐全。教师都取得了教师资格证书，有关审批文件齐全，严格执行教师资格准入制度。专职教师均具有相关教师资格。小学专任教师能够满足学科教学要求，。
A2--B5 -- C17 教辅队伍（分值 30 分 自评得分 30 分）
我校按照要求配备兼职实验员、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，专职保安目前只有6 名. A2--B5 -- C18 教研队伍（分值 30 分 自评得分 25 分）
我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189 号）文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和年度工作计划、教研工作制度健全。我校教研室办公场地及人员配备落实到位，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，学校成立了语文教研组，哈语文教研组，汉语教研组，理
科数学教研组，科学教研组，教研活动有特色，但课题研究成果不显著，扣 5 分。
依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189 号），我校教研员配备达到规定标准；教研机构公用经费列入预算，并逐年增加；教学研究机构成为我校教学研究、教学指导、课程发展、教师培训和教学资源中心。
A2--B5--C19 教师培训（分值 30 分 自评得分 30 分）
我校有校本教研工作五年规划和校本教研学期计划，按照计划培训教师。我校按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成专任教师继续教育培训；我校 41 名参加继续教育学习，教师继续教学所需经费保证到位。所有参加继续教育的教师报销都如数报销。
A2--B6 普及程度（分值 80 分 自评得分 75 分）
A2--B6--C20 入学率（分值 20 分 自评得分 20 分）
A2--B6 普及程度（分值 80 分 自评得分 75 分）
A2--B6--C20 入学率（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校建立了“入学通知书制度“，每学期认真做好组织入学和控制学生流失工作，并保存好学业证明（毕业生花名册），小学入学率达到 100%，小学巩固率达 111.67%。
A2--B6--C21 巩固率（分值 20 分 自评得分 20 分）
A2--B6--C21 巩固率（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校小学巩固率达 111.67%。
A2--B6--C22 残疾儿童入学率（分值 20 分 自评得分 20分）
A2--B6--C22 残疾儿童入学率（分值 20 分 自评得分 20分）
我校残疾儿童入学率 100%，达标。
A2--B6--C23 双语教学普及率（分值 20 分 自评得分 15分）
A2--B6--C23 双语教学普及率（分值 20 分 自评得分 15分）
我校双语教学达到市《双语教育发展规划》要求。我校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，学校双语教育的普及率 100%，达到要求，但双语教学质量合格率有待提高，扣 5 分。
A3 管理与质量（分值 270 分 自评得分 262 分）
A3--B7 教育管理（分值 170 分 自评得分 170 分）
A3--B7--C24 平等入学（分值 20 分 自评得分 20 分）
A3 管理与质量（分值 270 分 自评得分 262 分）
A3--B7 教育管理（分值 170 分 自评得分 170 分）
A3--B7--C24 平等入学（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校制定了流动人员（进城务工人员）随迁子女平等就学制度，保证适龄儿童少年就近入学就读，并且做好学籍登记，防止了这些学生辍学。
A3--B7--C25 关爱留守儿童（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校在市委，政府及教育局的指导下，建立了社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系。对我校辖区内的留守儿童登记，了解家庭情况，有计划的保证这些留守儿童不辍学，从生活上给予关心，心理上给予疏导。
A3-B7-C26 高中招生（10 分）
A3--B7--C27 课程设置（分值 20 分 自评得分 20 分）
A3-B7-C26 高中招生（10 分）
A3--B7--C27 课程设置（分值 20 分 自评得分 20 分）
学校认真执行“义务教育法”，能严格执行教育部门关于印发《义务教育课程设置实验方案》，关于《自治区基础教育课程改革试验义务教育课程设置方案》的通知（新教基【2005】
16 号）自治区《关于印发义务教育阶段双语教育课程设置方案》（新教基【2011】7 号）。自觉遵守教育法规和各项政策规定，从严治校，依法施教，严格执行认真落实国家和自治区课程方案及地区，市教育局颁布的课程计划，执行课程标准，开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。
A3--B7--C28 学生减负（分值 20 分 自评得分 20 分）
根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37 号），无乱招生，无乱补课，乱收费。开齐课程，开足课时，不随意增减课时，无违背教学常规现象。规范教材教辅用书。学校认真落实有关“减负”精神，制定了有关减轻学生过重课业负担的规定，进行分层教学和培优补困，真正做到培养学生全面和个性特征发展的有机结合。
A3--B7--C29 配置均衡（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37 号）认真对招生和编班进行规范执行，从来没有设置重点班的现象。
A3--B7--C30 收费管理（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校严格按照国家和自治区课程改革方案，执行课程标准，按照上级部门关于制止教育乱收费、举办学科竞赛以及征订教辅用书有关文件精神办学，没有乱收费等现象。
A3--B7--C31 校园安全（分值 20 分 自评得分 20 分）
学校校舍，教室，实验室，教学设备，生活设施，消防设
施，安全通道等设备齐全，安全办公室定期对各类设施进行查勘，鉴定，更新，发现问题及时整改，发现火险隐患及时处理，防止火灾发生和重大安全事故的发生，若发现异常状况，及时采取相关的解决方法。对突发性的事件有应急的处理预案。
我校食堂用品和食物原料卫生安全很重视，从来没有发生食物中毒等问题。
我校狠抓校园及周边环境治理工作，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。并制定有各类预案汇编、可操作性强，效果明显。我校校方责任保险覆盖率达到 100%。
A3--B7--C32 法制与德育（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校于 20、、、年 10 月通过“德育示范校”“依法治校”双示范校，德育机构人员到位、教育效果显著、特色教育明显，学校按照要求成立德育工作机构，有效指导学校开展德育活动。思想品德（政治）教育课时有保障，学校德育处以爱国主义，民族团结为核心，扎实开展各项德育活动，学校教育活动丰富多彩，育人效果比较明显。
A3--B8 教育质量（分值 100 分 自评得分 92 分）
A3--B8--C33 课程改革（分值 20 分 自评得分 20 分）
A3--B8 教育质量（分值 100 分 自评得分 92 分）
A3--B8--C33 课程改革（分值 20 分 自评得分 20 分）
我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划，并认真落实《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、 《自治区教育厅关于进一步深化基础教育课程改革意见的通知》、 《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的
意见》（新政办发[2011]189 号）文件精神，健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的困难和问题，并认真落实。有教研发展规划和年度工作计划、教研工作制度健全。
）
A3--B8--C34 小学质量检测（分值 20 分 自评得分 17 分）
档案中的材料准备齐全，市域内的质量检测的实施办法、相关措施和经费保障机制，市教育主管部门制定了义务教育教学质量和学生学业质量评价体系。学生年度抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。
A3-B8-C35 初中质量检测（20 分）
A3--B8--C36 双语教学质...
篇五：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
017 小学义务教育均衡发展自查报告 为大家收集整理的 2017 小学义务教育均衡发展自查报告，希望对大家有所帮助！【2017 小学义务教育均衡发展自查报告 1】
近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、学校概况
(一)、红旗小学位于沾河林业局东端，始建于 1987 年 9月，原名第五小学，后陆续更名第四小学、红旗小学。现有教学班 13 个，学生 331 人，教师 55 人。其中省、市、县级骨干教师 14 人，取得高级教师资格 1 人，中级教师资格 35人。本科学历 37 人，大专学历教师 18 人，学历达标率 100%.其中省、市、县级骨干教师 11 人。
(二).学校占地面积达 25388 平方米，教学及辅助用房3327 平方米，办公用房 770 平方米，生活用房 2217 平方米，
总建筑面积 5941 平方米，生均建筑面积达 18 平方米，学区内适龄人口入学率为 100%。辍学 0 人，辍学率为 0%。(三).学校办学理念。学校以“一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，坚持“品德为先、能力为重、创新为强”的校训，强化和谐管理。以清新的文化环境陶冶人，以生动的文化活动激励人，全面贯彻国家教育方针政策，办人民满意的教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工和谐进取、务实创新、勇于拼搏。全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
二、主要措施和成绩
(一)采取措施保障适龄儿童少年入学，关爱留守儿童和贫困生。
1.坚持实施免试就近入学制度。我校根据教育局划分的招生区域，保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务，确保入学率 100%。我校今年一年级招收二个班，每班实现小班化教学。
2.由于我校离局址偏远，贫困生较多，我们非常关注重
视困难群体学生，关心留守儿童。我校共有低保家庭学生 37人，贫困生 45 人，特困生 30 人，留守儿童 18 人。学校健全困难学生资助体系，加大对贫困学生的资助力度，没有学生因为家庭经济困难而失学，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。每一年都开展金秋助学活动，为贫困学生送去关爱与温暖。与此同时，学校呼吁社会向贫困生献爱心。今年 8 月 6 日，天津日报社《每日新报》开办的“新帮办”栏目组一行 30 余人到我校为贫困生留守生捐款 7500 元，为学校捐助 130 余件体育器材，以及近百件学习用品，“新帮办”第 28 间爱心教室落户红旗小学。
(二)改善办学条件，为全体师生创造温暖、舒适的工作学习环境。
在党委林业局的大力支持下，我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。今年暑期，林业局为我校投资 200 多万元，墙体加保温层，更换电动大门，双层玻璃窗，粉刷墙体，建室内卫生间等等，学校的教学环境提档升级。图书室藏书 1 万余册，达到了生均 10 册的目标。生均教学及辅助用房面积㎡，生均体育运动场馆面积㎡，生均
教学仪器设备值元，每百名学生拥有计算机台，生均图书册数 27 册，生师比 6:1，生均高于规定学历教师，，生均中级及以上专业技术职务教师。
(三)强化培训，建立教师培训制度，提高师资水平，开展丰富多彩的文体活动，加强教学管理，师德教育常抓不懈，安全教育警钟长鸣。
1、结合省、森工系统“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实为骨干教师成为名师奠定基础。
2 学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“文明美德在红旗”系列活动、|“庆六一、展才艺、显特色”展示等活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。演讲、舞蹈、绘画、手工、乒乓球、田径、微机、电子琴等八个特长团队为学生提供成长舞台，展现发展学生的个性特长。学校严格上好两操，上好
体育课，每年召开一次运动会，保证学生每天一小时体育活动。
3.严格执行上级的各项政策法规，办学收费行为规范。(1)从严治校，依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班;不办提高班、补习班、竞赛班。(2)严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。(3)按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。严格控制了考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。(4)建立、健全减轻学生课业负担的监测、公告和责任追究制度。(5)学校教师配备结构合理、齐全，年龄、学历、校际间大体相当。学科教师配备合理，师生比达到省定编制标准。
4、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法禁止教师体罚、变向体罚学生，禁止教师收受家长礼金，委托家长办私事。学校每学期都要开展一次“学生评教”活动，评选出“我最喜欢的老师”和“我最不喜欢的老师”。入围我最喜欢的老师在全体教师中进行经验交流。学校将师德作为对教育和教师年度考核、职务评聘、评优评先重要内容。
学校每年的九月初都要表彰奖励优秀教师。
5.重视和强化安全工作(1)加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。(2)层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合(3)强化安全教育。牢记“生命重于泰山”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。(4)坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。
三、存在的问题
(一)学校教师办公电脑、学生计算机已使用六年，已到
了更换期，计算机内存小，运行慢，有部分计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。
(二)根据图书配备标准，生均藏书 30 册的标准，学校生均藏书 27 册，尚缺 3 册。
(三)现代化教学设备不能满足新形势教育发展的需求。如“三通两平台”建设，即宽带络校校通，优质资源班班通，络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台，实现教学的现代化。建录播室，班级及各功能教室应配有触摸一体机，教师人手配备一本笔记本电脑，真正用现代化教学引领课堂教学，实现教学效果的最大化。
(四)、实施校园封闭式管理，需设置校园内外监控系统，确实保证校园及师生安全。
四、今后工作努力方向
(一)认真对照《黑龙江省义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。
(二)加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。
(三)认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。
(四)在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经
验，希望林业局继续加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施设备仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。
虽然我们与先进学校相比，还有一定差距，学校基础薄弱，教师的现代信息技术水平需要进一步提高;学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我们将以这次“均衡发展”验收评估为契机，努力做好小学阶段教育工作。虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争学校整体工作再创新佳绩，再创新辉煌而做出不懈努力！
【2017 小学义务教育均衡发展自查报告 2】
我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在党委林业局及上级主管教育部门的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：
更多热门报告文章推荐：
年档案管理自查报告
作风建设自查报告
3.档案工作自查报告 2015 年最新
四个排查情况自查报告
区“巾帼文明岗”情况自查报告
三严三实自查自纠报告
乡镇发展党员工作情况自查报告
个人作风整顿自查报告
年幼儿园自查报告
10.党员自查自纠报告 2015
一、基本情况
我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于 19 年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织
召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
(一)统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
(二)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
(三)学校办学条件
我校 20 年 11 月新建了厕所，修缮了围墙;20 年 10 月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周
边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。
(1)学校占地总面积平方米、生均平方米，校园绿化面积多平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所多平方米，个蹲位，个小便池，学校操场多平方米，有约米环形跑道和米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.
(2)学校设有电教室一间，去年学校筹钱...
篇六：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
小学义务教育均衡发展自查报告 3 篇 一、基本情况 王通小学前身是通化小学，创办于 1995 年 8 月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积 40000，校舍面积 6947，运动场地总面积 5600，藏书 8880 册。我校现有 7 个教学班，在校学生 241 人，教职工 50 人，其中专任教师 50 人，33 人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率66 %。高级教师 2 名，中级及以上专业技术职称 22 名，省级骨干 2人，县市级以上骨干教师和学科带头人 12 人。
二、办学达标情况 1、校园校舍 (1)学校占地面积 40000，生均 166;校舍面积 6947，生均 28.8。达标。
(2)运动场地：学校现有篮球场 2 个，排球场 1 个，器械运动场地 2 个，1 个 300 米环形跑道田径场，生均 23.2，达标。
2、装备配置 专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室各 1 个，器材配备基本达标; ②体育活动及器材室各 1 个，器材配备基本达标;
③理化生室各 1 个，仪器配备达到省定基本要求; ④计算机教室 1 间，多媒体教室 1 间。
⑤课桌椅 300 套，满足学生单人单桌。
⑥学校有图书室 1 个，图书共计 8880 册，生均 36.8 册 ，达标。
⑦理化生仪器达到配置标准，物理、化学、生物可以 4-6 人组分六组实验，操作合格率达到 96%。; 3、信息技术 学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，教师办公一人一机。学校 12 个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。
4、办学规模 全校共 241 名学生，7 个教学班，最大班额 38 人。
5、队伍建设 (1)教师配备 学校现有教职工 50 人，其中专任教师 45 人，占教职工总数 90%，专任教师学历合格率为 74%，市级以上骨干教师 6 人，县级骨干 7 人，占专任教师数 26%。
(2)教师职称结构 中级职称比例 48%，高级职称比例 22.70%，职称结构较为合理。
(3) 校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，有两个国家级的“提高培训合格证书”。
6、生活设施 (1)安全保障 学校有专职门卫 1 人，安保人员 1 人，门房有橡胶棒、强光手电等。达到了“人防、物防、技防”。
(2)饮食条件 食堂餐厅有 400 个餐位。操作人员有健康证、卫生许可证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
(3)寄宿条件 宿舍有 260 个床位，可供学生每人一床，管理制度健全，定期或不定期进行宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设施。
厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位 20 个 6m，女 30 个蹲位。
7、管理质量 (1)办学行为
学校管理章法有度，责任到人。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。
(2)课程设置 开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有综合实践、校本地方等老师，安全课周周上，教师有具体安全作业;“阳光体育” ---学生每天坚持两操一活动，锻炼足有 80 分钟，活动时间安排有教师兼管，督促“体艺 2+1”的落实情况。
(3)教学管理 坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。
(4)教育质量 学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。认真落实《万荣县义务教育学校办学基本标准的通知》要求，学生学业成绩合格率，物理、化学、生物实验操作合格率达到 96%。学生加强锻炼，体质健康测试合格率 92%，达标。
8、校园文化 校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展，强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通的教育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个教师在成功中发展”的办学理念，
全面发展，追求卓越;倡导“用发展的眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为本，关注学生;全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品位，致力于学生的终身发展。
三、主要做法 1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好招生工作 3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处 4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性 5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 6、开展教学模式的革新，开创具有自己特色的教改之路 7、深化教育改革，走特色发展之路 四、存在的问题和今后努力的方向 (1)教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
(2)学生学习不够主动，配置专职心理学教师，激活学习的积极性。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
农村小学义务教育均衡发展自查报告 xxx 小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积 19675 平方米，现有 31 个教学班，在校学生 2064人，班均额 67 人。教职员工 105 人，其中省级骨干教师 5 人，荆门市骨干教师、学科带头人 9 人，39 名教师在省市优质课竞赛中获奖。
2012 年 10 月，学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，“十一五”教育科研先进单位，“关爱留守生教师访万家”工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为 100%，辍学率为 0。
二、完成工作情况
(一)领导机制 我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制 学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到 100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达 100%。
(三)教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(四)师德建设 学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)比访活动 “比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常
化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)、教育教学质量 学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
(七)办学行为 学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)关爱机制 学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1、学校班额过大，每班学生人数达 60 余人左右，最大班级甚至接近 70 人。
2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少 10 个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置。
四、今后改进措施 1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。
农村小学义务教育均衡发展自查报告
一、基本情况 我校位于 ，服务范围为 和 个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师 名，门卫 名。学校始建于 19 年，至今已有 年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况 近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况 (一)统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
(二)教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
(三)学校办学条件 我校 20 年 11 月新建了厕所，修缮了围墙;20 年 10 月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。
(1)学校占地总面积 平方米、生均 平方米，校园绿化面积 多平方米，校舍总建筑面积 平方米，生均 平方米，学校教学用房、行政
办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所 多平方米， 个蹲位， 个小便池，学校操场 多平方米，有约 米环形跑道和 米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅. (2)学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑 2 台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。
(3)学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230 册，生均图书 30.4 册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有 29 英寸彩电一台，DVD1 台，达到模式一配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。
(4)学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要，仍有一栋教室为 C 级危房，未维修改造，现已封闭停止使用。
(5)学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。
(四)、教师队伍建设 1、学校现有专任教师 名，其中大学本科学历 名，专科学历 名，中师 名，中级职称 名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置
基本合理。全体教职工都在教学第一线，继...
篇七：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
寨农业中学推进义务教育均衡发展迎检工作 自查报告 为扎实开展好义务教育均衡发展工作， 根据上级文件和会议精神， 结合学校实际工作开展情况， 现将我校推进义务教育均衡发展工作情况作如下汇报：一、 主要指标落实情况 1、 师生情况 我校本学期共有学生 986 人， 其中寄宿学生 909 人， 寄宿率达92%。
有教职工 69 人， 其中专任教师 61 人。
全校共 22 个教学班，平均班额为 44.8 人。
本学年我校有毕业生 320 人， 本届毕业生进入初中时人数为 334 人， 巩固率达 95.8%。
2、 基本办学条件情况 学校占地面积为 76038 平方米， 生均占地面积为 77.1 平方米；绿化面积 60038 平方米， 生均绿化面积 60.8 平方米； 校舍建筑面积7796 平方米， 生均 7.9 平方米； 体育运动场 3588 平方米， 生均体育运动面积为 3.6 平方米； 学生宿舍 2118 平方米， 生均 2.3 平方米； 教学仪器设备值 95.56 万元， 生均 979.3 元； 学校有计算机 140 台， 每百名学生拥有计算机 14.2 台； 有图书 37575 册， 生均图书 38.1 册。
二、 工作开展情况 1、 建立健全组织机构， 明确职责， 切实加强对该项工作的组织领导 学校迅速成立了以校长为组长， 副校长为副组长， 各处室负责人
为成员的工作领导小组。
明确各自职责， 妥善进行了工作分工， 明确的分解了工作任务， 为工作的有序开展奠定了组织基础。
2、 高度重视， 加大了宣传力度 学校通过召开领导小组专题会的形式， 对领导小组成员进行了培训并讨论出台了 《新寨农中推进义务教育均衡发展工作实施方案》，对工作的开展制定了时间表和路线图； 通过召开专题动员会的形式，组织全体教职工学习了相关文件精神， 对相关指标数据进行了解读并要求教师熟记， 强调了开展义务教育均衡发展工作的重要意义， 要求全体教职工以饱满的工作热情和认真的工作态度投入到此项工作中来， 学校办公室还根据工作的推进情况， 拟写了四期简报进行广泛宣传。
3、 以资料建设和规范化管理为载体， 阶段性完成工作任务 学校根据拟定的工作方案， 责任到人， 督促到位， 有序的完成了阶段性工作任务。
如：
省级绿色学校的申创工作、 标准化实验室建设工作、 学校固定资产的清理和台帐的建立工作、 学生体质健康标准测试工作、 资料室档案建设工作等。
三、 存在的问题和困难 1、 教学楼陈旧破损， 存在一定的安全隐患。
2、 由于领导小组人员变动频繁， 资料移交不及时， 造成资料建设工作有一定难度。
四、 下步工作打算 1、 以迎检工作为契机， 努力实现学校规范化、 精细化管理。
2、 完善资料室档案建设。
3、 积极争取上级支持， 努力改善学校办学条件。
新寨农中 二 0 一四年十月九日
篇八：义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告
动实施义务教育优质均衡发展自查报告_工作总结与写作范文参考网最近发表了一篇名为《推动实施义务教育优质均衡发展自查报告》的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里[http://www.8w4.cn]。
? ?一、现状与成效近年来，我市通过调整基础教育管理体制、统一城乡学校布局、加大学校标准化建设、实施校舍安全工程、开展农村教师素质提升工程、推广名校集团化办学、城乡学校教师流动等举措，实现了城乡基础教育的普及程度基本一致，生均占有教育资源基本一致，教师专业水平大致相当，学校管理水平同步提高，同类学校教育教学质量基本接近的目标，全市实现城乡教育一体化。早在 20xx 年，我市所有县（市、区）就已全部通过国家义务教育发展基本均衡县（市、区）评估，是全省最早实现满堂红的地级市，标志着义务教育发展均衡度居全省前列。
?二、推动举措 1.城乡学校老师轮岗交流 ?近年来，我市又大力推动城乡学校校长教师轮岗交流，已经实现了轮岗交流的市域和学校全覆盖，教师流动试点得到刘延东副总理两次批示，并在全国得到推广。2.全力推进学校新一轮标准化建设 ?义务教育阶段标准化学校的达标比率直接影响各县（市、区）教育现代化的创建，是义务教育优质均衡发展的重要指标，所以 xxx 市人民政府、xxx 市教育局和各县（市、区）
政府高度重视义务教育阶段标准化学校的创建最全面的范文参考写作网站工作，近两年来各县（市、区）人民政府通过加大财政投入、撤并民工子弟学校、撤并非法托幼机构、新建公办学校和公办幼儿园等一系列措施，努力提高义务教育标准化学校的比率，经过全方位的努力，我市 20xx 年又有14 所学校通过了义务教育阶段标准化学校的认定，使我市义务教育阶段标准化学校的比率升至 93%，为全面实现教育现代化打下了扎实的基础。3.启动义务教育阶段零返校工程 ?我市坚持以国家和省有关法律法规为依据，坚持就近免试入学、划区招生原则，以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标，以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。每年颁布文件，规范招生工作，例如20xx年下发了《关于做好xxx市本级20xx年义务教育学校招生工作的指导意见》 （x 教基〔20xx〕59 号），主要工作原则是：坚持阳光招生和零择校；坚持免试就近入学；坚持户籍与居住地一致优先；坚持控制起始年级班额。并坚持信息公开制度，所有学校必须将预录取名单向社会公示，无异议后报各县（市、区）教育局备案再予以录取。4.加强督导检查工作 ?为了督促各县（市、区）人民政府高度重视所辖区域内的义务教育优质均衡发展，市教育局多次组织专家组就有关薄弱环节进行专项督查。例如：20xx 年上半年，范文内容地图为进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
（国发[20xx]41 号）和《xxx 市促进学前教育优质发展三年行动计划》（x 政办发〔20xx〕120 号）文件精神，深入推进我市第二轮学前教育三年行动计划顺利实施，了解各县（市、区）人民政府在开展第二轮学前教育三年行动计划实施过程中的重视程度、政策措施、规划实施、经费投入、无证幼儿园整治、内涵提升和队伍建设等七个方面的情况，xxx 市人民政府教育督导委员会组织专家组进行了专项督查，专家组人员在市政府王伟荣副秘书长和教育局周建新局长的带领下，听取了各县（市、区）政府领导的工作情况汇报，查阅了台账资料，就有关数据进行了核实与了解并实地查看了两到三个乡镇的一些幼儿园，在汇总各方面材料的基础上，专家组撰写了督查反馈报告，报告中肯定了取得的成绩，也对存在的不足和问题提出了整改意见和建议。
?20xx 年上半年，为全面了解《xxx 市初中学校学生综合素质评价实施办法（试行）》（x 教基〔20xx〕111 号）贯彻落实情况，进一步推进和规范我市各级中小学综合素质评价工作，挖掘和推广各地成功经验，范文写作切实发挥综合素质评价的导向和育人功能。xxx 市人民政府教育督导委员会办公室组织了四个督查组，于四月中旬开始对各县（市、区）初中学校学生综合素质评价工作开展了专项督查。督查组听取了各县（市、区）教育（文体）局工作汇报，查阅了相关台账，随机抽查了 21 所初中学校，并通过学生座谈、家长电话征询，广泛听取学生、家长和教师对综合素质评价的意见建议。并形成了详细的书面督导报告。三、其他说明
?教育部关于《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知（教督〔20xx〕6 号）是今年 4 月 19 日印发的，7 月28 日我省发文《xxx 省人民政府教育督导委员会办公室关于申请认定全国义务教育优质均衡发展县（市、区）有关工作的通知》（x 政教督办[20xx]18 号）布臵此项工作，我市正积极动员推进此项工作，各县（市、区）人民政府、管委会正在开展自查、整改和创建工作，首批将与 12 月 31 日前申报。20xx 年 xx 月 xx 日 ?
这是篇好范文参考内容，主要描述学校、义务教育、工作、各县、发展、我市、教育、坚持，希望网友能有所收获。
推荐访问:义务教育优质均衡发展完成情况的自查报告 自查 义务教育 均衡