八年级上册政治人教版知识点6篇

八年级上册政治人教版知识点6篇八年级上册政治人教版知识点　八上第一课丰富的社会生活我与社会在社会中成长感受社会生活特点：绚丽多彩人们在社会交往中形成了各种社会关系感受社会生活的意义我们会更加关下面是小编为大家整理的八年级上册政治人教版知识点6篇,供大家参考。

篇一：八年级上册政治人教版知识点

　第二课网络生活新空间网络改变世界合理利用网络网络丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络是把双刃剑（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯理性参与网络生活（1）提高媒介素养，完善自我（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”（3）理智面对互联网，抵制不良信息（4）遵守道德和法律，做负责的网络参与者辨别网络谣言（1）注意信息出处（2）关注官方信息（3）对信息进行多方验证（4）辨识信息内容（5）向他人求助传播网络正能量（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策（2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律

　积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求第三课社会生活离不开规则维护秩序遵守规则社会秩序含义：社会生活的一种有序化状态内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等重要性（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障社会规则种类：道德、风俗、纪律、法律等社会秩序靠社会规则（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界（2）社会规则是人们享有自由的保障自觉遵守社会规则（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行维护与改进规则（1）我们要坚定维护规则（2）我们要积极改进规则劝导的技巧（1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（2）有“理”。劝导时要晓之以理。（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。

　当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。第四课社会生活讲道德尊重他人以礼待人尊重是什么？为什么尊重他人？尊重即尊敬、重视（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。如何做到尊重他人？（1）积极关注、重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促进社会和谐（社会）（3）文明有礼体现国家形象（国家）做一个文明有礼的人（1）要态度谦和，用语文明（2）要仪表整洁、举止端庄（3）需要在社会生活中不断学习，观察、思考和践行诚实守信诚信地位（1）是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则（2）是一种道德规范和品质（3）是中华民族的传统美德（4）诚信也是一项民法原则诚信的价值（1）诚信是一个人安身立命之本（个人）（2）诚信是企业的无形资产（企业）（3）诚信促进社会文明、国家兴旺（社会、国家）践行诚信（1）树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记录

　未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争第五课做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律正确认识法律的作用（1）法律的作用：是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（3）一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。违法行为民事违法行为（违反民事法律规范 承担民事责任）行政违法行为（违反行政法律规范 受到行政处分或行政处罚）刑事违法行为（违反刑事法律 受到刑罚处罚）一般违法行为与犯罪行为的关系①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任③两者没有不可逾越的鸿沟如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。刑法作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器含义：规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚犯罪基本特征①严重社会危害性——最本质特征；②刑事违法性——法律标志；③应受刑罚处罚性——必然法律后果。是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准刑罚的分类（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（5种）（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（4种）主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用预防违法犯罪（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为和严重不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。遇到侵害，如何依法维权（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（3）受到非法侵害、可以寻求国家的法律救济。可以依法到公检法控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼作用（1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（2）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。类型（1）民事诉讼（2）行政诉讼（俗称“民告官”）（3）刑事诉讼如何同违法犯罪作斗争（1）同违法犯罪作斗争是全体公民的责任。（2）未成年人对违法犯罪行为要做到见义勇为。（3）做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。同违法犯罪作斗争的常见方法（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；（3）记住违法犯罪分子的体貌特征；（4）了解违法犯罪分子的去向；（5）保护好作案现场。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

　学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福第六课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责做负责任的人责任来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等责任与角色的关系（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。对自己负责的意义：使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命对他人负责（1）他人在为我们承担着责任。（2）我为他人负责。不言代价与回报代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱、责备，甚至受到处罚。回报：包括物质方面、精神方面，更重要的是精神方面的回报。如何对待自己选择承担的责任（1）对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择（2）一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任如何对待生活中不可推卸的责任（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样更够把事情做得很出色。做一个有责任感的人努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章

　第七课积极奉献社会关爱他人服务社会为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。怎样做到关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。为什么要服务社会？（1）服务社会体现人生价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。怎样做到服务和奉献社会？（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

　当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情怀，维护国家利益建设一支听党指挥，能打胜仗、作风优良的人民军队到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国国家好大家才会好坚持国家利益至上认识总体国家安全观维护国家安全关心国家发展天下兴亡匹夫有责国家利益含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等重要性：它关系到民族生存、国家兴亡内容：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。国家利益与人民利益的关系（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。坚持国家利益至上捍卫国家利益（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家稳定团结的局面。国家安全重要性（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。（2）国家安全是人民幸福安康的前提。子主题国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力总体国家安全观是什么？为什么？怎么做？以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富。时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素都比历史上任何时候都更复杂。（1）面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。（2）我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。武装力量武装力量属于人民任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫国家，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努...

篇二：八年级上册政治人教版知识点

　1.1.1

　我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系；

　 3.人的身份是在社会关系中确定的；4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2 在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程

　 2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会

　2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等 ⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 第一单元

　走进社会生活 第一课

　丰富的社会生活 第二课

　网络生活新空间 ①我与社会 ②在社会中成长 ③网络改变世界 ④合理利用网络 A．感受社会生活 B．我们都是社会的一员 A．在社会课堂中成长 B．养成亲社会行为 A．网络丰富日常生活 B．网络推动社会进步 A．理性参与网络生活 B．传播网络正能量

　⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1

　网络改变世界 网络利与弊 ①利

　 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道）

　2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往

　3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

　2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力

　 政治上：促进民主政治的进步

　 文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台 ②为经济发展注入新活力的表现——1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径

　 2.与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平 ③弊——1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯 ④网络提高警惕，防止被骗——1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的； 3.通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的；4.通知“家属”出事要先汇款的； 5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；6.让你开通网上银行接受检查的； 7.陌生网站要求登记银行卡信息的 1.2.2

　合理利用网络 ①如何理性参与网络生活——1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；

　 2.要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；

　 3.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

　 4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。

　②如何才能做一名负责的网络参与者——不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律 ③如何辨别网络谣言——1.注意信息出处；2.关注官方信息；3.对信息进行多方验证；4.辨识信息内容；5.向他人求助 ④如何传播网络正能量——1.要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化，民主化贡献自己的力量

　 2.要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观

　 2.3.1 维护秩序 ①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②秩序种类——社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序 ③社会秩序化意义——1.社会正常运行需要秩序； 2.社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境 ⑤社会正常运行需要秩序，如何做？——大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任， 才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本 ⑥社会规则——是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契有公式的基础上形成的 ⑦规则种类——道德，纪律，法律 ⑧社会秩序为什么需要规则（意义）——1.为了维护有秩序的社会环境

　 2.社会规则明确社会秩序的内容

　 3.保障社会秩序的实现 ⑨保障社会秩序的手段——1.法律，纪律等规定的强制性措施；2.也有道德，风俗等包含的非强制性手段 2.3.2

　遵守规则 ①自由与规则的联系——1.社会规则划定了自由的边界；2.社会规则是人们享有自由的保障 ②如何行驶自由和权利的前提——不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ③如何自觉遵守社会规则——1.需要他律和自律；2.需要我们发自内心地敬畏辉规则，将规则作为自己行动的准绳

　 自律：严于律己，不短自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守

　 他律：监督，提醒，奖惩等外在约束 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第四课 社会生活讲道德 第五课 做守法的公民 ①维护秩序 ②遵守规则 ③尊重他人 ④以礼待人 ⑤诚实守信 A．社会生活有秩序 B．维护秩序靠规则 ⑥法不可违 ⑦预防犯罪 ⑧善用法律 A．自由与规则不可分 B．自觉遵守规则 C．维护与改进规则 A．尊重是交往的起点 B．尊重从我做起 A．待人礼为先 B．做文明有礼的人 A．诚信无价 B．践行诚信 A．违法无小事 B．警惕身边的违法行为 A．了解罪与罚 B．加强自我防范 A．遇到侵害 依法求助 B．有勇有谋 应对违法犯罪

　④如何维护规则——1.从自己做起，自觉遵守规则，2.在保证自身安全前提下。提醒，监督，帮助他人遵守规则 ⑤如何改进规则——1.随着社会发展和生活变迁，没有的规则，需要制定；

　 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的，不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ⑥如何参与规则的改进和完善——善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 使之更加对的人民的利益和社会发展需求 ⑦劝导的技巧——1.有“礼”：语言文明，态度和善；2.有“理”：劝导时要晓之以理；3.有“节”：劝导时要注意适可而止 2.4.1

　尊重他人 ①什么是尊重——尊敬，重视 ②为什么要尊重他人——1.对个人而言，是一个人内在修养的外在表现； 2.对于他人而言，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 3.对于社会而言，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征 ③如何尊重他人——1.积极关注，重视他人；2.平等对待他人；3.学会换位思考；4.学会欣赏他人；5.尊重大自然，尊重民族文化 ④如何关注，重视他人？——需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注， 而不冷落，忽视他人，对他人的疑惑给予耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助 ⑤平等对待的表现——不能字家境，身体，智能，性别等方面轻视，歧视 2.4.2 以礼待人 ①礼——体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质 ②礼的表现——语言文明，仪表端庄，举止文明 ③为什么要以礼待人——1.体现一个人的尊重，谦让，与人为善的良好品质；

　 2.文明有礼是一个人的立身处世的前提（思想道德素质，科学文化素质，交际能力）； 3.文明有礼促进社会和谐； 4.文明有礼体现国家形象 ④如何做文明有礼的人——1.态度谦和，用语文明；2.仪表整洁，举止端庄；3.学习观察，思考践行 ⑤文明有礼的态度——诚恳，谦逊，平等，友善，倾听 ⑥文明有礼的意义——1.有助于人们友好交际，增进人们的团结，2.有利于形成安定有序，文明祥和的社会 ⑦参加社会活动要注意——1.容貌整洁，2.服装整洁，美观大方，3.举止规范 2.4.3

　诚实守信 ①诚信——诚实，守信用，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德的一项民法原则 ②为什么要讲诚信——1.对个人而言，是一个人安身立命之本； 2.对企业而言，是企业的无形资产； 3.对社会而言，促进社会文明，国家兴旺 ③如何践行诚信——1.树立诚信意识（a.真诚待人，信守承诺，b.遇事主动承担责任，争取他人原谅）， 2.运用诚信智慧； 3.珍惜个人诚信记录 2.5.1

　 法不可违 ①法律告知的内容——为人们的行为提供一个模式，标准或方向，评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②法律的性质——是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ③违法行为——出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 ④一般违法行为：

　民事违法（民与民），民事法律《物权法》，

　行政违法（官与民），行政法律《治安管理处罚法》 刑事违法——犯罪

　⑤民事责任——停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理，重作，更换； 继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉 ⑥行政制裁——行政处分（警告，记过，记大过，降级，撤职，开除）

　 行政处罚（警告，罚款，没收违法所得，行政拘留）

　⑦如何遵章守法？——1.要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； 2.在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； 3.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为； 4.既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 2.5.2

　预防犯罪 ①刑罚——主刑（管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑）

　附加刑（罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境）

　②刑法——是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器， 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚

　③犯罪的三个基本特征（区别犯罪的标准）——1.严重社会危害性（最本质特征）， 2.刑事违法性（法律标志）， 3.应受刑罚处罚英（必然法律后果）

　④如何预防犯罪——1.杜绝不良行为， 2.应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人， 3.从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 2.5.3

　善用法律 ①遇到侵害，怎么办？——1.及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益， 2.通过法律服务机构来维护合法权益法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心）

　3.寻求国家的法律救济 ②诉讼——最正规，最权威，最后屏障（民事诉讼，行政诉讼，刑事诉讼）

　③为什么要敢于向违法犯罪作斗争？——1.是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 2.见义勇为作为高尚品质，历来受到褒扬和敬佩 ④为什么青少年要善于智斗？——体力不具优势，心智尚未成熟 ⑤青少年如何智斗——巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式 ⑥青少年智斗——1.及时拨打 110，或争取其他成人的帮助， 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋， 3.记住违法犯罪分子的体貌特征， 4.了解违法犯罪分子的去向， 5.保护好作案现场

　 3.6.1 我对谁负责

　谁对我负责 ①责任——是一个人分内应该做的事情 ②责任的来源——对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律法规 ③责任的意义——在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种不同的角色都意味着承担相应的责任； 只有从认识到自己办完的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会 ④为什么要对自己负责——1.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥， 才有资格，有能力，有心心承担起时代和国家所赋予的使命， 2.我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福， 3.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们白梦共享更加幸福美好的生活 ⑤对自己负责的表现——小到按时完成作业，为自己的一次约定守时；大到终生信守承诺，认真遵守，都是对自己负责的表现 3.6.2 做负责任的人 ①承担责任的代价与回报 代价：时间，精力，金钱，做得不好与受到责备处罚 回报：物质，精神（良好的自我感觉，获得知识和技能，赢得他人的尊重和赞许）

　②如何选择自己承担的责任——应有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择 ③如何承担责任——1.一旦作出选择，应义无反顾地担当起应负的责任； 第三单元

　勇担社会责任 第六课 责任与 角色同在 第七课

　积极奉献社会 ①我对谁负责 谁对我负责 ②做负责任的人

　A．我的角色 我的责任 B．责任你我他 ③关爱他人 ④服务社会 A．不言代价与回报 B．我承担 我无悔 A．关爱他人是一种幸福 B．关爱他人是一门艺术 A．奉献助我成长 B．奉献社会我践行

　2.不能自愿选择的责任，自己自觉承担，可改变自己对待应该做的事的态度 ④敢于承担责任的意义——1.敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光与希望；

　 2.应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力...

篇三：八年级上册政治人教版知识点

　(2014. 10)

　第一课 爱在屋檐下 我知我家 1、 家庭的含义及家的最主要的特点是什么？ (课本第 5 页第一段) )

　答：

　含义：

　家庭是由婚姻关系， 血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　特点：

　家中有亲人， 家里有亲情。

　2、 家庭关系的确立分哪几种？ （课本第 5 页第二段）

　答：

　①依照法定条件和法定程序结婚， 组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母) 再婚组建新的家庭。

　3、 家庭的结构有哪些？ （课本第 5 页第三段）

　答：

　①核心家庭， 是由父母与未婚子女两代人组成。

　②主干家庭， 是指祖父母（或外祖父母）， 父母及第三代组成的家庭。

　③单亲家庭， 是指由父（或母）

　一方与未婚子女一起生活。④联合家庭， 是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭 4、 家庭的功能主要有哪些？ （课本第 5-6 页）

　答：

　①物质生产功能

　②人口生产功能

　③消费功能

　④抚育和赡养功能

　⑤教育功能

　⑥休息娱乐功能 5、 为什么我们与父母的关系不可选择？ （课本第 6 页）

　答：

　在家庭关系中， 最主要的是与父母的关系。

　因为父母子女关系的确立， 绝大多数基于血缘关系， 生命是父母给予的， 这种关系是无可选择， 无法改变的， 我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

　6、 对于父母收入低或父母有生理缺陷， 你应该怎么认识？ （课本第 6 页）

　 答：

　①天下没有十全十美的家庭， 也没有十全十美的父母。

　②自己的家境可能不富裕、 自己的家长可能很普通， 但是人是平等的， 家长职位低， 收入少， 并不影响他们在我们心中的高大形象， 更不是我们自卑的理由。

　③自己的家长可能有生理缺陷， 这是他们不同于别人的特点， 而不是我们看不起家长的理由， 明理者不嫌父母丑。

　④不管出生在什么家庭， 我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。

　7、 我们应怎样对待家庭的良好传统? （如何认识自己的家？ ）（课本第 7 页）

　答：

　①我们要认识自己的家， 特别是要了解自己的父母。

　②要了解、 继承家庭的良好传统， 学习家人的优秀品质， 立志为家庭作出自己的贡献。（家庭成员值得称道的地方（团结， 勤奋， 简朴）； 好的家风和传统（热爱祖国、 诚实守信， 乐善好施、 勤俭节约））

　我爱我家 8、 我们与家庭的关系?（家庭对个人成长的重要性？ ）（课本第 8 页）

　答: 家庭是我们成长的摇篮, 我们的港湾和第一所学校； 父母是我们最亲的人, 也是我们第一任老师。

　父母视我们为掌上明珠, 无微不至地关心爱护着我们, 使我们尽享家庭的亲情和温暖。

　9、 父爱和母爱的特点是什么？ （课本第 9 页）

　答: 共同特点：

　父爱和母爱是至深至纯的爱、 无私的爱、 永恒的爱、 无微不至的爱、 不求回报的爱。

　父爱如山， 往往深沉严格； 母爱如水， 往往温柔细腻。

　（父母的优点， 父：

　辛苦工作维持家庭开支， 家庭责任感强， 有幽默感， 分析问题有见地；母：

　温柔体贴， 善解人意、 细心， 关怀每个人， 把家安排的舒适、 温馨）

　10、 父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？ （课本第 10 页）

　 答:

　①父母对子女的抚养教育， 是亲情的自然流露， 是传统美德的彰显和发扬， 又是当今道德和法律的要求。

　②如果父母不对子女尽抚养义务， 甚至虐待子女， 要受到法律的惩罚。

　11、 我们为什么要爱自己的家？ （或家对我们人生起到了怎样的作用？ ）（课本第 10 页）

　答：

　家是我们的情感栖息地， 是我们的物质生活后盾， 是我们安全健康的保障， 还是我们的娱乐天地， 天然学校和今后发展的大本营。

　我们在家中享受亲情和温暖， 我们热爱自己的家。

　难报三春晖 12、 我们为什么要孝敬父母？ （课本第 13-14 页）

　答：

　①父母不仅赋予我们生命， 而且含辛茹苦地哺育我们成长， 教我们做人， 为家庭做出了 贡献， 为我们付出了很多， 理应得到爱的回报， 受到我们的孝敬。

　②孝敬父母是中华民族的传统美德， 我们应该加以继承和弘扬。

　③孝敬父母是我们的天职， 是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

　13、 孝敬父母的含义？ （课本第 14 页）

　答：

　孝敬父母， 就是子女对父母的尊敬、 侍奉和赡养。

　其中最重要的是敬重和爱戴父母。

　14、 我们应该怎样孝敬父母？ （孝敬父母的表现或方法？ ）（课本第 16 页）

　答：

　敬重和爱戴父母， 从一点一滴的小事做起， 爱父母， 心里想着父母， 理解、 关心父母；行动上帮助父母， 为父母分忧； 努力学习、 积极上进， 让父母高兴， 经常与父母谈心， 帮父母做力所能及的家务等。

　15、 如何正确认识孝敬父母？ （课本第 17 页）

　答：

　①孝敬父母不是愚孝和盲从， 而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉， 是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

　②如果父母作出不道德的事， 我们要勇于批评和制止； 如果他们触犯法律， 我们要按法律办事， 不能因亲情而宽恕、 包庇其违法行为。（如果父母做出不道德的事我们应该怎么办？ ）

　16、 我们为什么要孝敬父母的长辈？ 我们应如何对待父母的长辈？ （课本第 17 页）

　答：

　因为他们为社会为家庭作出贡献， 对我们倾注了 极大的关怀和爱护， 甚至较之父母对我们的疼爱有加， 在他们年老多病行动不便时， 做子女的更要献上一片孝心。

　第二课我与父母交朋友 严也是一种爱

　1． 我们与父母产生矛盾的原因？ （课本第 19-20 页）

　答: （1）

　进入青春期后， 我们有了 自己的思想， 开始独立行事， 渴望父母像对待大人那样对待我们， 甚至挑战父母的权威。

　（2）

　而在父母的眼里， 我们总是长不大的孩子， 没有生活经验， 没有丰富的阅历， 却有自己的主意。

　他们对我们的关爱之心没有变， 只是要求更加严格， 免不了 多叮嘱几句， 在我们听不进时， 就觉得家长唠叨、 啰嗦。

　于是， 我们与父母之间就生生了矛盾。

　或【 （1）

　进入青春期 ， 我们有了自己的思想渴望独立， 渴望重视， 甚至挑战父母权威；

　（2）父母还把我们当小孩， 不放心、 唠叨、 责怪， 于是矛盾产生了。】

　2． 我们与父母产生隔阂代沟的原因？ （20-21 页）

　答：（1）

　产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因， 代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 （2）

　我们与父母的人生经历， 生活经验， 社会地位不同， 对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、 价值观念、 兴趣爱好， 行为方式等方面难免产生较大差异。

　3． 怎样看待父母的高期待、 严要求？ （21 页）

　答：

　父母对我们的高期待、 严要求， 反映出父母对我们的爱， 我们要体谅父母的一片苦心。

　4． 逆反心理的表现有哪些？ （21 页）

　 答：

　逆反心理具体表现为：

　要我这样， 我偏要那样； 你说这个好， 我非说那个好； 让我相信这个， 我非相信那个。

　5. 如何正确对待逆反心理？ （21 页）

　答：

　（1）

　对于逆反心理和逆反行为， 要具体分析， 不能一概说是错误的， 有的反抗不无道理。

　我们的父母不是圣人， 他们的观念有时滞后； 在家庭教育方面， 他们也难免有误区。

　（2）

　与父母平等交往， 有助于帮助父母更新观念、 走出家教的误区， 也有助于我们作出正确的行为选择。

　6． 逆反心理危害的具体表现形式有哪些？ （21-22 页）

　答：

　与父母发生冲突， 如果以强硬的态度顶撞， 以粗暴的举止反抗， 或对他们不理不睬、冷冷相对， 都是错误的， 会给父母和自己造成极大的危害。

　7． 逆反心理的危害有哪些？ 我们应该怎样做？ （22 页）

　答：

　（1）

　在多数情况下， 逆反心理导致的对父母的反抗， 其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己， 就是使父母的错误惩罚自己。（2）

　这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母， 就是使父母的错误伤害父母。（简答概括为：

　多数情况下， 逆反心理导致的对父母的反抗， 其结果都是惩罚了自己， 伤害了父母）

　怎样做（1）

　为了不伤害自己和自己最亲近的人， 就要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时要努力克制自己。

　（2）、 学会与父母正确交往：

　①、 对父母的态度要温和， 不采取偏激的行为方式。

　②、 要表现出一定的独立能力， 让父母放心。

　③、 与父母交流和沟通。

　 两代人的对话 7． 我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？

　（23-25 页）

　（1）

　不能否认、 漠视， 但也不能夸大， 积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。

　要走进父母， 亲近父母， 努力跨越代沟， 与父母携手同行；

　（2）

　学会与父母沟通商量。

　冷静下来， 心平气和地与家长商量， 通过商量， 弄清分歧， 找到双方都能接受的办法。

　通过沟通， 我们就能得到父母的理解， 甚至改变家长的意见。

　 （3）

　把握与父母沟通的要领：

　彼此了解是前提， 尊重理解是关键。

　理解父母的有效方法是换位思考， 沟通的结果是求同存异 8． 与父母交往有哪些艺术？ （课本 26-27 页）

　答：

　（1）

　赞赏父母， 赞赏中增进亲情。

　要学会真诚、 得体地赞赏父母， 这是增进亲情的有效方法。

　（2）

　认真聆听， 聆听中获得教益。

　在倾听中能体会出父母的心情、 期望和用意。

　（3）

　帮助父母， 用行动感动亲人。

　要竭力为父母分忧， 努力帮助父母做事， 这样， 即使我们对父母小有冒犯， 他们也会原谅我们。

　（4）

　在家庭交往中， 与父母不必太计较。

　即使父母错了， 也要多原谅， 不要非与父母争个高低上下。

　 第三课同侪携手共进 同学 朋友 1.

　形成良好人际关系的意义？ （课本 31 页）

　答：

　在与同学的交往中， 如果封闭自己， 只会使我们的“人际关系树轮” 萎缩， 使自己陷入孤立。

　良好的人际关系是相互选择的结果。

　积极交往， 友谊之树才会枝繁叶茂； 开放自我， 我们的性格才会更开朗， 人生才能更精彩。

　2.

　受欢迎的人共有的良好品质有哪些？ 这些良好的品质对自己的人际交往有什么好处？（课本 31 页）

　 答：

　真诚、 友好、 善良、 负责任等品德， 会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、 较强的沟通意识和沟通能力， 也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

　3. 朋友的作用有哪些？ （课本 32 页）

　答：

　朋友带给我们温暖， 给我们支持和力量， 让我们感受生活的美好， 在人生的旅途上，朋友伴我们同行， 友谊照亮我们的生活之路。

　4.

　交友的原则有哪些？ （怎样建立真正的友谊？ ）（课本 33-35 页）

　答：

　(1) 交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的， 这样才能做到双赢甚至多赢； (2) 欣赏他人， 赞美他人， 宽容他人， 尊重差异， 加强沟通， 我们就会交到更我有趣的朋友， 获得更为持久的友谊。

　(3) 真正的友谊应该是坦诚的， 在原则面前一定要坚定， 不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

　(4) 我们与社会上的人交朋友， 要乐交诤友， 不交损友。

　男生 女生 5． 男女同学之间交往的意义？ （37 页）

　答：

　①可以增进我们对异性的了 解， 学习对方的长处， 完善自己的个性， 促进身心健康发展。

　②可以扩大交往范围， 锻炼交往能力。

　③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识， 使男生成长为男子汉， 女生成长为好姑娘。

　6.

　男女同学交往的基本原则有哪些？ （38 页）

　答：

　①男女同学之间的交往， 既要相互尊重， 又要自重自爱； ②既要开放自己， 又要掌握分寸； ③既要主动热情， 又要注意交往方式、 场合、 时间和频率。

　 ④只要我们真诚待人， 坦然大方地与异性同学交往， 就一定能获得异性同学的尊重和友情。

　7． 如何看待男女同学之间的情感？ （39-40 页）

　答：

　（1）

　随着青春期的到来， 我们开始关注异性， 渴望接触、 了 解异性， 甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

　这是正常、 自然而又美丽的事。

　（2）

　男女同学之间的情感， 需要慎重对待， 理智处理。

　（3）

　当我们在情感的门前徘徊时， 需要反思自己的情感选择。

　在反思中学会选择， 学会承担责任； 在选择中我们把握青春， 在承担责任中我们长大成人。

　8. 在与异性交往中我们应如何学会保护自己？ （41 页）

　答：

　（1）

　社会的道德、 法律， 学校的纪律、 守则， 社会的良好习俗， 健康的文化环境给我们提供了 外界的保护。（2）

　增强自我保护意识， 掌握自我保护的方法， 以及我们的自律，是对自己最好的保护。

　第四课

　老师伴我成长 我知我师 我爱我师

　1.

　师生交往的意义？ （43、 46 页）

　答：

　（1）

　师生交往不仅影响我们的学习质量， 而且影响我们的身心发展。

　尊敬老师是我们应有的品德。

　 （2）

　与老师建立和谐的师生关系， 我们就能与老师心相印、 情相容， 就能快乐地学习， 更快地进步。

　 2. 在与老师交往中应注意的问题？ （43 页）

　在与老师的交往中， 尊敬老师， 是我们应有的道德品质， 善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

　3. 老师的工作特点？ （课本 44 页---45 页）

　答：

　（1）

　老师教给我们做人的道理。（2）

　老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）

　老师善于教给我们思考的方法， 让人产生探求知识愿望。（4）

　老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格， 只有情感才能唤醒情感。（5）

　教育是人与人之间心灵的沟通， 是人的精神的生长和充盈， 老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

　 4. 我们为什么要爱老师？ （课本 45 页）

　答：

　我们爱老师， 是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

　①在我们失败的时候， 老师鼓起我们前进的风帆； ②当我们成功的时候， 老师和我们分享成就和喜悦； ③在我们犯错误的时候， 老师耐心细致地拨正我们前进的航向； ④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

　老师既是我们的良师， 也是我们最真挚的朋友！

　主动沟通 健康成长 5.

　新型的师生关系的基本内涵？ 或新型的师生关系是怎样的？ （48 页）

　答：

　新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

　在这种关系中， 师生之间人格平等， 互相尊重， 互相学习， 教学相长。

　老师是我们学习的合作者、 引导者和参与者， 是我们的朋友。

　6.

　师生交往的前提？ （课本 50 页）

　答：

　主动沟通是一切交往的前提。

　化解...

篇四：八年级上册政治人教版知识点

　走进社会生活 第一课

　丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。

　2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

　（二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

　*个人与社会有什么关系？ ○1 个人是社会的有机组成部分；○ 2 人的成长是不断社会化的过程；○ 3 人的生存和发展离不开社会。

　4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义）

　○1 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

　○2 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

　○3 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

　○4 我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

　6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

　（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

　第二课

　网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

　（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

　2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

　（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

　3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

　（二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

　（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

　（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

　（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

　2.如何传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策；（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

　 第二单元

　遵守社会规则 第三课

　社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1.社会秩序的含义、内容？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

　2.生活需要秩序，为什么？（必要性＋重要性）

　（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。

　3.社会规则的形成和种类？ 生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。

　4.维护秩序靠规则，为什么？／社会规则如何维护社会秩序？／社会规则的作用是什么？

　（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会只晓得实现。

　（二）遵守规则 1.自由和规则不可分，表现在哪里？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

　2.怎样自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。

　（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

　3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

　（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

　第四课

　社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点，如何理解？／为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（意义）

　（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(必要性) （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（作用）

　2.尊重从我做起，怎样做？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

　（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

　（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。

　（二）以礼待人 1.礼的含义、表现？

　礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

　2.文明有礼的重要性？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

　（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

　（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　2.做文明有礼的人，怎样做？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

　（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

　（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

　（三）诚实守信 1.诚信无价，为什么？ （1）诚信就是诚实、守信用。（诚信的含义）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

　（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

　（3）诚信是企业的无形资本。

　（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

　2.践行诚信，怎样？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

　（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

　（3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

　第五课

　做守法的公民 （一）法不可违 1.法律的作用？ （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

　（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

　2.违法行为的含义、分类：

　违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

　根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

　民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

　违法的种类一览表

　 含义 触犯法律 法律责任 常见违法现象（事件）

　民事违法行为 违反民事法律法 规的行为 民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法 承担民事责任 如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同 行政违法行为 违反行政管理法 规的行为 治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法

　受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚 扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等 刑事违法行为（犯罪）

　违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚 的行为 刑法 应受到刑罚处罚（主刑与附加刑）抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、 投毒、贩卖毒品等重大刑事犯 罪

　3.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

　（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

　4.遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

　（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

　（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

　（二）预防犯罪 1.刑法的作用、内容：

　刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

　2.犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

　一般违法与犯罪的区别与联系：

　不同点 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示

　 ＿ 般 违 法

　 民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律

　 一般违法行为情节轻微，对社会危害不大 ①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法；②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等①民事违法要承担民事责任； ②行政违法行为要受到行政制裁。

　 一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的 一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪，所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉守法、护法，做“四有”新人。

　 犯 罪

　 犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为 犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法 触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律）

　 犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）

　 3.

　刑罚种类总览

　名称 概念和特征 适用对象 期限 执行

　主 刑 是指只能独立适用的主要刑罚方法。只能独立适用，不能附加适用。

　管制 对犯罪分子不予关押， 但限制一定自由，交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。

　罪行性质轻、危害小；人身危险性较小。期限为3个月以上 2 年以下，数罪并罚不得超过 3 年 公 安 机 关执行

　拘役 短期剥夺犯罪分子的自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚方法。

　犯罪性质比较轻微；社会危害性不大的犯罪。

　期限为1个月以上 6 个月以下，数罪并罚不得超过 1 年 公 安 机 关就近执行

　有期徒刑 剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法。

　犯 罪 性 质 严重，社会危害较大的 犯罪 期限为6个月以上 15 年以下，数罪并罚不得超过 20 年 在 监 狱 或者 其 他 执行 场 所 执行

　无 期徒刑 剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并 接受教育和改造的犯 罪 性 质 最 严重，社会危害极大的犯罪 剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利 在监狱或者其他执行场所执行

　刑罚方法

　死刑 剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满 18 周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑(包括死刑缓期二年执行)

　 罪行极其严重的犯罪分子 死刑立即执行和死刑缓期二年执行

　 采用枪决或者注射等方法执行

　 附 加 刑 是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单独适用

　罚金 人民法院判处犯罪分子 向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法 经济犯罪；财产犯罪；其他故意犯罪

　人民法院执行 剥 夺政 治权利 剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法 危 害 国 家 安 全的；严重破坏社会秩序的；被判死刑和无期的 定期；终生 公安机关执行 没 收财产 将犯罪分子所有财产的一部分或全部强制无偿的收归国有的刑罚方法 危 害 国 家 安 全罪；严重的经济犯罪；严重的财产犯罪；其他严重的刑事犯罪

　 人民法院执行或同公安机关执行 驱 逐出境 强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚 方法 仅适用于犯罪的外国人(包括外国人和无国籍的人) 判决确定之日起

　4.加强自我防范？／预防违法犯罪，怎么做？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

　（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

　（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

　（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

　（三）善用法律 1....

篇五：八年级上册政治人教版知识点

　第一单元

　走进社会生活 知识点 1.个人和社会的关系是怎样？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人不人的关系看成线，那举，由各种关系违接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

　知识点 2.如何理解社会对人的影响？ 答：（1）人的成长是丌断社会化的过程。

　（2）我仧的衣食住行、学习和娱乐等都不社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

　（3）人的生存和发展也离丌开社会，每个人都仍社会中获得物质支持和精神滋养。

　知识点 3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ 答：（1）青少年处二走向社会的关键时期，我仧应该树立积极的生活态度，关注社会，了览社会，服务社会，养成亲社会行为。

　（2）亲社会行为，有利二我仧养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳不认可。

　知识点 4.如何养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

　①我仧要主劢了览社会，关注社会发展变化，积极投身二社会实践。

　②在社会生活中，我仧要遵守社会觃则和习俗，热心帮劣他人，想他人乀所想，急他人乀所急。

　知识点 5.网络如何丰富我们的日常生活？ 答：（1）网络让我仧日常生活中的信息传逍和交流变得方便迅捷。互联网丌仅给人仧提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。

　（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促迚了人际交往。通过网络，我仧可以随时随地不地球上仸何觇落的人交流、互劢，世界变成了地球村。

　（3）网络让我仧的生活变得更加便利和丰富多彩。

　知识点 6.网络如何推动社会进步？ 答：（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促迚了人才、资釐、技术、物资的流劢，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新逎徂。②互联网不传统行业的融合，推劢了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

　（2）网络促迚民主政治的迚步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人仧更加便利、有序地参不社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参不权、表达权、监督权发挥着重要作用。

　（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促迚了科技创新所需的物质不信息资源快速流劢，加速了各种创新资源的汇聚、融合不共享。③基二互联网的大数据正在改变我仧的生活和我仧理览世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

　知识点 7.为什么要警惕网络中的陷阱？ 答：（1）网络信息良莠丌齐。在网络时代，人人能够参不信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、丌良的信息。

　（2）沉迷二网络，影响学习、工作和生活。

　（3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防丌胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伡害，给社会带来恐慌和丌安。

　知识点 8.如何理性参与网络生活？ 答：（1）我仧要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促迚沟通、完善自我。

　（2）我仧要注意浏觅、寻找不学习和工作有关的信息，丌应在无关信息面前停留，丌应在无聊信息上浪贶精力，更丌可沉溺二网络，要学会“信息节食”。

　（3）我仧要学会辨析网络信息，让谣觊止二智者，自视抵制暴力、艱情、恐怖等丌良信息。

　（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法待是网络生活的基本准则。只有自视遵守道德和法待，才能做一名负责的网络参不者。

　9.如何传播网络正能量？ 答：（1）我仧要充分利用网络平台为社会发展建觊献策。我仧可以通过网络平台就身边的一些公共亊务向有关部门积极提出意见和建议，表达我仧的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促迚社会和谐不发展的重要渠道。

　（2）我仧要在网上传播正能量。我仧要践行社会主丿核心价值观，丌断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋待。

　第二单元

　遵守社会规则 1.什么是社会秩序？有什么作用？ 答：（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。不人仧日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

　（2）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境，我仧享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，仍而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

　2.什么是社会规则？有什么作用？ 答：（1）社会觃则是人仧为了维护有秩序的社会环境，在逌渐达成默契不共识的基础上形成的。

　（2）社会觃则明确社会秩序的内容。社会觃则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

　3.如何对待社会规则？ 答：社会觃则丌会自劢起作用，而需要人仧自视遵守。

　（1）如果社会成员能了览觃则、遵守觃则，以遵守觃则为荣，觃则的作用就能得到充分发挥。

　（2）如果人仧丌遵守觃则，丌以远反觃则为耻，觃则就会成为一纸空文、形同虚设。

　（3）如果我仧远反觃则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。

　4.自由与规则有什么关系？ 答：（1）社会觃则刉定了自由的边界。自由丌是随心所欲，它受道德、纨待、法待等社会觃则的约束。

　（2）社会觃则是人仧享有自由的保障。人仧建立觃则的目的丌是限制自由，而是保证每个人丌越过自由的边界，促迚社会有序运行。远反觃则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

　5.如何自觉遵守、维护和改进规则？ 答：（1）遵守社会觃则需要他待和自待，需要我仧发自内心地敬畏觃则，将觃则作为自己行劢的准绳。

　（2）我仧要坚定维护觃则。一方面要仍自己做起，自视遵守觃则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮劣他人遵守觃则。

　（3）觃则丌是一成丌变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的觃则，需要制定；一些原有的觃则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的觃则丌能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我仧要积极参不觃则的改迚和完善，善二不他人沟通交流、寻求共识，积极为新觃则的形成建觊献策，使乀更加符合人民的利益和社会发展的要求。

　6.为什么要尊重他人？ 答：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

　（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

　（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隑阂，增迚信仸，形成互敬互爱的融洽关系，仍而促迚社会迚步，提高社会文明程度。

　7.怎样尊重他人？ 答：（1）积极关注、重规他人。

　（2）平等对徃他人。

　（3）学会换位思考。

　（4）学会欣赏他人。

　8.文明有礼有什么意义？ 答：（1）礼体现一个人的尊重、谦让、不人为善等良好品质。

　（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重不认可。

　（3）文明有礼促迚社会和谐。文明礼貌是处理人不人乀间关系、维系社会正常生活的一种道德行为觃范，是沟通人不人乀间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有劣二人仧友好交往，增迚人仧的团结友爱，有利二形成安定有序、文明祥和的社会。

　（4）文明有礼体现国家形象。在不外国人交往的过程中，我仧的一觊一行都体现了中国形象。我仧丼行的各种仦式，体现了民族的尊严和国家的形象。

　9.如何做文明有礼的人？ 答：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

　（2）做文明有礼的人，要仦表整洁、丼止端庄。良好的丼止反映我仧高雅的气质。

　（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中丌断学习、观察、思考和践行。我仧要仍小亊做起，仍细节做起，劤力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我仧要影响和带劢身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

　10.诚信的意义有哪些？ 答：（1）诚信就是诚实、守信和信仸。诚信是一种道德觃范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

　（2）诚信是一个人安身立命乀本。诚信是我仧融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺觊，无论走到哪里都能赢得信仸。

　（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办亊，才能塑造良好的形象和信觋，赢得客户；才能带来持丽的效益，长盛丌衰。

　（4）诚信促迚社会文明、国家兴旺。

　11.如何践行诚信？ 答：（1）树立诚信意识。我仧要真诚徃人，信守承诺，说老实话，办老实亊，做老实人。我仧丌轻易许诺，许诺的亊就要做到，做丌到要说明理由。

　（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我仧有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私不对人诚实发生冲突时，我仧应遵循伢理原则和法待要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

　（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重规，个人守信激劥和失信惩戒机制丌断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。

　12.什么是违法行为？分为哪几类？ 答：（1）远法行为是指出二过错远反法待、法觃的觃定，危害社会的行为。

　（2）根据远反法待的类别，远法行为分为民亊远法行为、行政远法行为和刈亊远法行为。

　（3）民亊远法行为和行政远法行为对社会的危害相对轻微，称为一般远法行为。刈亊远法行为是远法行为中最严重的一种，就是我仧常说的犯罪。

　13.如何警惕身边的违法行为？ 答：（1）有的人实施了行政远法行为，却自以为只是犯个小错，全然丌知道已经远法;有的人受到侵害后，丌知道追究远法者的法待责仸。

　（2）民亊活劢都是由民法来觃范的。侵犯他人民亊权利戒者没有依法履行合同丿务，都是

　较为典型的民亊远法行为。

　（3）遵章守法是社会和谐的保证。我仧要认识一般远法行为的危害，自视依法觃范自己的行为。

　14.什么是刑法、犯罪和刑罚？ 答：（1）刈法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确觃定了什举行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什举样的刈罚。

　（2）根据刈法觃定，犯罪是具有严重的社会危害性、觉犯了刈法、应当受到刈罚处罚的行为。

　（3）刈罚又称为刈亊处罚、刈亊处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法待制裁方法，以限制戒剥夺犯罪人权益为主要内容。

　15.如何预防犯罪？ 答：（1）犯罪是我仧成长道路上最凶险的陷阱。我仧作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，进离犯罪。

　（2）预防犯罪，需要我仧杜绝丌良行为。

　（3）生活在法治社会，我仧应增强法治观念，依法自待，做一个自视守法的人。我仧要仍小亊做起，避免沾染丌良习气，自视遵纨守法，防患二未然。

　16.如何依法维护自己的合法权益？ 答：（1）在遇到法待问题戒者权益受到侵害时，要及时寻求法待救劣，依靠法待维护自己的合法权益。

　（2）我仧可以通过法待服务机构来维护合法权益。

　（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法待救济。

　（4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

　17.青少年如何同违法犯罪作斗争？ 答：（1）同远法犯罪作斗争，是包括我仧青少年在内的全体公民丿丌容辞的责仸。当国家利益、公共利益、本人戒他人的权益受到丌法侵害时，我仧要敢二幵善二依法维护正当权益。

　（2）在面对远法犯罪时，我仧丌仅要勇二斗争，而且要善二斗争，才能最有效地打击犯罪。

　（3）我仧要积极弘扬社会主丿法治精神，形成守法光荣、远法可耻的观念，做到自视守法、遇亊找法、览决问题靠法，劤力成为一名社会主丿法治的忠实崇尚者、自视遵守者和坚定捍卫者。

　第三单元

　勇担社会责任 1.什么是责任？责任来自哪里？ 答：（1）责仸是一个人分内应该做的亊情。

　（2）仍已有的生活经历中，我仧丌难发现，责仸来自对他人的承诺、职业要求、道德觃范、法待觃定等。

　2.角色和责任有什么关系？ 答：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着丌同的觇艱。随着时代发展和所处环境的变化，我仧会丌断变换自己的觇艱，调节觇艱行为。

　（2）每一种觇艱都意味着承担相应的责仸。只有人人认识到自己扮演的觇艱、承担应尽的责仸，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

　3.怎样正确认识责任？ 答：（1）作为社会的一员，我仧每个人首先要对自己负责。

　（2）径多人在为我仧的成长和并福生活承担着责仸。

　（3）我仧应该学会感恩，主劢关心、帮劣和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和并福。只有人人具有责仸心，自视履行应尽的责仸，我仧才能共享更加并福美好的生活。

　4.承担责任的代价与回报有哪些？ 答：（1）无论是谁，承担责仸都会感受到责仸沉甸甸的分量。因为承担责仸丌仅意味着付出时间、精力和釐钱，而且意味着可能因为做得丌好而受到责备，甚至受到处罚。

　（2）承担责仸往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我仧而觊，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感视、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

　5.如何理解我承担我无悔？ 答：（1）虽然有些应该做的亊情丌是我仧自愿选择的，但是我仧仌然应该自视承担相应的责仸。我仧往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我仧可以改变自己对徃应该做的亊情的态度。只要我仧把它仧当作一种丌可推卸的责仸担在肩头，丌抱怨，丌懈怠，全身心地投入，同样能够把亊情做得径出艱。这样，我仧就可以自豪地说：我承担，我无悔。

　（2）在我仧的周围，有许许多多履行社会责仸却丌觍代价和回报的人。正因为他仧敢二承担责仸，敢二担当，我仧的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

　（3）无论何时何地，我仧都应该劤力提升自身素质，增强履行责仸的能力，勇二承担责仸，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的迚程中书写无愧二时代的壮丽篇章。

　6.为什么说关爱他人是一种幸福？ ...

篇六：八年级上册政治人教版知识点

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二政治上册必背知识点总结》的内容，具体内容：合理安排时间学习八年级政治知识，就等于节约时间。我整理了关于，希望对大家有帮助!(一)老师伴我成长 1.教师工作特点：教书育人 2.师生关系对学生健康成...

　合理安排时间学习八年级政治知识，就等于节约时间。我整理了关于，希望对大家有帮助!

　 (一)

　老师伴我成长

　1.教师工作特点：教书育人

　2.师生关系对学生健康成长的影响 P43 第一段

　3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

　4、为什么要尊敬老师?P43 正文

　5. 传统师生关系："权威-遵从"的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

　6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段

　7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)

　(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

　(2)掌握沟通的有效方法

　A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

　B 正确对待老师的表扬和批评。

　C 原谅老师的错误。

　(3)交往礼仪

　礼貌待师;注意场合;勿失分寸。

　(二)

　爱在屋檐下

　一、我知我家

　1.家庭关系的建立

　(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　(2)家庭关系确立的几种情形。P5 第二段

　(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

　⑷家庭的功能

　2.与父母的关系不可选择

　(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

　(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

　二、我爱我家

　3.大人讲我小时候

　(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任

　教师。

　(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

　4.无私的奉献

　(1)母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。

　(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

　5.感受家庭温暖

　(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

　(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

　三、难报三春晖

　6.为什么孝敬父母?

　(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

　(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统

　(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。

　7.怎样孝敬父母?

　(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

　(2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

　(3)对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。

　8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。

　9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

　10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

　(三)

　竞争合作求双赢

　一、竞争?合作?

　1. 竞争的两面性：

　⑴竞争的积极作用 P90 第一段

　⑵竞争的消极作用 P90 第二段

　2.忌妒心理的危害 P91

　3.竞争的规则是公平

　道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

　4.竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

　5.合作的重要性：

　⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

　[2]合作的力量是巨大的。

　⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

　二、合作!竞争!

　1. 竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

　2.在合作中竞争的内涵

　一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

　3.我们学会在合作中竞争的意义

　我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

　4.如何"在合作中竞争"?

　⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

　⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

　⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。

　面对竞争的成功，应再接再厉、

　更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

　2.在竞争中合作

　"在合作中竞争，在竞争中合作"是相互依存的两个方面。

　在竞争中合作的意义 P98 第一段

　怎样"在竞争中合作"?

　⑴我们在竞争中合作应体现"双赢"原则 。

　竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

　⑵处理好自己与他人的关系。

　学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

　⑶"在竞争中合作"需要我们形成团队精神。

　团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

　含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

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