小班跑跑镇绘本教案7篇

小班跑跑镇绘本教案7篇小班跑跑镇绘本教案　跑跑镇((语言))　1、对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。　2、乐于表达自己的想法。　【重点与难点】　重点：大胆想下面是小编为大家整理的小班跑跑镇绘本教案7篇,供大家参考。

篇一：小班跑跑镇绘本教案

　 1、对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　2、乐于表达自己的想法。

　【重点与难点】

　 重点：大胆想象两个物体组合后的奇妙变化，并乐于表达。

　 难点：对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣。

　【活动准备】绘本画面的 PPT、玩游戏时的背景音乐、游戏胸饰等 【活动过程】

　一、奇妙的跑跑镇 Ｔ：我们一起来听一个有趣的故事：有一个小镇，镇上的朋友都喜欢做一件有趣的事情。

　 这个小镇的名字叫“跑跑镇”。在跑跑镇上，朋友们都喜欢快乐地奔跑，跑着跑着，奇妙的事情就发生了。

　（一）汽车和梯子 关键提问：跑跑跑，碰碰碰，汽车和梯子做朋友，碰出什么了？ 小结：跑跑跑，碰碰碰，汽车和梯子做朋友，碰出了一辆本领大的消防车！

　（二）黑熊和白熊 关键提问：跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，会碰出什么？ 小结：跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，碰出了黑白衣服的大熊猫。原来好朋友的颜色也可以碰在一起。

　（三）人和鱼儿 1、关键提问：跑跑跑，碰碰碰，女孩和小鱼做朋友，碰出了什么？

　小结：跑跑跑，碰碰碰，女孩和小鱼做朋友，碰出了一条漂亮的美人鱼。

　2、小结：原来跑跑镇里的朋友碰在一起会发生这么多有趣的事情，有的本领变大了；有的颜色发生了变化；还有的连外形都不一样了。

　二、有趣的碰碰碰 （一）游戏：对对碰

　1、关键提问：跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看，都有谁呀？ 2、幼儿两人讨论、自主表达 关键提问：你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰？他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢？ 小结：哇，跑跑镇里的朋友碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。这也是我们小朋友的跑跑镇！

　（二）游戏：找朋友 1、游戏规则：跑跑跑，碰碰碰，找到一个好朋友。和好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁，碰在一起变成了什么？ 2、小结：我们都是跑跑镇的朋友，不管和谁碰在一起，都会发生奇妙的变化。

　三、生活中的“跑跑镇” 过渡：跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中。看，谁跑来了？ 1、关键提问：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈做朋友，碰出了什么？

　小结：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈做朋友，碰出了可爱的小宝宝。

　2、这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，有兴趣可以到图书角仔细看一看。

　活动反思: 整个活动下来，作为年轻教师的我感觉还是比较投入活动的。在教学过程中，我始终坚持和孩子们平等交流，营造了一个比较轻松愉快，自由的活动氛围。

　在第一个环节，我主要是模拟绘本情境，鼓励孩子进行猜想，肯定他们的想象，目的就是帮助幼儿建立想象的基础，如功能、颜色、形状的变化等，激发幼儿表达的兴趣及欲望，让幼儿带着愉快的心境在活动中学习，从而达成积极主动学习语言的效果。孩子们也是能积极参与活动，发挥想象，目的基本达到。

篇二：小班跑跑镇绘本教案

　活动目标：

　1.欣赏绘本故事，对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣。

　2.根据故事内容大胆想象，乐于表达自己的想法。

　重难点：

　重点：欣赏故事感受故事中两个物体组合后的有趣变化。

　难点：大胆想象两个物体组合后的变化，并乐于表达。

　活动准备：

　绘本画面的 PPT、游戏时的背景音乐、操作卡人手一份 活动过程：

　一、绘本引出：奇妙的跑跑镇 1.出示图片：介绍跑跑镇“有个小镇名叫跑跑镇。在跑跑镇上，朋友们都喜欢奔跑...”引导幼儿看图猜测 2.跑跑镇上的人们，快乐的奔跑，跑着跑着，咣，奇妙的事情就发生了！

　二、分段讲述：跑跑跑 （一）出示 ppt 卡车和梯子 1.卡车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣，碰在了一起，有趣的事情发生了，会发生什么呢？ 2.跑跑跑，咣，卡车和梯子碰出了本领大的消防车。

　（二）出示 ppt 猫和小鹰 1.跑跑镇上的小猫和小鹰也咣的一下碰在了一起，他们又会变成什么呢？ 2.跑跑跑，小猫和小鹰会碰出猫头鹰！为什么会碰出猫头鹰呢？ 3.小结：原来跑跑镇的朋友们，跑跑跑，咣，会碰出另外一样东西！

　（三）出示 ppt 讲述故事第二段 1.一一出示图片引导幼儿猜测，：xx 和 xx 会碰出？请你说说你的理由。

　2.边出示图片边梳理：原来黑熊和白熊碰在一起会变成熊猫！肉丸子和馒头碰在一起变成了肉包...

　小结：跑跑镇里发生的事情真有趣，两个东西碰在一起发生了很大变化；变的完全不一样了！只要我们动脑筋一定能猜出其中的小秘密。

　三、操作游戏：有趣的碰碰碰

　游戏一：对对碰 跑跑镇的朋友们来到了这里，他们也想要和小朋友们玩跑跑跑，碰碰碰的游戏呢！（出示游戏图片）我们和他们游戏的时候要注意：

　1. 游戏规则：跑跑跑，碰碰碰，给一样东西找到一个不一样的好朋友。

　2.想一想他们是谁和谁，碰在一起会变成什么？

　 游戏二：说一说碰一碰 1.谁能大胆的来说一说，跑跑跑，谁和谁会碰出什么？” 2.小结：哇，跑跑镇里的朋友们碰在一起，碰出了这么多神奇的组合。现在我们一起来瞧瞧跑跑镇的朋友们和你们碰出的会不会是一样的！

　四、生活中的“跑跑镇” 1.跑跑镇的朋友跑着跑着来到了我们的生活中。看，谁跑来了？（爸爸哒哒哒…）

　2.关键提问：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈会碰出什么？

　 3.小结：跑跑跑，碰碰碰，爸爸和妈妈碰出了可爱的小宝宝。

　五、总结：我们的生活中还有许多东西可以碰在一起，只要我们仔细观察，就一定能发现其中的秘密呢！回家你也可以和爸爸妈妈一起来玩一玩这个游戏，说一说这些神奇的变化呢！

　活动延伸：

　1.将跑跑镇的游戏融合到图书角，引导幼儿创编故事情节。

　2.将游戏延伸到益智区进行图形配对等游戏。

篇三：小班跑跑镇绘本教案

　长沙市政府机关荷花幼儿园

　 唐俪文

　设计意图：

　绘本跑跑镇是一个蕴含着创新元素的空间素材，两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后，发出了奇妙的合体现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，更多的是给了他们想象的空间，大班的孩子对于想象和讲述有一定的经验，他很乐于去想象，并能够大胆的表述自己想法并说出理由，所以我选择了这个既适合孩子，又让孩子们喜爱的有趣的活动。

　活动目标 1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　2.乐于表达自己的想法。

　3.能用“XX 和 XX 跑跑跑，碰碰碰，变成 XX”的句式大胆的表述。

　活动准备 绘本画面的 PPT、玩游戏时的背景音乐、游戏卡片等。

　活动过程 一、 奇妙的跑跑镇 —— 对绘本中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣 。

　故事里的小朋友们都喜欢快乐地奔跑，这个小镇有个特别的名字，叫“跑跑镇”。跑着跑着，奇妙的事情就发生了。

　（1）汽车和梯子 汽车和梯子跑跑跑，碰碰碰，碰出一辆消防车！

　（2）黑熊和白熊 黑熊和北极熊跑跑跑，碰碰碰，变出一只熊猫！

　（3）白雪公主和鱼儿 白雪公主和鱼儿跑跑跑，碰碰碰，变成了一条美人鱼！

　小结：原来跑跑镇的朋友他们跑着跑着就会有奇妙的变化，有些朋友碰在一起本领变大了；颜色变了； 还有些形状也变了。有趣吧！

　二 、 有趣的碰碰碰 —— 对游戏中两个物体组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象 。

　1.游戏：对对碰 （1）

　他们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢？

　小结：跑跑镇里不同的朋友碰在一起，碰出了很多神奇的组合。

　2.游戏：找朋友 游戏规则：

　找到朋友以后记得和你的好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁，碰在一起会发生什么有趣的变化。

　小结：在跑跑镇，不同的朋友碰在一起，都会发生奇妙的变化。

　 三 、 生活中的“跑跑镇” —— 对生活中各种物体组合现象有探索兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望 。

　1. 跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中，碰着碰着就碰出了很多和我们生活有关的好玩又有趣的东西。

　小结：在我们的生活中，有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。

　活动延伸：有兴趣的话，我们一起去找一找生活中的跑跑镇朋友。这个有趣的故事就藏在这本《跑跑镇》的书里，喜欢的一起可以再去看看哦！

篇四：小班跑跑镇绘本教案

　1. 根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX 和 XX 跑跑跑，碰碰碰，变成 XX”的句式进行表述。

　2. 感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇。

　活动过程：

　一、谈话导入 师：小朋友们，今天我们要去一个奇妙的小镇，叫做跑跑镇。跑跑镇的居民每天都在跑步，跑步的时候会发出哒哒哒的声音，跑着跑着就发生了奇妙的事情。

　二、阅读绘本，观察猜想。

　（一）分段阅读 1.斑马 你们看，谁跑来了？白马哒哒哒，黑马哒哒哒，他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情?碰出了一只斑马！为什么会变成斑马呢？你是怎么看出来的？ 2. 熊猫 又有谁跑来了？白熊哒哒哒，黑熊哒哒哒，咣的一声，发生了什么事情?碰出了一只熊猫！为什么会变成熊猫呢？你是怎么看出来的？ 小结：哇，原来黑色和白色这两个好朋友颜色碰在一起会发生这么有趣的变化！

　3.猫头鹰 看，小猫哒哒哒，小鹰哒哒哒，咣的一声，发生了什么事情?碰出了一只猫头鹰！为什么会变成猫头鹰呢？你是怎么看出来的？ 4.美人鱼 看，小公主哒哒哒，小鱼儿哒哒哒，咣的一声，发生了什么事情?碰出了一只美人鱼！为什么会变成美人鱼呢？你是怎么看出来的？ 师：

　原来 身体碰一碰，本领会变大呢！小猫会飞了，小鱼儿变成了美人鱼！

　（二）

　猜想

　1. 猜想消防车

　师：你们看，这什么呀? (消防车)那谁和谁，跑跑跑，碰碰碰会变成消防车呢? (车子和梯子)

　 真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了。看看是不是像你们说的那样? (车子和梯子，跑跑跑，碰碰碰，变成消防车。)

　 2. 猜想女巫

　师：你们看，这什么呀? (

　 )那谁和谁，跑跑跑，碰碰碰会变成女巫呢? (车)

　 真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了。看看是不是像你们说的那样?

　3. 猜想刺豚

　三、分组操作

篇五：小班跑跑镇绘本教案

　活动目标：

　1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　2.尝试用语言表达自己的想法，并会用“XX 哒哒哒，XX 哒哒哒，咣的一声，变成了什么”句式完整表述。

　3.乐于与同伴讨论，分享自己的收获，体验语言游戏的快乐。

　活动准备：

　故事 PPT、操作卡、黑色水彩笔等。

　活动过程：

　一、导入部分 师：小朋友们，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！（小朋友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。

　师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。

　二、观看 PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 1. 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是消防车，

　总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一辆消防车）是不是很神奇啊！

　2 黑熊和白熊 师：跑跑镇的朋友还在跑呢，看看这次谁和谁撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣的一声，变成什么啦？（变成了一只大熊猫 ）总结：重复句式，黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣的一声，变成了一只大熊猫。

　原来啊，在跑跑镇里一个朋友和另外一个朋友撞在一起就能变出新朋友 真是太有趣啦！

　三、幼儿操作，进一步了解神奇的“咣” 师：（出示 ppt 游戏）还有个朋友也跑来了，看看是谁？它请小朋友帮它找个朋友来撞一撞。看会不会变出新朋友。（幼儿到 PPT 前操作）有没有变出新朋友。

　成功：就出现咣出来的新朋友。师：非常棒，黑马非常感谢你。

　失败：就出现失败的声音。师：和黑马撞在一起没有变出新朋友。

　重复句式：白马哒哒哒，黑马哒哒哒，咣的一声，变成了一匹斑马。

　师：跑跑镇还有朋友想跑呢，你来把它请出来（幼儿拖一个朋友出来），你们来帮它找个朋友来撞一撞。（成功或失败）重复句式 四、游戏对对撞，撞出更多神奇的组合 师：跑跑镇里还有很多朋友在跑呢？看看都有谁啊？（出示大操作图）它们撞在一起又会变成什么？（交待操作要求）待会儿就请你们到后面，用笔把两个撞在一起的朋友连起来，想想能变出什么新朋友，（在小操作图上连线）并用 xx 哒哒哒，xx 哒哒哒，咣的一声，变成 xxx 的句子说给同伴听一听。

　师：谁愿意带着你的操作卡，说给大家听一听。记得要用同样的句式哦！

　五、生活中的跑跑镇，激发幼儿继续大胆想象。

　师：跑跑镇里的朋友们撞一撞，就变出了许多新朋友，真是一个神奇的小镇。在我们的生活中还有许多好玩、有趣的东西也是这样撞出来的，现在就和身边的伙伴说一说吧！还可以三个朋友撞一撞，还可以更多的朋友撞一撞哦！（交流、分享）总结：跑跑镇变出来的这些新朋友，让我们的生活变得更便利、更有趣，也更美好。老师今天这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，活动结束后我们一起去看看吧。

篇六：小班跑跑镇绘本教案

　 活动目标: : 1.根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。

　2.能够根据事物的特征正确的猜出碰撞后出现的新事物，感受绘本的创意性和趣味性。

　活动准备: : 绘本教材、PPT 课件。

　活动过程：

　一、活动导入 师：我去过一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇,跑跑镇的居民都在跑步。跑步时脚上会发出哒哒哒的声音。你们试试，哒哒哒，哒哒哒。

　跑跑镇真是一个神奇的小镇，那你们猜猜跑跑镇上都住着谁?我们一起来看一看。

　二、观察封面，猜测故事内容 师：封面都有谁？发生了什么事情呢？ 幼：观察并回答。（一只小猫和一只鹰撞在一起啦!）

　三、

　观察扉页，图上都有些什么？ 幼：观察并回答 师：他们之间会发生什么有趣的故事呢？就让我们走进绘本看一看吧！

　四、进入正文，绘本解读。

　1.小猫和小鹰 师：同学们，看看谁来啦，小猫哒哒哒……小鹰哒哒哒……跑跑跑，碰碰碰，这是在马路边的一个什么地方呀？他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情？你猜猜…… 幼：思考，疑惑 师：我们来看看……

　幼：哇！原来是猫头鹰！太有意思了！

　师：为什么是猫头鹰呢？幼：因为猫头鹰有猫的样子也有鹰的样子！

　2. 黑熊和白熊

　师：跑跑镇的朋友还在跑呢，看看这次谁和谁碰在了一起？白熊和黑熊，那想想它们碰一起会有什么变化？我们一起看看，碰出了谁？ 幼：思考并回答。

　师：大家太棒了！黑熊和白熊一起碰出来一只可爱的大熊猫！

　你们能用：“xx 哒哒哒……xx 哒哒哒……‘咣’碰出了 xx。”这样一句完整的话来说吗？ 幼：练习用此句式说话。

　3. 跑跑镇上还有很多很多的居民，他们在快速的奔跑，他们在碰撞之后也会发生有趣的变化。接下来我我们一起接着往下看验证一下。

　仙人球哒哒哒，小鱼哒哒哒，咣,他是谁,他叫刺豚。

　公主哒哒哒，海豚哒哒哒，咣，变成了美人鱼。

　红宝石哒哒哒，苹果哒哒哒，咣，变成了石榴。

　馒头哒哒哒，肉丸哒哒哒，咣，变成了香喷喷的肉包子。

　荷叶哒哒哒，拐杖哒哒哒，咣，变成了雨伞。

　扫帚哒哒哒，老奶奶哒哒哒，咣，咣，变成了骑在扫帚上的巫婆。

　喷火龙哒哒哒，大山哒哒哒，咣，变成了火山。

　房子哒哒哒，轮子哒哒哒，咣，变成了火车。

　卡车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣，变成了消防车。

　黄色哒哒哒，蓝色哒哒哒，咣，变成了绿色。

　4.瞧，跑跑镇上又跑来了谁,谁呀,爸爸哒哒哒，妈妈哒哒哒，咣，他们碰撞在一起会变成什么呢,我们数 1、2、3，揭晓答案。咣，变成了什么?幸福的一家人。

　五、活动小结：

　这就是奇妙的跑跑镇，一些朋友碰到一起后发生了变化，有的颜色变了，有的形状变了，真的太有趣了。

　六、活动延伸: 1.开动脑筋想一想谁又会和谁撞在一起，碰撞后又会变成什么呢？下次我们就来想一想，说一说吧。

篇七：小班跑跑镇绘本教案

　么看出来的？（猫的头，鹰的身体）4. 小结：原来小猫和小鹰跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成猫头鹰呀！有趣吧！（边说边做动作）5. 我们再来看看， 还有谁在快跑， 还发生了什么有趣的事情呢？6. 谁又跑过来了？ (白熊, 还有黑熊）7. 它俩撞在一起会变成什么呢？（熊猫）8. 为什么会变成熊猫呀？9. 小结：原来白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成熊猫呀。三、倒叙的形式进行猜想1. 你们看，这又是谁呀？（斑马）2. 那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成斑马呢？（白马，黑马）3. 真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了。看看是不是像你们说的那样？（白马和黑马，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成斑马。）4. 这又是谁呢？（白雪公主，多了条鱼的尾巴，人鱼 / 美人鱼）5. 那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成美人鱼呢？ （白雪公主，大鱼 /鲸鱼/ 海豚）6. 我们再来念一念咒语，看看是不是会出来？7. 跑跑镇上还有很多很多的居民， 他们都在快速地奔跑， 他们在碰撞之后也会发生有趣的变化。

　接下来我为你们准备了操作卡， 每组一张。请你们仔细看看操作卡上有什么， 找一找是谁和谁碰撞在一起变成了它，找到相应的图片贴在格子里。做好以后，每组选一位代表

　来说一说，你是怎么找到的？四、操作卡1. 请你们轻轻地站起来， 端起小椅子走到自己的桌子前面。

　每一组小朋友完成一份操作卡。2. 红宝石 +苹果——石榴馒头+肉丸——香喷喷的肉包子荷叶+拐杖——雨伞房子+轮子——火车扫帚+老奶奶——骑在扫帚上的巫婆。3. 做好了的小朋友， 轻轻端起小椅子坐回原位。

　每组派一个代表来说一说，你找到了吗？是如何找到的？ ( 请一个小朋友念咒语，然后点一点，看看是不是会出现？）4. 依次出示五组图片。5. 你们都做对了了吗？你们可真棒，都做对了，表扬一下自己。五、深化认知

　1. 瞧，跑跑镇上又跑来了谁？（黄色宝宝，蓝色宝宝）

　2. 会变成什么颜色宝宝呢？（绿色宝宝）3. 又有客人跑来了，是谁呀？（人，一）除了颜色宝宝，文字宝宝也来跑跑镇玩耍了。4. 这又是谁呢？ （爸爸，妈妈）他们碰撞在一起会变成什么呢？5. 答案揭晓啦。原来爸爸，妈妈，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成幸福的一家人呀。6. 这就是奇妙的跑跑镇， 跑跑镇就是这么有趣！

　今天我们认识了跑跑镇上这么多的居民，高兴吗？

　六、游戏延伸1. 跑跑镇上的居民也很喜欢我们， 等一下我们也可以来做小镇上的居民，跑一跑抱一抱，看看还会发生什么有趣的事情。2. 请小朋友们将图片贴在自己的胸前， 然后跟着音乐跑起来。

　当音乐声停的时候，找到一个好伙伴，和他抱一抱，发挥想象，说说你们会变成什么有趣的东西吧。

推荐访问:小班跑跑镇绘本教案 小班 跑跑 教案