一年级上册班主任工作记录第一学期8篇

一年级上册班主任工作记录第一学期8篇一年级上册班主任工作记录第一学期　城南小学一年级上学期班主任工作总结　时间飞逝，转眼间一个学期又过去了。本学期，我担任一（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的下面是小编为大家整理的一年级上册班主任工作记录第一学期8篇,供大家参考。

篇一：一年级上册班主任工作记录第一学期

　时间飞逝，转眼间一个学期又过去了。本学期，我担任一（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中，着重加强对学生的文明礼仪教育、安全教育，利用班会和课余时间，结合新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、诚实、守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”、“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。作为一个特殊的学期，防控新冠疫情工作常抓不懈。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　一、防控新冠疫情常态化。

　每天学生到校前和放完学后对教室进行两次全面消毒。做好晨午检工作，仔细测量每个学生的体温，不漏一人。指导学生学习新冠肺炎防疫知识，召开防新冠肺炎专题班会。

　二、抓好学生安全工作。

　召开安全教育主题班会、出专题班刊、课内课外提醒的等多种形式对学生进行防溺水、交通安全、用电安全、食品安全、防意外伤害等方面的教育，提高了学生安全意识和自我保护的能力。由于工作落到实处，本学期我班未发生重大安全事故，小碰小伤也大幅度下降。

　二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

　1、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。本学期，我进一步完善班级管理建设，从小事抓起，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我根据低年级孩子的特点，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作

　为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作

　业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

　2、加强班集体建设。

　培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。像赵晓萌、魏语嫣、郑健、杨文强等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。

　3、抓好教学常规工作。教学常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺利开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松，每天放学后五分钟说安全：（一）、放学后不允许私自去别人家玩；（二）、放学后不许

　随意买零食；（三）放学后上下校车要排队有秩序，不许推拥别人；（四）、坐车时，头不许伸出窗外，不许从车内向窗外扔杂物等等。除了按时积极做好安全工作之外，定期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，及时监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平时学生放学我每天都护送到校门口，及时监督路队情况，发现违规的行为及时进行教育、批评。同时结合节假日，班队课进行外出安全、防火、防溺水、防泪防地震等教育，保证了学生的人身安全。

　4、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过各种形式的活动，激发学生们参与活动的积极性。在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生喜爱的大家庭。

　三、关心孩子。

　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁

　壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

　四、教育学生努力学习，完成学习任务。

　学生的主要任务是学习，常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成绩，回报父母的养育之恩。

　五、加强与家长间的交流。

　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像陈宸、周仁杰、陶征等同学，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的高成闻同学脾气极其倔强，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

　六、对学生进行思想品德教育。

　我关心爱护每一个学生，教育他们从热爱自己的班级和学校开始，热爱自己的祖国，增强他们的集体观念，培养他们的高尚情操，同时，渗透社会主义核心价值观教育。

　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

篇二：一年级上册班主任工作记录第一学期

　 本学期我所担任的是一年级的班主任工作。

　我面对这些年龄小， 刚入学的 6 岁左右的

　孩子， 工作更加繁重。

　我觉得， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来， 那么， 如何开展小学班主任工作就至关重要。

　下面我谈谈自己的体会：

　 一、 加强常规教育， 培养学生的自觉性 我结合制定的工作计划， 利用晨会、 班会等时间， 对学生进行规范化教育， 使他们明白该做哪些事情， 不该做哪些事情。

　例如：

　有的学生不习惯学校的一日生活， 更不知道学生一日生活常规的基本要求。

　因此， 在课间活动时， 常常会出现只顾自己， 不顾别人等情况。

　这样直接影响了课间活动秩序， 影响了同学之间的团结， 使课间活动玩得不愉快， 最后还会影响上课的情绪。

　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。

　因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

　训练的内容包括《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、 卫生常规、 劳动常规、 参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）

　， 务必使每个学生具有“服从集体， 服从命令”的思想， 具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。

　二、 干部队伍的组建和培养。

　一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。

　小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 我称他们是“班主任的左右手”。

　所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

　干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在， 班主任必须精心培养：

　其一， 要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信； 其二， 在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面”； 其三， 培养干部团结协作的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 亦即“以面带面”。

　三、 树立榜样， 奋发向上

　丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所， 是发展学生智力， 发挥学生特长的好时机； 同时又可以使学生增长知识， 开拓视野， 锻炼意志， 建立起良好的师生关系， 使他们的思想受到潜移默化的教育。

　这学期， 我在上课时， 看到哪位学生比较认真就得到五角

　星， 平时哪个学生作业认真就得到一个五角星， 调动了他们学习的积极性。

　小小的五角星使他们学有榜样、 干有方向， 激励他们奋发向上。

　从学生进校到现在这一学期里， 学生从什么都不懂， 到现在会认字， 会表达， 能与老师、 同学进行交流， 生活基本能自理， 我觉得这个变化太大了。

　这一学期下来， 学生基本上能适应学校的生活了， 能较好地适应学校的各种常规， 并能自觉遵守学校的各项规章制度。

　总而言之， 班主任工作是一门科学， 需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

篇三：一年级上册班主任工作记录第一学期

　 本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的 6 岁左右的

　孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：

　一、加强常规教育，培养学生的自觉性

　我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有

　“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

　二、干部队伍的组建和培养。

　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。

　三、树立榜样，奋发向上

　丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增

　长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角

　 星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

　从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　 小学一年级班主任工作总结

　时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：

　一 、培养了学生的学习习惯。

　1、常规性习惯的培养

　低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习

　惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤， “书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。

　2、特殊学习习惯的培养

　这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他

　 们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

　 3、课堂习惯的培养。

　对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40 分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。

　二、家校联合管理学生。

　和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

　三、自身工作

　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

　1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，

　卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。

　 3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

　总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

　第一学期小学一年级班主任工作总结

　本学期我担任了一年级的班主任，寄宿的不多，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

　首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

　回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐

　等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

　班上大概有一半的孩子中午在学校用餐，我几乎每天中午都领着他们一起去食堂，督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白“浪费可耻”的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值，大多数同学都比在家里用餐时吃得多，并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。

　其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

　每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。

　再次，关心学生，事无巨细

　关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。

　“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？

　很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长的欢迎。

　孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。

　 最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接

　送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。开学没多久，我们班在广播操比赛中获得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱比赛一等奖，冬季三项运动竞赛中获得拔河比赛一等奖，在写字教学成果评比中获得“写字信得过班级”称号，在厚积薄发诵读比赛，中华成语千句文诵读比赛和课文朗读评比活动中中均获得“优秀班级”称号。

　 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　 小学一年级上学期班主任工作总结

　上关镇福农小学

　程 杨

　时光似箭，日月如梭，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真的是累

　 啊！，但也有很多的快乐

　。有人说：一个好的班主任就能带出一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

　 一 、学生方面：

　 1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆诗歌朗诵活动中，感受到祖国的伟大；运动会活动，在充满乐趣中锻炼了身体；在踢毽子比赛活动中，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

　、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习

　惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，特别是留守儿童，事无大小关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长或监护人，安慰他们，及时送到医院。

　二、家

　 校联合方面，和家长或监护人经常联系，多交流，共同促进孩子的发展。

　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉地过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　三、自身方面，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

　 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会和法制渗透点进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常

　讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯和热爱祖国等。

　、发挥“小干部，小老师”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力学习，积极主动和学生交朋友，做他们的良师益友，尽心尽责做好这一项工作，让

　 学校领导放心，百姓放心，家长们放心，绝对不让你们失望。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将...

篇四：一年级上册班主任工作记录第一学期

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 小学一年级第一学期班主任工作计划范文 2. 办公室新年工作计划 3. 初一关于开学计划的作文

　 小学一年级第一学期班主任工作计划范文 新学期新开始，我接手了一年级的班主任工作。近几年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

　本班共有学生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

　(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

　(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项 对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

　 (一)学习方面 1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

　2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

　(二)纪律方面 1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

　(三)劳动方面 1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

　(四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　(五)安全教育方面

　 “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对 30 位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

　 一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

　还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　九月份 1、开学的学生报名工作。

　2、介绍我们的学校， 。

　3、庆祝第二十个教师节。

　4、出好第一期 。

　5、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。

　十月份 1、庆祝国庆节。

　2、出好第二期黑板报。

　3、积极准备，参加校广播操比赛。

　4、安全教育。

　十一月份

　 1、期中复习，考试。

　2、出好第三期黑板报。

　3、准备和参加各学科的竞赛。

　4、家长会 5、安全教育。

　十二月份 1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。

　2、出好第四期黑板报。

　3、低年级生活能力大比拼。

　4、积极参加体育锻炼，强身健体。

　5、安全教育。

　一月份 1、抓好期末复习，迎接考试。

　2、安全教育 上述的班主任工作计划只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

　刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽

　 容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作计划。

　本班现有学生 37 人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散;部分学生经常会出现“违规”现象;伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。

　(一)抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。

　良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了"班规"儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范. 老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力. 1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

　2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

　3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生

　 课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患，提醒同学们上厕所时千万注意安全，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。

　4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。

　5、进行讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

　6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

　7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多?嵘俚牧闶常?多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。

　(二)抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。

　这学期，成立七个小组，小组内轮流当组长，从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干

　 部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

　(三)做好与家长的联系工作。

　本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

　(四)教师对自身的要求：

　关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生，并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

　 办公室新年工作计划 一、办公室的日常管理工作 办公室对我来说是一个全新的工作领域。作为办公室的负责人，自己清醒地认识到，办公室是总经理室直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，在文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据。有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

　1、理顺关系，办理公司有关证件。公司成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，需要办理相关的手续及证件。我利用自己在××部门工作多年，部门熟、人际关系较融洽的优势，积极为公司办理各类证件。通过多方努力，我只用了月余时间，办好了×××证书、项目立项手续\××××产权证产等。充分发挥综合部门的协调作用。

　2、及时了解×××××情况，为领导决策提供依据。作为×××××企业，土地交付是重中之重。由于×××的拆迁和我公司开发进度有密切关联，为了早日取得土地，公司成立土地交付工作小组。我作小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到××、××拆迁办等单位，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题反馈到总经理室，公司领导在最...

篇五：一年级上册班主任工作记录第一学期

　本学期，我担任一年级 X 班的班主任兼本班的数学教学工作。我们班在学校领导的统一组织、在 X 老师，X 老师和各位任课老师的密切配合、家长的大力支持下，各项工作均能顺利开展，现将本期工作总结如下：

　一、班主任工作方面 1、主要成绩 （1）认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《班级公约》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　（2）对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

　（3）经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。（4）配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

　（4）通过对学生进行防火、防电、校园安全等知识教育，增强学生 的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

　(6)继续关注每一位孩子的身心健康，做好家校沟通，使本班 38 个学生不流失一个。

　2、存在问题：

　（1）个别学生团结协作意识淡薄。（2）个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　（3）部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

　3、改进措施 （1）在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　（2）培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　（3）加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

　二、教学方面

　1、收获 （1）加强了上课技能，提高了教学质量。

　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

　（2）这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

　(3)认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。

　作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。

　（4）做好了课后辅导工作，使班级里的学困生都有了不同程度的提高。

　二、不足之处 （1）一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真， 家庭作业经常完不成。

　（2）有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不配合，造成了学习差。

　（3）还有一部分是，反映问题慢，基础太差，学习成绩差。

　（4）由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多。

　三、改进措施 （1）结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

　（2）及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　（3）充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

　（4）充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　（5）数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

　总之，2019 收获了很多但都已属于昨天，展望 2020 年我将继续努力工作，取长补短，争取把各项工作做得更好，让爱的蓝天更蓝。

篇六：一年级上册班主任工作记录第一学期

　本学期我所担任的一年级( 50)班有女生( 22 )名， 男生( 28)名。

　孩子们很活泼， 小脑袋学知识挺快， 也一天到晚问个不停， 要管理好他们可着实不容易。

　针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

　一、 加强常规教育， 培养学生的自觉性。

　回忆起开学第一个月的情形， 的确相当辛苦。

　每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

　从坐、站、 举手、 排队、 扫地等一一教起。

　这样的努力是有成效的， 一个星期之后， 学生渐渐地知道了每天何时当做何事。

　于是， 我结合制定的工作计划， 利用晨会、 班会等时间， 从纪律、学习、 卫生、 安全等方面对学生进行规范化教育， 使他们明白该做哪些事情， 不该做哪些事情。

　时间一长， 学生的行为规范大有进步， 已基本上适应了学校生活。

　二、 多表扬多奖励， 激发孩子的上进心。

　每天的早读课， 我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文， 并在巡回检查的过程中， 将认真读书的学生名单写在黑板上， 下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

　学生积极性大增， 每天早读课都书声琅琅。

　每天的教室打扫， 我也都会沿用早读课的奖励方法， 多表扬，尽量少批评或不批评， 利用孩子的上进心鞭策他们。

　三、 增强凝聚力， 培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性才能百花争艳。

　集体活动，最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。

　我带领学生积极参加学校的各项活动， 如：

　冬季三跳运动会。

　每天一大早， 我总是跟学生差不多时间到校， 放学了就协助学生搞好卫生工作， 这样， 学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光。

　通过黑板报展示学生各方面的才能， 发展个性。

　逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。

　四、 加强与家长联系， 共同促进孩子的发展。

　我始终觉得， 一个人的成长离不开家庭的影响。

　教师对孩子的影响再大， 如果得不到家庭的响应与合作， 必然是势单力薄的。

　所以我经常通过家长接送孩子的时候， 通过家校网

　或是写便条这些途径， 表达自己对教育孩子的看法， 反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　平时， 我能关心爱护班里的每一个学生。

　对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的爱和心血。

　我经常和他们谈心， 抓住他们的闪点鼓励他们。

　当他们有困难的时候， 我总是耐心地帮助他们。

　一但发现他们在学习上、 身体上、 思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系， 向他们了解情况， 耐心地做他们的工作， 取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短， 健康地成长。

　通过一系列的工作， 使学校、 家庭密切配合， 更好地教育了学生。

　一个学期不知不觉中过去了， 从学生进校到现在， 学生从什么都不懂， 到现在会认字，会表达， 能与老师、 同学进行交流， 生活基本能自理， 我觉得这个变化太大了。

　这一学期下来， 学生完全能适应学校的生活了， 并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　总而言之， 班主任工作是一门科学， 需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

　一年级的孩子就如同一张白纸， 上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。

　红则愈红， 黑则愈黑。

　而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、 清水......这些最纯洁、 最美丽的画面摆在我面前时， 我会更加努力地迈好每一步。

篇七：一年级上册班主任工作记录第一学期

　 伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下: 一,为人师表,率先垂范.

　 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范. 忙 我作为一名班主任,在 夫 工作实践中,要求学生 然 做到的,我首先带头做 颜 到;要求学生讲文明礼 芒 貌,我首先做到尊重每 毡 一位学生;教育他们热 仕 爱劳动,我每天早上和 插 下午放学后和学生一块 氟 打扫教室卫生;教育学 祥 生搞好团结,我首先做 呛 到和科任老师,年级同 梨 志搞好团结;和学生交 已 知心朋友;在学习上, 瞧 要求学生书写认真工整 浪 ,我在板书时首先做到 孝 书写规范认真.这样自 惺 己的一言一行已经成了 示 一种无声的教育,同时 棘 也赢得了学生的爱戴. 蛀

　二、强化日常行为 斋 规范教育，培养学生良 汛 好的习惯。

　 一年级 鼻 学生由于年龄小，自控 跃 能力差，纪律涣散。我 嫌从培养学生良好习惯入 英 手，课上进行趣味教学 一 ，尽量吸引学生的注意 挤 力，组织好学生的纪律 钦 。利用班队课、思品课 曼学习学校规章制度，提 踢 醒学生做好上课准备工 浅 作，并且在

　课后注意观 丘 察学生的行为，根据学 禹 生的表现在学生中树立 袋榜样。在日常学习中， 徐 时刻注意调动学生的积 叠 极性，逐渐养成认真听 迅 课、认真作业、下课好 茵 好休息、讲文明、讲礼 躲貌的好习惯。

　 小学 眯 教育主要是养成教育, 庭 一个人能否养成良好的 嫩 行为习惯和高尚的思想 殖 品德,关键在于小学阶 侦 段的教育,特别是低年 怔 级阶段的教育，所以我 薄 加强了对学生课堂纪律 偏 ,常规,礼貌,卫生和 陶 劳动等几方面的教育. 饥

　1、重视在课堂内的常 遂 规训练.

　 对于一年 押 级的学生,我首先对他 仟 们进行常规教育和训练 示 .一学期以来,我针对 脏 班上学生实际,利用一 努 切有利时间加强了学生 萝 学习习惯的培养.首先 尽 训练学生的正确读书和 域 写字姿势,每天提醒他 猴 们注意"三个一",读 煌 书时要求全班同学都拿 录起书做到手到,眼到, 赌 口到,心到.只要做作 赢 业,就不停地提醒纠正 欲 不良姿势.当学生起来 诲 发言时,则要求他们站 役 端正,两眼平视前方, 旗 态度自然大方,并且说 檄 话时声音要响亮,吐词 府 要清楚.在听的能力方 榨 面,则要求他们注意听 枕 别人说话,听清楚说话 亨 的内容,记在心中,要 奢 说得出来.如每天的晨 泪 会,我要求学生注意听 惯 讲了几件事是什么事然 迪 后抽学生起来说出要点 哀 ,如答不出,就说明没 仑 有专心听讲.这些办法 桨 对学生听的习惯养成起 掌 到了一定的促进作用. 涎 现在学生在课堂上读, 廓 写,坐,站,听,说的 摩 正确姿势逐步养成.

　2 釉 ,规范学生常规.

　 机 为了规范小学生行为, 慑 我还将学校的常规,学 骏 习,劳动等教育向家庭 阶 延伸,要求学生每天按 琵 时起床睡觉;讲文明懂 靴 礼貌,经常使用礼貌用 日 语;养成在家认真复习 匀 功课和参加劳动的习惯 钡 ;培养学生自理能力, 篇 并针对低年级儿童特点 医 要求学生学会自己洗脸 旬 ,洗脚,洗小件衣服, 筏 会帮助父母扫地,倒垃 妄圾.总之让孩子通过劳 扁 动来理解劳动的意义, 竣 体会劳动的艰辛,体贴 律 父母的辛劳.针对儿童 我 上进心强的特点,以表 急 扬为主,坚持正面教育 医 .教室的墙上设立了" 违 谁的星星多"的评比, 裳 通过评比,对学生良好 遥 行为习惯的养成起到了 编 很好的促进作用.

　 诀 通过活动,本班涌现出 流 一大批好人好事.班上 渔 学生生病,同学互相关 腆 心;同学有困难,互相 遥 帮助,同学吐了,不怕 班 脏臭主动打扫.该班学 勾 生表现十分积极,充分 让 体现了学生热爱集体, 澡 关心他人的优秀品质正 肉 在逐渐形成. 三、以真 鸭 爱去感染学生。

　 1 愚 2345 用真爱去感染 铃 他们，让他们因被爱而 铜 学会去爱。我亲切地呼 张 唤他们，为他们整理衣 蜘 领、学具，与他们一起 集打扫卫生，教学课文时 滑 也不放过任何一点爱的 痹 熏陶。利用日常生活里 详 发生的随机事件加以引 杜 导，热情地向困难的学 乍生、病的学生、有不良 咬 行为的学生伸出友谊的 啦 双手。通过上述的细节 垃 ，让他们在潜移黩化中 啊 感受爱、发现爱、并学 屠会去爱。

　四、重视与家 吱 长的联系.

　 为了更 聘 好地全面了解学生情况 哟 ,我通过多种形式与家 延 长建立联系.对一些学 夹 习有困难的孩子家长提 呵 出要求:为孩子在家里 谓 创造必要的学习环境, 恳 为孩子做好榜样.并采 曰 取合理的教育方法.如 钒 :多引导,启发。

　 诞 上半年我代的是六年级 拨 毕业班，班内人数 73 得 人。上半年活动较多， 撅 对学生们来说，这半年 樟 是他们人生中最后的一 涯 个六一儿童节，同时， 鲸 小升初毕业考试也很重 叙 要。所以，开学伊始， 矛 我便让全班学生在前几 茅 个学期的基础上修补班 室规，有了科学而适合学 耘 生的班规，再加上开学 以 后的思想动员大会，学 截 生们很快便进入了学习 纠 的状态。于是，我抓紧 匡时间教学。x 月中旬， 矛 为了发挥每个学生的特 震 长，也为了让每个孩子 喉 能为自己的童年留下美 沉 好的会议。我将学校举 伦 办的“x 月文化月”里 踏 的各项活动一一下放到 喻 人，让他们早作准备， 谣 以取得优异的成绩。学 涨 生们没有辜负我的期望 钨 ，在活动中，篮球赛、 硫 围棋赛、软、硬笔书法 瑶 以及文艺表演都取得了 咽 可喜的成绩一年级班主 熏 任第一学期工作总结及 缄 小结。孩子们在各项活 绚 动中不光取得了好成绩 玉 ，更重要的是锻炼了自 俺 身的能力。为了在毕业 夷 考试中让他们取得好成 虎 绩，我在结束本学期教 垦 学内容后，将所有知识 稠 点一一归纳整理，并进 妇 行了专项训练，使学生 俞 的语文知识更加系统条 稽 理。为之后的初中学习 图 打下了坚实的基础。

　 诞

　20xx 年下半年我 仗 代的是一年级新生。虽 碘 说人数只有 45人，但 闻 相比起以前的孩子管理 梁 起来难度很大。许多孩 掌 子根本不听你的，课上 刚 想说就说，想出座位就 惩 出座位，你在上面卖力 榨 地讲，他在下面自顾自 站 地玩儿。表扬、批评、 棍 吓唬……各种能想到的 舔 方法都试过了，收效却 聚 甚微。那段时间最深刻 胖 的感受就是：不想进教 月 室，不想上课一年级班 卢 主任第一学期工作总结 瞒 及小结。但我还是在头 喘 疼、嗓子痛等身体和精 摇 神上的磨难中，在和孩 薪 子们持续的战斗中挺了 息 过来。开学到现在近四 妹 个月了，课上大多数孩 炉 子都会认真听讲了，不 酿 管是升旗还是放学站队 溃 都能较快地站好。虽说 敬 离我的目标还有一定的 瘴 差距，但我会再接再厉 尾 的。

　思想政治方面

　 邪 在思想政治方面，本人 俯 能认真学习马列主义、 臃 毛泽东思想、邓小平理 堡 论和“三个代表”重要 染 思想。加强自身的政治 焉 理论学习，提高理论水 贞 平。在教学实践中，认 易 真贯彻党的教育方针， 忧 努力实践“三个代表” 锰 重要思想，学习和落实 圾 科学发展观，与时俱进 贼 ，爱岗敬业，为人师表 晦 ，热爱学生，尊重学生 玫 ，争取让每个学生都能 扑 享受到最好的教育，都 炎 能有不同程度的发展。

　狈 一年来，我认真学习贯 管 彻党的 xx大大精神， 敷 严格遵守《中小学教师 耘 职业道德规范》要求， 蔬落实教育局、学校工作 震 部署，以重实际，抓实 汀 事，求实效为教学工作 辈 的基本原则，以培养学 欣 生创新精神和实践能力 芜

　为重点，以新课程改革 媒 为契机，深化课堂教学 珊 改革，认真落实课程计 陕 划，落实教学常规，落 嵌 实教学改革措施，大力 苑推进素质教育，力争使 汕 所代班级的教学质量得 和 到提高。

　 为此，我 寓 紧紧围绕学习新课程， 邮 构建新课程，尝试新教 磺 法的目标，不断更新教 肿 学观念。注重把学习新 耙 课程标准与构建新理念 倡 有机的结合起来。通过 翠 学习新的《课程标准》 仓 ，认识到新课程改革既 许 是挑战，又是机遇。将 毅 理论联系到实际教学工 捏 作中，解放思想，更新 语 观念，丰富知识，提高 榨 能力，以全新的素质结 刽 构接受新一轮课程改革 斜 浪潮的“洗礼”一年级 蚁 班主任第一学期工作总 运 结及小结。

　 其次， 筑 通过学习新的《课程标 幼 准》，使自己逐步领会 缓 到“一切为了人的发展 衣 ”的教学理念，树立了 售 学生主体观，贯彻了民 翘 主教学的思想，构建了 水 一种民主和谐平等的新 葫 型师生关系，使尊重学 岸 生人格，尊重学生观点 值 ，承认学生个性差异， 柄 积极创造和提供满足不 多 同学生学习成长条件的 檄 理念落到实处将学生的 竞 发展作为教学活动的出 忠 发点和归宿。重视了学 疲 生独立性，自主性的培 翔 养与发挥，收到了良好 窜 的效果。

　廉洁从教方面 雪

　廉洁从教是《中小 拒 学教师职业道德规范》 秒 的第七个规范，它要求 申 广大教师应具备高尚情 伴 操，发扬奉献精神，自 袭觉抵制社会不良风气影 月 响，不利用职权之便谋 摔 取私利。作

　为教师我深 乞 知自己的一言一行对学 捍 生的影响。所以，从教 暂以来，我总是为孩子着 坦 想，为家长着想，为了 批 学生的长远发展，不惜 宅 占用自己的业余时间为 帮 学生补课、和学生沟通 辕 ，为他们解开心中的困 猿 惑和不解，取得了孩子 手 的信任；也经常在业余 盐 时间接听家长们因在管 粒 理孩子时出现了问题而 栓 打来的电话，我总会耐 诌 心地听完，并给他们提 巷 供一些解决问题的办法 理 。

　12345 成绩与不 矢 足 取得的成绩:

　 2 思 0xx 年前半年在“飞 甄 翔杯作文大赛”中，我 忽 班李铭宇获得了二等金 休 奖，陈俞臻二等银奖的 涸 好成绩，我也被评为“ 龙 优秀指导教师”。20 攘 xx 年 x 月，在“中华 法 魂”主题教育活动中荣 昆 获“优秀辅导员”。

　不 存 足:

　 今年，我校下 臆 大力度进行课程改革， 恩 首先是学生的座位由横 吮 排竖列变为了小组围坐 捌 ；其次，教学方式、教 哭 学理念都要求教师进行 询 彻底的改变。但我代的 但 是一年级，孩子们认真 卵 听话尚且不能做到，合 犀 作学习更是无法尝试。

　蒲 所以，在课程改革面前 页 ，我不够大胆，也没有 团 深入思考，积极尝试， 元 所以，收效甚微。计划 寸 在学生形成了一定的学 绳 习习惯后，努力实践， 圭 改变自己的思维惯性和 嘱 教育习惯。

　时光飞 复 逝，不知不觉一学期就 要 过去了，本学期我担负 卯的是一年级 2 班的班主 铺 任，我班现有男生 30 钓 人，女生 25人一年级 沾 班主任第一学期工作总 框 结及小结。在这一学期 绚 中，我和学生们都努力 仙 踏实地做好每件事情， 寂 有辛劳的耕耘，有收获 谦 的喜悦，也有不足与遗 械 憾。下面将本学期的工 惦 作做以下总结: 一、班 钒 级管理方面 培养学生良 玩 好的行为习惯。

　 一 寻 年级是基础教育的起始 扯 阶段，更是进行良好行 之 为习惯培养的关键时期 称 。习惯的好坏，不但影 润 响孩子的生活、性情、 沧 行为等，还直接关系到 税 学习和工作的成功与否 渔 ，乃至会影响孩子的将 娟 来一年级班主任第一学 房 期工作总结及小结。因 检 此，本学期我把班级工 牧 作的重点落实在培养学 十 生良好的行为习惯上， 硫 我是从以下几个方面做 方 的

　 1.低出发点。

　寒 一年级的学生，只有六 恍 、七岁，他们年龄小， 廷 依靠性强，动手能力差 腰 ，加上现在大多是独生 道 子女，长辈宠爱有加， 喊 大多习惯不好，有的乃 贿 至刁钻任性。这时候， 挞 教育切不可太心急。俗 谁 语说：“心急吃不了热 梆 豆腐”。只有耐心，对 憾 学生所设定的目标要求 跺 出发点低，教师学会换 虱 位思考，站在学生的角 炊 度设身处地地考虑学生 宪 的承受、把握情况，学 诬 生才能脚踏实地、循序 擞 渐进，步步走好也才能 腊 建立学生育成良好行为 呢 习惯的自信心一年级班 治 主任第一

　学期工作总结 雍 及小结。如刚入学时， 梭 学生还不知道怎样造作 掷 业，为了克服学生对造 未 作业的畏难情绪，为以 磺 后养成良好作业习惯打 靴 下基础，我布置较少的 单 作业；在课堂上留下足 术 够的时间让学生造作业 觅 ；并只提两个小要求：

　鉴 造作业时一不讲话，二 剿 不玩，只要做到了，就 拆 是认真造作业的好孩子 胯 。要求低学生很轻易就 独 取得了满足感、成绩感 郡 。这个要求做到了，再 副 提新要求。这样为学习 容 设置台阶，使其不断进 脱 步。

　 123452 闹 .细要求。一年级学生 驼 ，天真活泼，以形象思 烹 惟为主，对抽象的词语 勋 理解不够，也掌控不好 椭 标准。为此，我对学生 肢 的习惯要求不能太空洞 婿 ，太笼统，要细，要实 奔 ，要学生一听就懂，知 砾 道做法，操纵性强。如 梁 要求学生上课要专心听 拯 讲，那到底怎样做是专 煞 心听讲呢？我就编了一 傲 首童谣“一二一，坐整 阉 齐，小手背到后面去， 召 安安静静不说话，老师 窄 请讲话”。有时学生上 浪 课开小差了，做小动作 掣 了，随便讲话等，我一 骤 说童谣前半句，学生马 施 上接着说后半句，既温 障 习了上课听讲常规，又 密 有效地提示、催促了不 冶 守纪律的孩子。

　 3 镶 .强练习。提出了一些 瞻 细小的要求，假如不进 又 行扎实有效的练习，等 炮 因而空话一句。而且练 熬 习要严格，要有一种不 飘 达目的誓不罢休的耐心 星 。如为养成学...

篇八：一年级上册班主任工作记录第一学期

　 本学期的教学工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

　 一、思想教育工作

　 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

　 二、时刻关心孩子

　 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

　 三、及时表扬鼓励孩子

　 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们

　说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

　 四、重视培养孩子们的行为习惯

　 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　 五、面向全体与因材施教结合。

　 面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

　 (一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

　 (二)留作业，针对学生个性特点。

　 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来

　说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12 课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

　 六、安全教育工作

　 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　 3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　 4、不损坏学校的花草树木。

　 七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

　 今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不

　好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

　 八、收获多多，快乐多多

　 孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在

　 九、存在的问题。

　 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

　 2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

　 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

　 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的

　每一位学生，永不放弃。

　 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

　 工作总结延伸阅读

　 小学班主任工作总结(一年级)

　 小学班主任工作总结(一年级)

　 新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：

　 一、一般学习习惯的培养。

　 一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

　 二、发挥表扬的功效

　 对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天是告诉他们：你又有进步了;你真是个爱劳动的学生;你真棒;说得真好;想某某学习还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。

　三、班级日常工作

　 此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。

　 四、总结

　 总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。

　 小学班主任工作总结(一年级)

　 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

　 一、常规习惯，常抓不懈

　 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

　于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

　 二、细处关爱，亲近学生

　 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!

　 三、具体要求，指导到位

　 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

　 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

　 四、示范带头，直观引导

　 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到

　讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

　 五、及时表扬，延迟批评

　 德国美学家黑格尔说：不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

　 六、抓住优点，激励成长

　 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　 让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;

　 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

　一年级班主任工作总结

　 刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。因此，本学期的新生入轨教育显得十分重要。这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培养目标是培养自理能力、自控能...

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