摘 要：开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育从根本入手，解决我们全体党员党性原则缺失、思想滑坡的问题，对于我们企业加强党建工作的有效性而言，具有十分重要的作用。本文从笔者所在公司出发，阐述了公司如何把两学一做具体落实到实际的工作创新中，如何在新时期发挥党员先锋模范作用，为企业党建工作的开展和服务企业提质增效提供了借鉴作用。
关键词：两学一做 企业发展 创新实践
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。为深入开展“两学一做”学习教育，福建能源公司党委突出学用结合、学以致用，把学习教育与企业改革发展和提质增效相结合，倡导党员做“两学一做”的践行者和引导者，开展“党员创新工作室”活动，使其成为职工成长的“大课堂”、技术创新的“孵化器”、成果转化的“中转站”，不断增强职工自主创新能力。在“党员创新工作室”活动中，围绕工程节点、机组检修、技术改造、节能减排、管理提升等重点工作领域，开展“建场地、立项目、组队伍、搞攻关”，项目由党员牵头组建攻关队伍，把生产经营的“主战场”作为党建工作的“主阵地”，2016年共挂牌设立党员创新工作室10个，43个创新项目完成了25个，创造效益3726万元，进一步发挥了党员在企业新一轮创新驱动中的示范引领和先锋模范作用，促进企业的创新发展、安全发展和精益发展。
本文以神华福建能源公司为例，把“两学一做”活动切实落实到了企业的日常工作中去，取得了实实在在的成果，为企业的创新发展提供了方向，对日后的相关工作开展起到一定借鉴作用。
一、强化“四项机制”，激发创新活力
1.建立合力推进的组织领导机制。党员创新工作是一项系统工程。公司党政领导班子思想统一，坚持高标准、高质量的要求做实“品牌”，同时在机构、制度、流程、经费等方面全力支持，构建了“党政领导，各方协同，全员参与”的联动机制。公司党委书记、总经理吴优福专程带领各基层党委书记前往宝钢集团、神华宁煤集团等党建先进企业开展党员创新工作调研，同时由公司领导亲自主持召开党员创新工作室创建座谈会，制定下发了《“党员创新工作室”创建工作指导意见》。各基层单位党委相应成立创建“党员创新工作室”活动领导机构，负责活动的领导和协调工作，对工作室的申报、设备设施、人员安排、资金落实、项目立项、技术推广、技术协作等工作积极协调，创造条件，提供便利。
2.建立精益求精的团队优化机制。公司实行“三步走”计划，优化团队结构，强化团队整体水平，精心打造高素质高效率能应对各种挑战的党员创新队伍。
第一步：选好工作室领军党员模范带头人。经过民主推荐、能力考核等程序，遴选出综合素质好、责任心强、又具有研发能力的党员先进模范人物担任创新团队领军人。
第二步：配强团队力量。工作室以党员骨干为主体，挑选出在锅炉、电气、热控、汽机、集控运行等方面有一定建树，理论功底深厚，实践经验丰富的创新工作团队，并注重吸收具有技能绝活或有专业技术独到见解的人员参加。
第三步：强化知识储备。采取“请进来，走出去”的办法，将工作室与“神福大讲堂”、“技能大赛”、“岗位练兵”等平台相融合，将“学知识、练技能、强素质、增本领”贯穿工作室创建始终。并在生产一线建立了多个实操培训基地，启动了全员实操培训。
3.建立完善齐备的硬件保障机制。公司对“党员创新工作室”的挂牌设立进行严格把关，要求所有“党员创新工作室”必须同时满足八个基本条件：
——有一个冠名。党员创新工作室一般以先模党员个人命名，也可以根据工作岗位需要和本单位实际，以工作性质或其他方式命名。
——有标牌标识。党员创新工作室应有内容明确、体现企业特色、位置醒目的标牌或标识。
——有一定设施条件。党员创新工作室该配备工作开展所需的必要的办公场所、办公机具、器材工具、专业资料等设施。
——有一支团队。党员创新工作室应明确由先模党员牵头负责，每个工作室成员不低于3人，组成工作团队。
——有一套制度。党员创新工作室应建立一套相对完善的活动开展、学习研究、技术攻关、成果转化、奖励激励、内部管理等制度，并张贴上墙。
——有一定经费。党员创新工作室所在单位应给予党员创新工作提供必要的经费。
——有活动资料。党员创新工作室的日常工作和活动应有各种形式的资料记录，要有一套管理制度及相关资料。
——有创新成果展示。党员创新工作室應有展示创新成果的版面、展台、展柜等展示平台设施。
4.建立科学严谨的管理评价机制。公司党委及下属基层党组织结合具体实际，制定《党员创新工作室实施意见》和具体的管理办法，要求所属子公司每个单位至少设立2个党员创新工作室，每个工作室每年至少完成1-2项创新成果，培养党员技术技能人才，创造一定的经济和社会效益，建立相应活动台账、创新成果台账和成员发展台账以及经费使用台账，形成了攻关项目进度跟踪、节点控制、定期汇报机制，随时掌握各项目活动进展情况。同时公司党委年底对创建工作进行考核评比，对于创建工作开展较好的单位和个人，将给予表彰奖励，调动基层党组织创建的积极性。定期召开党员创新工作推进会，对可能突破时间节点的项目，认真分析原因，及时加强力量，消除瓶颈制约，确保准点完成。
二、落实“三个注重”，释放最大效能
1.注重示范引领，突出先模效应。公司现有党员333人，其中具有中级以上专业技术职务党员165人，在岗党员中有福建省五一劳动奖章获得者、神华集团劳动模范、企业优秀共产党员、企业内部专家等各类先进典型。党员创新工作室的创建，让党员成为企业发展的“主力军”，着重发挥出了党员爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的先锋模范作用，同时结合“党员示范岗”的设立，把党员置于放大镜下，扩大党员模范的影响作用，树立全体职工的自主看齐意识，形成对标实效，营造比、学、赶、超氛围，带动员工将工作中的压力转化为不断前进的动力。
2.注重攻关协作，提升创新水平。借助“党员创新工作室”这个平台，把不同专业、不同岗位的人才聚集在一起，根据课题项目，成立相关专业小组，安排专业人员对创新项目进行协调负责，抽调班组骨干技术人员融入攻关团队，通过对一个个难题的探讨、交流、合作，由“一人做出贡献”到“1+群，发挥群体优势”，打造多支真正意义上的创新队伍，实现多专业、多工种的技术资源互补整合，提升了创新效率，加快了创新成果在企业的广泛应用。
3.注重育才效应，促进团队成长。“党员创新工作室”作为技术人才的“加油站”，還兼具“人才孵化”功能，通过制定理论与实操相结合的培训计划，采取导师带徒、技术培训和学习交流等形式，推广普及先进的创新理念、技术和工作方法，进一步做好技术上与经验上的帮、扶、传、带，进一步放大工作室在培养年轻人才、提升团队素质方面的辐射效应，最大限度地影响和带动党员、职工群众提升技术技能水平，促进青年人才成长、职工素质提升和工作室团队竞争力的提高。如神福龙电检修党员创新工作室在“导师带徒”活动中，车间共有师徒18对，工作室结对师徒10对，占车间所有师徒的55.5%，为青年职工快速成长搭建了广阔的平台。
三、坚持“五个立足”，扩大创新成果
1.坚持立足安全生产。“建山党员创新工作室”在锅炉床温均匀性创新改造技术的研究与应用项目中，组织成立以检修支部党员巫新亮同志为组长的专业小组，针对龙岩电厂二期锅炉送风系统从两侧水冷风室进风，造成炉膛中部床温较高，两侧床料流化效果较差，局部存在结焦，容易造成安全隐患等现象，开展风量平衡专项调研工作，并充分利用机组停备和检修期间，对设备运行痕迹进行全面勘查，结合锅炉在运期间，燃煤特性及配煤掺烧的温度变化，确定了最佳节改造方案，全程蹲守在现场指导安装工作及质量把关，顺利完成该项改造工程，保障了机组的安全生产，为公司创下可观的效益。
2.坚持立足节能减排。在鸿山电厂工业废水回用研究项目中，“潘长龙创新工作室”成员对原有设计院设计的废水排放进行了重新排查和优化，通过对废水的来源，废水量和水质情况的逐项盘点、制定适合本厂实际的废水处理、回收方案，使废水实现回收利用，满足机组生产排放要求和环保达标排放要求，实现了零排放，极大的降低了处理费用。同时对废水进行分类，强化厂内现有的废水分系统处理装置的功能，利用水处理和精处理酸碱废水池进行PH调整中和，对废水整改的同时进行废水产生系统的优化，进行前置过滤器反洗和精处理再生等程序的优化，既减少废水量又减少酸碱用量，同时提升了系统的可靠性。合格后直接回收利用让不同的废水进入相应的回用水系统，在满足排放要求的前提下，节约处理费用。
3.坚持立足提质增效。“黄一村党员创新工作室”勇挑重任，完成龙岩电厂汽轮机提效改造项目攻关，该项目通过对汽轮机通流部分进行改造，减少或消除汽轮机内漏以降低机组能耗。同时，更换小汽轮机转子，对小汽轮机通流部件进行改造，以提高机组的整体经济性能。通过汽轮机提效改造，可以极大地提高汽轮机的效率，降低供电煤耗，完成节能升级改造目标，满足福建省燃煤电厂节能改造工作方案的节能考核验收标准。
4.坚持立足创新管理。鸿山电厂在狠抓科技创新的同时，加大管理创新力度，“姜志成创新工作室”建立后，通过对长期以来的巡检工作模式进行调研，征求一线巡检人员提出的大量宝贵意见，从管理模式的角度进行反复总结交流探讨，提炼出了“五定七步”巡检法，改变了原有的巡检工作粗放管理模式，实现了对巡检工作的精细管理，率先实现管理数据化，数据表单化，表单信息化，使得管理创新从单纯任务指令向为生产服务、为切实增强企业软实力的方向转变。
5.坚持立足提案改善。晋江电厂“运行党员创新工作室”自成立以来，要求工作室成员每月提交至少2条针对生产和管理上的提案，并针对提案开展集体讨论，论证可行性，做好成效分析。截至目前，“运行党员创新工作室”已经提出合理化建议40余条，其中被采纳实施10条，通过对提案中的将排水泵由自控改为“自动、手动、停运”三个控制方式进行问题攻关，解决了#2泵难以自启问题，由小提案解决大问题，既拓宽了党员献言献策渠道，更为企业赢得了良好的经济效益与社会效益。
四、结语
“两学一做”学习教育在电力企业的党建工作中具有十分重要的作用，是电力企业党建工作获得突破的重要节点。在当前电力企业体制改革的大背景下，开展“两学一做”学习教育，助推电力企业党建工作的完善，对于电力企业的长远发展来说意义深远。
参考文献：
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[2]李杜.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代，2016（4）：59-64.
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